部編語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》優(yōu)質(zhì)課件

——三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版——語(yǔ)文園地一學(xué)習(xí)任務(wù)一：交流平臺(tái)交流平臺(tái)本單元的課文語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，你勾畫(huà)、抄寫(xiě)了哪些優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句？有什么感受？小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。

.抓住動(dòng)作仔細(xì)體會(huì)讀到這句話，我能體會(huì)到小燕子飛翔的輕盈。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的作者的感受真獨(dú)特，把花骨朵兒的狀態(tài)寫(xiě)活了。

..........抓住植物的形態(tài)仔細(xì)體會(huì)瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。這些細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)，讓小瓢蟲(chóng)仿佛出現(xiàn)在我的面前。

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.....抓住動(dòng)作想象畫(huà)面

...閱讀時(shí)遇到優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，要多讀幾遍，細(xì)細(xì)體會(huì)。邊讀邊想象畫(huà)面。方法小結(jié)抓住描寫(xiě)事物動(dòng)作、樣子的詞語(yǔ)仔細(xì)體會(huì)?？梢越Y(jié)合課文插圖或相關(guān)圖片，圖文對(duì)照去品味。讀這句話時(shí)，根據(jù)“挨挨擠擠”“像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤”，我想象到了荷葉又綠又圓的樣子，非常茂密。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

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....讀到這句話，我仿佛看到燕子在空中斜飛的樣子，并從中體會(huì)到燕子飛行速度之快。小燕子帶了它剪刀式的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這邊的到天上，飛到那邊的高柳下了。學(xué)習(xí)任務(wù)二：識(shí)字加油站識(shí)字加油站援（救援）擲（投擲）撈（打撈）縛（束縛）繚（繚亂）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）資（資產(chǎn)）貢（貢獻(xiàn)）貸（貸款）yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài讀一讀，記一記。援（救援）擲（投擲）撈（打撈）縛（束縛）繚（繚亂）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）資（資產(chǎn)）貢（貢獻(xiàn)）貸（貸款）yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài第一組都帶有提手旁，這些字跟手有關(guān)。第二組都帶有絞絲旁，帶有這個(gè)偏旁的字都與絲線、紡織品有關(guān)。第三組都帶有貝字旁，這些字都與錢財(cái)有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)：這些字都是形聲字。扌爰鄭勞援（救援）擲（投擲）撈（打撈）yuánzhìlāo我積累扌：扔摘撓抓扣纟尃尞各縛（束縛）繚（繚亂）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）纏繞捆綁，比喻拘束或限制。紛亂，也指事物雜亂無(wú)章。我積累纟：繞給纖維綠fùliáoluò勞工次貝資（資產(chǎn)）貢（貢獻(xiàn)）貸（貸款）zīɡònɡdài把物資、力量、經(jīng)驗(yàn)等獻(xiàn)給國(guó)家或公眾。借錢，是需要利息的借錢。我積累貝：貨貧財(cái)賤員識(shí)字小游戲——摘星星援?dāng)S撈縛繚絡(luò)資貢貸學(xué)習(xí)任務(wù)三：詞句段運(yùn)用

水面的小圓暈一圈圈地(蕩漾飄蕩)開(kāi)去。

他們走在回家的路上，唱起了一首(輕巧輕快)的歌曲。

這只小狗的鼻子真(靈巧靈敏)，老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。讀一讀，說(shuō)說(shuō)括號(hào)中的哪個(gè)詞語(yǔ)用在句子里更合適。詞句段運(yùn)用yùn

水面的小圓暈一圈圈地(蕩漾飄蕩)開(kāi)去。蕩漾飄蕩蕩漾：形容水波等微微起伏波動(dòng)。飄蕩：形容在空中隨風(fēng)飄動(dòng)或飛揚(yáng)。?

他們走在回家的路上，唱起了一首(輕巧輕快)的歌曲。輕巧輕快輕巧：形容重量小而靈巧或操作輕松靈巧等。輕快：形容不費(fèi)勁或輕松愉快。?

這只小狗的鼻子真(靈巧靈敏)，老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。靈巧靈敏靈巧：靈活而巧妙。靈敏：形容反應(yīng)快，能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。?

一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。

獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。讀一讀，照樣子寫(xiě)一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。詞句段運(yùn)用xī思考：這兩個(gè)句子是怎樣描寫(xiě)小動(dòng)物的外形的？

一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。抓住小燕子的羽毛、翅膀、尾巴的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。從整體到部分再到整體。

獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。抓住了甲殼、頭部的角的特點(diǎn)寫(xiě)的。從顏色、形狀、質(zhì)感等方面來(lái)寫(xiě)。回憶你熟悉的小動(dòng)物的外形，想想有怎樣的特點(diǎn)，抓住顏色、形狀等方面進(jìn)行仿寫(xiě)。鮮紅的頭頂，修長(zhǎng)的脖頸，潔白羽毛，纖細(xì)的雙腿，湊成了秀麗瀟灑的白鵝。回憶你熟悉的小動(dòng)物的外形，想想有怎樣的特點(diǎn)，抓住顏色、形狀等方面進(jìn)行仿寫(xiě)。我家有一只小花貓，它身上的毛油光透亮。它有一雙圓圓的眼睛，兩只豎著的尖耳朵，一個(gè)敏感的小鼻子，還有一張貪吃的小嘴。它的嘴里長(zhǎng)著尖尖的牙齒，嘴角邊還生出兩撮小胡子。學(xué)習(xí)任務(wù)四：日積月累憶江南

[唐]白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？日積月累ān

白居易(772年－846年)字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。了解作者詩(shī)詞大意江南真好，我對(duì)江南的美麗風(fēng)景曾經(jīng)是多么的熟悉。春天來(lái)了，在陽(yáng)光的照耀下，江邊的花開(kāi)得比火還要紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。怎能不讓人回憶江南？這首詞寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)江南的回憶，生動(dòng)了描繪出江南春意盎然的大好景象，表達(dá)了作者對(duì)江南春景的懷念和贊美之情！寫(xiě)作背景白居易曾經(jīng)擔(dān)任蘇杭刺史，在他的青年時(shí)期，曾漫游江南，旅居蘇杭。他對(duì)江南有著一定的了解，故此，江南在他的心目中留有深刻印象。當(dāng)他因病卸任蘇州刺史，回到洛陽(yáng)后，寫(xiě)下了三首《憶江南》，這是其中一首，可見(jiàn)江南勝景仍在他心中栩栩如生。拓展延伸憶江南（其二）

[唐]白居易江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！

詩(shī)詞大意：江南的回憶，最能喚起追思的是杭州：游玩天竺寺尋找中秋的桂子，登上郡亭，枕臥其上，欣賞錢塘江大潮。什么時(shí)候能夠再次去游玩？拓展延伸憶江南（其三）

[唐]白居易江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢！

詩(shī)詞大意：江南的回憶，再就是回憶蘇州的吳宮，喝一喝吳宮的美酒春竹葉，看一看吳宮的歌女雙雙起舞像朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚總要再次相逢。課后作業(yè)1.完成分層作業(yè)。2.背誦《憶江南》。學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！語(yǔ)文園地一統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)交流平臺(tái)從本單元的課文中你圈畫(huà)、摘抄了哪些你覺(jué)得優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句？請(qǐng)朗讀給大家聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。閱讀時(shí)遇到優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，要多讀幾遍，細(xì)細(xì)體會(huì)。小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。讀到這句話，我能體會(huì)到小燕子飛行的輕盈。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。作者的感受真獨(dú)特，把花骨朵兒的狀態(tài)寫(xiě)活了。瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。這些細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)，讓小瓢蟲(chóng)仿佛出現(xiàn)在了我的面前。一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。作者不僅生動(dòng)地描寫(xiě)出了小燕子優(yōu)美的外形特點(diǎn)，而且讀起來(lái)很有節(jié)奏感。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。碧綠的荷葉一張緊挨著一張，鋪滿了整個(gè)池塘，荷花點(diǎn)綴其間，作者把荷花蓬勃的生命力形象地寫(xiě)了出來(lái)。這些語(yǔ)句，把事物描繪得更加準(zhǔn)確形象，將事物寫(xiě)活了，帶給我們一種“仿佛就在眼前”的畫(huà)面感。小結(jié)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句有很多，除了我們剛剛交流的課文中的語(yǔ)句，你在課外還積累了哪些語(yǔ)句呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)展開(kāi)交流，并試著將自己的體會(huì)通過(guò)朗讀展示出來(lái)。春天像媽媽的手,輕輕地摸摸小河,小河咯咯地笑了;輕輕地摸摸草地,草地綠了;輕輕摸摸樹(shù)枝,葉芽?jī)菏嬲归_(kāi)了。這句話把春天到來(lái)的樣子寫(xiě)得多么形象啊。多么溫柔的語(yǔ)言，讓人讀起來(lái)都情不自禁地壓低了聲音。海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時(shí)灑滿了金輝，海面由墨藍(lán)一變而為湛藍(lán)?！败S”這個(gè)字形象地寫(xiě)出了太陽(yáng)從海面升起的樣子，多么生動(dòng)形象的表述啊。雪仙子在盡情地?fù)]舞著衣袖；在飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒(méi)有泥潭。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地寫(xiě)出了雪花落在大地上的美景。同學(xué)們，在平時(shí)閱讀的時(shí)候，遇到了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句，我們可以通過(guò)圈畫(huà)或者摘抄的形式積累下來(lái)。過(guò)一段時(shí)間，我們?cè)賮?lái)舉辦一次關(guān)于優(yōu)美生動(dòng)語(yǔ)句的交流會(huì)，看看誰(shuí)積累得多、誰(shuí)朗讀得好。援?dāng)S撈縛繚yuánzhìlāofùliáo絡(luò)資貢貸luòzīgòngdài我會(huì)認(rèn)識(shí)字加油站翹舌音，整體認(rèn)讀音節(jié)平舌音，整體認(rèn)讀音節(jié)援（救援）擲（投擲）撈（打撈）yuánzhìlāo這組字由“提手旁（扌）”組成。這類字多與手或手的動(dòng)作有關(guān)，如“拍、掛”等。縛（束縛）fù繚（繚亂）liáo絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）luò這組字由“絞絲旁（纟）”組成。這類字多與絲麻或繩索有關(guān)，如“練、編”等。資（資產(chǎn)）zī貢（貢獻(xiàn)）gòng貸（貸款）dài這組字由“貝字底（貝）”的組成。這類字多與錢財(cái)及鼎類器物有關(guān)，如“貨、賬”等。救援：救助，援助。投擲：扔，投。打撈：把水里的東西（多為沉在水下的，

如死尸、船只等）取上來(lái)。束縛：使受到約束限制；使停留在狹窄的范

圍里。記詞義繚亂：紛亂。網(wǎng)絡(luò)：①網(wǎng)狀的東西。②由若干元器件或

設(shè)備等連接成的網(wǎng)狀的系統(tǒng)。資產(chǎn)：財(cái)產(chǎn)。貸款：銀行、信用合作社等機(jī)構(gòu)借錢給用

錢的單位或個(gè)人。貢獻(xiàn)：①拿出物資、力量、經(jīng)驗(yàn)等獻(xiàn)給國(guó)家

或公眾。

造句：他決心為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一切。

②對(duì)國(guó)家或公眾所做的有益的事。

造句：他們?yōu)閲?guó)家做出了新的貢獻(xiàn)。

這些字都是形聲字，大家可以根據(jù)形聲字的特點(diǎn)想辦法記住生字。扌＋鄭＝擲扌＋勞＝撈纟＋尃＝縛纟＋各＝絡(luò)次＋貝＝資工＋貝＝貢代＋貝＝貸提手旁、絞絲旁、貝字底的字還有很多，請(qǐng)你們分別寫(xiě)出3個(gè)帶有這些偏旁的字，然后我們一起來(lái)交流一下吧。扌：打、摸、抱纟：紅、綠、線貝：貧、貨、員語(yǔ)文園地一統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)讀一讀，說(shuō)一說(shuō)括號(hào)中的哪個(gè)詞語(yǔ)用在句子里更合適。

這道題要求我們能辨析近義詞，并在具體語(yǔ)境中正確運(yùn)用。先大致理解句子的意思，然后比較每組詞語(yǔ)的意思，體會(huì)詞語(yǔ)之間細(xì)微的差別，最后聯(lián)系具體語(yǔ)境選用詞語(yǔ)。詞句段運(yùn)用水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾飄蕩）開(kāi)去。多用于形容水波等微微起伏波動(dòng)，如“湖水蕩漾、水波蕩漾”多用于形容隨風(fēng)飄動(dòng)或飛揚(yáng)，如“隨風(fēng)飄蕩、香味飄蕩”小圓暈是水面的波紋，所以選“蕩漾”他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲。多用于形容重量小而靈巧或操作輕松靈巧等，如“外形輕巧、精致輕巧”多用于不費(fèi)勁或輕松愉快，如“腳步輕快、輕快的樂(lè)曲”這里是形容歌曲，所以選“輕快”這只小狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。形容靈活而巧妙，如“心思靈巧、手很靈巧”多用于形容反應(yīng)快，能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)，如“嗅覺(jué)靈敏、感覺(jué)靈敏”這里是說(shuō)小狗的嗅覺(jué)好，所以選“靈敏”

小結(jié)：區(qū)分意思相近的詞語(yǔ)不僅要關(guān)注詞語(yǔ)本身的含義，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境，反復(fù)思考與推敲。讀句子，在合適的詞語(yǔ)下畫(huà)橫線。春天到了，屋后的小溪突然活潑起來(lái)，整夜都能聽(tīng)到它（輕巧輕快）的腳步聲。春風(fēng)吹拂，楊柳依依，碧波（蕩漾漂蕩）。即時(shí)訓(xùn)練讀一讀，照樣子寫(xiě)一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。獨(dú)角仙的殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。

讀一讀，找一找，這兩段話分別描寫(xiě)了燕子和獨(dú)角獸的哪些部位？一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。描寫(xiě)了燕子的羽毛、翅膀、尾巴獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。描寫(xiě)了獨(dú)角仙的甲殼、角。（）羽毛（）翅膀（）尾巴燕子的羽毛、翅膀、尾巴分別有什么特點(diǎn)？

烏黑的輕快有力的剪刀似的（）的甲殼（）的角獨(dú)角仙的甲殼、角分別有什么特點(diǎn)？深色、挺硬犀牛一樣要把小動(dòng)物的外形特點(diǎn)描寫(xiě)生動(dòng)，首先應(yīng)明確它的身體是由幾個(gè)部位構(gòu)成的，然后從顏色、形狀、動(dòng)作等方面明確每個(gè)部位最主要的特點(diǎn)是什么。觀察下面幾種小動(dòng)物，你可以看到它們身體的哪個(gè)部位？這幾個(gè)部位分別有什么特點(diǎn)，選擇一種小動(dòng)物，仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。一身翠綠光亮的羽毛，一對(duì)透亮靈活的眼睛，一張又長(zhǎng)又尖的嘴巴，湊成了小巧玲瓏的翠鳥(niǎo)。示例

小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對(duì)尖尖的、白白的小耳朵，那大大的眼睛好像兩顆黃寶石?？蓯?ài)極了。母雞披著一身毛茸茸的花羽衣，配上一雙銳利的眼睛，一張黃黃的尖嘴，一對(duì)金色的爪子，好漂亮。憶江南【唐