2022年科教工作計(jì)劃5篇

2022年科教工作計(jì)劃5篇時(shí)間消逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下我在這給大家整理了一些2022年科教工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！

2022年科教工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

專心學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。結(jié)合縣、校級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，把握音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)計(jì)劃，要討論音樂教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。分析每個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)愛好，音樂知識(shí)，音樂技能基礎(chǔ)。做到上課之前專心備課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樂觀運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并留意在唱歌練習(xí)中加以運(yùn)用。

2、能夠樂觀參加音樂實(shí)踐活動(dòng)，喜歡本地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

3、能夠背唱3—5首歌曲。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

三、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道有關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并留意在唱歌練習(xí)中加以運(yùn)用。

難點(diǎn)：能夠樂觀參加音樂實(shí)踐活動(dòng)，喜歡本地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

四、學(xué)生情況分析

八班級(jí)學(xué)生喜歡音樂，音樂素養(yǎng)較好，在唱歌方面較突出，但偏愛流行歌曲，要正確引導(dǎo)。學(xué)生們在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野。

五、教材分析

本冊教材每單元有唱歌、欣賞、實(shí)踐制造等內(nèi)容。內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須把握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

六、教學(xué)措施

1、專心備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補(bǔ)充延長的知識(shí)，開闊學(xué)生眼界。

3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。

4、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

2022年科教工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教育處的工作計(jì)劃，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面進(jìn)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長，留意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和樂觀的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力氣，開展校本教研，激勵(lì)組內(nèi)老師樂觀參加課題討論，提高我校理科教研組老師整體教學(xué)水平。

二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。樂觀開展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，專心分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同進(jìn)展

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。

(1)、備課：繼續(xù)執(zhí)行集體備課制，本組老師每人每學(xué)期集體備課一次，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造有用課，執(zhí)行先周備課。

(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的樂觀性，提高課堂教學(xué)效率。

(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所把握，更要在質(zhì)上有所提高，留意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的樂觀性。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。

(4)、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位老師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)

(1)、樂觀參加教科研活動(dòng)，老師從崗位實(shí)踐動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)反思，專心討論，撰寫有獨(dú)到見解的論文。

(2)、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級(jí)公開課，每位老師聽、評(píng)課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄準(zhǔn)時(shí)評(píng)語，通過相互借鑒取長補(bǔ)短，形成深厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

(3)、本學(xué)期舉辦校級(jí)數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師專心組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和實(shí)踐能力。

4、專心抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

(1)、九班級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力專心做好教學(xué)工作，回顧和上屆九班級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命題討論，樂觀收集中考信息，討論中考試題特點(diǎn)，猜測出題方向，理科組的每位老師堅(jiān)持每月做一套中考題。其他老師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成果。

(2)、做好七、八班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)討論與常規(guī)教學(xué)，任課老師要面對(duì)全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。

5、積累和完善教學(xué)資源

理科組的任課老師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生打算一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)專心分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)閱歷綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。

6、加強(qiáng)老師自身的建設(shè)。

激勵(lì)老師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、工作措施、

1、組織老師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃，收集老師的寶貴閱歷，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。

2、每月對(duì)老師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組老師準(zhǔn)時(shí)完成自己的工作。

3、組織老師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

4、組織老師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，并作好記錄。

5、組織開展各學(xué)課的活動(dòng)競賽。

6、組織九班級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo)工作。

7、學(xué)期結(jié)束，收集老師個(gè)人資料并整理歸檔。

四、工作行事歷

2022年科教工作計(jì)劃3

一、基本要求

作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又汲取現(xiàn)代教育技術(shù)的有益閱歷。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、有用性，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

二、基本內(nèi)容

根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況，四班級(jí)小學(xué)信息技術(shù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排如下：

1、利用word軟件的進(jìn)一步介紹，使學(xué)生能夠每日完成一份電子日記。

2、在word中實(shí)現(xiàn)圖文混排。

3、利用word制作電子報(bào)。

4、學(xué)會(huì)在word中制作表格。

三、學(xué)情分析

針對(duì)學(xué)生班級(jí)的逐漸升高，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高，對(duì)于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識(shí)。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中高級(jí)階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到公平地對(duì)待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識(shí)的能力還是比較強(qiáng)的。

四、教學(xué)措施

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)采納放教學(xué)錄相，通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

3、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)。

2022年科教工作計(jì)劃4

我作為一名小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對(duì)了專業(yè)，由于我覺得自己非常適合這個(gè)專業(yè)，所以在大一時(shí)專業(yè)成果名列前茅。但是，我清晰地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成果，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，光有學(xué)習(xí)成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做更多的努力。

小學(xué)老師可以說是一個(gè)特殊的職業(yè)，它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作，可以說是學(xué)生的第二個(gè)父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先，小學(xué)老師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)“千里馬”的“伯樂”。這個(gè)“伯樂”應(yīng)該是擅長挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長、愛好、愛好，培育出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)小學(xué)老師去完成。每個(gè)學(xué)生的特長、愛好、愛好也是不一樣的，這就需要老師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心進(jìn)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。

其次，小學(xué)老師要擅長與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。愛好是最好的老師，愛好更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是進(jìn)展某種能力的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ骄俊?shí)踐，從而進(jìn)展智力而學(xué)生學(xué)習(xí)愛好又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特殊是小學(xué)生，怎樣激發(fā)培育他們的學(xué)習(xí)愛好，可以算是小學(xué)老師的首要任務(wù)之一?；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識(shí)，但是我們一定要努力使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。與此同時(shí)，還要培育學(xué)生各方面的愛好愛好。

再次，要有奉獻(xiàn)精神。老師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡”這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切不求索取，只求進(jìn)取盡心盡力，盡職盡責(zé)一切為了學(xué)生，也為了學(xué)生的一切忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。

再者，小學(xué)老師要是一個(gè)多才多藝的“萬花筒”。老師才藝多，對(duì)進(jìn)展學(xué)生的個(gè)性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的?！叭f丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)學(xué)生將來不如高一級(jí)的學(xué)校和走向社會(huì)都是非常重要的。所以小學(xué)老師的才藝越多，知識(shí)越淵博，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)越大。

最后，要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識(shí)，新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。老師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新性活動(dòng)。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的閱歷和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探究、有所總結(jié)、有所超越。

總之，作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)老師，站在教育行列的起點(diǎn)，肩負(fù)著培育人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要擅長挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進(jìn)心融為一體又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，才能更好地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我對(duì)小學(xué)老師應(yīng)具有的素養(yǎng)的了解。針對(duì)上述，我想作為一個(gè)小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。

1、培育廣泛的愛好愛好，始終保持強(qiáng)烈的求知欲。

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)生強(qiáng)烈的奇怪???心，他們的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而老師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他們常常提問的對(duì)象。老師有廣泛的愛好愛好、淵博的知識(shí)，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃才智的火花。

假如老師對(duì)孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損老師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話：老師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，成為他們的良師益友。同時(shí)，由于小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛唱愛跳，特殊是低班級(jí)的學(xué)生，所以我要培育自己廣泛的愛好愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培育他們的愛好，使他們快樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，爭取獲得更多的榮譽(yù)，如獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對(duì)英語的重視程度，雖然小學(xué)老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標(biāo)。

2、學(xué)習(xí)良好的老師情感品質(zhì)。

小學(xué)生知識(shí)閱歷少，是非觀念差，生活閱歷欠缺，他們不僅需要老師在學(xué)習(xí)上的耐心教育，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活

上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立，但是仍然會(huì)有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護(hù)，這就需要老師細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參差不齊，這就需要老師用一顆耐心一遍一遍的教育，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，小學(xué)生的.思想不夠成熟，缺乏是非推斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡潔的，但是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細(xì)心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，在實(shí)踐中反省自己，在反省中逐步培育與提升。

3、把握自己的情緒，科學(xué)地教育孩子。

首先，老師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的。其次，老師的沉著、自制，會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)章、不聽從規(guī)勸、違反老師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，老師要擅長調(diào)整、把握自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育。假如老師缺乏自制力，用粗暴地方式對(duì)待學(xué)生，例如諷刺譏諷，甚至體罰或變相體罰，這不僅損害學(xué)生的情感，而且會(huì)影響他們的身心健康。老師地喜怒無常對(duì)學(xué)生是極為有害的，容易使一些學(xué)生去窺測老師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響特們個(gè)性地健康進(jìn)展。曾經(jīng)，我看到過有些小學(xué)老師對(duì)自己的學(xué)生非常嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至打。這致使很多小學(xué)生都非常怕老師，他們做任何事都當(dāng)心翼翼。我還聽一些小學(xué)生說過這樣一句話：沒有一個(gè)老師是不打人的。當(dāng)時(shí)，我真的很寒心。我在想莫非?我以后也會(huì)是這樣子嘛。不行，我一定不能。從現(xiàn)在開頭，我要專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)法，學(xué)會(huì)執(zhí)著、沉著與自制，用正確的方法來教育我將來的每一個(gè)學(xué)生。

4、努力培育自己各方面的能力。

首先是敏銳細(xì)致的觀察力。從現(xiàn)在開頭，我要專心學(xué)習(xí)并討論小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學(xué)生，試著去分析他們的心理，提高自己的觀察力。再者就是制造性思維能力。我要好好利用大學(xué)的時(shí)間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去創(chuàng)新，提高自己的創(chuàng)新能力。其次是生動(dòng)、流暢的口語表達(dá)能力。老師必必要具備一定的口頭表達(dá)能力，可以說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切可以在大眾面前講話的機(jī)會(huì)，無論是班級(jí)還是社團(tuán)，還是其它一些場合，一步一步提高表達(dá)能力。最后就是

組織管理能力。我知道我以后肯定會(huì)選擇當(dāng)班主任，這可不是一件簡潔的事。很幸運(yùn)，在大二這一年，我將擔(dān)任湖學(xué)討論會(huì)的會(huì)長，這是一個(gè)非常能熬煉人的機(jī)會(huì)。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理閱歷。雖然他跟管理一個(gè)小學(xué)班級(jí)有點(diǎn)差別，但是也能夠在其中學(xué)到很多有用的。

5、提高對(duì)師德的熟悉。

所謂師德熟悉，就是指對(duì)老師職業(yè)道德的深刻熟悉和全面理解，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無比快樂和自豪。培育跨時(shí)代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開頭，小學(xué)老師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學(xué)教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會(huì)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，其一，要關(guān)心學(xué)生的生活，尤其當(dāng)個(gè)別學(xué)生身體感到不適時(shí)，更要關(guān)愛、照料好其二，要熟悉學(xué)生們的基本情況，如家庭人員，學(xué)生的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能其三，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、公平對(duì)待。這樣，學(xué)生們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。

總之，我想說：我喜歡小學(xué)老師這個(gè)專業(yè)，由于喜歡，所以我會(huì)專心去學(xué)習(xí)，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2022年科教工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以省、市、縣教育主管部門制定的政策法規(guī)為依據(jù)，以全面提高我縣小學(xué)階段教育教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，為基層小學(xué)及廣闊小學(xué)語文教育工辦實(shí)事以培育和指導(dǎo)基層小學(xué)語文老師為已任，努力苦練內(nèi)功、外樹形象，培育和帶領(lǐng)我縣小學(xué)語文老師在實(shí)施新課程改革的征程中勇立潮頭，取得實(shí)效。

基本工作思路

1、繼續(xù)搞好“小學(xué)低班級(jí)寫話教學(xué)實(shí)踐與討論”課題討論工作，本課題自去年立項(xiàng)以來共有12所小學(xué)近80位小學(xué)語文骨干老師參加討論與實(shí)驗(yàn)經(jīng)過共同努力，現(xiàn)在已經(jīng)到攻堅(jiān)階段。因此，要加大討論的力度，以開展不同形式的研討活動(dòng)為平臺(tái)，樂觀做好寫話課題的資料收集整理工作，打算明年上半年專家驗(yàn)收。

2、每月定期組織開展小學(xué)語文特級(jí)老師、教壇新星與骨干老師送教下鄉(xiāng)及教學(xué)視導(dǎo)工作，幫助基層小學(xué)老師提高課堂教學(xué)水平。

3、督促檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校小學(xué)教育教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)轄區(qū)內(nèi)小學(xué)各項(xiàng)工作是否按教育局20__年193、194號(hào)兩個(gè)文件精神樂觀開展工作。

4、督促和指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展實(shí)施小學(xué)老師新課程理念下課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

5、深入基層小學(xué)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，督促檢查小學(xué)開齊課程、開足課時(shí)。

6、做好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測工作。

7、組織進(jìn)行縣第七屆教壇新星的評(píng)比工作。

8、參加實(shí)施本期末教學(xué)質(zhì)量