2022-2023學(xué)年安徽省黃山市休寧縣七年級（下）期中語文試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年安徽省黃山市休寧縣七年級（下）期中語文試卷一、單選題（本大題共1小題，共3.0分）1.在茶館中偶遇的老馬和小馬其實對祥子造成了很大的心理波動，下面哪一項不符合原著（）A.祥子決定不再反抗虎妞的要挾，干脆都聽她的。

B.祥子認定自己跳不出命運的牢籠。

C.祥子認為老馬拉著自己的車也不過如此，祥子不再想買自己的車了。

D.祥子猜想虎妞要是能帶幾輛車和他一起結(jié)婚就好了。二、默寫（本大題共1小題，共7.0分）2.古詩文積累。

閱讀優(yōu)秀古詩文，我們可以感受到作者的苦樂悲歡，領(lǐng)略到生命之美麗。王維《竹里館》中“（1）______，明月來相照”，讓人感受月照竹林的自然情趣；李白《春夜洛城聞笛》中“（2）______，何人不起故園情”，讓人感受濃濃的思鄉(xiāng)之情；《木蘭詩》中“（3）______，______”，讓人感受到戰(zhàn)地生活的苦寒；《逢入京使》中“（4）馬上相逢無紙筆，______”，讓人感受到思親而又不想讓親人牽掛的復(fù)雜情感；《晚春》中的“（5）______，______”，從反面襯托出春光的無限珍貴。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共28.0分）3.閱讀下面文字，完成后面的題目。父親的鞋子①那年，記得是深秋，父親搭車進城來看我們，帶來了田里新收的大米和一袋面條?！皼]上農(nóng)藥化肥，專門留了二分地給自己種的，只用農(nóng)家肥，無污染，保證綠色環(huán)保有機，讓孫女吃些，好長身體?！备赣H放下糧袋，笑著說。我掂量了一下，大米有五十多斤，面條有三十多斤。鼓鼓囊囊兩大麻袋，不知他老人家一路怎么顛簸過來的。老家到這個城市有近一百里路，父親也是快八十歲的老人了?？粗赣H一頭的白發(fā)和駝下去的脊背，我沒有說什么，心里一陣陣溫熱和酸楚。

②父親看著我們剛剛?cè)胱〉男路?，墻壁雪白，地板光潔，說，這輩子當你的爹，我不及格，沒有為你們墊個家底，你們家里，連一塊磚我都沒有為你們添過，也沒有操一點心，也沒幫過一分錢，我真的不好意思。爹您老人家還說這話，我不住地說，我們長這么大就是您的恩情，您身體不錯好好活著就是我們的福分，別的，您就別多想了。

③父親忽然記起了什么，說，嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有東西老是硌腳。昨天黃昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里給你受涼的老娘扯了一把柴胡和麥冬，樹葉啦，沙土啦，鞋子都快給灌滿了，當時沒抖干凈，衣服上頭發(fā)上粘了些野絮、草籽，也沒來得及理個發(fā)，換身像樣的衣服，就這么急慌慌來了。走，孫女兒！帶我下樓抖抖鞋子，拍拍土。我說，就在屋里抖一下，怕啥，何必下樓？父親執(zhí)意下樓，說新屋子要愛惜，不要弄臟了。

④樓下靠墻的地方，有一小片長方形空地，還沒有被水泥封死。父親就在空地邊，坐在我從樓上拿下來的小凳子上，脫了鞋子仔細抖，又低下身子讓孫女兒拍衣服，清理頭發(fā)。上樓來，我?guī)透赣H用梳子梳了頭發(fā)，這是我唯一一次為他梳頭?？辞暹@滿頭的白發(fā)，真有點觸目驚心，但我又怎能看清，這白發(fā)后面積壓了多少歲月的風霜。

⑤第二年春天，樓下那片空地上，長出了院子里往年沒有見過的東西，車前子、野茅草、莎草、野薄荷、柴胡、燈芯草、野蕨秧、野刺玫；在樓房轉(zhuǎn)角的西側(cè)，還長出一苗野百合！大家都感到驚奇，有個上中學(xué)的孩子開玩笑說，這不就是一個百草園嗎？

⑥大家都說，新鮮，真新鮮！也有人說這個院子向陽，有空地就不愁不長苗苗草草。議論一陣也就不再管這事了。

⑦只有我明白這些花草的來歷。它們來自父親，來自父親的頭發(fā)、衣服和鞋子，來自父親的山野。

⑧是的，父親也許沒有帶給我們什么財富、權(quán)力和任何世俗的尊榮。清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運，也是他的美德。

⑨但是，比起他的沒有留下什么，父親更沒有帶走什么，連一片草葉、一片云絮都沒有帶走。

⑩他沒有帶走的一切，就是他留下的。

?連我對他的感念和心疼，他也沒有帶走，全都留在了我的心里。這么說來，我的所謂的感念和心疼，說到底還是我從父親那里收獲的一份感情。直到他不在了，我仍然從他那里持續(xù)收獲著這種感情，而他依然一無所有地在另一個世界孤獨遠行。

?是的，他沒有帶走的一切，就是他留下的。我看著大地上的一切，全是一代代清貧的父親們留給我們的??！

?何況，我的父親，曾經(jīng)，他把他的山野、他的草木、他的氣息都留給我們。

?他清貧的生命，又是那般豐盛和富有，超過一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。

?父親越去越遠，越去越遠。他留下的草木，永世芳香。(1)文章①—③段通過父親的語言，刻畫了父親的形象，請根據(jù)提示完成如表。段落父親話語的內(nèi)容形象特點第①段①特意種無污染的糧食給孫女勤勞、______、______第②段②______第③段③______(2)第①段劃線句子中“溫熱”和“酸楚”的原因分別是什么？(3)請從修辭手法的角度賞析下面句子中加點詞語的表達效果。

父親更沒有帶走什么，連一片草葉、一片云絮都沒有帶走。(4)關(guān)于父親，文中說“他清貧的生命，又是那般豐盛和富有，超過一切帝王和富翁。”“清貧”與“豐盛和富有”是否矛盾？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?5)文章以“父親的鞋子”為題有什么好處？請談?wù)勀愕目捶ā?.閱讀下面的材料，完成問題。

材料一：近年全國學(xué)生體質(zhì)健康抽測數(shù)據(jù)學(xué)段時間不及格率小學(xué)生截止到2020年約6.5%初中生截止到2019年＜10%2020年（疫情影響）14.5%高中生截止到2020年約11.8%材料二：

運動者非常享受努力拼搏的樂趣。他們喜歡施加于肌肉和神經(jīng)上的那種壓力感，請想象一下，當這種壓力轉(zhuǎn)換成一種愉悅，當這種愉悅向外噴涌；當運動者為燦爛陽光所縈繞，為音樂所振奮會是怎樣的情景……

一個青年人身上的形體美、肌肉力量、鍛煉的毅力、獲勝的意志以及強身健體的樂趣，還有什么比這更美好呢？

材料三：

①1941年元旦，毛澤東給延安保育院的小朋友題詞：又學(xué)習，又玩耍。1941年秋，毛澤東為《解放日報》體育?？}詞：發(fā)展體育運動，提高人民體質(zhì)。

②蔡元培先生早有箴言：完全人格，首在體育。在孩子們心中種下“文明其精神，野蠻其體魄”的種子，使他們成為健康快樂的一代，他們才會成長為祖國建設(shè)的堅實棟梁。

③南京理工大學(xué)動商研究院王宗平院長認為：孩子們的體育鍛煉需要強度。如果體育課無難度、無強度、無對抗、不出汗，就無法磨煉學(xué)生意志品質(zhì)。

④全國人大代表葉仁蓀建議：各地學(xué)校要開齊上好體育課，加強體育課、大課間、課外活動的銜接和聯(lián)動，開展豐富多彩的課后體育活動，使學(xué)生掌握更多運動技能。(1)從“材料一”中的學(xué)生體質(zhì)健康抽測數(shù)據(jù)，你能得出怎樣的結(jié)論？(2)讀完“材料二”，請你寫出自己從中得到的啟發(fā)。(3)有人說：“現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，哪有時間鍛煉身體？”請你針對此錯誤言論，合理使用三則材料予以反駁。四、文言文閱讀（本大題共1小題，共14.0分）5.文言文比較閱讀。

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】吳許升妻者，呂氏之女也，字榮。升少為博徒，不理操行，榮嘗躬勤家業(yè)，以奉養(yǎng)其姑。數(shù)勸升修學(xué)，每有不善，輒流涕進規(guī)。榮父積忿疾升，乃呼榮欲改嫁之。榮嘆曰：“命之所遭，義無離貳!”終不肯歸。升感激自厲，乃尋師遠學(xué)，遂以成名。（節(jié)選自《后漢書?列女傳第七十四》）(1)請解釋下列加點詞在文中的意思。

①卿言多務(wù)，孰若孤：______

②即更刮目相待：______

③榮嘗躬勤家業(yè)：______

④乃尋師遠學(xué)：______(2)請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①但當涉獵，見往事耳。

②每有不善，輒流涕進規(guī)。(3)【甲】文中從側(cè)面反映了呂蒙的學(xué)習效果的語句是“______，______”；【乙】文中從正面表現(xiàn)了許升的學(xué)習效果的語句是“______”。（用原文語句填空）(4)說說【甲】文的孫權(quán)和【乙】文的呂榮在勸學(xué)的方式上有何不同。五、作文（本大題共1小題，共35.0分）6.生活中我們接觸、熟悉許多人，其中一定有你佩服的人，也許閉上眼睛你都能想出你最佩服人的樣貌，寫出他（她）的外在特征也不難，但你還能寫出他（她）的性格與氣質(zhì)嗎？以《我最佩服的人》為題，寫一篇不少于600字的作文。六、其他（本大題共1小題，共10.0分）7.閱讀下面文字，完成后面題目。

家國情懷亙古不變地流淌在國人的血液里。千百年來，中華民族得以從無數(shù)磨難中覺醒，愈變愈強，正是因為一代又一代有志之士鞠躬盡瘁，以己之力鍥而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中。英雄，就是普通人擁有一顆擔當?shù)呢熑涡?，他（她）所做的事情，也許并不是婦rú皆知。和平年代，每一位堅守崗位、默默付出的平凡人都是當之無愧的英雄，他們把這個世界變得五彩斑斕，他們也被這個世界照得鋒芒畢露。(1)給下面加點的字注音，寫出拼音對應(yīng)的漢字。

①亙______古不變

②婦rú______皆知(2)語段中畫橫線的成語運用不恰當?shù)囊豁検莀_____

A.鞠躬盡瘁

B.鍥而不舍

C.當之無愧

D.鋒芒畢露(3)語段中劃“”的“從”“因為”“都”“英雄”這四個詞的詞性判斷正確的一項是______A.連詞介詞副詞名詞B.介詞連詞副詞名詞C.連詞名詞介詞代詞D.介詞副詞代詞連詞(4)小寧和小齊讀了《木蘭詩》之后，決定通過想象演繹一段木蘭的戰(zhàn)場生活，展示中華兒女的戰(zhàn)斗精神，他們一起擬寫課劇本第一稿，文稿部分摘錄如下：

環(huán)境：風悲日曛，戰(zhàn)旗獵獵，刀光劍影。

（木蘭躍上戰(zhàn)馬，挺劍疾奔。此刻將軍正被敵軍包圍，木蘭沖進重圍，奮力打退敵軍。）

將軍（大喊）：壯士英勇，多謝救命之恩！

木蘭（跳下戰(zhàn)馬扶住將軍）：卿不必言謝，殺敵衛(wèi)國本是我們共同的職責。

將軍（悲嘆）：征戰(zhàn)多年，總想國泰民安早日回家團聚，可恨有人屢屢挑起事端燃起硝煙。

木蘭（悲壯地）：一朝辭別爺娘，就已經(jīng)做好了馬革裹尸的準備，希望我的熱血可以換來家國安寧！

一時間，兩人都陷入了沉默，只聞山河嗚咽……

你閱讀了這段文字后，告訴他們“卿”的稱呼是用錯的，因為“卿”是①______的稱呼。小齊不能確定“馬革裹尸”這個成語是否用對了，請說出你的觀點：②______。小寧認為“只聞山河嗚咽”這種抒情方式似曾相識，小齊認為它同下面的③______句一樣，理由是④______

抒情方式：

a.我們祖國兒女將要學(xué)習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強

b.我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟

答案和解析1.【答案】C【解析】本題考查對名著內(nèi)容的理解。

ABD.正確；

C.有誤，“祥子認為老馬拉著自己的車也不過如此”，但并未不想買車。

故選：C。

《駱駝祥子》通過人力車夫祥子一生幾起幾落、最終沉淪的故事，揭露了半殖民地半封建的中國社會底層人民的悲苦命運。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時代里的勞動人民想通過自己的勤勞和個人奮斗來改變處境，是根本不可能的。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

2.【答案】深林人不知,此夜曲中聞?wù)哿?朔氣傳金柝,寒光照鐵衣,憑君傳語報平安,楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛【解析】重點字：

（1）深林人不知

（2）此夜曲中聞?wù)哿ㄖ攸c字：柳）

（3）朔氣傳金柝

寒光照鐵衣（重點字：柝）

（4）憑君傳語報平安

（5）楊花榆莢無才思

惟解漫天作雪飛

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

3.【答案】【小題1】樸實（質(zhì)樸）【小題2】疼愛孩子【小題3】未給孩子置辦房產(chǎn)，感到慚愧【小題4】讓孫女陪伴自己到樓下抖鞋子、拍塵土【小題5】【解析】（1）本題考查對內(nèi)容的梳理概括。結(jié)合“父親看著我們剛剛?cè)胱〉男路?，墻壁雪白，地板光潔，說，這輩子當你的爹，我不及格，沒有為你們墊個家底，你們家里，連一塊磚我都沒有為你們添過，也沒有操一點心，也沒幫過一分錢，我真的不好意思。只要你們安然、安分，我就心寬了”可知，未給孩子置辦房產(chǎn)，感到慚愧?？梢愿惺艿礁赣H樸實的形象特點。結(jié)合“走，孫女兒，帶我下樓抖抖鞋子，幫我拍拍衣服上的塵土。我說，就在屋里抖一下，怕啥，何必下樓。父親執(zhí)意下樓，說新屋子要愛惜，不要弄臟了”可知，讓孫女陪伴自己到樓下抖鞋子、拍塵土。可以感受到父親質(zhì)樸的形象特點。

（2）本題考查對詞語的理解。結(jié)合“沒上農(nóng)藥化肥，專門留了二分地給自己種的，只用農(nóng)家肥，無污染，保證綠色環(huán)保有機，讓孫女吃些，好長身體”“鼓鼓囊囊兩大麻袋，不知他老人家一路怎么顛簸過來的。老家到這個城市有近一百里路，父親也是快八十歲的老人了?？粗赣H一頭的白發(fā)和駝下去的脊背，我沒有說什么，心里一陣陣溫熱和酸楚”可知，“溫熱”的原因是父親特意種無污染的糧食給孫女，作者感受到父親對子女深切的愛；“酸楚”的原因是父親快八十歲，一頭的白發(fā)和駝下去的脊背，一路顛簸，來到城市，作者對父親感到愧疚。

（3）本題考查詞語的表達效果?！耙黄睌?shù)量詞，用于呈片狀或連接成片的景物?！斑B一片草葉、一片云絮都沒有帶走”夸張地寫出父親去世后，沒有帶走什么。兩個“一片”的運用，充分說明父親的質(zhì)樸無華，這正如作者對于父親的贊揚。清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運，也是他的美德。

（4）本題考查對于內(nèi)容的理解。結(jié)合“父親也許沒有帶給我們什么財富、權(quán)力和任何世俗的尊榮。清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運，也是他的美德”可知，父親一生清貧，沒有帶給我們什么財富、權(quán)力和任何世俗的尊榮，但對子女充滿深切的愛。結(jié)合“在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天”可知，父親讓孫女陪伴自己到樓下抖鞋子、拍塵土，第二年春天，樓下那片空地.上，長出了院子里往年沒有見過的東西，就抖出一片春天，這是父親的“豐盛和富有”。所以“清貧”與“豐盛和富有”不矛盾。

（5）本題考查標題分析。以“父親的鞋子”為題，以小見大，通過寫父親特意種無污染的糧食給孫女，為受涼的母親到林子扯一把柴胡和麥冬，讓孫女陪伴自己到樓下抖鞋子、拍塵土等，為下文贊揚父親埋下伏筆作出鋪墊，同時體現(xiàn)出父親對家人的深切的愛，深化主旨，更能引起讀者的共鳴。

答案：

（1）②未給孩子置辦房產(chǎn)，感到慚愧；③讓孫女陪伴自己到樓下抖鞋子、拍塵土。

形象特點：樸實（質(zhì)樸）、疼愛孩子、清貧

（2）“溫熱”的原因是父親特意種無污染的糧食給孫女，作者感受到父親對子女深切的愛；“酸楚”的原因是父親快八十歲，一頭的白發(fā)和駝下去的脊背，一路顛簸，來到城市，作者對父親感到愧疚。

（3）運用了反復(fù)（或夸張）的修辭手法，強調(diào)父親去世后，什么也沒有帶走，充分說明父親的清貧、質(zhì)樸無華，贊美了父親的生命盡管清貧卻意義豐盛，給我們留下豐厚的人生啟示。

（4）不矛盾。“清貧”是指他經(jīng)濟上的清苦貧寒（或：貧窮，無法資助“我”購置新房）；“豐盛和富有”指他美德、情感的豐厚及其給“我”和世界留下了寶貴的精神財富。

（5）“父親的鞋子”，塑造出父親的深愛孩子、樸實善良的感人形象；深化主旨，體現(xiàn)出父親對家人的深切的愛；用語樸實，耐人尋味，更能引起讀者的共鳴（或激發(fā)讀者的閱讀興趣）。

這篇文章主要講述父親特意種無污染的糧食給孫女；未給孩子置辦房產(chǎn)，感到慚愧；讓孫女陪伴自己到樓下抖鞋子、拍塵土等，表現(xiàn)出父親對家人的深切的愛，同時體現(xiàn)出作者對勤勞、質(zhì)樸、清貧的父親的贊揚。

從修辭手法角度賞析句子：

賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心。比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味。

表述形式：運用了……的修辭手法，描寫了……，表達了……。

4.【答案】【小題1】（1）根據(jù)“小學(xué)生的不及格率為：約6.5%。初中生的不及格率為：14.5%。高中生的不及格率為：約11.8%”分析，隨著學(xué)段的遞升不及格率不斷增大，同時也看出初中生和高中生的不及格率遠高于小學(xué)生。根據(jù)“初中生2019年的不及格率為：＜10%。2020年（疫情影響）的不及格率為：14.5%”分析可知，受疫情影響，初中生在疫情期間不及格率大幅上升。

（2）材料的內(nèi)容介紹體育運動的益處。據(jù)此寫出啟示即可。示例：體育運動可以陶冶情操，保持健康的心態(tài)，從而增強自信心，使個人在社會中實現(xiàn)健康和諧的發(fā)展。骨骼的生長發(fā)育需要不斷吸收營養(yǎng)，運動鍛煉可以促進血液循環(huán)，增加骨骼的血液供應(yīng)。同時，運動鍛煉的各種動作對促進骨骼生長也有很好的刺激作用。讓我們快樂運動，快樂生活吧！

（3）首先明確這種觀點是錯誤的。然后結(jié)合材料三第①段“1941年元旦，毛澤東給延安保育院的小朋友題詞：又學(xué)習，又玩?！薄⒌冖诙巍巴耆烁?，首在體育。在孩子們心中種下‘文明其精神，野蠻其體魄’的種子，使他們成為健康快樂的一代，他們才會成長為祖國建設(shè)的堅實棟梁”、第③段“孩子們的體育鍛煉需要強度。如果體育課無難度、無強度、無對抗、不出汗，就無法磨煉學(xué)生意志品質(zhì)”、第④段“各地學(xué)校要開齊上好體育課，加強體育課、大課間、課外活動的街接和聯(lián)動，開展豐富多彩的課后體育活動，使學(xué)生掌握更多運動技能”分析理由進行反駁即可。示例：這種說法是錯誤的。偉大領(lǐng)袖毛主席說了“又學(xué)習，又玩?！?。意思是學(xué)習要勞逸結(jié)合，抽時間鍛煉身體，才能使精力充沛地投入學(xué)習，進而提高效率。同時鍛煉身體可以增強抵御疾病的能力，讓自己的身體更加健康。教育家蔡元培先生說過“完全人格，首在體育”。意思是說，體育鍛煉還可以健全自己的人格，同時體育鍛煉可以有效促進人體骨骼的發(fā)育，可以讓自己長得更高。要懂得釋放自己的壓力，利用體育鍛煉增強自己的意志品質(zhì)。因此，我們必須積極參加各項體育活動，增強體質(zhì)，健全人格，才能成為祖國建設(shè)的棟梁之才。

答案：

（1）隨著學(xué)段的遞升不及格率不斷增大，同時也看出初中生和高中生的不及格率遠高于小學(xué)生，其中初中生在疫情期間不及格率大幅上升。

（2）示例：體育運動能獲得美好的體驗，而非苦事。運動可以強身健體，振奮精神，鍛煉意志。它會帶給我們健康、美好和快樂。不要辜負生命賜予我們的活力，讓我們享受運動，享受生活吧！

（3）示例：這種說法是錯誤的。學(xué)習要勞逸結(jié)合，抽時間鍛煉身體，才能更加精力充沛地投入學(xué)習，進而提高效率。運動能強身健體，能帶來努力拼搏的樂趣，還能從中鍛煉意志品質(zhì)，這也是人生的應(yīng)有之義。老一輩革命家毛澤東曾說“又學(xué)習，又玩?！?，蔡元培先生也說“完全人格，首在體育”?？梢婓w育鍛煉對健全人格的重要性。從近年全國學(xué)生體質(zhì)健康抽測數(shù)據(jù)看，學(xué)生體質(zhì)健康隨學(xué)段遞升不及格率卻不斷增大，這給我們敲響了警鐘：青少年如果沒有健康的體魄，將來如何承擔建設(shè)國家的重任？因此，我們必須積極參加各項體育活動，增強體質(zhì)，健全人格，才能成為祖國建設(shè)的棟梁之才?！拘☆}2】【小題3】【解析】本題是以青少年體質(zhì)健康為主題的材料閱讀題。第一題考查圖表分析能力，第二題考查閱讀啟示，第三題考查分析材料觀點。

圖表類題解題技巧：

（1）審題看清題目要求。

（2）注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內(nèi)容。

（3）注意圖表細節(jié)和數(shù)據(jù)變化，這些往往是解題的關(guān)鍵。

5.【答案】【小題1】古代君對臣的稱呼，也可用于夫妻、朋友之間,另，另外,曾經(jīng),于是，就【小題2】略【小題3】卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙,遂以成名【小題4】略【解析】（1）本題考查文言文字詞解釋。

①句意：你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？卿：古代君對臣的稱呼，也可用于夫妻、朋友之間。

②句意：就應(yīng)當用新的眼光看待。更：另，另外。

③句意：呂榮曾親自勤操家務(wù)。嘗：曾經(jīng)。

④句意：于是尋找老師遠去求學(xué)。乃：于是，就。

（2）本題考查文言文句子翻譯。

①重點詞：但，只是；當，應(yīng)當；涉獵，廣泛地涉獵；見，了解；往事，歷史；耳，罷了。句意：只是應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。

②重點詞：不善，不好的行為；輒，就；流涕，流著淚；進規(guī)，進諫規(guī)勸。句意：（許升）每次有不好的行為，（她）就流著眼淚進諫規(guī)勸。

（3）本題考查對文章內(nèi)容信息的提取。甲文中從側(cè)面反映了呂蒙的學(xué)習效果的語句是：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙；乙文中從正面表現(xiàn)了許升的學(xué)習效果的語句是：遂以成名。

（4）本題考查比較性閱讀。由甲文“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”可知，甲文中孫權(quán)以自身為例，用自己讀書的體會勸誡呂蒙，重在現(xiàn)身說法。由乙文“榮父積忿疾升，乃呼榮欲改嫁之。榮嘆曰：‘命之所遭，義無離貳！’終不肯歸”可知，乙文中呂榮多次流淚規(guī)勸，不愿改嫁，最終用真誠感動丈夫，重在以情動人。

答案：

（1）①古代君對臣的稱呼，也可用于夫妻、朋友之間；②另，另外；③曾經(jīng)；④于是，就。

（2）①只是應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。

②（許升）每次有不好的行為，（她）就流著眼淚進諫規(guī)勸。

（3）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙

遂以成名。

（4）【甲】文中孫權(quán)以自身為例，用自己讀書的體會勸誡呂蒙，重在現(xiàn)身說法；【乙】文中呂榮多次流淚規(guī)勸，不愿改嫁，最終用真誠感動丈夫，重在以情動人。

【參考譯文】

【甲】當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事，不可以不學(xué)習！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多。”呂蒙于是開始學(xué)習。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當用新的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。

【乙】吳郡人許升的妻子，是呂家的女兒，字榮。許升年輕時是個賭徒，不修養(yǎng)自己的節(jié)操和品行，呂榮曾親自勤操家務(wù)，來奉養(yǎng)婆婆。（呂榮）多次勸許升研修學(xué)問，（許升）每次有不好的行為，（她）就流著眼淚進諫規(guī)勸。呂榮的父親憤恨郁積于心，憎惡許升，便叫呂榮改嫁他人。呂榮嘆息道：“命該如此，（我是）堅決不會（與之）分離（而改嫁他人）?！笔冀K不肯回家。許升感奮激發(fā)，自我砥礪，于是尋找老師遠去求學(xué)，最終得以成名。

文言文翻譯“六字訣”

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習慣；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快。

6.【答案】我最佩服的人

兩鬢蒼蒼，白須一握，雖然年過古稀仍然腰背挺直，聲音洪亮；一生行醫(yī)，造福鄉(xiāng)里，淡泊名利——他，就是我最佩服的一位醫(yī)生。

從小我就知道他是這一帶最有名的醫(yī)者。父母和村中長輩說起他，總是贊不絕口：我們這樣的村子，多虧有這么一位經(jīng)驗豐富的醫(yī)生，否則不少人可要多許多煩憂。周圍村落甚至市里慕名而來的人也不少。幼小的我，對他只有模模糊糊的印象：簡單整潔的診室，室內(nèi)飄蕩的淡淡藥味。老爺爺和藹的笑容，厚實又溫暖的手掌，讓每次處于病痛中的我，對“打針吃藥”的恐懼稍稍減少了一些。

前段時間生病，我來到了診所。大概是因為春季流感爆發(fā)，診所里簡直“人聲鼎沸”。屋里氣氛有些悶，大家似乎也有點煩躁，但老醫(yī)生仍然不緊不慢地治病。他本來年紀就大了，行動有些緩慢，每一個病人坐下，他又要“望聞問切”。五分鐘，十分鐘，時間緩緩地流逝，周邊煩躁的氣息似乎與他無關(guān)，他臉上那溫和平靜的神色絲毫不見改變。

“到底看好了沒??？怎么這么慢？”一個婦女顯然是外村過來的，對醫(yī)生不像我們那樣尊敬。陪她一起的男人也幫腔：“對呀，我們都來一個小時了，還沒排上。你不能快些嗎？前面那些感冒的人也要看那么久！加點錢也行，讓我們先看！”其他排隊的病人也竊竊私語起來，“嗡嗡”聲四起。我不禁有些好奇，老醫(yī)生會怎樣回應(yīng)。

醫(yī)生認真地寫完手上病歷的最后一行字才放下筆，摘下眼鏡，抬起頭脒著眼睛看了看那對夫妻，微微笑了笑，說：“我得慢慢來，大病小病都不能掉以輕心。要不，我這老眼昏花的，看錯了病，你們可饒得了我？”他幽默地說了這一句，又戴上眼鏡，繼續(xù)對下一個病人詢問起來，手中的動作也不見加快。其他的病人聽到這話，似乎也沒那么煩躁了。那對夫妻見無人理會他們，怏怏地又坐了下來。

我繼續(xù)坐著等待，對眼前的這位醫(yī)者，產(chǎn)生了前所未有的敬意。在私語聲與咳嗽聲此起彼伏的略顯嘈雜的診室內(nèi)，我努力傾聽他與病人的對話。他總是那么從容、和藹又幽默，面對焦慮的病人，三言兩語就排除了他們心中的煩憂，像長輩，像朋友。聽著聽著，我才恍然，原來一位好醫(yī)生并不只是能“藥到病除”，一顆“仁心”更能撫慰病痛中的人們。

桌上陳列著一些診療用具，架子上擺放著一些藥品，越過藥架，能看到里面還有一間屋子，屋里有個大大的書架，書桌上還散放著一些報紙雜志。余暉照進窗子，把醫(yī)生的影子拉得很長很長……【解析】這是一篇命題作文。以“我最佩服的人”為題，寫一篇記敘文。這里的“我最佩服的人”可以是