一年級(jí)童話(huà)故事欣賞校本活動(dòng)計(jì)劃600字

一年級(jí)童話(huà)故事欣賞校本活動(dòng)計(jì)劃600字

一年級(jí)童話(huà)故事欣賞校本活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想故事是人類(lèi)智慧的結(jié)晶和傳承，故事的美，不僅體現(xiàn)于語(yǔ)言，更體現(xiàn)于故事中所蘊(yùn)含的意義。學(xué)生通過(guò)對(duì)中外優(yōu)秀故事的深入學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握語(yǔ)言，同時(shí)能夠?qū)W習(xí)故事的深刻意義，了解世界各國(guó)文化差異，拓展視野，加強(qiáng)理解能力，豐富生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1、為了進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的素養(yǎng)，增加學(xué)生的積累2、立足于校園文化和校本課程的系列建設(shè)，著眼于培養(yǎng)有靈魂的、有發(fā)展后勁的高尚生命。3、促進(jìn)孩子快樂(lè)讀書(shū)，豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵，培養(yǎng)快樂(lè)學(xué)習(xí)的“小明星”。4、培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)，廣讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，快樂(lè)地讀書(shū)，讀整本書(shū)，做小書(shū)迷。三、教學(xué)措施1、對(duì)語(yǔ)言的感知和學(xué)習(xí)需要多層次和多種感官的參與才能完成，教師應(yīng)該有目的、有計(jì)劃地組織有意義的復(fù)現(xiàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。比如：–做每個(gè)交際活動(dòng)的時(shí)候，教師要做好示范，再讓孩子自己做。–組織小組活動(dòng)和兩人活動(dòng)，讓孩子有更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。–教師注意巡視和給孩子提供幫助。–給孩子展示成果的機(jī)會(huì)。如舉行讀書(shū)交流會(huì)、專(zhuān)場(chǎng)表演等。–及時(shí)總結(jié)小組活動(dòng)的情況，對(duì)孩子的展示給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。2、第一課時(shí)不應(yīng)要求學(xué)生立刻能夠?qū)适碌膹?fù)述或描述，應(yīng)該以理解故事為主，要求學(xué)生能夠理解、聽(tīng)懂和回答簡(jiǎn)單的的問(wèn)題。后續(xù)的課時(shí)將繼續(xù)對(duì)主要的語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行再處理，最后進(jìn)行綜合實(shí)踐。3、經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展故事閱讀競(jìng)賽，比如：閱讀速度比賽、閱讀數(shù)目比賽、講故事比賽、寫(xiě)作比賽等。讓學(xué)生進(jìn)一步提高閱讀興趣。四、教學(xué)內(nèi)容

第二篇：童話(huà)故事欣賞1100字校本課程《童話(huà)故事》欣賞1一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的文學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高閱讀和表演的能力，鍛煉和提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力。2、把讀書(shū)、文學(xué)欣賞結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)、文學(xué)理論水平和欣賞水平。3、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好每次的活動(dòng)。二、教學(xué)過(guò)程：1、選取由德國(guó)民間童話(huà)作家格林兄弟編著的《格林童話(huà)》故事書(shū)，其中選取了書(shū)中的一個(gè)童話(huà)故事《小紅帽》。2、以學(xué)生聽(tīng)童話(huà)故事錄音的形式組織教學(xué)，并完成課堂練習(xí)的題目。3、課堂練習(xí)的問(wèn)題：1)聽(tīng)完這個(gè)故事，你明白了什么？（不要輕易相信陌生人的話(huà)，以免使壞人傷害到你。還有就是小紅帽是個(gè)尊敬老人的好小孩。）（不要輕信別人，其實(shí)關(guān)鍵的是當(dāng)她看到外婆的嘴巴變長(zhǎng)，聲音變粗的還有所猶豫的時(shí)候，就該立刻出去找獵人，而不是反復(fù)試探。）2)你對(duì)故事中的小紅帽怎么評(píng)價(jià)？（我認(rèn)為小紅帽過(guò)于單純，很是天真，在狼先生問(wèn)她一些個(gè)人信息時(shí)，她毫不猶豫地就全部回答了，我覺(jué)得她缺乏自我保護(hù)意識(shí)，在后來(lái)其外婆被吃以后也可以得到證實(shí)，并且沒(méi)有謹(jǐn)記母親的教誨。不過(guò)她也有可取之處，能很好的接受教訓(xùn)，知錯(cuò)就改，并且很聰明，于是，狼先生的再次陰謀沒(méi)有得逞！以后也能安穩(wěn)地生活！）4、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中穿插學(xué)生的畫(huà)“心情畫(huà)”活動(dòng)，讓學(xué)生在繪畫(huà)的過(guò)程中不斷加深對(duì)故事內(nèi)容的理解,把自己的心情通過(guò)繪畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。三、推薦書(shū)目:《格林童括集》、《安徒生童括故事集》。校本課程《童話(huà)故事》欣賞2一、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),拓展學(xué)生的文學(xué)視野,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,提高閱讀和表演的能力,鍛煉和提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力。2、把讀書(shū)、文學(xué)欣賞結(jié)合起來(lái),提高學(xué)生的審美修養(yǎng)、文學(xué)理論水平和欣賞水平。3、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好每次的活動(dòng)。二、教學(xué)過(guò)程:1、學(xué)生分別上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)自己的“心情畫(huà)”，交流此張畫(huà)表達(dá)了自己當(dāng)時(shí)怎樣的心情?（只要有道理就可以）2、學(xué)生把畫(huà)進(jìn)行涂色。3、師生一起粘貼“心情畫(huà)”。三、課外延伸:看圖寫(xiě)作,編一個(gè)童話(huà)故事。圖里畫(huà)的是十二生肖,其中牛在中間。另外的那些動(dòng)物都圍著牛在跳舞,題目要求想象小動(dòng)物在干什么?他們?cè)谡f(shuō)些什?編一個(gè)童話(huà)故事！(參考答案:1.在動(dòng)物世界里,由于牛的憨厚老實(shí),勤勞善良受到了大家的好評(píng),于是,大家決定給牛開(kāi)一個(gè)表彰會(huì),并且把其他十一生肖請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng)。十一生肖把牛圍在中間,高興地跳起舞來(lái)??2.十二生肖有一個(gè)約定，每到一個(gè)動(dòng)物的年，大家就要在一起幫它傾注。隨著新一年的鐘聲響起，牛年來(lái)臨了。十一生肖在森林里，把主角——牛圍在中間，開(kāi)心的跳舞，與牛一起迎接新一年的到來(lái)！)＋一年級(jí)童話(huà)故事欣賞校本活動(dòng)計(jì)劃發(fā)表于：2023.1.2來(lái)自：字?jǐn)?shù)：663手機(jī)看范文一年級(jí)童話(huà)故事欣賞校本活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想故事是人類(lèi)智慧的結(jié)晶和傳承，故事的美，不僅體現(xiàn)于語(yǔ)言，更體現(xiàn)于故事中所蘊(yùn)含的意義。學(xué)生通過(guò)對(duì)中外優(yōu)秀故事的深入學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握語(yǔ)言，同時(shí)能夠?qū)W習(xí)故事的深刻意義，了解世界各國(guó)文化差異，拓展視野，加強(qiáng)理解能力，豐富生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1、為了進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的素養(yǎng)，增加學(xué)生的積累2、立足于校園文化和校本課程的系列建設(shè)，著眼于培養(yǎng)有靈魂的、有發(fā)展后勁的高尚生命。3、促進(jìn)孩子快樂(lè)讀書(shū)，豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵，培養(yǎng)快樂(lè)學(xué)習(xí)的“小明星”。4、培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)，廣讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，快樂(lè)地讀書(shū)，讀整本書(shū)，做小書(shū)迷。三、教學(xué)措施1、對(duì)語(yǔ)言的感知和學(xué)習(xí)需要多層次和多種感官的參與才能完成，教師應(yīng)該有目的、有計(jì)劃地組織有意義的復(fù)現(xiàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。比如：–做每個(gè)交際活動(dòng)的時(shí)候，教師要做好示范，再讓孩子自己做。–組織小組活動(dòng)和兩人活動(dòng)，讓孩子有更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。–教師注意巡視和給孩子提供幫助。–給孩子展示成果的機(jī)會(huì)。如舉行讀書(shū)交流會(huì)、專(zhuān)場(chǎng)表演等。–及時(shí)總結(jié)小組活動(dòng)的情況，對(duì)孩子的展示給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。2、第一課時(shí)不應(yīng)要求學(xué)生立刻能夠?qū)适碌膹?fù)述或描述，應(yīng)該以理解故事為主，要求學(xué)生能夠理解、聽(tīng)懂和回答簡(jiǎn)單的的問(wèn)題。后續(xù)的課時(shí)將繼續(xù)對(duì)主要的語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行再處理，最后進(jìn)行綜合實(shí)踐。3、經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展故事閱讀競(jìng)賽，比如：閱讀速度比賽、閱讀數(shù)目比賽、講故事比賽、寫(xiě)作比賽等。讓學(xué)生進(jìn)一步提高閱讀興趣。四、教學(xué)內(nèi)容

第二篇：童話(huà)故事欣賞1100字校本課程《童話(huà)故事》欣賞1一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的文學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高閱讀和表演的能力，鍛煉和提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力。2、把讀書(shū)、文學(xué)欣賞結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)、文學(xué)理論水平和欣賞水平。3、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好每次的活動(dòng)。二、教學(xué)過(guò)程：1、選取由德國(guó)民間童話(huà)作家格林兄弟編著的《格林童話(huà)》故事書(shū)，其中選取了書(shū)中的一個(gè)童話(huà)故事《小紅帽》。2、以學(xué)生聽(tīng)童話(huà)故事錄音的形式組織教學(xué)，并完成課堂練習(xí)的題目。3、課堂練習(xí)的問(wèn)題：1)聽(tīng)完這個(gè)故事，你明白了什么？（不要輕易相信陌生人的話(huà)，以免使壞人傷害到你。還有就是小紅帽是個(gè)尊敬老人的好小孩。）（不要輕信別人，其實(shí)關(guān)鍵的是當(dāng)她看到外婆的嘴巴變長(zhǎng)，聲音變粗的還有所猶豫的時(shí)候，就該立刻出去找獵人，而不是反復(fù)試探。）2)你對(duì)故事中的小紅帽怎么評(píng)價(jià)？（我認(rèn)為小紅帽過(guò)于單純，很是天真，在狼先生問(wèn)她一些個(gè)人信息時(shí)，她毫不猶豫地就全部回答了，我覺(jué)得她缺乏自我保護(hù)意識(shí)，在后來(lái)其外婆被吃以后也可以得到證實(shí)，并且沒(méi)有謹(jǐn)記母親的教誨。不過(guò)她也有可取之處，能很好的接受教訓(xùn)，知錯(cuò)就改，并且很聰明，于是，狼先生的再次陰謀沒(méi)有得逞！以后也能安穩(wěn)地生活！）4、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中穿插學(xué)生的畫(huà)“心情畫(huà)”活動(dòng)，讓學(xué)生在繪畫(huà)的過(guò)程中不斷加深對(duì)故事內(nèi)容的理解,把自己的心情通過(guò)繪畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。三、推薦書(shū)目:《格林童括集》、《安徒生童括故事集》。校本課程《童話(huà)故事》欣賞2一、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),拓展學(xué)生的文學(xué)視野,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,提高閱讀和表演的能力,鍛煉和提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力。2、把讀書(shū)、文學(xué)欣賞結(jié)合起來(lái),提高學(xué)生的審美修養(yǎng)、文學(xué)理論水平和欣賞水平。3、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好每次的活動(dòng)。二、教學(xué)過(guò)程:1、學(xué)生分別上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)自己的“心情畫(huà)”，交流此張畫(huà)表達(dá)了自己當(dāng)時(shí)怎樣的心情?（只要有道理就可以）2、學(xué)生把畫(huà)進(jìn)行涂色。3、師生一起粘貼“心情畫(huà)”。三、課外延伸:看圖寫(xiě)作,編一個(gè)童話(huà)故事。圖里畫(huà)的是十二生肖,其中牛在中間。另外的那些動(dòng)物都圍著牛在跳舞,題目要求想象小動(dòng)物在干什么?他們?cè)谡f(shuō)些什?編一個(gè)童話(huà)故事！(參考答案:1.在動(dòng)物