水資源的利用和保護

水資源的利用和保護教學目標知識與技能：（1）了解世界和我國的水資源狀況；（3）掌握水體污染的來源、危害及防止水體污染的措施。過程與方法：（1）通過上網(wǎng)、調(diào)查等方式學會調(diào)查與分析、理論與實踐相結(jié)合的方法；（3）學習利用身邊的資源獲取信息，與同學合作交流的方法。情感態(tài)度與價值觀：（1） 增強學生節(jié)約用水和保護水資源的意識；（2） 培養(yǎng)學生關(guān)心社會社會，為社會做貢獻的社會責任感。（3） 認識水被污染的嚴重性，樹立環(huán)保意識。教學重難點教學重點（1） 明確水資源的豐富和有限；（2） 節(jié)約用水及防止水污染；（3） 充分調(diào)動學生的積極性。教學難點（1）相關(guān)資料的收集整理及探究活動的開展;

(2)培養(yǎng)學生的社會責任感。教學工具投影儀、多媒體教學過程［創(chuàng)設(shè)學習情景］在充滿神奇變化的物質(zhì)世界里，水與人類有著密切的關(guān)系，請同學們看一段資料。［引入新課］既然水對于我們?nèi)绱酥匾?，沒有水，就不可能有生機勃勃的地球。那么，你了解我們的水資源狀況嗎?知道如何保護我們的水資源嗎？本節(jié)課我們就來學習這方面的知識《水資源的利用和保護》。［過渡］首先看看我們目前水資源是一個什么現(xiàn)狀。［投影資料］地球上水的總量估計有1.39X1018m3,其中有96.5%是海水，2.15%是冰山和冰川，人們可以利用的淡水只有水總量的0.65%左右。土壤和地下巖石中也含有水，大氣中存在著大量水蒸氣和云。在動植物機體中也飽含著水分，大多數(shù)細胞原生質(zhì)中含水分約80%。如人的體重有2/3是水分，魚體含水70%?80%，黃瓜的重量中水分竟占95%。［講解］水在地球上以海洋、湖泊、河流等形式存在。另外地下水、大氣水、生物水也是水存在的主要形式，各種形態(tài)的水總儲量約為1.39X10i8m3,地球表面約71%被水覆蓋著。思考：世界上儲水量最多的是海洋、湖泊還是河流？介紹浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊藏著豐富的化學資源，按目前測定，海水中含有化學元素有80多種。請看表格。我國渤、黃、東、南海海水所含主要化學元素

元素名稱元素息量/1元素名稱元素總量』元素名稱氧,3.35X1015鉀0+1X1013銅氫。4X101'漠2,5X1011鐐氯"2X1013氟0+5X1O10鋁鈉4,0X1O15磷2.7X105鎂0+SX10"碘2.3X10b鈦硫!0*3X10把鐵0.4X10e銀'鈣0,2X1013錫1.1X107［教師］由以上資料可知，海洋真是一個巨大的“寶庫”，蘊藏著如此豐富的化學資源，如能把這些化學資源加以利用，那將是我們一筆巨大的財富。［提問］地球上的海水如此豐富，這些海水能被我們直接利用嗎？［回答］不能。因為海水的含鹽量很高，我們直接利用的應(yīng)該是淡水。［追問］淡水資源情況如何呢？［學生:淡水只約占全球水儲量的2.59%。其中大部分還分布在兩極冰川與雪蓋、高山冰川和永久凍土層中，難以利用，可利用的只約占其中的30.4%，即1.07X10i6m3。［總結(jié)］可見，地球上盡管儲水量很多，但淡水資源極度短缺。從資料上查到，淡水總量只占總水量的2.59%，而其中可利用的淡水還不足總水量的1%，現(xiàn)狀真是不容樂觀。講解：據(jù)統(tǒng)計，當今世界上有80多個國家，約20多億人口面臨淡水危機，其中26個國家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中。當今世界上有80多個國家，約20多億人口面臨淡水危機，其中26個國家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中。下面是一張圖表，世界人均水量和一些國家的人均水量，請大家看圖表并進行分析。iLI.1iLI.1人均水400003SOOOJCflOO250002000015000IQOflO1!&QOTi6困3F土MS一縷"的孕廿學生討論交流問：那么，造成淡水危機的緣由是什么呢？［投影資料］造成危機的緣由:人口增長導致淡水危機。世界氣象組織發(fā)表報告指出，世界人均淡水擁有量將由1998年的7100立方米減少到2025年的4800立方米，減幅達1/3。而人均年用水量已從20世紀50年代的約300立方米增長到20世紀90年代末的約800立方米。經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展及大量農(nóng)田灌溉用水也會導致淡水危機。農(nóng)業(yè)灌溉是淡水的最大用戶，全球有近80%的淡水被農(nóng)民用來澆灌農(nóng)田。由于各國的灌溉用水效率差異很大，水在使用過程中的巨大浪費是造成水危機的另一個主要原因。水污染日重，水資源亮“紅燈”。從上圖可以看出，我國屬于嚴重缺水的國家。師：我們知道，水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。首先我們來介紹第一方面：節(jié)約用水。節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益，使用新技術(shù)、改革工藝和改變習慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。課前我曾布置一項家庭作業(yè)，讓大家凋查自己家的用水情況，現(xiàn)在請幾位同學分別說一下調(diào)查情況如何？學生匯報:生：調(diào)查結(jié)果顯示我家分值較低，在很多方面都沒有注意。調(diào)查后，我已同家人協(xié)商、制定了改進措施和得分的新目標。生：調(diào)查結(jié)果顯示我家分值雖然較高，但在很多方面還存在著問題。如在使用洗衣粉、洗滌靈等方面沒有注意到對水質(zhì)的影響，以后我們會在這些方面引起足夠重視。師：生活用水節(jié)約和浪費相比較有什么樣的差距呢?請大家看下面表格。［投影］展示表格。生活用水浪費與節(jié)約方式比較用水方式浪費方式用水量節(jié)約方式用水刷牙不間斷放水，303的約6L口杯接水，3杯經(jīng)洗衣不間斷地訪注水邊沖淋、排水的洗衣機,165L/次分段注水、洗滌、脫機，noL/y沖廁所舊式馬橘，13L/次節(jié)水型馬桶，6L/次［小結(jié)］由以上比較可以看出：一種生活習慣和用水方式的改變，就可以節(jié)約很多水，所以希望大家在以后的生活中要注意節(jié)約用水，并把這種風尚不斷地講述給別人，使越來越多的人行動起來，共同來愛護我們的水資源。問：水污染給我們帶來了哪些危害?造成了什么嚴重后果呢？水污染嚴重威脅到人類健康，可引發(fā)各種疾病，如：痢疾、腹瀉、肝炎等等。水污染可導致人體畸形、癌癥、器官病等。水污染給動植物的生存造成危害，江河湖海受到污染，則魚類及各種水生動物、野生動物無法生存。水體污染，不僅影響工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)平衡，還會直接危害人體健康。水污染給我們帶來了這么多的危害，造成了如此慘痛的損失，那么我們該如何防止水污染呢？學生們紛紛發(fā)表自己的見解生活污水不能任意排放。工業(yè)上的廢水、廢物必須經(jīng)過處理使之合乎標準再排放。農(nóng)業(yè)上的農(nóng)藥、化肥必須合理施用。出示資料［小結(jié)］保護水源，防止水污染，已是刻不容緩，我們必須采取各種措施，預防和治理水污染，保護和改善水質(zhì)。如工業(yè)上，通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標準；農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥；生活污水也應(yīng)逐步實現(xiàn)集中處理和排放。課堂總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們了解了水資源的狀況，知道地球上盡管總儲水量很豐富，但可供利用的淡水資源卻不富裕，很多國家和地區(qū)處于不同程度的缺水狀態(tài)，而且由于人們的一些壞習慣和錯誤現(xiàn)象，使本