一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元試卷北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案

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一，填空

1、68里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。

2、在數(shù)123中，個(gè)位是，十位是，百位是。

3、比最小的兩位數(shù)大3的數(shù)是，比最大的兩位數(shù)小6的數(shù)是

4、與89相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。

5、

我是由2個(gè)十我加上30就是90.

和7個(gè)一組成的。

二、在里填上“＞”、“＜”或“＝”號(hào)

33－522＋659－659－1427＋527＋8

72－866＋335＋761－1937－218＋9

16角2元6元8角68分23角2元3角

三、先寫出下列各數(shù)，再按從小到大的順序排列起來(lái)。

七十二二十三六十八一百五八十九四十三

四、數(shù)一數(shù)、填一填。

（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)

五、列式計(jì)算：

1．12加9得多少？

2、55減17得多少？

3、被減數(shù)是27，減數(shù)是18，差是多少？

4．兩個(gè)加數(shù)都是49，和是多少？

5、7個(gè)8的和是多少？

6、4個(gè)6的和與3個(gè)7的和，它們一共是多少？

六、應(yīng)用

1、某小學(xué)一年級(jí)甲班男生有26人，女生比男生少7人，問(wèn)

（1）女生有多少人？

（2）該班級(jí)共有多少人？

2、媽媽帶了90元錢，買鞋子用了55元，她還想買一條褲子，價(jià)格是40元，錢夠嗎？

若夠，還剩多少？若不夠，還差多少？。

試題答案

（4）個(gè)（5）個(gè)（9）個(gè)（7）個(gè)（4）個(gè)

一、填空

1、68

2、321

3、1393

4、8890

5、2760

二、

=﹥﹤

﹤=﹤

﹤==

三、

722368158943

5﹤23﹤43﹤68﹤72﹤89﹤1

四、

五、

1、129=21

2、55-17=38

3、27-18=9

4、4949=98

5、8×7=56

6、6×47×3=45

六、

1、⑴26-7=19（人）

⑵2619=45（人）

2、5540=95（元）95﹥90錢不夠

95-90=5（元）還差5元

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、每空2分，共22分；

二、每題2分，共18分；

三、寫數(shù)每個(gè)1分，共7分。排序5分，共計(jì)12分；

四、每空2分，共10分；

五、每題4分，共24分；

六、每小題7分，共14分；

共計(jì)1分。

試卷說(shuō)明

本套試題共六道題，總分1分。

首先，第一、二、五題，占試題總量的60%，題型較簡(jiǎn)單：第一題“填空”，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況；

七、第二題“在里填上“＞”、“＜”或“＝”號(hào)”，考察學(xué)生對(duì)比較及“元、角、分”知識(shí)的掌握情況；

第五題“列式計(jì)算”，主要考察學(xué)生理解題意的能力以及計(jì)算能力；

其次，第三、四題，占試題總量的25%。有一定難度，考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的更進(jìn)一步的運(yùn)用能力：

第三題“先寫出下列各數(shù)，再按從小到大的順序排列起來(lái)"考察了學(xué)生對(duì)讀數(shù)寫數(shù)以及排列等知識(shí)的掌握及運(yùn)用能力；

第四題“數(shù)一數(shù)、填一填”考察了學(xué)生對(duì)所學(xué)圖形的掌握情況；

再次第六題“應(yīng)用”，占試題總量的15%，進(jìn)一步考察了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。要求學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用，有一定難度。

檢測(cè)意見(jiàn)

試題有一定的綜合性和靈活性，難易適度，能夠面向中等水平偏下（考慮到城鄉(xiāng)）學(xué)生，情景性較強(qiáng)，既考察結(jié)果、又考察過(guò)程，選擇貼近生活實(shí)際的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)。

1、力求體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面很大,突出教材重點(diǎn)，重視知識(shí)和技能的考查，重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)及形成過(guò)程。

2、試題的編

排上，注重從學(xué)生的學(xué)習(xí)方法入手,擴(kuò)散了學(xué)生的多項(xiàng)思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力的引導(dǎo),體現(xiàn)