大班科學電話號碼的小秘密教案【含教學反思】_第1頁
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大班科學電話號碼的小秘密教案教學背景大班是幼兒園中的老年級，孩子們已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學和語言知識，能夠開始接觸更加復雜的概念，比如電話號碼。學習電話號碼不僅可以提升孩子們的數(shù)字和記憶能力，還有實際應用價值，能夠讓孩子們在遇到緊急情況時學會撥打電話并呼救。教學目標能夠識別并正確說出自己和家人的電話號碼。理解電話號碼的構成規(guī)則。感受并理解電話號碼在生活中的重要性。進一步培養(yǎng)孩子們的數(shù)字記憶能力。教學準備電話號碼的圖片或卡片。黑板、粉筆。教具：兒童手機或電話玩具。小組織構框架（可借助教室物品或手勢進行如“陽光罩子”、“刨土隊”等分類）。教學流程1.導入（10分鐘）首先，老師可以提出一個問題：“孩子們，你們知道自己的電話號碼嗎？請站起來回答一下?！睍f出的孩子們可以獲得一個小獎品，并被頒發(fā)稱號“電話小能手”。然后，老師向孩子們介紹電話號碼的基本構成，即“電話號碼由7個數(shù)字組成”，將其畫在黑板上并進行說理。最后，老師請家長提供孩子的電話號碼，分兩次口背給孩子，讓孩子們跟讀。2.發(fā)散（10分鐘）老師可以引用日常生活中電話號碼的的應用場景，激發(fā)孩子的興趣（比如打報警電話，撥打親戚朋友電話等）。3.整合（30分鐘）將孩子們分成若干小組，每組一名“掌門人”，開始比賽環(huán)節(jié)。老師將電話號碼卡片分發(fā)到每個小組，由掌門人讀出號碼，在規(guī)定時間內(nèi)，其他小組成員完成數(shù)字填空，最先完成的小組獲勝，在競賽的過程中，沒有答案的部分如“****”可以通過提取段位（如百位，千位）等方式把其余部分為數(shù)字的部分拼湊出來。比賽結束后可以隨機選取一個孩子出示電話號碼卡片，讓其他孩子依次填空，達到讀和寫的效果。4.合輯（10分鐘）引導孩子們進行口背練習，調(diào)動孩子們口背的積極性。老師在黑板上畫出若干電話號碼供孩子背誦（如：119、110、120、緊急救護電話、警察電話、消防電話、媽媽電話、爸爸電話等），并請孩子們在手中的電話玩具中撥打相應電話。5.總結（5分鐘）回顧電話號碼的構成規(guī)則，學習成果。并讓學生回答問題：“電話號碼為什么這么重要？”并鼓勵孩子在將來遇到緊急情況時撥打電話尋求幫助。教學反思本次科學課程中，孩子們通過多種方式感性認識和學習了電話號碼的基本構成和應用，達到了預期的教學目標。在教學環(huán)節(jié)的規(guī)劃中，利用了多種方法讓孩子們參與活動，進一步提高孩子們的學習積極性。本

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