二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第八單元-30-我是什么教案魯教版

《我是什么》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。有感情地朗讀課文。知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字，朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：了解自然界中水的變化。教學(xué)過(guò)程：直接導(dǎo)課今天我們要學(xué)習(xí)的課文是一個(gè)大謎語(yǔ)。請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，仔細(xì)地讀讀課文。看誰(shuí)讀得最認(rèn)真，最好聽(tīng)。讀完以后把課后的生字讀一讀。多元識(shí)字同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，這是課文要求我們認(rèn)識(shí)的生字寶寶，你能叫出他們的名字嗎？（出示詞語(yǔ)）飄浮雹子災(zāi)害誰(shuí)來(lái)讀一讀。學(xué)生讀字音讀得很準(zhǔn)確，你是順著讀的，誰(shuí)來(lái)倒著讀一讀。學(xué)生讀。你能先中間再兩邊嗎？還可以選樣先中間再兩邊。學(xué)生讀詞。這幾個(gè)字是我們今天新認(rèn)識(shí)的，你能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記住它們的嗎？（課件出示：浮、雹、災(zāi)）學(xué)生匯報(bào)：“浮”是三點(diǎn)水旁，因?yàn)楦『退嘘P(guān)系。災(zāi)：房屋里面著火了，就是災(zāi)。“雹”上面是個(gè)雨字頭，下面是個(gè)包字，有雨下冰雹。你怎么會(huì)想到用編順口溜的方法記這個(gè)字呢？（因?yàn)槲覀円郧皩W(xué)過(guò)）出示：有水把茶泡，有飯能吃飽，有足快快跑，有手輕輕抱，有衣穿長(zhǎng)袍，有火放鞭炮。有雨下冰雹。加上我們今天的創(chuàng)造一起讀一讀吧！我們用以前識(shí)字的方法，不僅學(xué)會(huì)了新字，而且還復(fù)習(xí)鞏固了以前學(xué)過(guò)的字。真好！下面我們?cè)倏吹诙M詞語(yǔ)寶寶。出示：灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器。淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋。你會(huì)讀嗎，借助拼音自己讀一讀吧。誰(shuí)來(lái)讀一讀。去掉拼音，你還會(huì)讀嗎？學(xué)生讀。如果請(qǐng)你只讀第一行，你有什么發(fā)現(xiàn)？（第一行是做的好事，第二行是做的壞事）我溫和時(shí)就會(huì)做許多好事（教師手拿“溫和”生字卡片），女生讀——灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器。女生多溫和呀，做好事多讓人高興呀！女同學(xué)再讀一遍。我暴躁時(shí)也會(huì)做許多壞事（教師手拿“暴躁”生字卡片），男生讀——淹沒(méi)莊稼沖毀房屋?！皽睾汀焙汀氨┰辍笔且粚?duì)——學(xué)生：反義詞。請(qǐng)同學(xué)們用不同的語(yǔ)氣再來(lái)讀一讀這對(duì)反義詞朋友。（溫和、暴躁）讀重點(diǎn)段落。這些詞語(yǔ)都藏在哪一段課文里呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自己找一找，讀一讀。關(guān)注語(yǔ)言順學(xué)而導(dǎo)剛才同學(xué)們對(duì)課文里的生字生詞掌握得特別扎實(shí)。那么課文你們讀得怎樣呢？老師請(qǐng)五名同學(xué)分別讀課文。其他同學(xué)猜一猜：我是什么？你們知道謎底了嗎？（水）老師把水娃娃請(qǐng)到了黑板上，同學(xué)們和可愛(ài)的水娃娃打聲招呼吧！（學(xué)生：水娃娃你好?。┧尥蘅缮衿媪四兀鼤?huì)變什么呢？答案藏在第一、第二自然段里。請(qǐng)你快速地讀課文，手上還要拿起筆，圈一圈，水娃娃變成了什么？指名回答。教師板書(shū)：汽云雨雹子雪你能用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（學(xué)生：水娃娃會(huì)變成汽、云、雨、雹子和雪）學(xué)習(xí)第一自然段作者寫(xiě)水娃娃的變化，寫(xiě)得非常有趣，請(qǐng)你讀讀課文的第一自然段，邊讀邊想：你覺(jué)得哪些地方最有趣？理解“極小極小的點(diǎn)兒”這個(gè)極小極小的點(diǎn)是有名字的，它叫云滴，一百多萬(wàn)個(gè)小云滴才能結(jié)合成一個(gè)小雨滴落下來(lái)。所以課文中說(shuō)（教師范讀）誰(shuí)來(lái)讀一讀。大家一起讀一讀，讀到“極小極小的點(diǎn)兒”的時(shí)候要注意控制好聲音。理解句子：有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。（1）你為什么覺(jué)得這句話很有趣？（學(xué)生：云還會(huì)穿衣服，還是不同顏色的衣服）（2）其實(shí)穿白衣服，就是——白云。穿黑衣服就是——烏云。早晨和傍晚披的紅袍是——朝霞和晚霞（3）這些都是云的顏色，作者卻說(shuō)——教師范讀。多有趣呀，同學(xué)們也讀一讀吧。水這么會(huì)變，要感謝誰(shuí)？（太陽(yáng)）教師板書(shū)。讀課文的時(shí)候千萬(wàn)不要把太陽(yáng)落下，我們一起讀第一自然段。（三）學(xué)習(xí)第二自然段1、云在天上飄浮著，會(huì)遇到誰(shuí)呢？（播放“風(fēng)聲”和圖片）遇到了誰(shuí)？（風(fēng)）2、云娃娃碰到這些冷風(fēng)會(huì)怎么樣？請(qǐng)大家自己讀第二自然段。3、他們是怎么回到地上的？請(qǐng)你快速找出三個(gè)非常重要的字，圈一圈。4、學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)：落、打、飄5、教師指著板書(shū)，雨是落下來(lái)的，雹子是打下來(lái)的，雪是飄下的。這幾個(gè)動(dòng)詞用得多形象呀！應(yīng)該怎樣讀呢，請(qǐng)大家邊做著動(dòng)作邊讀一讀。6、能不能換一換呢（不能，速度不一樣，雹子比較重，所以是“打”。雪比較輕，所以是“飄”。）7、誰(shuí)給大家讀一讀。評(píng)價(jià)。8、大家見(jiàn)過(guò)雹子嗎？雹子就是一個(gè)小硬球。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕：這就是雹子，它打在西瓜上，西瓜被——打破了，打在小草上，小草被——打倒了，打在我們的頭上——好疼呀！誰(shuí)來(lái)變成小硬球重重地打下來(lái)。出示句子，讀句子。請(qǐng)同學(xué)們自由讀第二自然段，注意讀好這幾個(gè)動(dòng)詞。水，真是一們魔術(shù)師，他會(huì)變成（指板書(shū)）——汽、云、雨、雹子、雪。其實(shí)它還會(huì)變，你在生活中還看到過(guò)水變成什么？學(xué)生：水蒸氣、冰、霜……四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)引導(dǎo)觀察1、水娃娃真有趣，不但在生活中會(huì)變，在大自然中會(huì)變，而且在漢字中也會(huì)變——（出示田字格生字：沖