人教精通版pep六年級下冊英語教案帶反思

Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson1一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：詞匯：holiday，was,were,did句型：Whatdidyoudoduringyourholidays?能力目標(biāo)：能正確聽讀Whatdidyoudoduringyourholidays?Didyouhaveagoodtime?IwatchedTVontheeveoftheSpringFestival.情感態(tài)度：能夠運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)生活中有意義的經(jīng)歷及情感狀態(tài)。二、教學(xué)重點(diǎn)：Whatdidyoudoduringyourholidays?.三、教學(xué)難點(diǎn)：正確使用was/were四、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、活動教學(xué)法五、學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)法、聽說訓(xùn)練法六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動Singasong“SummerHoliday”.（設(shè)計思路:通過歌曲的形式，自然進(jìn)入新課話題Whatdidyoudoduringyourholidays?使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）Step2：Presentation新授1．學(xué)習(xí)新詞was、were、enjoy.2．學(xué)生觀看教學(xué)課件，學(xué)習(xí)短語：inBeijing,T:Whatdidyoudoduringyourholidays?Ss:IwenttoSanyaT:Howdidyougetthere?Ss:Wewenttherebyplane3.Usethesamewaytoteachthenewwordsandsentences.T:Whatdidyoudoduringyourholidays?Ss:IwenttoSanyaT:Howdidyougetthere?Ss:Wewenttherebyplane（設(shè)計思路:對于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。）4.Listenandanswerthequestions.T:Whatdidyoudoduringyourholidays?T:Howdidyougetthere?T:Didyouhaveagoodtime?5.Look,listenandread.6.Readoractthedialogue.7.Readthediaryandanswerthequestions.Step3:Practice1.讓學(xué)生以小組為單位編排對話，達(dá)到操練詞組和句型的目的。（設(shè)計思路：通過創(chuàng)設(shè)一個與現(xiàn)實生活相似、與教材內(nèi)容相似的情景，學(xué)生通過角色模擬、空間轉(zhuǎn)換模擬、行為仿照模擬，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）2.EverydayEnglishItrainscatsanddogs.(傾盆大雨)作業(yè)布置：Listentothetapetwiceathome.Writeadiaryaboutthespringfestival.教學(xué)后記：本課主要讓學(xué)生準(zhǔn)確理解對話意思的基礎(chǔ)上能夠?qū)懢渥咏處熆梢韵茸寣W(xué)生通過說唱歌謠突破對話中語句讀音的難點(diǎn)，再通過口語練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握本課時重點(diǎn)功能結(jié)構(gòu)，為學(xué)生準(zhǔn)確理解對話中的語句做好充分的準(zhǔn)備。然后讓學(xué)生閱讀對話，利用完成句子填空的練習(xí)和小組調(diào)查活動鞏固并檢驗學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握。最后教師適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生句子的書寫，并組織一些競賽活動督促學(xué)生速記所學(xué)句子。Lesson2一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：詞匯：holiday，was,were,wonderful，exciting句型：Whatdidyoudoduringyourholidays?:IwenttoSanya能力目標(biāo)：能正確聽讀Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanya情感目標(biāo)：積極主動的參與課堂活動，增強(qiáng)用英語交流的信心。二、教學(xué)重點(diǎn)：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanya三、教學(xué)難點(diǎn)：Whatdidyoudoduringyourholidays?四、教學(xué)方法：模仿示范法、直觀教學(xué)法五、學(xué)習(xí)方法：合作探究法、分級評價法六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動1.Singasong“SummerHoliday”.（設(shè)計思路:通過歌曲的形式，自然進(jìn)入新課話題Whatdidyoudoduringyourholidays?，使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）Step2：Presentation新授1．學(xué)習(xí)新詞was、were、fantastic、exciting、wonderful.2．學(xué)生觀看教學(xué)課件，學(xué)習(xí)短語：athome、enjoysunbathing,enjoymoonandstarsT:Whatdidyoudoduringyourholidays?Ss:IwenttoSanyaT:Howdidyougetthere?Ss:Wewenttherebyplane3.Usethesamewaytoteachthenewwordsandsentences.T:Whatdidyoudoduringyourholidays?Ss:IwenttoSanyaT:Howdidyougetthere?Ss:Wewenttherebyplane（設(shè)計思路:對于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。）Step3:Practise1.Askandanswerinpairs.（設(shè)計思路：通過創(chuàng)設(shè)一個與現(xiàn)實生活相似、與教材內(nèi)容相似的情景，學(xué)生通過角色模擬、空間轉(zhuǎn)換模擬、行為仿照模擬，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達(dá)到操練詞組和句型的目的。）2.Let’sinterview.3.Readandchant作業(yè)Writedownadialogueaccordingtothepictures.Finishtheexercisesbook.教學(xué)后記：本節(jié)課我能結(jié)合教學(xué)實際，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計教學(xué)過程。教學(xué)過程共分為五個部分，熱身——復(fù)習(xí)——新知——鞏固——小結(jié)，每個環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系緊密，以演唱引入新課，以生活實際復(fù)習(xí)舊知，用多媒體課件自學(xué)新知，用歌謠、故事鞏固所學(xué)，以思想教育結(jié)束教學(xué)，一氣呵成，始終讓學(xué)生把握教學(xué)的脈搏，跟隨教學(xué)的節(jié)奏，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。Lesson3一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：①詞匯：was,were,beinterestedin,alotof②句型：WebegantolearnEnglishthreeyearsagoWehavelearnedalotofwordsandsentences.Weareveryinterestedintopics.能力目標(biāo)：能正確聽讀WebegantolearnEnglishthreeyearsagoWehavelearnedalotofwordsandsentences.Weareveryinterestedintopics.等句型。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生讀書的熱情二、教學(xué)重點(diǎn)：Weareveryinterestedin三、教學(xué)難點(diǎn)：正確使用was/were四、教學(xué)方法：模仿示范法、趣味教學(xué)法五、學(xué)習(xí)方法：合作探究法、全身反應(yīng)法六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動1.Singasong“ourworld”.（設(shè)計思路:通過歌曲的形式，自然進(jìn)入新課話題WeareveryinterestedinEnglish.，使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）2．復(fù)習(xí)was、were3．Look，askandanswerT:Whatdidyoudoduringyourholidays?Ss:IwenttoSanyaT:Howdidyougetthere?Ss:WewenttherebyplaneStep2：Presentation新授1.Look,listenandread.WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearnedalotofwordsandsentences.（設(shè)計思路:對于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。）2.Readinpairs.3.Readoractinpairs.Step3:Practise1.Talkabout“Englishlearning”（設(shè)計思路：通過創(chuàng)設(shè)一個真實情景，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達(dá)到操練詞組和句型的目的。）2.Letstudentsreporttheirdialogues.師生互評，生生互評。3.EverydayEnglish.讀萬卷書，行萬里路。Readingtenthousandbooksisliketravelingtenthousandmiles.書籍是偉大的精神糧食。Booksarethefoodforthehungryofgreatmind.作業(yè)布置：Listentothetapetwiceathome.Writeadiaryaboutthespringfestival.教學(xué)后記：本課主要是學(xué)習(xí)詞匯，在這個時候我們教師應(yīng)考慮到所任教學(xué)科的特點(diǎn)及高年級小學(xué)生的性格特點(diǎn)，有必要對自己的課堂陳述進(jìn)行反思。因此，在課堂上教師要掌握優(yōu)美的英語語調(diào)，形成親切得體的教姿教態(tài)，提升自己的教學(xué)魅力。新知導(dǎo)入時，可讓學(xué)生描述教師，或進(jìn)行一些口頭拼讀練習(xí)。學(xué)生在操練時，要注意讓他們使用所學(xué)的新知識。Lesson4一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：詞匯：listento,speak,read,write,talk,play句型：WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearnedalotofwordsandsentences.能力目標(biāo)：能正確聽讀和使用was、were、listento,speak,read,write,talk，play等動詞不定式，熟練正確運(yùn)動句型WeareveryinterestedinEnglish..Wehavelearnedalotofwordsandsentences.二、教學(xué)重點(diǎn)：句型：WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearnedalotofwordsandsentences.三、教學(xué)難點(diǎn)：Wehavelearnedalotofwordsandsentences.四、教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、激勵教學(xué)法、活動教學(xué)法五、學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)法、模仿示范法六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動1.Singasong.（設(shè)計思路:通過歌曲的形式，自然進(jìn)入新課話題WeareveryinterestedinEnglish.使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）2．復(fù)習(xí)was、wereStep2：Presentation新授1.Usethepicturestoteachthewordsandphrases:attheshop/atthebookshop(bookstore)/atthecinema/atthesciencemuseum（設(shè)計思路:對于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。）2.Askandanswerinpairs.WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearnedalotofwordsandsentences.（設(shè)計思路：通過創(chuàng)設(shè)一個真實情景，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達(dá)到操練詞組和句型的目的。）3.Aguessinggame.WeareveryinterestedinlisteningtoEnglish/speakingEnglishStep3:Practise1、Justwrite教師示范，學(xué)生點(diǎn)評；學(xué)生書寫，小組內(nèi)互評。2、Let’sact3、Readandchant作業(yè)布置：1．Recitethewordsandphrases.2.Writethewordsandsentences.教學(xué)后記：本課主要是在學(xué)生能夠在讀懂對話的基礎(chǔ)上，正確寫出所學(xué)句子。要求學(xué)生動手動腦動口，根據(jù)圖片出示的句子，制作兩組單詞卡片，并進(jìn)行對話練習(xí)。學(xué)新知導(dǎo)入時，可讓學(xué)生描述教師，或進(jìn)行一些口頭拼讀練習(xí)。學(xué)生在操練時，要注意讓他們使用所學(xué)的新知識。Lesson5一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：詞匯：learn,teach,tell,usebegin句型：HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.Wehelpedeachotherandlearnedfromeachother.能力目標(biāo)：能聽懂和使用本課的句型：HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.Wehelpedeachotherandlearnedfromeachother.情感目標(biāo)：使用英語交際的熱情和信心的培養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)：HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.Wehelpedeachotherandlearnedfromeachother.三、教學(xué)難點(diǎn)：HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings....四、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、分級評價法五、學(xué)習(xí)方法：小組合作探究、全身反應(yīng)法六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動1.Singasong.（設(shè)計思路:通過歌曲的形式，自然進(jìn)入新課話題HowdidyoulearnEnglish?，使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）2．復(fù)習(xí)was、were3.AskandanswerStep2：Presentation新授1、HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.（設(shè)計思路:對于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。）2、ListenandanswerthequestionsHowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.WelearnedEnglishbylisteningtoEnglish.WelearnedEnglishbyreadingEnglish….3、Look,Listenandread4、Readinpairs.Step3:Practice1、Makeupanewdialogue.（設(shè)計思路：通過創(chuàng)設(shè)一個真實情景，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達(dá)到操練詞組和句型的目的。）2、師生、生生互評。作業(yè)布置：1、InterviewyourfamilyandfriendsHowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishby...2、Reportingroups.教學(xué)后記：英語教師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)大綱和考試形式上呢，還是將教學(xué)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制？這是，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問題。事實證明，認(rèn)為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂”的人，一般來說，其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者。另外，在外語學(xué)習(xí)過程中，由于外界因素的影響，學(xué)習(xí)者會出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語教師作為教學(xué)活動的組織者，應(yīng)注意對外語學(xué)習(xí)者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其是在小學(xué)階段，英語教師要培養(yǎng)對學(xué)生的親近感。在課堂教學(xué)中英語教師要十分尊重學(xué)生，注意激勵學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。在當(dāng)前“減負(fù)”工作中，英語教師尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，使學(xué)生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學(xué)的效益。Lesson6一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：詞匯：dotasks，haveanEnglishparty，actindrama，learnfromeachother句型：HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.Welearnedfromeachother.能力目標(biāo)：能聽懂和使用本課的句型：HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.Welearnedfromeachother.情感目標(biāo)：使用英語交際的熱情和信心的培養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)：HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.Welearnedfromeachother.三、教學(xué)難點(diǎn)：HowdidyoulearnEnglish?四、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、分級評價法五、學(xué)習(xí)方法：小組合作探究、全身反應(yīng)法六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動1.Singasong“SummerHoliday”.（設(shè)計思路:通過歌曲的形式，自然進(jìn)入新課話題HowdidyoulearnEnglish?，使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）2．復(fù)習(xí)was、were3.AskandanswerStep2：Presentation新授1、UsethepicturestoteachthewordsandSentences:HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.Welearnedfromeachother.（設(shè)計思路:對于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。）2、復(fù)習(xí)句型：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyaHowdidyougetthere?WewenttherebyplaneWeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearnedalotofwordsandsentences.Step3:Practice1、出示四組課件練習(xí)以上句型。（設(shè)計思路：通過創(chuàng)設(shè)一個真實情景，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達(dá)到操練詞組和句型的目的。）2、Let’sdoasurvey.3、師生、生生互評。作業(yè)布置：Lookfortheinformationsaboutdinosaurs.Writesthaboutthedinosaurs.教學(xué)反思教學(xué)后記：小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠唱,玩，單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson7一、教學(xué)目標(biāo)1．知識教學(xué)目標(biāo)：①詞匯：community，live，building，hotel，bank，river，behind，bookshop，Supermarket，beside，near，infrontof②句型：Thereisaparknearmyhome.Thereisabankinfrontofmyhome.2．能力目標(biāo)：能正確聽、說、讀、寫、四會單詞及句子。能根據(jù)圖片用Therebe句型對自己的社區(qū)進(jìn)行介紹。3.情感態(tài)度目標(biāo)：形成熱愛社區(qū)的意識。養(yǎng)成保護(hù)社區(qū)的良好習(xí)慣。并積極宣傳帶動他人一起保護(hù)社區(qū)。二、教學(xué)重點(diǎn)：Therebe句型的用法，介詞及介詞短語的使用。三、教學(xué)難點(diǎn)：正確使用介詞和介詞短語來介紹物體的方位。四、教法：情景教學(xué)法、活動教學(xué)法、合作教學(xué)法五、學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動1.SinganEnglishsong“Travel”（設(shè)計思路:通過英文歌曲，活躍課堂氣氛，使學(xué)生很快融入到英語課的學(xué)習(xí)中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）2.Lookatthepicturesaboutthepictureofmycommunity.(利用圖片引出community。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)的愿望。)Step2：Presentation新授Usethepicturestoteachthenewmunity,live,building,hotel,bank，river，bookshop，Supermarket，beside，near,infrontof,behindUsethepicturestoteachthenewsentences.Thereisaparknearmyhome.Thereisabankinfrontofmyhome.看課文動畫。（設(shè)計思路:對于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。）Step3:Practice練習(xí)Readingroups（小組分工合作練習(xí)，教師輔導(dǎo)。然后小組展示，教師參與并指導(dǎo)、教師評價，學(xué)生評價。）Look,listenandsay.Thereisaparknearmyhome.Thereisabankinfrontofmyhome.（設(shè)計思路：通過社區(qū)圖片各個建筑物的方位進(jìn)行表達(dá)，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達(dá)到操練詞組和句型的目的。）Step4：Activities活動1.Let’sdo.2.Writesthaboutyourcommunity八、Homework作業(yè)布置1．Lookfortheinformationsaboutcommunity2.Writesthabouttyourcommunity教學(xué)后記：課時通過聽、讀等活動來學(xué)習(xí)句型。側(cè)重聽力和口語的相關(guān)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會簡單描述一周內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活情況。通過前一單元的學(xué)習(xí)，聽力部分的形式已被學(xué)生熟悉，可在導(dǎo)入后，開始此部分的學(xué)習(xí)。然后，進(jìn)行操練語言部分。此時可由教師控制節(jié)奏，進(jìn)行不同難度、有梯度的操練。由淺入深練習(xí)句型。由教師主導(dǎo)漸變?yōu)槔蠋熭o導(dǎo)，由學(xué)生在活動中主動使用新句型完成各項任務(wù)，如，制作課程表等Lesson8一、教學(xué)目標(biāo)1．知識教學(xué)目標(biāo)：①詞匯：hospital，hotel,bank，river，bookshop，Supermarket，beside，near,infrontof,behind，between，healthy，vegetable②句型：Thereisaparknearmyhome.Thereisabankinfrontofmyhome.2．能力目標(biāo)：能正確聽、說、讀、寫、四會單詞及句子。能根據(jù)圖片用Therebe句型對自己的社區(qū)進(jìn)行介紹。3.情感態(tài)度目標(biāo)：形成熱愛社區(qū)的意識。養(yǎng)成保護(hù)社區(qū)的良好習(xí)慣。并積極宣傳帶動他人一起保護(hù)社區(qū)。二、教學(xué)重點(diǎn)：Therebe句型的用法，介詞及介詞短語的使用。三、教學(xué)難點(diǎn)：正確使用介詞和介詞短語來介紹物體的方位。四、教法：情景教學(xué)法、活動教學(xué)法、合作教學(xué)法五、學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動1.SinganEnglishsong“Life”（設(shè)計思路:通過英文歌曲，活躍課堂氣氛，使學(xué)生很快融入到英語課的學(xué)習(xí)中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）Step2：Presentation新授Toteachthenewwords.hotel,bank，river，bookshop，Supermarket，beside，near,infrontof,behind，between，healthy，vegetable看詞匯動畫。（設(shè)計思路:對于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。）Step3:Practice練習(xí)Usethepicturestopracticethenewsentences.LookatthepicturesaboutthepictureofmycommunityThereisaparknearmyhome.Thereisabankinfrontofmyhome.Let’sdoThereisabankinfrontofmyhome.Thereisabookshopbehindthebank.Thereisahotelbesidethebookshop.Thereisaclothesshopbetweenthehotelandthebookshop.ThereisasupermarketacrosstheroadThereisahospitalnearthesupermarket.(小組展示,教師評價，學(xué)生評價。）Let’sdo復(fù)述Lesson7，介紹自己的社區(qū)（設(shè)計思路：通過社區(qū)圖片各個建筑物的方位進(jìn)行表達(dá)，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達(dá)到操練詞組和句型的目的。）Step4：Activities活動1.Let’schant：“ed“-【t】八、Homework作業(yè)布置1．Lookfortheinformationsaboutthecommunity2.Writesthaboutthecommunity教學(xué)后記：教學(xué)后記：本課注重詞匯學(xué)習(xí)與句型操練。為使本課能上得更生動，更能調(diào)動學(xué)生參與的熱情，可選擇訓(xùn)練學(xué)生閱讀速度的方法，讓學(xué)生思考得快、閱讀得緊張、回答問題更積極。在書寫部分，要幫助學(xué)生集中精力，先看教師板書，再看書上的大小寫，仿寫后，認(rèn)真核對。在操練部分可加入語音的學(xué)習(xí)，既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生樂于接受。Lesson9一、教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：①詞匯：live，godown，turn，right，left，trafficlights②句型：Iliveinthiscommunity.Whereisit？GodownthisstreetandturnrightatthetrafficlightsThenyoucanseethebookshopontheleft.Howlongdoesittaketogothereonfoot.?Onlyafewminutes.2．能力目標(biāo)：能正確聽、說、讀、寫、四會單詞及句子。熟練表達(dá)方位與方向，能夠回答如何達(dá)到指定目的地3.情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何幫助他人，為他人指路，增強(qiáng)樂于助人的意識和良好的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)方位與方向三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)方位與方向四、教法：情景教學(xué)法、活動教學(xué)法、合作教學(xué)法五、學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動1.SinganEnglishsong“Travel”（設(shè)計思路:通過英文歌曲，活躍課堂氣氛，使學(xué)生很快融入到英語課的學(xué)習(xí)中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）2.RevisionReviewaboutthecommunityStep2：Presentation新授Showthepictures,Toteach“l(fā)ive，turn，street，left，right（利用圖片引出對話，激發(fā)學(xué)生興趣和主動學(xué)習(xí)的愿望。）Look，listenandanswer看課文動畫。利用學(xué)生的回答引出重點(diǎn)句型并進(jìn)行跟讀練習(xí):Whereisit？GodownthisstreetandturnrightatthetrafficlightsThenyoucanseethebookshopontheleft.Howlongdoesittaketogothereonfoot.?Onlyafewminutes.（設(shè)計思路:對于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。）Step3:PracticeLook,listenandread.Readingroups.（小組合作，教師輔導(dǎo)。）小組展示，看哪組讀的最好，評出最優(yōu)小組并獎勵。3.Let’sdo-----Read,tickorcross.4.TalkaboutsthaboutthePekingMan.（設(shè)計思路：通過創(chuàng)設(shè)一個平臺，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達(dá)到操練詞組和句型的目的。）八、Homework作業(yè)布置：2.Adpatadialogueaboutthislesson.教學(xué)后記：本課時通過聽、讀等活動來學(xué)習(xí)句型。側(cè)重聽力和口語的相關(guān)訓(xùn)練。在口語操練之后，進(jìn)行聽力部分，可直接播放錄音，讓學(xué)生想想聽到了什么？可重復(fù)聽幾次，再由老師復(fù)述，給出本課重點(diǎn)內(nèi)容。在學(xué)生練習(xí)過后，可通過小組調(diào)查活動和check檢測知識的掌握程度，學(xué)生也可通過此練習(xí)鞏固新知識。Lesson10一、教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：①詞匯：godown，turnright/left，trafficlights,ontheright/left,street.minute②句型：Whereisthebookshop？GodownthisstreetandturnrightatthetrafficlightsThebookshopisontheleft.2．能力目標(biāo)：能正確聽、說、讀、寫四會單詞及句子。能根據(jù)圖片進(jìn)行指路，熟練表達(dá)方位與方向。3.情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何幫助他人，為他人指路，增強(qiáng)樂于助人的意識和良好的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)問路與指路，正確描述如何到達(dá)目的地三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)問路與指路，正確描述如何到達(dá)目的地四、教法：情景教學(xué)法、活動教學(xué)法、合作教學(xué)法五、學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動1.SinganEnglishsong“Domybest”（設(shè)計思路:通過英文歌曲，活躍課堂氣氛，使學(xué)生很快融入到英語課的學(xué)習(xí)中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）2.Revision教師利用教學(xué)課件復(fù)習(xí)Thereisaparknearmyhome.Thereisabankinfrontofmyhome.Thereisabankinfrontofmyhome.Thereisabookshopbehindthebank.Thereisahotelbesidethebookshop.(設(shè)計意圖：通過自由會話，讓學(xué)生自由發(fā)揮，充分鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，又能以舊知帶新知，引出本課教學(xué)主題。)Step2：Presentation新授Showthepictures,Topracticethesentences：Whereisthebookshop？GodownthisstreetandturnrightatthetrafficlightsThebookshopisontheleft.（設(shè)計思路:采用電腦課件輔助的形式對重點(diǎn)句型進(jìn)行練習(xí)。這樣可以將真實的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。）Game根據(jù)圖片說單詞或短語。（檢查學(xué)生對新知的掌握程度。）Step3:Practice練習(xí)Readingroups.小組展示，看哪組讀的最好，評出最優(yōu)小組并獎勵。2.Let’sdo-----Let’scompare（小組討論，教師輔導(dǎo)。）小組展示，每人說一句，看哪組說的最正確，評出最優(yōu)小組并獎勵。（設(shè)計思路：通過創(chuàng)設(shè)一個平臺，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達(dá)到操練詞組和句型的目的。更增強(qiáng)了小組間的合作意識。）Step4:Activities活動1.Chant：cl--【k】八、Homework作業(yè)布置：1）、熟讀課文，盡可能背下來。2）、讓學(xué)生抄寫本課四會單詞。教學(xué)后記：本節(jié)課中我使用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，讓他們相輔相成，充分地為教學(xué)服務(wù)，從學(xué)生們一直飽滿的精神面貌來看，這種教學(xué)手段是有效的、成功的。學(xué)生的學(xué)法和教師的教法達(dá)成了一致，小組——合作——探究的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的主人，教師在教學(xué)中充分發(fā)揮了組織者和引領(lǐng)者的作用，師生合作融洽，教學(xué)氛圍和諧?？偟膩砜唇虒W(xué)策略的正確運(yùn)用使得本節(jié)課無大的瑕疵，但是還應(yīng)繼續(xù)努力，使教學(xué)更加完美。Lesson11一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）詞匯：citylibrary，farfrom，getoff（2）句子：HowcanIgettothecitylibrary？YoucangettherebyNO.6bus.Youcangetoffthebusatthethirdshop,andthenyou’llfindasupermarketonyourright.Thecitylibraryisnearthesupermarket.2.能力目標(biāo)：能夠聽、說、讀寫四會單詞和句子。能夠?qū)煌üぞ哌M(jìn)行提問與回答3情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱情、禮貌待人的積極情感。二、教學(xué)重點(diǎn)1、問路和指路句型的使用。三、教學(xué)難點(diǎn)1、正確使用問路和指路句型來創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)編對話。四、課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶2、教師制作教學(xué)課件五、教學(xué)過程設(shè)計Step1:Warmingup熱身活動課件出示chant動畫，復(fù)習(xí)字母組合igh發(fā)音，同時調(diào)動學(xué)生情緒。Step2：Presentation新授1)、Newwords(課件出示)gostraightalongthisroad.Whenyouseea...,turnleft.Whenyouseea...,turnright.2)、Justreadandspeak出示課件學(xué)習(xí)新單詞和句型，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。Step3:Practice1、課件出示幾幅圖片，學(xué)生根據(jù)圖片認(rèn)識以下句型，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)。shoppingcentregothereonfootExcuseme,howcanIgettotheshoppingcentre?Youcangothereonfoot.noodlerestaurantgotherebysubwayExcuseme,howcanIgettothenoodlerestaurant?Youcangotherebysubway.foodstallsgotherebybusExcuseme,howcanIgettothefoodstalls?Youcangotherebybus.Excuseme,howcanIgettotheCityLibrary?YoucantaketheNo.16busthere.(設(shè)計意圖：通過直觀圖片，小組問答，競猜游戲等多種活動，為學(xué)生盡量提供真實的語言環(huán)境，使學(xué)生輕松真實地運(yùn)用所學(xué)的句子來詢問他人的愛好和興趣，讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。)2、Let’sdo1)出示課件，分句朗讀學(xué)習(xí)新課文。2)出示課件，讓學(xué)生聽、讀課文。3)分組、分角色朗讀課文。獎勵優(yōu)勝組。(設(shè)計意圖：通過課堂評價，讓學(xué)生意識到自身的價值和學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)的過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，樹立起學(xué)習(xí)的自信。)Step4:ActivitiesHomework:1）、Listentothetapeofthepassagetwiceathome2）、Makeupadialogueinpairs.Atleastwith50words.教學(xué)后記：本課通過兩個家庭成員之間的對話，談?wù)摿巳绾蔚竭_(dá)圖書館。本課仍是以自主學(xué)習(xí)為主，幫助學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并對閱讀產(chǎn)生興趣?？蛇m當(dāng)提供一些小故事給學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)，在讀前、讀中、讀后各設(shè)一些問題，幫助學(xué)生理解文章的內(nèi)容。在操練過程中，要讓學(xué)生加強(qiáng)合作，多設(shè)計全班性的活動，有助于讓學(xué)生互相促進(jìn)、共同進(jìn)步Lesson12一、教學(xué)目標(biāo)與要求知識與技能：1、能夠聽、說、認(rèn)讀的單詞和句子：takesubwayshoppingcentrefoodstallsYoucantakeNo.16busthere.It’sjustoverthere,acrosstheroad.Getoffthebusatthethirdstop,andturnleft.GaoWeiandYangMingtellhimhowtogetthere.2、能夠聽、說、讀、寫的單詞和句子：excusemelibrarycityonfootbybusExcuseme,howcanIgettotheCityLibrary?Whereisthebusstop?TheCityLibraryisonyourleft.過程與方法：1、利用圖片幫助學(xué)習(xí)方位和方向。2、注意漢語與英語表達(dá)方位、方向的不同語序和習(xí)慣。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱情、禮貌待人的積極情感。學(xué)期中間，提醒學(xué)生不要放松學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1、本課時的教學(xué)重點(diǎn)是問路和指路句型的使用。2、本課時的教學(xué)難點(diǎn)是正確使用問路和指路句型來創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)編對話。三、課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶2、教師制作教學(xué)課件四、教學(xué)過程設(shè)計Step1:Warmingup熱身活動1）、Let’schant課件出示chant動畫，復(fù)習(xí)字母組合igh發(fā)音，同時調(diào)動學(xué)生情緒。2）、Revision課件出示17課課文圖片，學(xué)生分角色朗讀Step2：Presentation新授1)、Newwords(課件出示)gostraightalongthisroad.Whenyouseea...,turnleft.Whenyouseea...,turnright.讓學(xué)生分組利用課件創(chuàng)編對話。復(fù)習(xí)Whereisthepostoffice?句型，導(dǎo)入新課。2)、JustPractice課件出示幾幅圖片，學(xué)生根據(jù)圖片復(fù)習(xí)以下句型，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)。shoppingcentregothereonfootExcuseme,howcanIgettotheshoppingcentre?Youcangothereonfoot.noodlerestaurantgotherebysubwayExcuseme,howcanIgettothenoodlerestaurant?Youcangotherebysubway.foodstallsgotherebybusExcuseme,howcanIgettothefoodstalls?Youcangotherebybus.Excuseme,howcanIgettotheCityLibrary?YoucantaketheNo.16busthere.(設(shè)計意圖：通過直觀圖片，小組問答，競猜游戲等多種活動，為學(xué)生盡量提供真實的語言環(huán)境，使學(xué)生輕松真實地運(yùn)用所學(xué)的句子來詢問他人的愛好和興趣，讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。)Step3:Practice1）、Let’schant出示課文chant動畫，練習(xí)字母組合ere發(fā)音。2）、Let’sdo師課件出示幾幅圖片，學(xué)生分組做問答練習(xí)。HowcanIgettothe…Youcangothere…Step4:Activities1）、Justwrite師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫四會單詞和句型excusemelibrarycityonfootbybusExcuseme,howcanIgettotheCitylibrary?2）、HomeworkFinishtheexercisesoftheexercisebook.教學(xué)后記：教師可以利用課件，層層遞進(jìn)。首先是利用動畫自主學(xué)習(xí)，接著是在轉(zhuǎn)盤的游戲中進(jìn)一步鞏固，最后在動畫創(chuàng)設(shè)的情景中實際應(yīng)用。這樣螺旋式上升，也更能關(guān)注全體學(xué)生，為不同層次的學(xué)生都留出了更大的空間。Unit3WearegoingtotravelLesson13一、語言知識目標(biāo)1)Newwords:east,south,west,north2)Newsentences:Peter’sfamilyisgoingonatriparoundChinaduringtheholiday.ThefirstplacetogoistheGreatWall.Itisthelongestwallintheworld.ThentheyaregoingtotakeaplanetoHangzhou.TheyaregoingtoseetheWestLakeandtheyaregoingtodrink“LongjingTea”.TheywillalsovisitSanya.TheyplantoXi’anandHarbin,too.二、能力目標(biāo)1、能正確使用will和begoingto表達(dá)將要做某事。2、能夠理解和表達(dá)簡單的旅行計劃。3、培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實情境中用英語表達(dá)真實感受的能力和語言運(yùn)用能力。三、學(xué)習(xí)策略注重合作學(xué)習(xí)，任務(wù)型教學(xué)，直觀法，情景教學(xué)法，。四、情感態(tài)度1）了解國內(nèi)主要城市的情況。2)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：LearnthetextandbeabletodescribethepicturesaboutthemaincitiesinChina.難點(diǎn)：1、使用will和begoingto表達(dá)將要做某事。2、用學(xué)過的語言表達(dá)簡單的旅行計劃。六、教具錄音機(jī)及磁帶、Peter的頭像、計算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Teachingprocedures=1\*ROMANI.Warm—upSong“ourworld”towarmuptheclass.=2\*ROMANII.PresentationLearnthenewwordsofthelesson,topreparethepassageAskquestionsaboutthepassageWhoisgoingonatriparoundChinaduringtheschoolholidays?Howmanyplacesaretheygoingtovisit?Wherearethey?Lookatthevideoofthepassage,thenanswerthequestions.Lookatthepassage,practicereadingthepassageonesentencebyonesentence,trytounderstandthemeaning.Teachthenewwordsofcapitalandprovince,learnthesecondpartofthepassage.=3\*ROMANIII.PracticeFindthecitiesonthemapoftheChina.TrytointroducethecitiesinEnglish.Accordingtothepicturestorepeatthepassageinsmallgroups.=4\*ROMANIV.AdditionalactivitiesExercises.Trytopracticewritingthesentencesabouthowtogothere.Exercises.一、按要求完成下列各詞⑴long(最高級）⑵go（現(xiàn)在分詞）⑶north(反義詞)⑷west(反義詞)二、按要求完成下列各句Itisthelongestwallintheworld.(變?yōu)橐话阋蓡柧?TheyaregoingtotakeaplanetoHangzhou.(變同義句)=5\*ROMANV.HomeworkWritealettertoyourfriendsabouttheplantoyourtrip.教學(xué)后記：這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，形式多樣，從頭到尾，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。本節(jié)課的設(shè)計重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識，激發(fā)學(xué)生積極、熱情地投入到各項活動中去，培養(yǎng)他們的自我管理與自我調(diào)控能力，從而調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)好英語的主動性。Lesson14一、語言知識目標(biāo)1)Newwords:train,ship2)Newphrases:byplane,byship,bytrain,takeaplane,takeatrain,takeaship3)Newsentences:TheywillgotoHangzhoubyplane.TheyaregoingtotakeaplanetoHangzhou.二、能力目標(biāo)1、能正確使用will和begoingto表達(dá)將要做某事。2、能夠理解和表達(dá)簡單的旅行計劃。3、培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實情境中用英語表達(dá)真實感受的能力和語言運(yùn)用能力。三、學(xué)習(xí)策略注重合作學(xué)習(xí)，任務(wù)型教學(xué)，直觀法，情景教學(xué)法，。四、情感態(tài)度1）了解國內(nèi)主要城市的情況。2)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀涉及旅游方式的短語及句子難點(diǎn)：1、使用will和begoingto表達(dá)將要做某事。2、用學(xué)過的語言表達(dá)簡單的旅行計劃。六、教具錄音機(jī)及磁帶、Peter的頭像、計算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程=1\*ROMANI.Warm-up1.Song“ourworld”towarm-uptheclass.2.Revisethepassageoflesson19.=2\*ROMANII.PresentationLearnthenewwordsandphrasesaccordingtothepicturesandbodylanguage.Trytosaysentencesaccordingtothepictures.Practicethesentenceswithby….andtakea……,inpairs.Forexample:TheywillgotoHangzhoubyplane.TheywilltakeaplanetoHangzhou.Accordingtothepictures,practicechangingthesentencesonebyone.Justwrite.Handwritethewordsandsentences=3\*ROMANIII.Practice1．MakeaplanforyourtripIwillgoto……bytrainIamgoingtotakeaplaneto……2.Let’schant,topracticethepronunciationof“dr”=4\*ROMANIV.Homework1.listentothetapeandfinishtheexercisesoftheexercisebook.2.Makeaplanforyourtripandthenwriteapassageonapieceofpaper.教學(xué)后記：本課時的教學(xué)內(nèi)容是在已有知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)。教師在課上可以將各種活動貫穿始終，“背靠背”游戲和“唱一唱”在預(yù)熱階段就調(diào)動起學(xué)生的情緒復(fù)習(xí)舊知，而“傳話游戲”又給學(xué)生提供了鞏固新知的機(jī)會，趣味性的操練使學(xué)習(xí)英語不再單調(diào)，更利于學(xué)生接受。教師可以利用課件，層層遞進(jìn)。首先是利用動畫自主學(xué)習(xí)，接著是在轉(zhuǎn)盤的游戲中進(jìn)一步鞏固，最后在動畫創(chuàng)設(shè)的情景中實際應(yīng)用。這樣螺旋式上升，也更能關(guān)注全體學(xué)生，為不同層次的學(xué)生都留出了更大的空間。Lesson15一、語言知識目標(biāo)1)Newwordsandphrases:theGreatWall,theMingtombs,theSummerpalace2)Newsentences:Wherearewegoingtovisittoday?WearegoingtovisittheGreatWallthismorning.WhenarewegoingtovisittheSummerPalace?二、能力目標(biāo)1、能正確使用will和begoingto表達(dá)將要做某事。2、能夠理解和表達(dá)簡單的旅行計劃。3、培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實情境中用英語表達(dá)真實感受的能力和語言運(yùn)用能力。三、學(xué)習(xí)策略注重合作學(xué)習(xí)，任務(wù)型教學(xué)，直觀法，情景教學(xué)法，。四、情感態(tài)度1）了解國內(nèi)主要城市的情況。2)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：Learnthetextandbeabletoaskandanswer“where/when”難點(diǎn)：1、使用will和begoingto表達(dá)將要做某事。2、用學(xué)過的語言表達(dá)簡單的旅行計劃。六、教具錄音機(jī)及磁帶、Peter的頭像、計算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Teachingprocedures=1\*ROMANI.Warm—upSong“ourworld”towarmuptheclass.RevisethepartofpracticeinLesson20,askandanswerinpairs.=2\*ROMANII.Presentation1.Revisethephrasesofthetempleofheaven,thesummerpalace,theforbiddencity,theMingtombs.Askandanswerinpairs.Whereareyougoingtovisit?Howareyougoingtovisitthere?Whatareyougoingtodo?2.Lookatthevideoofthedialogueoflesson21first,ask:“Whatdoyouunderstand?”3.Thenlookatthedialogueonesentencebyonesentence,leadtoreadandunderstandthedialogue.4.Lookatthevideoagain,trytoaskthemtorepeatthedialogueonebyone.=3\*ROMANIII.PracticeMakeupanewdialogueingroups.Actoutthedialoguesinfrontoftheclass.=4\*ROMANIV.Homework1.Listentothetapeandmakeupanewdialogue.2.Finishtheexercisesoftheexercisesbook.教學(xué)后記：興趣是學(xué)習(xí)的動力，習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計活潑、生動、有效的課堂教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得知識，并且大膽地開口交流，初步培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流的能力。學(xué)生普遍對英語有著濃厚的興趣，相信這也是他們進(jìn)一步發(fā)展的動力和源泉。在教學(xué)中我充分運(yùn)用了學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，并對教學(xué)資源進(jìn)行了有效地整合，從教學(xué)的反饋情況來看，學(xué)生們對于這種教學(xué)模式很喜歡，可見有效地利用教學(xué)資源能更好地完成教學(xué)目標(biāo)Lesson16一、語言知識目標(biāo)1)Newwords:visit,palace,2)Newphrases:theGreatWall,theSummerpalace,theMingTombs,thetempleofHeaven,theforbiddencity,PekingOpera2)Newsentences:WearegoingtovisittheGreatWallthismorningWhenareyougoingtovisittheSummerPalace?OnSunday.二、能力目標(biāo)1、能正確使用will和begoingto表達(dá)將要做某事。2、能夠理解和表達(dá)簡單的旅行計劃。3、培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實情境中用英語表達(dá)真實感受的能力和語言運(yùn)用能力。三、學(xué)習(xí)策略注重合作學(xué)習(xí)，任務(wù)型教學(xué)，直觀法，情景教學(xué)法，。四、情感態(tài)度1）了解國內(nèi)主要城市的情況。2)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：LearnthetextandbeabletodescribethepicturesabouttheinterestingplacesinChina.難點(diǎn)：1、使用will和begoingto表達(dá)將要做某事。2、用學(xué)過的語言表達(dá)簡單的旅行計劃。六、教具錄音機(jī)及磁帶、和北京有關(guān)的名勝古跡的圖片，計算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Teachingprocedures=1\*ROMANI、Warming-up：Song“ourworld”warmuptheclass.RevisetheinterestingplacesinChina,asktofindtheplacesonthemapofChina.=2\*ROMANII、PresentationLearnthenewwordsof“theGreatWall,theSummerpalace,theMingTombs,thetempleofHeaven,theforbiddencity”Accordingtothepictures,learnthenewplaces“theBird’sNest,andthewatercube.”Asktofeelthegreatofourcountry.AskandanswerinpairsWhereareyougoingtovisit?Whenareyougoingtovisit?=3\*ROMANIII、PracticeJustWrite.Firsthandwritethewords,phrasesandsentencesontheblackboard,thenaskthestudentstopraticewritingontheirexercisebooks.Let’sinterview,topracticeaskandanswerabout“Whereareyougoingtovisit?”“Whenareyougoingtovisit?”Let’sChant,topracticethepronunciationofa,listentothevideoforthreetimes.=4\*ROMANIV、Homework1.Listentothetapeandrepeatthenewwordsandphrases.2.Makeupthenewdialogueinpairs.教學(xué)后記：本課時主要是在前兩課時的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能聽說讀寫主要句型，并在合適的情景中自然的使用。Readandwrite部分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了趣味性極強(qiáng)的情景，在活動中可以很好的完成教學(xué)目標(biāo)。時，唱一唱和做游戲的活動在本課也起到了相互銜接的作用，預(yù)熱部分出現(xiàn)的歌曲為學(xué)生出示了一些新詞組，在做游戲時又重復(fù)出現(xiàn)，既擴(kuò)充了學(xué)生的詞匯量，又便于他們記憶。Lesson17一、語言知識目標(biāo)1)Newwords:BigBen,TowerBridge,WashingtonD.C.,Disneyland,NewYork,NiagaraFalls,Canada,CNTower,Toronto,SydneyOperaHouse.2)Newsentences:TheyareinLondon.Here’sAmerica.We’ll…Wecangoto…Iwantto…Let’sgoto……It’sthetallestTowerintheworld.Thecapitalcityiscalled……二、能力目標(biāo)1、能正確使用will和begoingto表達(dá)將要做某事。2、能夠理解和表達(dá)簡單的旅行計劃。3、培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實情境中用英語表達(dá)真實感受的能力和語言運(yùn)用能力。三、學(xué)習(xí)策略注重合作學(xué)習(xí)，任務(wù)型教學(xué)，直觀法，情景教學(xué)法，。四、情感態(tài)度1）了解世界公園的一些著名景點(diǎn)2)結(jié)合談?wù)撌澜缑麆?，鞏固本單元的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生運(yùn)用英語的能力。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：Learnthetextandbeabletodescribetheinterestingplaces.難點(diǎn)：1、使用will和begoingto表達(dá)將要做某事。2、用學(xué)過的語言表達(dá)簡單的旅行計劃。六、教具錄音機(jī)及磁帶、一些反映世界公園的一些圖片，計算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Teachingprocedures=1\*ROMANI.Warm-upSong“ourworld”towarmuptheclass.Revisethephrasesacc