一年級上學(xué)期語文期中考試試卷質(zhì)量分析1600字

一年級上學(xué)期語文期中考試試卷質(zhì)量分析1600字

一年級上學(xué)期語文期中考試試卷質(zhì)量分析語文中考成績得以揭曉，本班總共34人參加考試，其中及格人數(shù)22人，優(yōu)秀人數(shù)10人，有12人不及格，最高分96分，最低分23分。從總體來看，成績不夠理想，不如人意，我想其原因有四：一是學(xué)生基礎(chǔ)不牢固，學(xué)得欠扎實。二是練得少，因時間緊，缺少單元測試訓(xùn)練，學(xué)生筆性慢。三是學(xué)生不會讀題，不理解題意。四是閱讀面窄，對閱讀題無從下手。下面就這次試卷進行以下分析：第一題：把錯亂的韻母重新排列。這道題主要檢查學(xué)生是否能背復(fù)韻母，我班學(xué)生基本能背，只是對題目要求讀不懂，有的沒給它排順序，照抄下來了。有的多寫了，把前鼻韻母全寫出來了。其中照抄下來的有5人，寫多了的有3人。對于這類人要多進行讀題訓(xùn)練，認真讀、反復(fù)讀，達到理解為止。第二題：組合音節(jié)。失分最多的是j、q、x與v相拼，只有3人做對，其余都錯了，組合時不知道去掉兩點，分開時又不給它復(fù)原加兩點，容易混淆，沒有真正掌握。這種類型有待于繼續(xù)強調(diào)，反復(fù)練習(xí)。第四題：我會連;看圖連音節(jié)，基本做對，只有1人失4分，可見學(xué)生拼拼音還是掌握的。有了這個基礎(chǔ)，以后的教學(xué)工作，特別是字詞教學(xué)就會輕松些。第四題：看圖寫音節(jié)。全對的只有3人，大部分模棱兩可。有的聲母混淆，如h、f混淆；有的聲調(diào)不準，尤其二、三聲；有的前鼻韻母與后鼻韻母混淆；有的忘了聲調(diào)；有的忘了介母。在注音方面有待于繼續(xù)加強訓(xùn)練，課堂注意引導(dǎo)，進行基礎(chǔ)過關(guān)。第四、五、六題是字、詞、句的訓(xùn)練。由于種種原因，課的進程慢，達不到要求，加之題型訓(xùn)練少，沒有做過試卷，有的學(xué)生摸不著頭腦，無從下手。這些題失分較多，有三分之一得分不超過一半。這是以后的重點訓(xùn)練工程，相信通過訓(xùn)練，學(xué)生們后半學(xué)期不會太差。第八題；是閱讀題。對剛學(xué)會拼音的一年級學(xué)生來說是最難之題，他們既要看拼音讀句子，過程很慢，又要讀懂意思，還要學(xué)會思考，而且要反復(fù)讀才讀懂，所以這題得0分的、做對一點點的較多，得滿分的才四、五個。要想過這一關(guān)，這是一個漫長的過程。平時要加強閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，多引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀思考，只有這樣，才能提高學(xué)生的閱讀能力、分析能力，才能考取好成績。最后一題是看圖寫話，這道題，只要學(xué)會拼音的學(xué)生都能拿及格分，也就是說他們能看圖說一兩句完整的話。部分學(xué)生由于不會寫字、不會寫拼音，表述不清楚意思，還有部分學(xué)生由于筆性太慢，這題還是空白。以后不但要注意培養(yǎng)他們的說話能力，還要提高他們的寫字速度?？傊?，過去的已經(jīng)過去，以后的任務(wù)更加緊張，更加艱巨，既要加快進程教學(xué)，還要加強基礎(chǔ)鞏固，更要有的放失加強各方面的能力培養(yǎng)、訓(xùn)練，相信，功夫不負有心人，有耕耘必會有收獲的。本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進了學(xué)生語文能力的不斷完善。而且，測試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的題目，只要做題時仔細都會體會到成功的喜悅。試卷共有十大題，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，體現(xiàn)在第一題“聽讀認字”，第二題“看圖識字”，第三題“根據(jù)圖片寫字母”，第四題“連字組詞”和第五題“認一認，寫一寫”，及第六題“比一比，再組詞”。由于上述幾種題型難度不高，且是練習(xí)冊中的常見習(xí)題，平時訓(xùn)練得也比較多，因此正確率高。在第七題“照樣子，連一連”中，有些學(xué)生不懂得運用“種、做、聽、看”等動詞，造成得分率低。第八題“變字小魔術(shù)”，幫“大”加兩筆變成新的字，大部分學(xué)生都寫“天”。第九題“我會背，還會寫”：按照課文內(nèi)容填空，學(xué)生書寫的錯別字較多，如“因為”字寫成“因位”，在第十題“快樂閱讀”中，部分學(xué)生的答題習(xí)慣不好，不會獨立思考，隨意答題，造成失分率高。今后努力方向：1、在日常的教學(xué)中加強對學(xué)生良好的讀書、寫字、傾聽、觀察、動手、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)。2、加強識字教學(xué)，提高學(xué)生的識字能力，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，提高閱讀能力及寫的能力。3、不斷改進課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：一年級期中考試語文質(zhì)量分析800字一年級期中考試語文質(zhì)量分析孫曉云（20xx年8月至20xx年10月）期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更好地檢驗和改進教學(xué)，更新教學(xué)觀念，探究教學(xué)方法，完善教學(xué)行為，有效促進學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)效益，下面我就一年級語文試卷做簡要的分析。一、試卷總體評價整張試卷都是圍繞拼音和一類字基礎(chǔ)知識出題既要求字寫對，又。要求拼音拼寫的正確掌握試卷堅持以新課標(biāo)為導(dǎo)向，以生活為主線的評價標(biāo)準和命題原則，突出對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和考察。整張試卷難易適中，具有生活性、開放性、綜合性的特征。試題靈活，注重對學(xué)生運用和分析能力的考核，對學(xué)生有一定的挑戰(zhàn)性。二、答題情況分析三年級有9名同學(xué)參加考試，其中90分以上6人，80-90分2人，70-80分1人。及格率100%?？傮w上看，同學(xué)們能夠準確答題，卷面比較清晰，書寫工整，個別同學(xué)對拼音知識的掌握不夠扎實，有幾位孩子還沒完全進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績不是很理想，早發(fā)現(xiàn)早治療，相信在家長、老師、孩子的共同努力下，迎難而上，問題將迎刃而解三、教師情況分析從卷面看，出現(xiàn)的問題都是拼音和一類字基礎(chǔ)知識，，我也從這次考試中找到了前階段教學(xué)中存在的問題，有待于在今后的教學(xué)中加強鞏固。四、改進意見整張試卷都是圍繞拼音和一類字基礎(chǔ)知識出題，對學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)進行了有效的綜合測評。同時，我也從這次考試中找到了前階段教學(xué)中存在的問題，針對以上出現(xiàn)的種種問題，我深刻反思，也不斷在探尋行之有效的方法：1、要不斷對以前所學(xué)的知識進行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。2、要在班上開展“一幫一，一對紅”的結(jié)對子活動，充分挖掘?qū)W生的潛力，讓班上的小老師主動承擔(dān)一個在學(xué)習(xí)上有困難的孩子的課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作。3、合理的進行“培優(yōu)補差”的工作。有目的性的針對個別有困難的孩子進行補習(xí)，讓他們對學(xué)習(xí)有興趣，樂于學(xué)習(xí)。五、對今后的命題建議從整個卷面看，難易適中，面對了絕大部分學(xué)生，都是本學(xué)期的重點知識，可以說是面面俱到。附：一年語文成績統(tǒng)計表。＋一年級上學(xué)期語文期中考試試卷質(zhì)量分析發(fā)表于：2022.7.25來自：字數(shù)：1655手機看范文一年級上學(xué)期語文期中考試試卷質(zhì)量分析語文中考成績得以揭曉，本班總共34人參加考試，其中及格人數(shù)22人，優(yōu)秀人數(shù)10人，有12人不及格，最高分96分，最低分23分。從總體來看，成績不夠理想，不如人意，我想其原因有四：一是學(xué)生基礎(chǔ)不牢固，學(xué)得欠扎實。二是練得少，因時間緊，缺少單元測試訓(xùn)練，學(xué)生筆性慢。三是學(xué)生不會讀題，不理解題意。四是閱讀面窄，對閱讀題無從下手。下面就這次試卷進行以下分析：第一題：把錯亂的韻母重新排列。這道題主要檢查學(xué)生是否能背復(fù)韻母，我班學(xué)生基本能背，只是對題目要求讀不懂，有的沒給它排順序，照抄下來了。有的多寫了，把前鼻韻母全寫出來了。其中照抄下來的有5人，寫多了的有3人。對于這類人要多進行讀題訓(xùn)練，認真讀、反復(fù)讀，達到理解為止。第二題：組合音節(jié)。失分最多的是j、q、x與v相拼，只有3人做對，其余都錯了，組合時不知道去掉兩點，分開時又不給它復(fù)原加兩點，容易混淆，沒有真正掌握。這種類型有待于繼續(xù)強調(diào)，反復(fù)練習(xí)。第四題：我會連;看圖連音節(jié)，基本做對，只有1人失4分，可見學(xué)生拼拼音還是掌握的。有了這個基礎(chǔ)，以后的教學(xué)工作，特別是字詞教學(xué)就會輕松些。第四題：看圖寫音節(jié)。全對的只有3人，大部分模棱兩可。有的聲母混淆，如h、f混淆；有的聲調(diào)不準，尤其二、三聲；有的前鼻韻母與后鼻韻母混淆；有的忘了聲調(diào)；有的忘了介母。在注音方面有待于繼續(xù)加強訓(xùn)練，課堂注意引導(dǎo)，進行基礎(chǔ)過關(guān)。第四、五、六題是字、詞、句的訓(xùn)練。由于種種原因，課的進程慢，達不到要求，加之題型訓(xùn)練少，沒有做過試卷，有的學(xué)生摸不著頭腦，無從下手。這些題失分較多，有三分之一得分不超過一半。這是以后的重點訓(xùn)練工程，相信通過訓(xùn)練，學(xué)生們后半學(xué)期不會太差。第八題；是閱讀題。對剛學(xué)會拼音的一年級學(xué)生來說是最難之題，他們既要看拼音讀句子，過程很慢，又要讀懂意思，還要學(xué)會思考，而且要反復(fù)讀才讀懂，所以這題得0分的、做對一點點的較多，得滿分的才四、五個。要想過這一關(guān)，這是一個漫長的過程。平時要加強閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，多引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀思考，只有這樣，才能提高學(xué)生的閱讀能力、分析能力，才能考取好成績。最后一題是看圖寫話，這道題，只要學(xué)會拼音的學(xué)生都能拿及格分，也就是說他們能看圖說一兩句完整的話。部分學(xué)生由于不會寫字、不會寫拼音，表述不清楚意思，還有部分學(xué)生由于筆性太慢，這題還是空白。以后不但要注意培養(yǎng)他們的說話能力，還要提高他們的寫字速度。總之，過去的已經(jīng)過去，以后的任務(wù)更加緊張，更加艱巨，既要加快進程教學(xué)，還要加強基礎(chǔ)鞏固，更要有的放失加強各方面的能力培養(yǎng)、訓(xùn)練，相信，功夫不負有心人，有耕耘必會有收獲的。本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進了學(xué)生語文能力的不斷完善。而且，測試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的題目，只要做題時仔細都會體會到成功的喜悅。試卷共有十大題，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，體現(xiàn)在第一題“聽讀認字”，第二題“看圖識字”，第三題“根據(jù)圖片寫字母”，第四題“連字組詞”和第五題“認一認，寫一寫”，及第六題“比一比，再組詞”。由于上述幾種題型難度不高，且是練習(xí)冊中的常見習(xí)題，平時訓(xùn)練得也比較多，因此正確率高。在第七題“照樣子，連一連”中，有些學(xué)生不懂得運用“種、做、聽、看”等動詞，造成得分率低。第八題“變字小魔術(shù)”，幫“大”加兩筆變成新的字，大部分學(xué)生都寫“天”。第九題“我會背，還會寫”：按照課文內(nèi)容填空，學(xué)生書寫的錯別字較多，如“因為”字寫成“因位”，在第十題“快樂閱讀”中，部分學(xué)生的答題習(xí)慣不好，不會獨立思考，隨意答題，造成失分率高。今后努力方向：1、在日常的教學(xué)中加強對學(xué)生良好的讀書、寫字、傾聽、觀察、動手、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)。2、加強識字教學(xué)，提高學(xué)生的識字能力，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，提高閱讀能力及寫的能力。3、不斷改進課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：一年級期中考試語文質(zhì)量分析800字一年級期中考試語文質(zhì)量分析孫曉云（20xx年8月至20xx年10月）期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更好地檢驗和改進教學(xué)，更新教學(xué)觀念，探究教學(xué)方法，完善教學(xué)行為，有效促進學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)效益，下面我就一年級語文試卷做簡要的分析。一、試卷總體評價整張試卷都是圍繞拼音和一類字基礎(chǔ)知識出題既要求字寫對，又。要求拼音拼寫的正確掌握試卷堅持以新課標(biāo)為導(dǎo)向，以生活為主線的評價標(biāo)準和命題原則，突出對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和考察。整張試卷難易適中，具有生活性、開放性、綜合性的特征。試題靈活，注重對學(xué)生運用和分析能力的考核，對學(xué)生有一定的挑戰(zhàn)性。二、答題情況分析三年級有9名同學(xué)參加考試，其中90分以上6人，80-90分2人，70-80分1人。及格率100%?？傮w上看，同學(xué)們能夠準確答題，卷面比較清晰，書寫工整，個別同學(xué)對拼音知識的掌握不夠扎實，有幾位孩子還沒完全進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績不是很理想，早發(fā)現(xiàn)早治療，相信在家長、老師、孩子的共同努力下，迎難而上，問題將迎刃而解三、教師情況分析從卷面看，出現(xiàn)的問題都是拼音和一類字基礎(chǔ)知識，，我也從這次考試中找到了前階段教學(xué)中存在的問題，有待于在今后的教學(xué)中加強鞏固。四、改進意見整張試卷都是圍繞拼音和一類字基礎(chǔ)知識出題，對學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)進行了有效的綜合測評。同時，我也從這次考試中找到了前階段教學(xué)中存在的問題，針對以上出現(xiàn)的種