七下科學(xué)浙教版3.2力的存在第3課時(shí)

第三課時(shí)力的三要素及力的示意圖教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問(wèn)與技能】(1)知道力的三要素。(2)會(huì)用示意圖表示力?！具^(guò)程與方法】感受用示意圖形象地表示力的三要素的方法?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)同學(xué)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲。教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】力的三要素，以及用示意圖表示力。教學(xué)過(guò)程學(xué)問(wèn)點(diǎn)一力的三要素【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材第100～101頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成以下填空：1．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，當(dāng)增大拉力，彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧會(huì)變長(zhǎng)。可見(jiàn)，力的作用效果跟力的大小有關(guān)。而用力壓彈簧時(shí)，彈簧將縮短?？梢?jiàn)，力的作用效果跟力的方向有關(guān)。2．在“把手拉起〞的活動(dòng)中，假如在靠近肘部處向上拉，很難將手臂拉起，但假如在前臂的腕部向上拉，那么很簡(jiǎn)單將手臂拉起?？梢?jiàn)，力的作用效果還跟力的作用點(diǎn)有關(guān)。3．力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)?！纠蠋燑c(diǎn)撥】力的三要素影響力的作用效果，只有力的三要素都不變，力的作用效果才不變。任意一個(gè)要素不同，都會(huì)使力的作用效果不同?！靖M(jìn)訓(xùn)練】1．以下各要素中，不屬于力的三要素的是 (D)A．力的方向 B．力的大小C．力的作用點(diǎn) D．力的施力物體2．用扳手?jǐn)Q螺絲，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，這說(shuō)明力的作用效果(C)A．與力的大小有關(guān)B．與力的方向有關(guān)C．與力的作用點(diǎn)有關(guān)D．與受力面積有關(guān)3．小明用力提起一桶水時(shí)，他對(duì)水桶施加一個(gè)拉力，同時(shí)水桶對(duì)他的手也施加一個(gè)拉力，那么這兩個(gè)力的三要素(C)A．都相同B．大小、方向相同，作用點(diǎn)不同C．只有大小相同D．作用點(diǎn)、大小相同，方向不同學(xué)問(wèn)點(diǎn)二力的示意圖【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材第101～102頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成以下填空：1．科學(xué)上通常用一條帶箭頭的線段來(lái)直觀地表示力。這種表示力的圖形叫做力的示意圖。2．在受力物體上沿著力的方向畫(huà)一條線段，在線段的末端畫(huà)一個(gè)箭頭表示力的方向，在箭頭邊上標(biāo)上力的大小，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)?！纠蠋燑c(diǎn)撥】畫(huà)力的示意圖的步驟(1)定作用點(diǎn)：一般畫(huà)在受力物體上即可(通常也被畫(huà)在物體的幾何中心)。(2)定方向：沿著力的方向畫(huà)線段。(3)標(biāo)箭頭：在線段的末端，順著力的方向畫(huà)上箭頭(表示力的方向)。(4)在箭頭旁邊標(biāo)出力的符號(hào)、數(shù)值和單位?！靖M(jìn)訓(xùn)練】1．關(guān)于力的示意圖，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 (D)A．只能表示力的方向B．只能表示力的大小C．只能表示力的作用點(diǎn)D．可以表示力的大小、方向和作用點(diǎn)2．吊燈掛在天花板上，那么天花板所受拉力的示意圖正確的選項(xiàng)是 (