實用的班級工作計劃模板7篇

第頁共頁實用的班級工作方案模板7篇實用的班級工作方案模板7篇班級工作方案篇1一.根本情況分析^p小二班現(xiàn)目前總人數(shù)33人，其中男孩子17人，女孩子16人(新來小朋友7人)。由于班上大局部的幼兒是舊生，所以對于班級的一日常規(guī)活動比擬理解，其中7位新來的小朋友以前有上過幼兒園，但是由于幼兒園的規(guī)章制度及一日常規(guī)存在一定的差異，所以對于目前班級的常規(guī)，他們還不甚理解，再加上小班幼兒的年齡偏小，從小接觸的根本上都是粵語，對于班級老師的普通話教育教學，會存在一定程度的不適應性!二.班級工作目的(一)讓小朋友養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣!不依賴別人，自己的事情自己做對于培養(yǎng)小朋友的各種才能都起到相當重要的作用。例如早上回園時自己的書包自己放到衣帽間;自己的衣服自己會穿脫的小朋友盡量自己做···久而久之，小朋友自然而然做什么事情都不會去依賴別人，而是自己親自動手!(二)培養(yǎng)小朋友的自理才能!在班上，大局部的小朋友在家中都是獨生子女，所以對于他們，父母親非常的寵愛，自然，自理才能就成為了孩子們的弱項。然而走向社會后，自理才能是人們賴以生存最根本的，所以顯得尤為重要。在平時的日常生活中，抓住時時刻刻的教育契機教誨小朋友自己可以解決的事情就自己想方法解決，自己實在解決不了的再求助于老師及其別人。(三)培養(yǎng)小朋友講文明，懂禮貌的好品質!中國是一個禮儀之邦的國家，從小我們一直強調要進展素質教育，在幼兒園尤其如此。讓小朋友在早上回園時養(yǎng)成主動與老師打招呼的好習慣;家里來了客人后，主動跟客人問好;在平時的日常生活中，養(yǎng)成不隨地吐痰，勤洗手的好習慣···(四)學慣用簡短的語言表達自己心中的感受!在班上，有這樣的小朋友：有時候尿褲子了以后，沒有跟老師講，直到晚上媽媽來接的時候發(fā)現(xiàn)，才知道是尿了褲子。這樣很不利于孩子表達才能的開展。像這樣的例子在我們一日生活中是常見的，所以對于孩子表達才能的培養(yǎng)就顯得特別的重要!(五)與家長進展及時有效的溝通!沒有家長的支持，我們的工作就無法順利的開展，所以家長工作應該是我們工作之中的重中之重。平時與家長進展及時有效的聯(lián)絡，不僅促進幼兒身心的安康開展，而且與家長的關系也會更加親密，這樣一來，我們的工作做起來就容易多了。班級工作方案篇2一、常規(guī)教育方。從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生可以及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進展有針對性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點入手。1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的根本禮儀。2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有別人，有集體.比方:可以利用文明班的評比活動，對學生進展思想行為教育.另外，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，進一步標準學生的行為習慣。二、班級工作方案方面。一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行.因此，我從以下幾點入手。1、課堂紀。首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法.這樣學生既感到有努力目的，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。2、課間紀。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，開展"跳繩，做游。"等活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。3、路隊紀。為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且可以進展自主管理.做到高快樂興來上學，平平安安回家去。三、衛(wèi)生工作方案方面。講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生工作方案:要求穿著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。2、班級衛(wèi)生工作方案:每天兩次分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視.對于主動，及時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展獎勵.同時進展保護環(huán)境和花草的教育。四、班干部培養(yǎng)工作方案方面。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。五、其他方。班級管理中還應注重個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選，小書法家，小創(chuàng)造家，小作家，數(shù)學小博士等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，進步學生的自信心.另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年.這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改良.假設有缺乏之處，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。班級工作方案篇3一、班級根本情況分析^p：我班是一個從原小四班升上來的班級，孩子的才能開展較好，本學期我班插班新生20名，幼兒年齡差距為1歲1個月。根據(jù)家訪理解到的幼兒情況是：本班根本為獨生子女，父母學歷較高，老生家長希望孩子才能及各方面能有所進步；新生需要早點融入環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習慣。我們老師本著兩手抓的原那么，以縮小幼兒之間的差距，培養(yǎng)良好生活和學習常規(guī)，促進幼兒共同開展為本學期的教養(yǎng)的中心工作。二、班級工作指導思想：認真貫徹《綱要》精神，結合園部工作方案，以穩(wěn)定新生幼兒入園情緒，同時也不放松老生有習慣的培養(yǎng)為我們工作的中心，加強與家長的及時溝通引導，促進幼兒全面開展。三、本學期工作重點：1、優(yōu)化班級環(huán)境，創(chuàng)設活動區(qū)，突出語言教育的特色。2、樹立效勞意識，加強家長工作，拓展多種聯(lián)絡渠道。3、注重幼兒身體狀況及幼兒心理安康變化，做好保教并重，建立幼兒良好的一日生活常規(guī)。4、加強班級管理，實力團隊合作精神，建立和諧的班集體四、本學期工作目的。一〕教養(yǎng)工作安康：1、逐漸適應幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定，不哭鬧，愿意來幼兒園2、學會正確使用小勺，獨立進餐，養(yǎng)成飯前洗手，飯后擦嘴、擦碗、擦桌與漱口以及經(jīng)常喝水的習慣。3、對體育活動有興趣，愿意參加體育活動。4、能手腳協(xié)調地鉆、爬、滾、攀。5、學習前腳掌蹬地跳躍并輕輕落地，學習向前、向上、自拋、自接物語言：1、喜歡用語言與別人交往，喜歡應答。2、可以注意傾聽別人講話。3、能聽懂日常用語，并能做出相應反響，回用簡單句，問句，答復下列問題。4、喜歡聽故事，兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌并能復述較短的故事。5、能在老師引導下安靜獨立的`看懂單副畫面圖書。社會：1、幼兒能情緒穩(wěn)定，愉快喜歡上幼兒園。2、認識自己，敢于在同伴面前介紹自己的姓名、年齡、性別、家庭住址，能用語言表達自己需要和情感。3、認識經(jīng)常接觸的成人，學會稱呼他們并使用簡單的禮貌用語與他們打招呼。4、能大膽與同伴交往，知道小朋友的名字，愿意和小朋友一起游戲學會分享玩具與圖書，感受與同伴在一起的快樂。5、能遵守游戲和日常生活中規(guī)那么，學會等待，輪流等。科學：1、能積極運用多種感官、感知、探究周圍事物。2、能手口一致點數(shù)10以內，背數(shù)50以內數(shù)字。3、喜歡、保護小動物、植物澆水并獲得相關與此相關知識和經(jīng)歷。4、知道四季最明顯特征。5初步感知物體軟、硬、大小、冷熱、光滑等特征。藝術：1、喜歡參與音樂活動的愿望。2、通過學唱六度范圍內五腔調的歌曲，能大膽的表現(xiàn)自己所學的歌曲。3、在生活、游戲中能隨音樂做簡單律動，進展自我表現(xiàn)，并初步體驗與別人溝通、交往的快樂。4、喜歡參加美術活動在老師指導下學習正確的涂色，用線條來構圖。5、能運用手指、手腕的活動進展剪、折、疊、粘貼、拼搭、搓泥等操作性活動。二〕家長工作目的：1、新生入園前做好家訪并做好記載。2、建立班級通訊錄通訊，辦好班級博客。3、引導家長樹立正確的育兒觀念，定期組織家長交流育兒心得。4、注重日常家長的工作，按時認真填寫并發(fā)放《家園聯(lián)絡》本。5、辦好家園互動欄并定期更換。6、做好親子運動會及秋游工作。7、評選出新的家委會的代表。充分發(fā)揮家長代表的作用。三〕班務管理工作友誼提醒：！1、統(tǒng)一思想、實行分工負制，同心同德共同完本錢班的各項工作。2、營造良好的學習班風，做好傳幫帶工作，幫助本班青年老師快速成長。3、創(chuàng)設一個和諧、安康、快樂、向上的班級氣氛，用積極的工作態(tài)度去迎接每天的工作。4、定期召開班級會議，及時進展階段性的小結與講評5、做好班級各項資料的積累、歸檔與上交的工作。五、每月工作安排8月份1、布置教室，做好教室清潔、做好開學準備。2、新生家訪，做好記錄及反思。3、布置家園聯(lián)絡欄及增加內容。9月份1、召開家長會，選出新的家委會的代表。2、施行主題活動《得意的寶貝》并布置主題墻飾。更換家園聯(lián)絡欄的內容。3、做好環(huán)境迎檢活動。4、組織幼兒國慶和中秋節(jié)慶賀活動。5、施行早期閱讀活動方案。6、組織本班幼兒參與大型游戲《軍營里的孩子》。7、完本錢班家園通訊錄的建立。10月份1、施行主題活動《玩具真好玩》并布置主題墻2、更換家園聯(lián)絡欄，并添加內容。3、增加語言活動區(qū)認字及圖片的材料。4、布置早期閱讀的環(huán)境5、組織幼兒秋游。6、開展早期閱讀活動。7、組織好評選本班書香家庭的活動11月份班級工作方案篇4一、班情分析^p經(jīng)過兩年的班級管理，發(fā)現(xiàn)本班學生普遍品行良好，學習目的明確，態(tài)度端正，學習也很勤奮。絕大局部學生班級集體榮譽感強，有一定的自我管理才能和自我控制才能。但也存在極少數(shù)學生不求上進，作風散漫，缺乏自律?？傮w上來說可以大致分為以下三大類。1、品學兼優(yōu)型此類學生大多在班上學習成績比擬好，自覺性高，有很強的自我控制和自我管理的才能。學習目的非常明確，求知欲望強烈，刻苦務實。為人講文明，有禮貌。有較強的是非分辨才能，是其他學生學習的楷模。2、積極進取型此類學生在班里占大局部，他們的學習根底雖然不如第一類學生好，但是他們的上進心極為強烈，學習態(tài)度很端正，學習目的也非常明確。具有比擬強的自覺性，可以嚴格要求自己，各方面表現(xiàn)良好，學習成績進步比擬明顯。3、淘氣搗蛋型此類學生為班上極少數(shù)。他們或因為根底太差而對學習失去信心，或因為從小養(yǎng)成一些惡習而深陷其中，無法自撥。其共同特點是作風散漫，自我約束才能差，視違背紀律為家常便飯。對班級的形象和其他學生有較大的不良影響。二、工作目的以科學開展觀為指導，通過教育教學管理，全面進步學生德、智、體、美、勞等各方面的素質使學生形成安康的心理和生活作風，提升其個人素養(yǎng)和道德情操，開展學生的學習才能，培養(yǎng)其科學探究的精神和創(chuàng)造性思維的才能。通過本學期的教育教學管理，實現(xiàn)以下兩個目的：1、期末檢測：①優(yōu)秀率到達25%②合格率到達75%2、班級評比：一等獎。班級工作方案篇5一、指導思想。為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的中隊，本學期繼續(xù)以素質教育為核心，以學校德育工作方案和少先隊大隊工作方案為根據(jù)，以培養(yǎng)學生學習、紀律、衛(wèi)生等方面的良好行為習慣為目的，以班隊會和課堂教學為主要渠道，對學生進展常規(guī)教育，發(fā)揮隊干部的作用。結合本班實際，全面貫徹黨的教育方針，努力做好本學期的中隊工作。二、中隊根本情況分析^p。我班共有學生48人，其有20名同學學習認真，各方面表現(xiàn)比擬突出，有7—8個同學學習方法不夠靈敏，成績良好，還有5——6個同學自制力較差，缺乏學習自覺性，學習成績比擬差。三、本學期工作要點。1、向學生進展思想品德和行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。2、狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。進步學習興趣，能主動學習，進步學習績。3、加強學生辨是非的才能培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。4、積級參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。5、健全班委會，明確分工，進步學生的管理才能。四、工作措施。1、利用各種有利的時間和活動對學生進展德育教育。2、形成競爭氣氛，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氣氛，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，進步學生的學習成績。3、與家長聯(lián)絡，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的方法；多談心，理解他們的想法，對癥下藥，以到達期良好效果。4、定期召開班干部會，指導他們的工作方法，進步他們工作的才能，同時讓他們獻計獻策，共同建立班級。5、協(xié)調好與其他任科老師的關系，共同對學生施加教育。五、工作安排?！惨弧尘旁拢?、理解學生假期活動情況。編排座位，選定班干。2、學習《小學生日常行為標準》?！凹o律教育周：”全面學習陽光教育根本要求。3、慶賀老師節(jié)。4、班隊主題會：推廣普通話并以此為主題出版第一期板報?！捕呈拢?、加強學生行為標準教育。2、開展“我驕傲，我是中國人”主題活動。3、紀念少先隊建隊六十周年，舉行一系列慶賀活動。4、開展“共享綠色中秋”回收月餅盒活動。〔三〕十一月：1、11月9日消防宣傳日，中隊出一期墻報。進展平安教育，理解和掌握生存自救的本領。2、開展衛(wèi)生、環(huán)保教育活動。3、主題班會和主題墻報：“文明”。4、進展班級書寫比賽?！菜摹呈拢?、舉行一年一度的體育藝術節(jié)。2、計算才能及應用題比賽。3、主題的墻報：“慶元旦，迎新年”?！参濉骋辉拢?、做好期末復習發(fā)動工作。2、召開“珍愛生命，平安第一”主題班會。班級工作方案篇6我參加工作已有十余年，親身的教學工作理論，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否可以搞好，學生的成績是否可以進步，班主任起著關鍵作用?？梢哉f有一個好的班主任，就會有一個好的班級。怎樣才能當好班主任呢?作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有一定的班級工作藝術，尤其是班主任德育工作最為重要。一個學生假如沒有良好的道德品質，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民效勞的思想，從小養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約、尊師愛生的良好習慣，做一個老實、英勇的孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。我做班級工作，平時就注重對學生進展德育教育，積累了一些點滴經(jīng)歷，現(xiàn)介紹給各位同友，與大家互相交流。一、處理問題，要尊重學生，以德育人當我接任七年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎么辦?為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了防止這類事情不再發(fā)生，我讓每個學生留心觀察，互相監(jiān)視。一天上體育課時，小青向我報告說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自己喪失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現(xiàn)不錯，怎么會拿你的鋼筆?為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜考慮：如何教育他改正錯誤呢?在課堂上，我這樣說：“前幾天，小青由于不慎喪失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她一定會感謝你的?！遍_學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地成認了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦，成績不斷進步。二、教育學生保護公物、關心集體學生犯了錯誤，班主任就要想方法幫助學生改正錯誤。我班有個學生叫李兵，愛說好動，脾氣暴躁，常惹事生非。在一次考完數(shù)學后，因成績不理想，競一氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻璃，叫他自己動手安裝。有了如此的“體驗”，他對班里的公物倍加愛惜，自己的怪脾氣也改了許多。三、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，樹立美妙的班風班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。針對這個情況，假如抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。于是，我進展摸底調查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，我告訴同學們，隨意吃零食，不符合《中小學生日常行為標準》，既污染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽誤了自己的學習時間，危害了自己的身體安康，浪費了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為典范，號召同學們向他們學習，發(fā)揚艱辛樸素的精神，保持節(jié)儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個清掃衛(wèi)生很積極，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活。四、德育必須激發(fā)學生的道德情感我非常重視情境教育，給學生提供一個良好的學習環(huán)境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像，以及條幅和標語，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習。還把校園黑板勾畫一新，讓學生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質。五、利用課余時間，組織班級活動開展班級活動，能為學生提供展示自己表現(xiàn)自己的時機。比方，我組織“我為班級添光榮”討論會，“向災區(qū)小朋友獻愛心”的主題班會，以及書畫展覽、歌詠比賽、故事演講等活動。通過這些活動。培養(yǎng)了學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質。總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷進步學生的素質程度，培養(yǎng)學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面開展，成為祖國的合格人才。班級工作方案篇7要使得組織起來的班級有很強的凝聚力，作為班主任應該做到以下幾點：首先必須建立起強有力的班委領導班子。一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)絡班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作才能的上下，工作方法的對錯，在同學中威信的上下，往往可以決定一個班級的精神相貌與風氣。所以在選舉班委成員時要慎重，選出了班委，就應非常注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活。應大膽放權給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任與學生之間傳話筒。班干的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。班干將會從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇е觥?，積極性、主動性大大進步。當然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，而不能將一切重擔全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成。其次，要使班級有較強的凝聚力，班主任對班級學生要極度關心。作為“一家之長”，班主任應該關心這一集體，保護這一家庭中的每一位成員。真正地從內心愛他們，關心他們。能使他們感覺到老師真心的保護，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。再次，要使班級有凝聚力，重要的一點，班級必須具有共同的目的。有沒有共同目的，共同目的的好差，都能影響班級的風氣，影響班級的凝聚力。共同目的是通過個體目的的實現(xiàn)而實現(xiàn)的。個體目的與個表達狀的差異表達了后進生是指那些思想品德和學習成績都有比擬嚴重的缺點，表現(xiàn)比擬落后的學生。后進生的特點主要表現(xiàn)為：〔一〕、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的挖苦、挖苦，加上某些老師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而?！捕?、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。例如，認為違背紀律是“英勇”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與老師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的根底在于堅信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒