培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文（通用5篇）-1

第頁共頁培訓(xùn)學(xué)____結(jié)范文〔通用5篇〕培訓(xùn)學(xué)____結(jié)范文〔通用5篇〕培訓(xùn)學(xué)____結(jié)1這次參加安徽省202_—202_學(xué)年中小學(xué)老師全員培訓(xùn)，與各位同仁討論教育教學(xué)中的問題，我感到非常有熱情，確實收獲也很多。在此，我非常感謝老師的精彩講課和學(xué)科輔導(dǎo)老師對我們的幫助?；貞浗鼉蓚€月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：自從學(xué)習(xí)以來堅持每天上線，查看中心的消息，欣賞前一天晚上學(xué)員們制作的簡報，拜讀同行中的優(yōu)秀文章，學(xué)習(xí)專家的精彩講座，使我如癡如醉。我相信，這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)激發(fā)了每一位參培學(xué)員的激情，我們辛苦，但我們享受著，我們收獲著，我們充實著。通過聆聽專家講座，與學(xué)員們的交流，積累了很多經(jīng)典的教學(xué)案例，拓展了我的思維，開闊了眼界，也學(xué)會了從多種角度看問題。通過培訓(xùn)，在《老師道德修養(yǎng)》這一版塊，我意識到了老師要進(jìn)步本身人格素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)的重要性。教育的成敗在于老師，在新課程改革飛速開展的今天，轉(zhuǎn)變我們原先的“應(yīng)試教育”思想尤為重要，因此，這次學(xué)習(xí)很及時的給我們老師新的理念和方法，為我們今后的教育教學(xué)指出了明確的方向。在整個學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真聽老師講課，寫日志，努力學(xué)習(xí)。邊學(xué)邊應(yīng)用，提升了自己的課堂效果，對以后的信息技術(shù)課堂教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。一、重新認(rèn)識了老師與學(xué)生的關(guān)系，明白了老師應(yīng)處于什么樣的角色1、對于學(xué)生來說，有趣、有效、有用的學(xué)習(xí)才是真正意義的。同時，要讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)鑰匙，并從學(xué)習(xí)上走向生活中。2、老師并不只是把知識教給學(xué)生，同時還要關(guān)心和保護(hù)學(xué)生。對于學(xué)生的錯誤應(yīng)以寬容的態(tài)度去賞識，使錯誤成為學(xué)生成長的契機。3、對于后進(jìn)生或者說學(xué)困生，學(xué)生不能自暴自棄，老師更不能視之不見。要讓學(xué)生體驗成功的喜悅，幫學(xué)生樹立自信心。二、學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞并不完全取決于其本身，老師的成長同樣影響著學(xué)生的成長1、怎樣讓學(xué)生喜歡老師的課，首先得讓學(xué)生喜歡這位老師。作為老師，要像父母般去關(guān)愛每個學(xué)生，有寬容大度的胸懷，語言幽默幽默，而不能像警察一樣時時盯著學(xué)生不放。作為老師，其本身必須具有真才實學(xué)，做到為人師表。2、老師應(yīng)該先是課程工作者，然后才是教學(xué)工作者。教學(xué)不能只顧進(jìn)度而無視質(zhì)量，學(xué)生沒有掌握本節(jié)知識，就絕不前進(jìn)教學(xué)。老師在上課時應(yīng)具備課堂智慧、教學(xué)智慧、管理智慧及個人的人格魅力。3、做為老師，要在學(xué)生中樹立威信，威信并不是讓學(xué)生怕你，而應(yīng)該在對學(xué)生的寬容與關(guān)愛中，樹立起來，讓學(xué)生有感而發(fā)。三、認(rèn)識到建立師生共同開展的教學(xué)關(guān)系的重要性教學(xué)關(guān)系不是靜態(tài)的、固定的關(guān)系，而是動態(tài)的、變化的關(guān)系。從學(xué)生角度來說，整個教學(xué)過程就是一個"從教到學(xué)"的轉(zhuǎn)化過程，在這個過程中，老師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)才能；隨著學(xué)生學(xué)習(xí)才能由小到大的增長，老師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最后是學(xué)生完全的獨立，老師作用告終。第斯多惠說得好："誰要是自己還沒有開展、培養(yǎng)和教育好，他就不能開展、培養(yǎng)和教育別人。"為教學(xué)生，老師必先教自己，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)為落腳點，老師自身的教與學(xué)在教學(xué)中也是同步開展的。學(xué)習(xí)已經(jīng)完畢，有一種解脫，有一種不舍。但完畢培訓(xùn)不是我們的最后，我們肩負(fù)著教育的使命，遠(yuǎn)程教育帶給我的是一種新的理念，新的體驗，只有不斷參與各種形式的學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步老師適應(yīng)新形勢的才能，才能將新的教育形式應(yīng)用于教學(xué)理論。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論工作上給了我實在的指導(dǎo)和鼓勵。我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為教育做奉獻(xiàn)，實現(xiàn)自身價值。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)2新課程背景下，眾所周知，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，要使課堂真正成為所有學(xué)生的課堂，真正表達(dá)所有學(xué)生的主體地位，小組活動是一種極好的方式。它既能彌補班級授課制的種種缺乏，又能把因不能開展個人學(xué)習(xí)而無法充分發(fā)揮學(xué)生個性的遺憾降到最低限度。因此，小組活動也就自然而然地成為了新課程新理念下老師經(jīng)常運用的一種教學(xué)方式，但它一不小心就有可能流于形式，本人認(rèn)為，要在小組活動中表達(dá)“自主、合作、探究”這一核心理念，可以從以下幾個方面去努力：1。課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)平安、和諧的學(xué)習(xí)氣氛是先導(dǎo)。培養(yǎng)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式必須創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)氣氛。美國心理學(xué)家羅杰斯說：成功的教學(xué)依賴于一種真誠的尊重和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧平安的課堂氣氛。因此，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氣氛便成為開展小組合作學(xué)習(xí)的前提。只有這樣學(xué)生才能想平時所不敢想，言平常所不敢言；也只有這樣才是一種真正意義的探究、合作和交流。沒有什么比發(fā)自學(xué)生內(nèi)心主動的學(xué)習(xí)欲求更能使學(xué)習(xí)富有成效。因此，在小組討論前老師與學(xué)生應(yīng)該有一個積極的互動醞釀過程，這一過程也旨在營造一個學(xué)生樂學(xué)并想探究的良好氣氛：一方面要使學(xué)生能輕輕松松地，沒有心理壓力地表達(dá)自己的觀點，讓學(xué)生能主動地參與小組討論，這就是我所說的平安的學(xué)習(xí)氣氛；另一方面要能使學(xué)生充分地徹底地表達(dá)陳述自己的觀點，讓學(xué)生能有創(chuàng)見地參與討論，讓老師的教與學(xué)生的學(xué)能有機地整合，這就是我所說的和諧的學(xué)習(xí)氣氛。2。課前基于學(xué)生學(xué)情的分析^p、討論設(shè)計是前提。指導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作的學(xué)習(xí)活動時，老師必須創(chuàng)造性地處理教材。老師要對教材進(jìn)展再加工，科學(xué)地設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，將許多教材中現(xiàn)有的結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動探求知識的過程，使學(xué)生由傳統(tǒng)的被動承受結(jié)論向主動的經(jīng)歷過程轉(zhuǎn)變。俗話說的好，有備無患。盡管課并不是完完全全可以由課前備出來的，但是基于對學(xué)生學(xué)情的準(zhǔn)確的分析^p與把握，基于對教學(xué)內(nèi)容所作出的有價值的討論設(shè)計應(yīng)該是小組討論富有成效的前提。如：小組應(yīng)該如何劃分呢？過大的小組難以保證每一個學(xué)生自主的積極參與，過小的小組那么難以到達(dá)合作、交流的本來目的，同時也影響到小組討論的效率；再如小組討論問題的設(shè)計與問題的可討論性即足以引起學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生求知欲的可能性一定程度上影響著學(xué)生探究的熱情程度，也決定著小組討論的成敗。3。老師統(tǒng)籌兼顧、富有彈性的過程疏導(dǎo)是關(guān)鍵。有一個問題我們不能回避：小組討論過程中老師在做什么？經(jīng)?？梢钥吹皆谛〗M討論環(huán)節(jié)中，有的老師假設(shè)有其事的樣子在教室里四處走動，有的老師干脆假設(shè)無其事的樣子在講臺上晃蕩。我認(rèn)為在小組討論中，老師是不是四處走動等等還只是個形式問題，關(guān)鍵是老師要做到“形散而神不散”，老師在心理上思維上應(yīng)該與學(xué)生們保持一致，老師要做到統(tǒng)籌兼顧，與每一個小組一起“跳動脈搏”，老師要能對小組討論過程中小組或小組成員的提問或反應(yīng)做出富有彈性的解答與引導(dǎo)。也就是說，老師要緊扣問題、引導(dǎo)質(zhì)疑、推進(jìn)討論、促成合作，在本質(zhì)意義上重視小組討論的全過程。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)3三個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就快完畢了，一周的學(xué)習(xí)有將翻頁而過了，想想自己有學(xué)到了什么、學(xué)到了多少呢？本周里市場部高經(jīng)理給我們講了商務(wù)會談技巧，使我認(rèn)識到、體會到做為一名銷售員一定要注意自己的語言技巧，只用靈敏掌握、恰到好處地運用語言技巧、才能使我們的愿望變的更精彩，才能使我們的銷售變的更出色。只有在商談中旗開得勝，在商談中，自己要有原那么、有主見、有謀、有略進(jìn)展商談。在會談中要可以識別真假、可以運用真假，只有把言語藝術(shù)經(jīng)營好，方可雙贏的效果。思路決定出路，溝通贏得信任，細(xì)節(jié)決定成敗。肖經(jīng)理給我們講了投標(biāo)流程及投標(biāo)前、中、后的考前須知，一定要利用好公司這個龐大的平臺，首先我們要理解這個平臺的各個環(huán)節(jié)，然后把平臺上的各種有利物資、有利環(huán)境挪動到客戶的舞臺上，同時，我們還要理解清楚客戶的舞臺、掌握好、運用好客戶的舞臺，只有把這個舞臺利用好，我們才能跳好舞，爭取把他無我有的有利條件應(yīng)用好，才可在過程中超過其它，突出自我，才可在結(jié)果中脫穎而出，才能使我們贏得更多精彩。營銷部陶科長給我們講了禮儀及交待方面的流程，她細(xì)致的給我們講說了接待中禮儀禮節(jié)的重要性和考前須知，通過她的講解，使我認(rèn)識到走上市場帶著導(dǎo)客戶回公司考察時，提早應(yīng)做和公司溝通好、要與客戶溝通好、做到讓自己準(zhǔn)備好、目的是給客戶一個滿意的答卷。接觸用、近十年，網(wǎng)也上了六七年了，打過，發(fā)過，網(wǎng)上買過物品、查過信息，但一直不知道電子商務(wù)的概念是什么，什么叫做電子商務(wù)，它是干什么的，周六下午聽了老師對電子商務(wù)的講解后，我才明白了，同時也認(rèn)識到電子商務(wù)在日常生活中，日常工作中的重要性與必要性。我夢寐已久的CAD課程，本周終于進(jìn)入了我的腦海中了，潘工潘老師對AUTOCAD的講解，我的感覺時她講課時，首先氣氛很活潑、活潑，其次是細(xì)而精，很耐心的手把手教我們每個人操作繪制電纜圖，CAD課堂上我的表現(xiàn)是比擬笨的，但是經(jīng)過潘老師不斷重復(fù)講說，重復(fù)操作后，我也可以完成在CAD里畫出一個成品電纜的圖形。雖然只是繪畫電纜的圖，但我還是覺的很快樂、很滿足，因為能把電纜圖畫精練了也不是一件簡單的事情，所以我要在接下來的日子了多畫，多理解里面的功能，只有先把一個課題學(xué)扎實了，才能更好地去學(xué)習(xí)另外的課題。這周突然感覺很失落，本來培訓(xùn)完畢是件快樂的事情，本來意為公司過年不會讓我們提早回家，但聽了任經(jīng)理對我們外地的考慮及照顧后，應(yīng)該是快樂才對呀，但心里反而覺的很失落、很彷徨，彷徨的是我們所學(xué)的知識與即將的市場；失落的是剛剛聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、剛剛結(jié)識的老師和同事們即將要分開了。唉！其實，人與人交往常常是意志力與意志力的較理，不是你影響他，就是他影響你，而我們要想成功，就的一定要培養(yǎng)自己的影響力，只有影響力大的人才可以成為成功者，最強者。影響力大的人不一定是最能說的人，父母給我們兩只耳朵和一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的，我們只有擅長傾聽，才具備成為成熟人最根本的素質(zhì)，只有自己成熟了的情況下，才能產(chǎn)生影響力，才可以沿著成功者的道路或創(chuàng)始自己開展的道路。這周我和同學(xué)討論了一個話題，兩人在學(xué)歷〔文憑〕上的看法是不一樣的，那天也沒有說出詳細(xì)的區(qū)別，可我如今想到的是，學(xué)歷代表的只是過去，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來，尊敬有經(jīng)歷的人，才能少走彎路。屈總為我們這次培訓(xùn)班提出的冠名是“寶勝黃埔一期”。從公司領(lǐng)導(dǎo)到培訓(xùn)老師、從車間領(lǐng)導(dǎo)到技術(shù)人員，他們都把很多希望寄托在我們身上，我們只有做出一個好的團(tuán)隊，好的自己，才能具備屈總提出的寶勝黃埔一期這個榮譽稱號的標(biāo)準(zhǔn)。一個好的團(tuán)隊，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊，人一個時間只能做一件事，懂抓重點，才是真正的有用之人。在來寶勝之前，我也擁用很多資，但我為什么沒有做成事情呢？通過這段時間的學(xué)習(xí)才明白，擁用資的人不一定可以成功，得學(xué)會應(yīng)用資，只有會善用資的人才會成功。白天去圖生存，晚上一定要謀開展，這是對自己的要求，也是當(dāng)今社會對我們的要求。也正如我在講《影響最深的人》中，所說的消極與積極的心態(tài)一樣，同之，我認(rèn)為積極的人象太陽，照到那兒哪兒亮，消極的人象月亮，初一和十五不一樣，想法決定我們的生活，有什么樣的`想法，就有什么樣的將來。我是屬“牛“的人，以前我對牛沒有什么感覺，從去年八月份，我感覺到自己做任何事情都應(yīng)該去沿著射線去走，去尋找另一點相交點，而我對牛的認(rèn)識與理解時，牛用條件反射的方式活著，而人那么以習(xí)慣的方式而生活，我一定要給自己培養(yǎng)一個好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，我認(rèn)為自然就會有一個好的人生吧。在今后繼續(xù)學(xué)習(xí)、努力去改變自己的壞習(xí)慣，爭取快一點成長起來，早一日實現(xiàn)自我，努力努力再努力、堅持堅持在再堅持。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)4這次研究生學(xué)院組織的培訓(xùn)班使我受益匪淺，幾位老教授的教導(dǎo)猶在耳畔。他們給了我這個新兵全方位的指導(dǎo)。使得我從思想上，認(rèn)識上都有了很大進(jìn)步。兩天培訓(xùn)下來我對我校研究生的培養(yǎng)機制也有了一個新的認(rèn)識。教育以質(zhì)量為本，辦學(xué)以人才為本。導(dǎo)師作為高校辦學(xué)的一支重要力量，其在教育上的認(rèn)識高度對學(xué)校的開展有著不可小視的影響，此次培訓(xùn)我的心得體會主要有三點：一、進(jìn)步研究生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵是進(jìn)步導(dǎo)師自身的綜合素質(zhì)導(dǎo)師自身的思想認(rèn)識程度、學(xué)術(shù)程度首先得到達(dá)一定的程度。對本學(xué)科國內(nèi)，國外都有明晰的認(rèn)識理解，經(jīng)常性關(guān)注學(xué)科的前沿，有自己的新方向。自己的眼界開闊了，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生。認(rèn)識到導(dǎo)師的責(zé)任，不僅僅是在學(xué)業(yè)上給予學(xué)生專業(yè)上的指導(dǎo)，而且要注重對學(xué)生人格的培養(yǎng)，從思想品德方面從嚴(yán)要求，培養(yǎng)有德有才的人，同時還要關(guān)心學(xué)生的生活，不能只招生，招來就撒手不管。注重對才能的培養(yǎng)重于知識灌輸，研究生階段更重要的是自主研發(fā)才能，動手才能和解決問題的才能，所以要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生這三個方面的才能。教學(xué)相長是進(jìn)步研究生程度的關(guān)鍵，我們要尊重學(xué)生個性的開展，教學(xué)相長，營造學(xué)術(shù)氣氛，開好小組會。對于科研成果的問題，可以根據(jù)每個人的特長來安排，同時，要讓學(xué)生帶著問題去理論。二、嚴(yán)師出高徒，“嚴(yán)”字當(dāng)頭不能忘在研究生的招生，培養(yǎng)，論文各個環(huán)節(jié)，都要從嚴(yán)要求，降低標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果是學(xué)校和導(dǎo)師的損失，是對人力財力物力的浪費。首先，把好入口關(guān)，選德才兼?zhèn)?，對自己的專業(yè)有追求的人。其次，培養(yǎng)的過程導(dǎo)師要指導(dǎo)學(xué)生幫助確定專業(yè)方向，學(xué)生檢索文獻(xiàn)，要定期寫讀書報告。在培養(yǎng)過程中，根據(jù)國家《學(xué)位條例》的要求，強調(diào)加強根底的重要性，把握好完成學(xué)位論文的進(jìn)程。包括開題報告，研究方案，同時要加強學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)。特別要重視培養(yǎng)研究生解決實際工程問題的才能。在討論組里，有人提出的把研究生單一指導(dǎo)制改革為課題小組指導(dǎo)制，或者雙導(dǎo)師制，這種幾個導(dǎo)師合帶學(xué)生的方式，都是一種有益的嘗試，可能會對我校研究生教育的開展帶來時機。教書育人是導(dǎo)師的核心任務(wù)，當(dāng)然如今也有學(xué)生議論給導(dǎo)師當(dāng)苦力，干活等等，這種現(xiàn)象也可能反映了少數(shù)導(dǎo)師在處理和學(xué)生的關(guān)系時，溝通還是不夠。另外，也經(jīng)常有學(xué)生議論自己寫的文章，導(dǎo)師還要排第一，自己卻只能排后面。對學(xué)生的這種種反映，我們新增導(dǎo)師都要引起足夠重視。在以后的工作中，尊重學(xué)生的勞動，按工作量分配學(xué)生應(yīng)得的那些榮譽，獎勵。不能憑著自己是導(dǎo)師就處處索取。三、導(dǎo)師應(yīng)該走教學(xué)和科研相結(jié)合的道路。有個非常恰當(dāng)?shù)谋扔?，說“科研”和“教學(xué)”是導(dǎo)師得兩只翅膀，只有具備了這兩只翅膀，才能飛起來。有了科研，可以使我們對學(xué)科前沿有更充分更全面的認(rèn)識。而且，可以更好的對研究生進(jìn)展“導(dǎo)航”。學(xué)生做好畢業(yè)論文是導(dǎo)師工作中重要的一塊。從逆題開場，就要求學(xué)生高質(zhì)量地獨立完成。首先，選題的創(chuàng)作性和先進(jìn)性是最根本的要求。其次，要有一種思想，形成明確的研究方向，要有一種指導(dǎo)藝術(shù)，形成鮮明的研究特色。最好，研究生的開題報告也是不能無視的。有種說法是開題報告成功了，論文就成功了一半。所以，研究生從選題、開題以及到最終論文形成，都離不開導(dǎo)師的認(rèn)真指導(dǎo)。那在這方面如何指導(dǎo)，劉三樣教授為我們認(rèn)真細(xì)致地傳授了他的詳細(xì)的經(jīng)歷，使我很受啟發(fā)。在討論會上，有人讀了學(xué)生用排除法總結(jié)的導(dǎo)師類型，有苦力型，冷嘲熱諷型，班主任型〔即學(xué)生多，夠一個班了〕，消失型，這些都是學(xué)生不愿意選的，也為我們從側(cè)面敲響了警鐘，既然招來學(xué)生帶學(xué)生，就要認(rèn)真負(fù)起責(zé)任。在學(xué)生的不同開展階段，他們需要的是不同的指導(dǎo)方式。在他們剛?cè)腴T時，需要的是事無巨細(xì)型的導(dǎo)師，入門以后需要的是循循善誘，一點一滴引導(dǎo)他們的導(dǎo)師，當(dāng)學(xué)生成為小專家，有一定的科研才能時，需要的是背后支持型的導(dǎo)師，當(dāng)學(xué)生真正獨立后，他們需要的是撒手不管型的導(dǎo)師，所以和學(xué)生的交流溝通是需要靈敏變通的，對學(xué)生也是要因人而異，因材施教。最后，提一點小建議，就是對于學(xué)校以后對導(dǎo)師收費的規(guī)定，大家在討論時關(guān)于這種問題也提出了不少意見。普遍認(rèn)為對于搞根底理論研究這一塊的，工程本身就少，假如以后招研究生還要給學(xué)校交費，確實不合理。希望學(xué)校在對根底研究學(xué)科方面，要區(qū)別對待?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”只有把自己的點滴感受和各位教授們的珍貴經(jīng)歷落實到理論中，才能向一名碩士生導(dǎo)師的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，爭取早日成為一名好導(dǎo)師。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)5經(jīng)過一年的艱辛奮戰(zhàn)，主體及附屬地庫工程根底部位根本完成，這是工程部全體管理人員及全體參建勞務(wù)工作人員共同努力的結(jié)果。施工進(jìn)入傳統(tǒng)的冬歇期。為充實工程職工的工作和生活，進(jìn)一步提升職工的綜合素質(zhì)，充分利用這近一個月的時間，通過周密籌劃，精心安排，工程部為員工準(zhǔn)備了一頓豐富的學(xué)習(xí)大餐，掀起了冬歇培訓(xùn)工作的熱潮。一、對工程施工管理的培訓(xùn)1、施工準(zhǔn)備：施工技術(shù)方面，要求首先熟悉施工圖紙和現(xiàn)場的情況，進(jìn)展技術(shù)交底。施工內(nèi)業(yè)方面，做好施工方案設(shè)計的編制，向監(jiān)理提交各分項工程的開工報告，根據(jù)設(shè)計工程數(shù)量合理安排施工進(jìn)度，向材料采購部門提交月度〔鋼筋、周轉(zhuǎn)料等〕物質(zhì)方案，為正常施工創(chuàng)造有利保障條件。物資準(zhǔn)備方面，本著滿足施工消費需要的原那么，由工程部統(tǒng)一調(diào)配進(jìn)場；均須持合格證或試驗合格證試驗報告單，方可運至施工現(xiàn)場，各種材料都要有能保證工程近期使用，為202_年整個工程的順利施工創(chuàng)造保障條件。2、施工組織：工程經(jīng)理部實行直線式施工管理體系，全面履行合同。根據(jù)工程特點及工期安排，合理安排管理人員和技術(shù)人員，組成強有力的現(xiàn)場管理機構(gòu)，安排具有豐富施工經(jīng)歷的隊伍及勞務(wù)管理人員組織施工，以確保各分項工程優(yōu)質(zhì)、高效的完成。根據(jù)總工期的要求結(jié)合本工程量的詳細(xì)分布特點，選擇先進(jìn)、合理、平安、可靠的施工方案，關(guān)鍵部位避開冬、雨季施工，對影響工程施工進(jìn)度的土建工程，提早安排了施工，爭取了工期，確保了工程的順利開工。二、對質(zhì)量管理與控制的培訓(xùn)工程部強化明確以質(zhì)量管理原那么為根底，建立和施行質(zhì)量管理體系，科學(xué)管理，精心組織，確保為業(yè)主提供滿意的產(chǎn)品，并通過持續(xù)改良質(zhì)量管理體系的有效性，時效性，不斷創(chuàng)新與追求，在產(chǎn)品質(zhì)量上爭創(chuàng)一流。1、施工前組織技術(shù)人員，對照工地實際復(fù)核圖紙，發(fā)現(xiàn)問題及時與建立單位設(shè)計單位獲得聯(lián)絡(luò)，待設(shè)計明確前方可進(jìn)展施工。2、進(jìn)入工程主體的材料要嚴(yán)格從符合設(shè)計要求。所有材料必須有出廠合格證和檢驗報告、復(fù)檢報告，否那么，不得在工程中使用。3、施工中，各種材料、半成品、成品嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和國家現(xiàn)行規(guī)程要求進(jìn)展檢測。4、在施工中充分發(fā)揮質(zhì)量檢查人員的作用，以及施工自檢工作，對各工序進(jìn)展全面檢查，特別是隱蔽工程在監(jiān)理人員檢查、簽字前方可進(jìn)展下道工序施工，使工程每一環(huán)節(jié)質(zhì)量均有保證。5、再施工中尤其是充分調(diào)開工人的積極性，對各施工工序的人員根據(jù)工作質(zhì)量和工程的優(yōu)劣進(jìn)展獎罰，推行按工序計酬方法，促使各工序人員都把質(zhì)量放在首位，使工程質(zhì)量程度不斷進(jìn)步。6、認(rèn)真作好檢查憑證的簽字工作，尤其是隱蔽工程。施工過程中的系統(tǒng)檢查，是工程質(zhì)量的保證。簽字前作到認(rèn)真進(jìn)展自檢，合格前方可填寫檢查證并報請監(jiān)理工程師會同檢查簽證。上道工序未檢驗合格，不得進(jìn)入下一道工序施工。整個工程做到了開工必優(yōu)，一次成優(yōu)，全段全優(yōu)，確保了到達(dá)優(yōu)良工程。三、對平安文明施工的培訓(xùn)施工中，我們始終堅持平安消費，文明施工，從企業(yè)的平安消費、文明施工、消防平安、環(huán)境保護(hù)和社會治安綜合治理五項工作作為監(jiān)管檢查根底，相應(yīng)成立企業(yè)平安消費、文明施工等領(lǐng)導(dǎo)小組，杜絕了重大事故和人身傷亡事故發(fā)生，把一切事故減少到最低限度，保證了施工順利進(jìn)展；并且分別在場容場貌、料具管理、環(huán)境控制、綜合治理等方面確定了責(zé)任人，采取“凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有人負(fù)責(zé)，凡事有人監(jiān)視”的管理目的責(zé)任制，將文明施工落到實處。四、對工程投資控制和合同管理的培訓(xùn)1、如何為建立單位分配好資金，使資金發(fā)揮最大的效用，又要滿足工程進(jìn)度的需要，