山羊茲拉特市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案

山羊茲拉特市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案山羊茲拉特市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案/NUMPAGES8山羊茲拉特市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案山羊茲拉特市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案《山羊茲拉特》教案【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)品讀理解情感在小說(shuō)中的魅力和作用。學(xué)習(xí)小說(shuō)處理情感的方式和技巧。初步感悟作者悲憫的情懷?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】小說(shuō)處理情感的方式和技巧一、導(dǎo)入巴爾蒙特有一句流傳甚廣的詩(shī)“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上?！笔篱g的苦難千千萬(wàn)，詩(shī)人就像一個(gè)從來(lái)沒(méi)有受過(guò)傷害的人一樣，如此誠(chéng)摯、欣喜、寧?kù)o的歌頌著大地、陽(yáng)光和人歡馬叫、喧騰不息的世界。我們從辛格的小說(shuō)《山羊茲拉特》里讀到了作者對(duì)這個(gè)純凈而陽(yáng)光的世界抱有同樣的歡喜。今天就讓我們一起在學(xué)習(xí)《山羊茲拉特》。二、概括情節(jié)梳理線(xiàn)索我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)概括一下本文的情節(jié)。這篇小說(shuō)選自于《兒童文學(xué)》，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，就是講述阿隆的家出現(xiàn)困境想把老山羊茲拉特賣(mài)了，于是阿隆牽著山羊進(jìn)城的途中遇到了暴風(fēng)雪，山羊和阿隆在一個(gè)草垛里彼此依賴(lài)相濡以沫度過(guò)了三天三夜，最后山羊茲拉特和阿隆一起回家，他們?cè)谝黄鹦腋Ｉ钔鹑缬H人。這篇文章以山羊茲拉特為線(xiàn)索，按時(shí)間順序來(lái)行文。分為出發(fā)前，偶遇暴風(fēng)雪，以及回來(lái)后。矛盾的開(kāi)始是勒文一家遭遇生活上的困境，于是要賣(mài)羊。矛盾如何化解呢？最終為什么又沒(méi)有賣(mài)掉羊呢？是誰(shuí)拯救了山羊茲拉特？探究情感拯救山羊茲拉特最重要的因素是什么？直接因素：暴風(fēng)雪、草堆請(qǐng)這位同學(xué)具體說(shuō)一說(shuō)你的理由。很好，他說(shuō)到了這場(chǎng)暴風(fēng)雪在情節(jié)上的重大作用就是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為他們被困迷路作鋪墊，若不是這場(chǎng)暴風(fēng)雪，他們就順利地走到了集市了。還有同學(xué)說(shuō)是草堆，請(qǐng)這個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的理由。講得很好，盡管外面極冷，可草堆里卻是暖陽(yáng)陽(yáng)，甚至草堆里的野草和野花還散發(fā)出夏日陽(yáng)光的溫暖。草堆給了茲拉特食物，阿隆也有了奶喝。一個(gè)12歲單純可愛(ài)的小孩子，一個(gè)12歲飽經(jīng)滄桑的老山羊，草堆就是一個(gè)避難所。這個(gè)草堆多么像上帝的諾亞方舟呀。作者辛格是一個(gè)猶太人，猶太人篤信的宗教是猶太教，圣經(jīng)中就有諾亞方舟的故事。世上有太多惡人，上帝決定發(fā)動(dòng)一場(chǎng)洪水讓一些的惡都消失掉?？墒前l(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)好人。于是耶和華就暗示諾亞建造一個(gè)方舟來(lái)避難。方舟建好后，40個(gè)晝夜的大雨降臨地上。洪水淹沒(méi)最高的山，陸地上的生命全部死亡，諾亞帶著家人和牲畜鳥(niǎo)類(lèi)在方舟中躲避了滔天的洪水。在這個(gè)故事里，上帝制造了毀滅一切的洪水，也安排諾亞建造了方舟，我忽然覺(jué)得這場(chǎng)暴風(fēng)雪多么像上帝發(fā)動(dòng)的洪水，而這個(gè)草堆也多么像作者的苦心安排呀。那么，雖然經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)雪，在草堆當(dāng)中得以生存下來(lái)，可是回來(lái)后主人還是有可能把山羊茲拉特賣(mài)掉，為什么沒(méi)有這樣做呢？嗯，有人說(shuō)是他們對(duì)茲拉特的情感發(fā)生了變化。非常好。如果沒(méi)有經(jīng)歷濃厚的情感暴風(fēng)雪過(guò)后，茲拉特的命運(yùn)也不會(huì)改變?，F(xiàn)在我們就以此為重點(diǎn)來(lái)分析一場(chǎng)暴風(fēng)雪如何改變了他們之間的感情。根本因素：感情的轉(zhuǎn)變深入分析人和羊的關(guān)系變化1、暴風(fēng)雪前第六段寫(xiě)段突然天氣變了。那么前面五段就是寫(xiě)暴風(fēng)雪前的情景，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀這一部分描寫(xiě)，找一找暴風(fēng)雪前人與羊有著怎樣的情感？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。好，大家的情感非常細(xì)膩。這位同學(xué)詳細(xì)地分析了第四段這個(gè)分別的場(chǎng)面，他不僅發(fā)現(xiàn)了人對(duì)羊的感情是不舍的依戀的但又無(wú)可奈何的，更發(fā)現(xiàn)了羊?qū)θ艘餐瑯拥某錆M(mǎn)了感情，那是信任。在這種感情的雙向交流中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人和羊之間是有矛盾的，盡管有愛(ài)，因?yàn)檫@種愛(ài)不對(duì)等，因此人仿佛有了主宰羊生命的權(quán)利。暴風(fēng)雪中從第六段開(kāi)始寫(xiě)暴風(fēng)雪襲來(lái)，一直到27段都是寫(xiě)暴風(fēng)雪的情景。那么，在這場(chǎng)暴風(fēng)雪中阿隆和茲拉特到底經(jīng)歷了什么？他們之間有著怎樣的情感呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗誦，劃出對(duì)兩者情感進(jìn)行描寫(xiě)的句子，大家可以討論一下，之后我們?nèi)嘟涣?。大家的交流非常精彩，關(guān)注到了很多細(xì)節(jié)。當(dāng)暴風(fēng)雪來(lái)臨時(shí)，茲拉特的對(duì)主人的信任開(kāi)始有一些動(dòng)搖，直到他們找到一個(gè)草堆，吃得飽飽的，抱著彼此取暖的時(shí)候，才又恢復(fù)了對(duì)主人的信任。作者深情地描寫(xiě)到：他從來(lái)就喜愛(ài)茲拉特，現(xiàn)在，茲拉特在他眼里，簡(jiǎn)直就像是他的妹妹。茲拉特是他的妹妹，這不就是人與人之間的平等的愛(ài)嗎？此時(shí)，阿隆與山羊茲拉特是完全平等的。作者為什么一定要安排這場(chǎng)暴風(fēng)雪呢？說(shuō)到底人也是動(dòng)物。作者是否想通過(guò)它苦心安排的這場(chǎng)暴風(fēng)雪告訴我們，在暴風(fēng)雪面前，在大自然面前，人和動(dòng)物是一樣的，只有相互救助，依靠共同的力量，才可以度過(guò)難關(guān)。是阿隆救了茲拉特，也是茲拉特救了阿隆。好，剛才還有同學(xué)通過(guò)一段對(duì)話(huà)看到了他們之間相互依存，彼此需要的情感。我們一起來(lái)讀一讀，品一品。我請(qǐng)一個(gè)男生，一個(gè)女生來(lái)讀，男生讀阿隆，因?yàn)樵诎⒙⊙劾锲澙叵衩妹茫耘鷣?lái)讀茲拉特。嗯。大家給他們掌聲，讀得很好。有一個(gè)地方，兩聲咩在一起的時(shí)候，茲拉特是急切地想表達(dá)清楚他的意思，所以是不是應(yīng)該是兩聲急促的咩咩的聲音呀？好，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)再讀。這一次好多了，羊不會(huì)說(shuō)話(huà)，可是他咩咩的叫聲里是有很多的情感內(nèi)涵的。咱們?cè)囍阉钛a(bǔ)出來(lái)吧。跟大家給三分鐘時(shí)間。請(qǐng)兩位同學(xué)讀一讀你們補(bǔ)充出來(lái)的內(nèi)容。好，大家來(lái)比較一下，填補(bǔ)出來(lái)之后更好，還是咩咩的叫聲更好？為什么？對(duì)，因?yàn)橄拗屏讼胂?，太直接。把豐富的情感給限制住了，填補(bǔ)出來(lái)之后所傳遞出來(lái)的情感太過(guò)飽滿(mǎn)了，這就是小說(shuō)家在小說(shuō)創(chuàng)作過(guò)程當(dāng)中所追求的情感的節(jié)制。所以，作者就選用了比較含蓄的方式來(lái)表現(xiàn)阿隆和茲拉特之羊的親昵和溫情?？梢?jiàn)情感的節(jié)制勝于放縱。3、暴風(fēng)雪后請(qǐng)大家一起齊讀31-33段。雪后茲拉特回到家里，他和大家的相處是怎樣的呢？這位同學(xué)分析得很好。人與山羊的感情從來(lái)就好，文章結(jié)尾人與羊相濡以沫般的情誼尤其令人動(dòng)容。作者用貧窮，用風(fēng)雪來(lái)考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)耐心的醞釀和鋪墊，使感情飽滿(mǎn)有力，從而在文末如水決堤?？偨Y(jié)與拓展大家知道嗎？在諾亞方舟的故事里，諾亞離開(kāi)方舟之后，將一只祭品獻(xiàn)給神。耶和華聞見(jiàn)獻(xiàn)祭的香氣決定不再用洪水毀滅世界，并在天空制造了一道彩虹，作為保證。我仿佛看見(jiàn)茲拉特所在的村莊上空也有這樣的一道彩虹。同學(xué)們，這是一篇兒童文學(xué)作品，但這又不僅僅是一篇兒童文學(xué)作品，作者辛格獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)詞當(dāng)中說(shuō)，他以激情的筆調(diào)反映了人類(lèi)普遍的處境。文