初二物理教學(xué)講義

第第⑤培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用物理知識解決生活實際問題的能力。重點1、用刻度尺測量物體的長度的方法。2、用量筒和量杯測量物體的體積的方法。難點1、估讀的方法。2、量筒讀數(shù)時的注意點。3、誤差與錯誤的區(qū)別。知識點總結(jié)：長度的測量在國際單位制中，長度的單位是米（m），此外，還有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m），納米（nm）等，它們和米之間的換算關(guān)系：1km=103m1m=10dm1m=102cm1m=103mm1m=106m1m=109nm常用的測量工具有直尺、卷尺、游標(biāo)卡尺和螺旋測微器（又叫千分尺）等?？潭瘸吣軠y量的最大范圍叫做量程；刻度尺上相鄰最近的兩條刻度線之間的長度叫做分度值。測量值與被測物體的真實值總會有差異，這種差異叫做誤差。引起誤差的原因：測量工具不準(zhǔn)確、測量方法不夠完善、人為因素等。誤差和錯誤不同，誤差是不可避免的，但是可以想辦法減小，比如多次測量求平均值。測量時估讀到分度值的下一位。由準(zhǔn)確數(shù)字和估讀值組成的數(shù)字叫做有效數(shù)字。體積的測量體積的國際單位為立方米（m3），此外，還有升（L）、毫升（mL）、分米3（dm3）、厘米3（cm3）、毫米3（mm3）等。1dm3=10-3m31cm3=10-6m31mm3=10-9m31L=1dm31mL=1cm3使用量筒測量液體體積的時候，讀數(shù)時與凹液面底部或者凸液面頂部視線相平。規(guī)則固體體積的測量可以直接計算出，對于不規(guī)則的固體，我們可以采用排水法來測量體積。課堂練習(xí)1、如圖，刻度尺的分值度是mm，被測物體的長度是cm．2、圖中，讀數(shù)時視線正確的是（選填“A”或“B”），物體的長度為．3、國際單位制中，長度的單位是__________,常用符號__________表示.國際單位制中，時間的單位是________,常用符號________表示。4、四位同學(xué)用同一把刻度尺測量同一物體的長度，數(shù)據(jù)為：19.41cm、19.42cm、

19.82cm、19.42cm，實驗中錯誤的數(shù)據(jù)為__________cm，此物體的長度應(yīng)記為________cm。5、如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，

(A/B)尺精密些，用該尺測出的木塊邊長為

；就使用方法而言，

(A/B)不正確。6、（1）下面左圖中,木塊的長度為

cm．（2）下面右圖中，木塊的長度為

cm。7、某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量,結(jié)果如下:12.34cm、12.36m、12.35cm、12.75cm,則該物體的長度應(yīng)記為A．12.45cm

B．12.34cm

C．12.35cm

D．12.36cm8、小明同學(xué)用刻度尺測出一個物體的長度為172.5mm，下面物體中最接近這個數(shù)值的是（）A.物理課本的厚度

B.一根粉筆的長度C.黑板的長度

D.飲水杯的高度9、下列幾種估測中，比較符合實際情況的是（

）A.教室內(nèi)天花板離地面的高度約為8m

B.中學(xué)生正常步行時一步的距離約為2mC.演奏一遍中華人民共和國國歌用時約50s

D.一支新中華2B鉛筆的長度約為17.5dm10、最近一段時間儀征也出現(xiàn)了霧霾天氣，其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，單個PM2.5是隱藏在空氣的浮塵中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算正確的是（

）A.

2.5μm=2.5μm×10-6m

B.2.5μm=2.5×10-6cmC.

2.5μm=2.5×10-5dm

D.2.5μm=2.5×10-9m11．量筒做得細(xì)而高，不做成粗面矮的形狀，這主要是因為（）A.實驗中，細(xì)高的量筒便于操作B.細(xì)高的量筒可以做出相對較大的底座，增加穩(wěn)度C.細(xì)高的量筒與粗矮的量筒相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，便于準(zhǔn)確地讀數(shù)D.粗矮量筒中的液體較多，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)12．三位同學(xué)在用量筒測液體體積時，讀數(shù)情況如圖所示，其中 同學(xué)讀數(shù)正確，量筒中液體體積為 mL.第八節(jié)物體的質(zhì)量及其測量【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識與技能：1、初步認(rèn)識質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位及換算。2、會調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，會使用游碼，會正確使用托盤天平稱質(zhì)量。3、對常見事物的質(zhì)量形成較為具體的量級觀念。二、過程與方法1、通過觀察、動手、比較，形成對質(zhì)量概念的初步認(rèn)識。2、通過觀察和操作學(xué)會調(diào)節(jié)托盤天平，并利用托盤天平測量質(zhì)量。三、情感、態(tài)度與價值觀通過對托盤天平的調(diào)節(jié)和使用，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真操作，自覺遵守操作規(guī)范的良好習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重、難點1、質(zhì)量的概念2、托盤天平的正確使用。【探究新知】想一想：如果仔細(xì)觀察一下我們生活的世界，有許多東西我們稱它為物體，如木椅、鐵錘、鋁鍋等，而這些物體是由木頭、鐵、鋁等各種材料制成的，這些材料稱之為物質(zhì)。自然界中的一切物體都是由物質(zhì)組成的。鐵釘和鐵錘都是由鐵組成，它們含有的鐵一樣多嗎？一杯水和一碗水都是由水組成，它們含有的水一樣多嗎？（1）一塊橡皮泥將它捏成各種形狀，它的質(zhì)量變嗎？（2）將它傳給后排的同學(xué)，位置變了，它的質(zhì)量變嗎？（3）一塊冰熔化成水，狀態(tài)變了，它的質(zhì)量變嗎？（4）生活中測量質(zhì)量的儀器很多，你知道的有哪些？知識點總結(jié)：1．稱為質(zhì)量，用符號表示。2．觀察與思考：=1\*GB3①陶藝泥被捏成小泥人；我們把面條拉長，它們的質(zhì)量變了嗎？=2\*GB3②航天員把餅干帶到月球上；你把課本背回家，它們的質(zhì)量變了嗎？=3\*GB3③一塊冰熔化成水；一桶柴油在冬天凝固了，它們質(zhì)量變了嗎？得出結(jié)論：物體的質(zhì)量是物體的一種屬性，與物體的、、和的變化無關(guān)，質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性。3．質(zhì)量的國際單位是，常用單位還有。它們之間的換算關(guān)系：4．測量質(zhì)量的常用工具有：。在實驗室中常用測量物體的質(zhì)量。5.托盤天平的使用：（1）使用前：要認(rèn)真觀察量程和分度值。要注意被測物體的質(zhì)量絕對不能超過天平的。（2）使用時：①“放”：將天平放在；②“撥”：用鑷子將游碼撥至標(biāo)尺的，簡稱“游碼歸零”③“調(diào)平衡”：調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁水平平衡。調(diào)節(jié)平衡螺母時，哪邊的托盤高，平衡螺母就向哪邊螺動；橫梁水平平衡的標(biāo)志是指針指在分度標(biāo)牌的中央刻度線上。④“測量”：待測物體放盤，用往右盤加減砝碼，先大后小。沒有更小的砝碼添加時，移動，直至橫梁再次處于。（移動游碼相當(dāng)于向右盤添加更小的砝碼）⑤“讀數(shù)”：物體的質(zhì)量=的總質(zhì)量+所表示的質(zhì)量。注意：因為游碼較寬，所以讀數(shù)時讀游碼左邊所對的刻度線，而不能讀右邊所對的刻度線。托盤天平使用時的注意事項①調(diào)平后的天平不能挪動位置，也不能動平衡螺母，否則重新調(diào)平。②被測物體的質(zhì)量不能超過天平的③游碼和砝碼不能用手,要用；④潮濕物體或化學(xué)藥品不準(zhǔn)放在托盤內(nèi)，應(yīng)墊上紙或采用容器進行輔助；討論：為什么不能用手動砝碼？課堂練習(xí)1、物體_____

叫物體的質(zhì)量．質(zhì)量是物體的一種_________，它不隨物體的_____

、_____

、_____

的改變而改變。2、在國際單位制中，質(zhì)量的主單位是________，符號是______。常用的質(zhì)量的單位有______、_______和_______,1t=____kg=____g=____mg=ug3、實驗室用來測量質(zhì)量的基本工具是_____

。4、下面是用托盤天平稱量物體質(zhì)量的幾個步驟（A）調(diào)節(jié)橫梁平衡（B）把天平放在水平桌面上（C）把游碼放在零刻度線位置（D）把物體放在左盤（E）在右盤內(nèi)放入砝碼或移動游碼，直至橫梁平（F）把砝碼放回砝碼盒（G）記錄稱量結(jié)果正確的順序應(yīng)該是5、完成下列單位換算：

①0.2噸=

千克；

②45×108克=

千克；

③2噸=________

千克=__________克=__________毫克。6、在下面的橫線上填入適當(dāng)?shù)膯挝唬俪赡耆说馁|(zhì)量：70______

；

②一杯水的質(zhì)量：200_______；③一頭大象的質(zhì)量：10______

；

④一根火柴的質(zhì)量：70______．7、用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量銅塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中有50g、20g、10g各1個，游碼的位置如右圖所示，則該銅塊的質(zhì)量是_______g，如把上述實驗移到山頂上進行，測得的該銅塊的質(zhì)量將_________(選填“變大”“不變”或“變小”)8、一物體在地球上的質(zhì)量為20千克，把這個物體搬到月球上，那么它的質(zhì)量為（

）

A.大于20千克；

B.小于20千克；

C.等于20千克；

D.無法確定。9、下列現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是（

）A.鐵水凝固成鐵塊

B.機器從北京運到海南C.把菜刀表面磨光

D.將鐵絲通過拉伸機拉長10、在調(diào)節(jié)托盤天平使橫梁平衡時，指針偏向分度標(biāo)盤的中線左側(cè)，此時游碼已經(jīng)對零，下列幾種調(diào)節(jié)中正確的是（

）A.把橫梁右端的平衡螺母向右調(diào)

B.把橫梁右端的平衡螺母向左調(diào)C.把標(biāo)尺上游碼向右移動

D.把天平搬動一下位置就行了11、托盤天平是科學(xué)實驗中常用的儀器．下列關(guān)于其使用的說法中不正確的是（）A.稱量物體前首先應(yīng)估計被測物體的質(zhì)量，以免超過量程B.稱量時，向右移動游碼，相當(dāng)于向右盤加砝碼C.不管桌面是否水平，只要調(diào)平橫梁就可以稱量D.不能把化學(xué)藥品直接放在托盤稱量12、在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，應(yīng)先把游碼撥到標(biāo)尺左端零刻度處，若指針仍偏左，此時可將橫梁右端的

向

端調(diào)節(jié)。在測物體的質(zhì)量時，如果指針偏向分度盤的右側(cè)，應(yīng)把右盤中的砝碼

（填“增加”或“減少”）一些，天平才能平衡。在測量物體質(zhì)量時，當(dāng)把一只最小的砝碼加入右盤中時嫌多，而取出這只最小的砝碼又嫌少時，應(yīng)通過調(diào)節(jié)

使天平平衡，從而稱出物體的質(zhì)量。13、2008年6月3日，北京奧運圣火在湖南開始傳遞，“雜交水稻之父”袁隆平院士手舉“祥云”火炬?zhèn)鬟f了第一棒?！跋樵啤被鹁娴馁|(zhì)量是（

）A．985t

B．985kg

C．985g

D．985mg14、用天平稱一粒米的質(zhì)量，下列說法中比較簡單而又比較準(zhǔn)確的是()先稱出100粒米的質(zhì)量，再通過計算求得把1粒米放在一只杯子里，稱出其總質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量C.把1粒米放在天平上仔細(xì)測量D.把1粒米放在天平上多次測量，再求平均15、若游碼沒有放在零刻度線處，就將天平的橫梁調(diào)節(jié)平衡。用這樣的天平稱物體的質(zhì)量，所得到數(shù)據(jù)比物體的實際值（）A.偏小B.偏大C.不變D.不能確定第九節(jié)物質(zhì)的密度【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握密度的概念，知道密度的定義、公式、國際單位和常用單位，會進行單位之間的換算；2、知道密度是物質(zhì)特性，在一定條件下，同種物質(zhì)密度是一定的；3、初步培養(yǎng)學(xué)生通過實驗數(shù)據(jù)分析、概括、歸納物理概念的能力；重難點：理解密度的概念；密度單位的換算；靈活運用密度公式來求物體的密度以及體積、質(zhì)量等；【探究新知】1、密度的定義：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度；它是物質(zhì)本身的一種屬性。它與物質(zhì)的種類、狀態(tài)等有關(guān)，與該物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量、體積、形狀、運動狀態(tài)等無關(guān)。2、密度的公式：知道物質(zhì)的質(zhì)量和體積，由密度定義可得到計算密度的公式：密度=_______________通常用ρ表示密度，m表示質(zhì)量，v表示體積，公式為：____ρ=_________辨析：a、物質(zhì)的密度跟它的質(zhì)量成正比；b、物質(zhì)的密度跟它的體積成正比；c、物質(zhì)的質(zhì)量跟它的體積成正比；d、物質(zhì)的密度跟它的質(zhì)量、體積無關(guān)。4、物理意義：鋁的密度2.7×103kg/m3物理意義：表示每立方米的鋁的質(zhì)量是2.7×103千克。密度為8.8×103kg/m3，它表示的物理意義是_____________；將它截去一半，剩余的密度是______；如果再截0.5千克，則密度為_______________。5、密度的單位密度的單位四由質(zhì)量單位和體積單位組成；在國際單位中，密度的單位是：千克/米3，符號：kg/m3，讀作：千克每立方米；常用單位：克/厘米3，符號：g/cm3。6、密度單位之間的換算單位換算依先換后算的原則例：銅的密度是8.9×103千克/米3，等于多少克/厘米3？解：8.9×103千克/米3=8.9×103×_______________=8.9克/厘米3

例題：ρ金=19.3×103kg/m3=_________g/dm3；ρ銀=10.5×103kg/m3=_________g/cm3。例題：天安門廣場上的人民英雄紀(jì)念碑是用花崗巖制成的，其碑心長14.7m，高2.4m，厚1m，碑心的質(zhì)量是多大？（ρ花崗巖=2.8×103kg/m3）課堂練習(xí)1．鋁因其密度小、硬度大的特點而有著廣泛的應(yīng)用，鋁的密度是2.7×103kg/m3，它的物理意義是________，合g/cm3.2．關(guān)于密度，下列說法中正確的是（）A.物質(zhì)的密度跟它的質(zhì)量成正比B.物質(zhì)的密度跟它的體積成正比C.物質(zhì)的密度跟它的質(zhì)量成正比，跟它的體積成反比D.密度是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有一定的密度3．一支蠟燭，燃燒掉一半，剩下的半支與原來的相比（）A.質(zhì)量減半，密度減半B.質(zhì)量減半，密度不變C.質(zhì)量不變，密度減半D.質(zhì)量不變，密度不變4.測一物質(zhì)的密度，一般需要測出它的_____和_____，然后依據(jù)公式_________算出物質(zhì)的密度。5．某瓶氧氣的密度是5kg/m3，給人供氧用去了質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是;容積是10升的瓶子裝滿了煤油，已知煤油的密度是0.8×103kg/m3，則瓶內(nèi)煤油的質(zhì)量是，將煤油倒去4kg后，瓶內(nèi)剩余煤油的密度是。6.媽媽在做菜時問小明，你知道花生油的密度嗎？（1）小明想：花生油是油類，它的密度應(yīng)該比水小。于是他滴了一滴油在水中，發(fā)現(xiàn)油浮在水面上，由此可以證明他的猜想是_______的。（2）到學(xué)校后，他做了如下實驗：先用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和花生油的總質(zhì)量為150g，然后將一部分花生油倒入量筒中，再測出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為107．6g，讀出量筒中花生油的體積，如圖甲所示，最后算出花生油的密度，請你將測得的結(jié)果填入下表中。（3）圖乙是他在實驗結(jié)束后整理器材時的情景，其中操作不規(guī)范的是_____________。燒杯和花生油的總質(zhì)量（g）燒杯和剩余花生油的總質(zhì)量（g）花生油的質(zhì)量（g）量筒中花生油的體積（cm3）花生油的密度（g/cm3）150107．6

7.如圖所示是中國2010年上海世博會的核心建筑之一中國館，它的四根核心筒支撐巨柱矗立在超大規(guī)模的地基上，鋼結(jié)構(gòu)從柱高約30m處居中升起，呈拱斗型，成為凝聚中國元素，象征中國精神的雕塑感造型主體東方之冠。如果每塊實心鋼板的質(zhì)量為3.95×103kg,已知鋼的密度為7.9×103kg/m3..則：（1）每塊鋼板的體積為多大？（2）為了減輕建筑的重量，設(shè)計師用密度小、硬度高的鋁合金替代其中部分結(jié)構(gòu)。同樣體積的實心鋁板的質(zhì)量為多大？（鋁合金的密度為2.0×103kg/m3）第十節(jié)新材料及其應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能1、了解納米材料、“綠色能源”和記憶合金等新材料在現(xiàn)代科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用。2、了解其它新材料的有關(guān)應(yīng)用，培養(yǎng)收集整理信息的能力。過程與方法1、通過利用不同的渠道收集信息，體驗收集整理信息的過程．嘗試一種新的學(xué)習(xí)方法。2、通過研究小組交流調(diào)查、研究結(jié)果，了解新材料的廣泛應(yīng)用和未來發(fā)展前景。情感、態(tài)度和價值觀1、通過了解新材料的應(yīng)用，初步認(rèn)識科技對現(xiàn)代社會生活的影響，關(guān)心社會發(fā)展。2、通過學(xué)習(xí)新材料的有關(guān)知識，了解科技為人類帶來的便利，提高學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。3、培養(yǎng)樂于參加調(diào)查、收集資料等社會實踐活動的品質(zhì)．在合作中培養(yǎng)協(xié)作精神?！咎骄啃轮?．納米材料（1）某些物質(zhì)的尺度加工到nm，它的物理性質(zhì)或者化學(xué)性能與較大尺度時相比，發(fā)生了異常變化，這些物質(zhì)組成的材料為材料；（2）納米技術(shù)的應(yīng)用：納米技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、能源、環(huán)保、醫(yī)療、國家安全等各個方面都有廣泛的應(yīng)用。2.“綠色”能源新材料能制成各種高效的“綠色”能源。以電源為例，長期以來使用的干電池較輕便，但只能用一次，丟棄后會污染環(huán)境；鉛蓄電池能反復(fù)使用，但又太笨重；而新材料做成的鋰電池是有等特點，已經(jīng)被廣泛地用于移動通信、小型攝像機等設(shè)備上；硅光電池能夠把太陽能直接轉(zhuǎn)換成電能，并且完全，它廣泛應(yīng)用于人造衛(wèi)星和照明；氫燃料電池是使用化學(xué)元素氫制造成的儲存能量的電池，氫燃料電池具有的優(yōu)點，是汽車等動力設(shè)備名副其實的“綠色動力”。3．記憶合金（1）有些合金在加熱時能像彈簧一樣被拉長和扭曲，冷卻后可以保持這個形狀不變；當(dāng)再次加熱時，它們又恢復(fù)到被拉長或扭曲前的形狀.這種合金叫做形狀；（2）主要成分是：；（3）物理特性：當(dāng)溫度達(dá)到某一數(shù)值時，材料內(nèi)部的，從而導(dǎo)致了外形的變化；（4）應(yīng)用：如將記憶合金制成的彈簧安裝在熱水器的出水閥門內(nèi)，當(dāng)水溫超過某一溫度（例如80℃）時，彈簧自動伸長，將閥門關(guān)閉而停止出水，避免發(fā)生燙傷人的事故。擴展閱讀納米材料的應(yīng)用非常廣泛，具體概括為以下幾點：1.在陶瓷領(lǐng)域的應(yīng)用.隨著納米技術(shù)的廣泛應(yīng)用，納米陶瓷隨之產(chǎn)生，它在1600℃高溫下能像橡皮泥那樣柔軟，在室溫下也能自由彎曲.因而克服了陶瓷的脆性，使陶瓷具有像金屬一樣的柔軟性和可加工性.2.用納米技術(shù)可以實現(xiàn)天梯.2002年3月中央電視臺新聞聯(lián)播曾做過報道：科學(xué)家能夠造出天梯，地點選在太平洋上.用來做天梯的材料就是碳納米管.這種材料從1991年被發(fā)現(xiàn)以來，就一直被譽為未來的材料.碳納米管在強度上大約比鋼強100倍，其傳熱性能優(yōu)于所有已知的其他材料.它有良好的導(dǎo)電性，在常溫下導(dǎo)電時，幾乎不產(chǎn)生電阻，科學(xué)家合成的碳納米材料在室溫下能儲存和凝聚大量的氫氣，用于燃料電池以驅(qū)動汽車等.它為“清潔能源”——氫能的開發(fā)、利用提供了良好條件.3.在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用.用數(shù)層納米粒子包裹的智能藥物進入人體后可立即搜索并攻擊癌細(xì)胞或修補受傷組織：在人體器官表面涂上某些納米粒子可防止器官移植后的排異反應(yīng).在生物醫(yī)學(xué)方面，納米科技更是潛力巨大.納米技術(shù)可以在微小尺度里重新排列遺傳密碼，基因生物制作技術(shù)就是典型的納米和基因生物學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物.人類可以利用基因芯片迅速查出自己基因密碼中的錯誤，并迅速利用納米技術(shù)進行修正，使人類消滅各種遺傳缺陷的理想得以真正實現(xiàn).仿生學(xué)將是納米技術(shù)大展宏圖的領(lǐng)域，人類可以制造出細(xì)胞內(nèi)工作的機器人。并將其放入人體內(nèi)，它可以在血液和細(xì)胞中工作，幫助我們清除垃圾和病兆，還我們一個健康的身體.4.在化工領(lǐng)域的應(yīng)用.把納米技術(shù)運用到涂料中，使外墻涂料的洗刷性由原來約1000多次提高到10000多次，老化時間也延長了兩倍多.輪胎通常是“一統(tǒng)天下”’的黑色，原因是生產(chǎn)橡膠過程中需要加入炭黑末提高強度、耐磨性和抗老化性，但運用納米材料生產(chǎn)的輪胎不僅色彩鮮艷，性能也大大提高，輪胎側(cè)面膠的抗折性能由10萬次提高到50萬次。納米級的氧化鋅用于橡膠制品，可防止老化，提高耐磨性、抗摩擦起火，用于高級轎車輪胎、飛機輪胎上可提高安全系數(shù).添加了納米氧化鋅的陶瓷釉面，具有不擦洗而自清潔的特性，在高層建筑和公路隧道中不便清洗的地方，這種自潔功能格外受歡迎.有些納米材料制成纖維布料.不僅可以殺菌、防臭也可擺脫在脫衣服時因摩擦而引起煩人的靜電現(xiàn)象.5.在軍事上的應(yīng)用.主要是在三個方面：一是在信息領(lǐng)域，使信息傳輸更快捷；二是用納米隱身材料，讓那些飛機、坦克成為隱形飛機、隱形坦克，讓敵方的雷達(dá)看不見它.三是用納米材料做成微小的納米機器，組成神通廣大的納米微型軍備.可以制成像針尖一樣大小的炸彈，像蒼蠅一樣大小的飛機.總之，一個嶄新的0.1～100nm的世界提供給人類的將是不同于以往任何經(jīng)驗的東西，它不僅會給人類生活帶來一場革命，還會使我們再一次地感受到：科學(xué)與技術(shù)正以日新月異的速度向前飛行發(fā)展.課堂練習(xí)1．在我國“三星堆遺址”的出土文物中，發(fā)現(xiàn)了用極薄的金箔貼飾的精美“金器”.黃金可以被做成極薄的金箔，主要是因為黃金的（）A.延展性好 B.硬度大 C.彈性好 D.密度大2．光電池是一種把 能轉(zhuǎn)化為 能的電池.硅光電池是一種典型的光電池，這種電池使用壽命 ，已廣泛用到電子計算器、收音機、玩具等方面，在人造衛(wèi)星和其他太空儀器上也用它做電源.3．鋰是密度最小的一種金屬，鋰電池的特點是 小、 輕、能夠多次 、對環(huán)境污染 等特點，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于 、 等設(shè)備上.4．科普展覽會上有一種神奇的金屬花，它的花瓣是用一種特殊的金屬片——記憶合金制成的。它具有記憶能力，燈光一照它會 ，如 圖（填“左”或“右”），關(guān)上燈又會 ，如 圖（填“左”或“右”）.第十一節(jié)運動與靜止【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：1.知道什么是機械運動。2.知道物體運動還是靜止是相對參照物而言的。3.知道機械運動可分為直線運動和曲線運動。過程與方法：1.通過視聽參與了解運動相對在各個領(lǐng)域的運用。2.從運動欣賞的角度引導(dǎo)學(xué)生加深對參照物的理解。情感態(tài)度與價值觀：(1)通過列舉運動相對性在生活、科技、文學(xué)等方面的應(yīng)用,激發(fā)對這一課題及科學(xué)的興趣。(2)發(fā)現(xiàn)生活中的物理,并把簡單的現(xiàn)象上升到知識的高度。(3)從物理上對參照物的選取問題來理解:看待事物應(yīng)從多個角度去分析學(xué)習(xí)重難點：參照物的選取問題與判斷問題；運動相對性的理解?！咎骄啃轮肯胍幌耄骸翱讨矍髣Α笔侨巳私灾牡涔?，楚人之所以沒有通過“刻舟”而求得“劍”是由于他不懂船相對于河岸是的，而劍相對于河岸是的。要描述一個物體是運動的還是靜止的，要先選一個物體做參照，這個選定的物體叫做。相對于參照物，某物體的位置隨時間發(fā)生改變，我們就說它是的；位置沒有隨時間發(fā)生改變，我們就說它是的。參照物選擇不同，對同一個物體的描述是的。叫機械運動（運動）。3．根據(jù)運動路線的形狀，可以把物體的運動分為運動和運動。（1）經(jīng)過的路線是直線的運動叫做運動。（2）經(jīng)過的路線是曲線的運動叫做運動。知識點總結(jié)：要判斷一個物體是運動還是靜止的，要先選定一個物體作參照，這個物體叫做參照物（referenceobject）。相對于參考物，物體的位置變化了，我們就說它是運動的；物體的位置沒有變化，我們就說它是靜止的。一個物體相對于另一個物體的位置隨時間的變動，叫做機械運動（mechanicalmotion），通常簡稱為運動（motion）。判斷一個物體的運動情況，與我們所選的參照物有關(guān)。選取不同的參照物，對同一個物體的運動情況的描述就有可能不同。所以，運動與靜止時相對的。需要根據(jù)研究問題的需要選擇適當(dāng)?shù)膮⒄瘴?。課堂練習(xí)1．判斷一個物體是運動還是靜止的，以及它的運動情況如何，取決于所選的，這就是運動和靜止的。2．根據(jù)運動路線的形狀，可以把物體的運動分為和。3.下列現(xiàn)象中屬于機械運動的是（）A.五四運動 B.心情激動 C.鐵釘生銹 D.飛機在空中飛行4．我國已成功實現(xiàn)三次載入航天飛行，在飛船發(fā)射升空階段宇航員被固定在座艙中，選擇下列哪個物體作為參照物時，航天員在此階段是靜止的（）A.飛船的座艙B.天空中的云朵C.地上的發(fā)射架D.太平洋上跟蹤監(jiān)測的測量船5．下列運動屬于直線運動的是（）A.拋出去的籃球落入籃筐B(yǎng).從樹上掉下的蘋果C.地球的公轉(zhuǎn)D.在盤山公路上行駛的汽車6．在歌詞中“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”所描述的現(xiàn)象中，我們以為竹排在“江中游”是以為參照物；我們說青山“兩岸走”是以參照物。7．十一假期，小明與父母乘長途公共汽車外出旅游，小明看到前面的小車與他的距離保持不變，后面的卡車離他越來越遠(yuǎn)，如果以長途公共汽車為參照物，小車是（選填“靜止”或“運動”）的，卡車是（選填“靜止”或“運動”）的。8．我國是掌握空中加油技術(shù)為數(shù)不多的國家之一，只有當(dāng)加油機與運輸機或戰(zhàn)斗機保持狀態(tài)時才能加油。此時，加油機與運輸機或戰(zhàn)斗機的運動快慢是（選填“相同”或“不同”）的，運動方向是（選填“相同”或“相反”）的。9．下列關(guān)于運動和靜止的說法中正確的是（）A、在地球同步衛(wèi)星圍繞地球飛行時，以地面為參照物，衛(wèi)星是運動的B、月亮在云中穿行時，以云為參照物，月亮是運動的C、飛機在云中加油時，以地面為參照物，受油機是靜止的D、漂流而下的小船，以河岸為參照物，小船是靜止的10．一位跳傘運動員在下落的過程中，看到身旁的直升飛機在向上運動，直升機相對于地面的運動是（）A.一定上升B.一定下降C.一定靜止D無法判斷11．下列關(guān)于運動和靜止的說法正確的是（）A.地球同步衛(wèi)星圍繞地球飛行時，以地面為參照物，衛(wèi)星是運動的B.月亮在云中穿行時，以云為參照物，月亮是運動的C.飛機在空中加油時，以地為參照物，受油機是靜止的D.漂流而下的小船，以河岸為參照物，小船是靜止的第十二節(jié)比較物體運動的快慢【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：（1）知道物體運動快慢用速度表示（2）知道在國際單位制中速度的單位是m/s（3）會用公式計算物體的速度并能進行單位換算（4）能夠根據(jù)圖像說明物體的運動情況過程與方法：（1）通過“比較物體運動的快慢”的方法建立速度概念，體會科學(xué)研究的一般方法——控制變量法。（2）理解速度圖像是描述物體運動的一種方法.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.學(xué)習(xí)重難點（1）學(xué)會并掌握比較物體運動快慢的方法；（2）路程--時間圖像的理解?！咎骄啃轮?．速度是反映物體______的物理量，在相同時間內(nèi)，物體經(jīng)過的路程越長，它的速度就；同樣的道理，物體經(jīng)過相同的路程所花的時間越短，速度。2．速度（1）定義：物體。（2）公式為______。（3）國際單位制中，速度的單位是______，交通運輸中常用作單位。（4）速度是用來表示物體運動的物理量。3．_____叫勻速直線運動.4．假設(shè)一個物體1s能夠運動1m，那么該物體的運動速度為，該物體1小時運動km.5．比較物體運動快慢的方法通常有兩種，一種是，另一種是。6．下列物體運動速度哪個最大（）A.蝸牛：1.5毫米/秒B.炮彈：1000米/秒C.發(fā)射人造衛(wèi)星的最小速度：7.9千米/秒D.火車：360千米/時知識點總結(jié)：比較物體運動的快慢，要涉及路