高考學習效率低的主要表現(xiàn)和主要原因

2019高考學習效率低的主要表現(xiàn)和主要緣由一、學習效率低的主要表現(xiàn)高三的學習對于高考來說是至關重要的，無論是老師、家長還是學生自己都特別重視該時期的學習效果，可有的同學偏偏在這個時候出現(xiàn)學習效率低、成果向后退等令人擔憂的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.聽課反應慢，簡單走神在復習階段，老師主要是通過課上的點評和總結的方式傳授學問給大家，所以聽課是學生本階段獲得和鞏固學問的主要途徑之一，假如聽課反應較慢或老走神，就會出現(xiàn)聽不懂或者漏掉內容的狀況，導致課堂學習效率低下而最終影響成果。2.課后復習慢，沒有頭緒課后剛好有效的復習對學問的理解和記憶是特別有幫助的，假如沒有對須要重點復習的學問形成清楚概念，復習過程就像沒有目標的進攻，效率不高不說，效果也不好，所以在復習時肯定要實行適當?shù)膶W習方法來鞏固學過的學問。3.作業(yè)完成慢，影響睡眠很多同學因為做作業(yè)的速度太慢占用了休息時間，睡眠不好精神狀態(tài)差又影響了其次天的學習，長此以往最終形成惡性循環(huán)。高三的作業(yè)多，任務重，如何面對繁重的學習大家要做好打算，制定支配，盡量用最短的時間達到最好的效果。在對待作業(yè)這一問題，不能單純的為了交差才完成，而是要以自己的須要為前提來合理的支配復習時間，既要攻克弱項，又要鞏固強勢，做到全面兼顧。當然這一切都要在保證睡眠的基礎上進行，有效的學習促進優(yōu)質睡眠，良好的睡眠保證高效學習，做到學習睡眠二者相互促進。4.考試速度慢，答不完卷我們做了那么多的打算工作，目的就是要取得好成果，全部的努力最終都要通過考試體現(xiàn)出來，假如由于答題的速度太慢，在時間方面出問題導致卷子答不完影響考試成果，這種結果是全部人都不情愿看到的。二、影響學習效率低的主要因素1.留意力的集中程度留意力越集中，學習效率就越高;反之，學習效率就越低。因為假如留意力不集中，原本只需聽一遍或看一遍就可以駕馭的學問，現(xiàn)在須要進行多次的重復，奢侈時間不說，還簡單產生厭煩心情。2.身體和思維對驚慌與放松的調整適度的驚慌能夠提高神經(jīng)的興奮性，靈敏的思維和快速的反應都要以神經(jīng)興奮為基礎，興奮性不夠效率當然不高，但是過度的興奮又會出現(xiàn)驚慌焦慮或留意力無法集中等不良反應，這些都是影響學習效率的因素。3.學習動機和學習愛好動機是行為的前提，愛好又是行為最好的老師，假如學習動機不足，學習愛好不高，不僅會使好玩的學習變得味同嚼蠟，而且也無法收到良好效果。4.學習類型方面每個同學都有自己的學習類型，假如所采納的學習方式不符合自己的學習類型，則會事倍功半。5.學習方法方面沒有最好的，只有最適合的，這句話在學習中也特別適用。不能孤立的說學習方法是好還是壞，只有適合自己的才是最好的，因為即使是大家公認的很好的學習方法，假如不適合自己也不會對學習有什么幫助的。6.學習運籌方面學習的運籌就是有關如何執(zhí)行學習支配、如何在同一時間內把不同學習任務最優(yōu)化解決等問題，比如我們后面要提到的英語單詞學習要和閱讀、寫作相結合的策略就是一個很好的例子。能夠在同一時間內做不同事情，并且使其相互促進，學習效率自然會提高很多。以上提到的全部內容都與學習效率有關，所以我們必需意識到學習效率的重要性，尤其是在高三的復習階段，假如能不斷的提高學習效率，不僅可以提高自己的學習質量，還會形成一種良性的自我示意，這對學習的耐