直線與圓位置關(guān)系_第1頁
直線與圓位置關(guān)系_第2頁
直線與圓位置關(guān)系_第3頁
直線與圓位置關(guān)系_第4頁
直線與圓位置關(guān)系_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2.5.1直線與圓的位置關(guān)系湖南師大附中洪利民1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)過程4.教學(xué)效果預(yù)測目錄教

材

分

析1.教材的地位2.教學(xué)目標(biāo)的確定3.教材的重點難點教

材

分

析1.教材的地位：本節(jié)內(nèi)容位于選擇性必修一第二章第五節(jié)的第一小節(jié)，具有承上啟下的作用教

材

分

析2.教學(xué)目標(biāo)的確定1)能根據(jù)直線、圓的方程，會用代數(shù)法和幾何法判斷直線與圓的位置關(guān)系.2)會求直線被圓所截得的弦長.3)能用直線與圓的位置關(guān)系解決一些數(shù)學(xué)問題和實際問題.4)在解決問題的過程中，體會用代數(shù)方法處理幾何問題的思想以及數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化與化歸思想、方程思想，提高思維品質(zhì)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng).教

材

分

析3.教材的重點難點：重點：直線與圓的位置關(guān)系的判定，弦長的求

法難點：直線與圓的位置關(guān)系的綜合運用學(xué)

情

分

析1.學(xué)生的知識經(jīng)驗2.學(xué)生的技能態(tài)度3.學(xué)生的特點風(fēng)格學(xué)

情

分

析1.學(xué)生的知識經(jīng)驗：1）初中學(xué)習(xí)了通過公共點的個數(shù)或比較圓心到直線的距離與半徑的大小來刻畫直線與圓的位置關(guān)系，2）本章已經(jīng)學(xué)習(xí)了直線的方程、圓的方程，以及如何用方程研究兩條直線的位置關(guān)系。學(xué)

情

分

析2.學(xué)生的技能態(tài)度3.學(xué)生的特點風(fēng)格教

學(xué)

過

程1.教學(xué)手段及其依據(jù)2.教學(xué)思路的設(shè)計及其依據(jù)3.教學(xué)重點、難點的處理4.各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配5.板書設(shè)計及其依據(jù)教

學(xué)

過

程1.教學(xué)手段及其依據(jù)多媒體教學(xué)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主探究教

學(xué)

過

程2.教學(xué)思路的設(shè)計及其依據(jù)教

學(xué)

過

程3.教學(xué)重點、難點的處理教

學(xué)

過

程4.各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配5.板書設(shè)計及其依據(jù)教學(xué)效果預(yù)測1.通過對例題的分析與解答，以及解題后的回顧思考，能提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，從而提升學(xué)生的邏輯推理素養(yǎng)。2.能用直線和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論