樹立正確的就業(yè)觀

關于樹立正確的就業(yè)觀第1頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月一、中職生就業(yè)的現(xiàn)狀二、樹立正確的就業(yè)觀三、從成才到成功（做好就業(yè)準備）四、優(yōu)秀畢業(yè)生介紹（樹立榜樣）第2頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月小調(diào)查你對就業(yè)有什么看法？你對畢業(yè)后從事的工作有什么要求？第3頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月中職生就業(yè)的現(xiàn)狀第4頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月就業(yè)形勢根據(jù)統(tǒng)計部門資料顯示，長三角、珠三角、環(huán)渤海等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)2015年至2020年從業(yè)人員將增加到1267萬至1284萬人，其中，每年新增的中職畢業(yè)生為50萬人左右?！馕吨蜆I(yè)競爭愈演愈烈，就業(yè)難現(xiàn)狀越來越明顯，尤其是相對較好的工作崗位競爭越發(fā)激烈。第5頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月學生實習、就業(yè)過程中

暴露出來的問題1、定位不準確，對待遇期望值過高。

自我評價、自我估計過高——期望過高

正確定位——一線勞動者！結(jié)論：一般情況下，收入與付出是成正比的！沖突！第6頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月2、不懂得轉(zhuǎn)換角色，缺乏吃苦精神

90后學生吃苦精神不夠，嬌氣太重。缺乏上進心，工作一段時間后，怕苦怕累的缺點就顯現(xiàn)出來了。上班之后，你的身份就發(fā)生了轉(zhuǎn)變，嚴肅認真不講情面的領導替代了和藹可親的老師，陌生而充滿競爭的同事關系替代了熟悉親密的同學關系。沖突！第7頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月3、年齡偏小，心理不成熟，為人處事的能力較差，缺乏團隊合作精神，與企業(yè)要求差距大

畢業(yè)時同學們大多只有18歲左右。社會閱歷很有限，行為習慣，禮儀，為人處事，待人接物方面存在諸多問題，看不清復雜的人際關系，不善于與人交往，不善于溝通，缺乏團隊合作精神，甚至有的學生表現(xiàn)出我行我素的個性。企業(yè)講求合作，以贏利為主要目標，人際關系復雜，人與人之間的競爭大，處處存在明顯的利益關系。要求有奉獻精神，注重職業(yè)道德和心理素質(zhì)。沖突！第8頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月樹立正確的就業(yè)觀第9頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月培養(yǎng)健康的就業(yè)心態(tài)

樹立正確的就業(yè)觀不適合興趣的單位不去！不符合專業(yè)的單位不去！不給高報酬的單位不去！……我怎么找不到工作？！畢業(yè)時，有同學感慨第10頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月1、當前畢業(yè)生擇業(yè)觀念上存在的幾種誤區(qū)盲目自大，脫離現(xiàn)實

注重自我，少慮團隊

消極懈怠，放棄競爭

缺乏主動，依賴父母

第11頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月2、樹立新型擇業(yè)觀，提倡理智擇業(yè)

先生存后發(fā)展先就業(yè)后擇業(yè)最后自主創(chuàng)業(yè)友情提示：第12頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月

（1）現(xiàn)在能就業(yè)就不要等“下次”的機會

有學生說：不急不急，現(xiàn)在這個單位不理想，或許學校有更好的單位等著我了！

好的企業(yè)通常都特別搶手，等著等著，好企業(yè)都被搶走了，剩下的還是你想去的嗎？第13頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）部分畢業(yè)生對“先就業(yè)，后擇業(yè)”持反對意見

有的學生認為：只有一次定位才可減少不必要的麻煩，一步到位更有利今后發(fā)展。

許多稍有名氣的用人單位都提出有2年以上實踐經(jīng)驗的要求。為何不先找個單位切切實實地煅煉一下自己呢？第14頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月工作沒有貴賤之分，只有合不合適之分，找到適合自己、能發(fā)揮自己的才能的工作就是好工作！第15頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月能發(fā)揮自己作用的職位就是“體面職位”

羅福歡——大學生擦鞋擦出亮麗人生！大學生第16頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月一個青春、靚麗、時尚的女孩子，在大學校園旁賣起冰糖葫蘆。不足一年，這個叫康曉菡的女孩迅速走紅西安交大校園，被男生們冠名為“糖葫蘆西施”。今年19歲的康曉菡來自河南安陽，每到冬天，家人就做冰糖葫蘆出售，十幾年了一直如此。“去年秋天開始，我就在這里賣糖葫蘆了。”康曉菡露著招牌式的微笑說。之所以選擇在這個地方賣糖葫蘆，是因為她的父母就住在距離交大南門不遠的地方?！安贿^，我特別討厭賣這個?！笨禃暂胀ｎD了一下，看著身邊的交大校門，下巴輕輕一揚：“我也想和他們一樣……”說到這里，她突然有些自嘲地笑著說：“我腦子太笨了，學不進去！”/programs/view/neTdQ-Ul490糖葫蘆西施——窮二代第17頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月從成才到成功——做好就業(yè)的準備第18頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）做好從學生到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換

作為職業(yè)人，應考慮我能為單位帶來什么?我能為企業(yè)創(chuàng)造什么?而不應首先去想單位、企業(yè)或老板應該給我什么樣的回報?1、從“要”到“給”的轉(zhuǎn)變，從“索取”到“貢獻”的轉(zhuǎn)變。從企業(yè)的角度來說，企業(yè)對人才的判斷有兩個要求：一個叫做潛力，看你未來成長的空間；一個叫做貢獻，看你的加入對這個團隊能夠產(chǎn)生什么樣的價值。只有既能為我們的企業(yè)或老板帶來實際的貢獻，又能有可持續(xù)的發(fā)展，這樣的員工才最受歡迎的。第19頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月學校公司考試成績不好不會給班級和學校造成經(jīng)濟損失，會有補考的機會工作失誤，會造成重大的經(jīng)濟損失，沒有挽回的機會如果和同學不能相處融洽，仍然可以保持自己的個性，我行我素、孤芳自賞如果與同事關系不好，會被組織認為沒有團隊合作精神，將成為出局的人如果你不喜歡那個老師，你可以不認真聽他的課，可以期盼著下學期換另一個老師你的老板是不會因為你而改變的，老板不會退出，退出的只有你！如果遲到、曠課只是耽誤你自己的學習，與其他同學沒有多大的關系如果遲到、曠工，耽誤的是整個團隊的業(yè)績，你隨時有被開除的可能2、“不再可以隨便犯錯”理念的樹立第20頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）

學生與職業(yè)人的根本區(qū)別1、承擔的責任不同學生是以學習為主要任務；在學校犯錯誤以批評教育為主；學生最快樂的事情就是有依靠。必須學會服從領導和管理；如果在工作中犯了錯誤，是要承擔成本和風險的責任，承擔相應的社會責任的。學生職業(yè)人第21頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月2、面對的環(huán)境與文化不同校園：三點一線的簡單而安靜的生活方式；單純而簡單的校園文化氣氛。節(jié)假日多，還有寒暑假。職場：快速的生活節(jié)奏；緊張的工作和加班；復雜的社會環(huán)境。假期少得可憐，身心壓力大。教學大綱提供清晰的學習任務；師生可以相互討論甚至爭論；以知識為導向老板通常對討論不感興趣，多數(shù)老板比較獨斷；對待職工不一定很公平；一切以經(jīng)濟利益為導向第22頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月3、人際關系復雜

同學關系，師生關系利益沖突少，簡單而和諧！上級與下級，領導與被領導！同事間利益沖突大，競爭激烈！第23頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月所以，要想在社會生存，先做好角色轉(zhuǎn)變第24頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月三、做好準備，打有把握之仗第一，明確學習目的，端正學習態(tài)度，抓緊有限的時間努力學好自己的專業(yè)知識，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎。第二，嚴格遵守校規(guī)校紀。但凡好的單位，他們的規(guī)章制度肯定是很嚴格，如果不能適應，輕則扣工資，重則除名。第三，養(yǎng)成良好的行為習慣。平時養(yǎng)成認真完成作業(yè)，一絲不茍地搞衛(wèi)生等習慣，實際上就是為了你們今后在工作崗位上能夠做到認認真真做事，踏踏實實工作，勇于吃苦，爭取提升。第四，熱愛班集體。