幼兒園快樂(lè)美術(shù)活動(dòng)方案五篇

幼兒園快樂(lè)美術(shù)活動(dòng)方案五篇發(fā)布時(shí)間：2024-03-2215:57:30影響了：人

幼兒園歡樂(lè)美術(shù)活動(dòng)方案

幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量較差，學(xué)畫(huà)畫(huà)要比學(xué)說(shuō)話快的多，在繪畫(huà)中表達(dá)的心態(tài)和對(duì)事物的感受，要比語(yǔ)言還要豐富。下面是職場(chǎng)我為大家整理的幼兒園歡樂(lè)美術(shù)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，確定對(duì)大家有所關(guān)心。

幼兒園歡樂(lè)美術(shù)活動(dòng)方案1

1、熟悉番禺土特產(chǎn)蓮藕，通過(guò)觀看、爭(zhēng)論，發(fā)覺(jué)蓮藕內(nèi)部紋路特征。

2、能大膽地依據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、蓮藕若干個(gè)，菜板、菜刀各一。

2、蘸有顏料的抹布若干，盤(pán)子、紙張若干。

1、談話導(dǎo)入。

師："你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)?'

師："你們吃過(guò)蓮藕?jiǎn)?是什么樣子的?'

引導(dǎo)幼兒熟悉蓮藕是萬(wàn)頃沙的土特產(chǎn)。

2、出示預(yù)備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。

師："那蓮藕里面是什么樣的呢?'

引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜想，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、驗(yàn)證猜想結(jié)果：老師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)蓮藕，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀看、溝通，發(fā)覺(jué)蓮藕內(nèi)部特征。

4、制作彩印畫(huà)。

（1）引起幼兒對(duì)蓮藕內(nèi)部紋路的愛(ài)好，加深印象。

師："你看到的蓮藕切開(kāi)后是什么樣的，你喜愛(ài)里面的花紋嗎?'

鼓舞幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)與他人進(jìn)行爭(zhēng)論、溝通。

（2）出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫(huà)請(qǐng)幼兒觀看并猜想做畫(huà)方法，然后進(jìn)行介紹。

（3）介紹活動(dòng)材料和要求。

（4）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

作畫(huà)步驟：選擇自己喜愛(ài)顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合，邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。

5、觀賞作品、溝通作畫(huà)感受。

鼓舞幼兒間相互觀賞并大膽向同伴介紹。

幼兒園歡樂(lè)美術(shù)活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正面人物的畫(huà)法，復(fù)習(xí)背面人物的畫(huà)法。

2、合理支配畫(huà)面，體現(xiàn)嬉戲的歡樂(lè)場(chǎng)景。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、油畫(huà)棒、畫(huà)紙

2、老師范畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示手工剪紙手拉手做嬉戲的作品。

1、出示手工作品，沒(méi)有完善好作品

老師：你們瞧，鐘老師今日帶來(lái)了什么?你們還記得嗎?（小伴侶手拉手做嬉戲）我們來(lái)認(rèn)真看看這些小伴侶是怎么樣手拉手做嬉戲的?（引導(dǎo)幼兒觀看手拉手做嬉戲的人物動(dòng)態(tài)）

2、示范裝扮拉拉手做嬉戲的作品

老師：你覺(jué)得這手工作品美麗嗎?我們可以把它裝扮的更美麗！我們一起來(lái)試試，看看怎么裝飾起來(lái)更美麗?。ɡ蠋熡糜彤?huà)棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，頭發(fā)。學(xué)習(xí)畫(huà)人物的表情）

老師小結(jié)：這件作品，手拉手做嬉戲看起來(lái)真美麗，添上表情，裝飾好后更美麗了，我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候也可以像裝扮這些作品一樣，用不同的方法裝扮美麗。

二、老師出示范畫(huà)，教幼兒如何畫(huà)人物動(dòng)態(tài)

老師：老師這里也帶了一幅畫(huà)，畫(huà)的是小伴侶手拉手做嬉戲的故事。

老師：我們一起來(lái)看看怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?（老師引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀看畫(huà)面中的人物動(dòng)態(tài)，并示范畫(huà)出來(lái)）

老師：我們一起來(lái)看看這些人物是如何畫(huà)出來(lái)的。

（老師示范人物的正面畫(huà)法和反面畫(huà)法）

老師小結(jié)：看了拉拉手做嬉戲畫(huà)面，小伴侶們平常也會(huì)和小伙伴一起做嬉戲，你們快樂(lè)嗎。

老師：今日我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)，把我們拉手做嬉戲時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)，畫(huà)畫(huà)的主題叫做"拉拉手做嬉戲'。

三、發(fā)放繪畫(huà)材料，畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

1、老師:小伴侶們畫(huà)之前我們要先想一想我們平常和小伙伴們做嬉戲的情景，然后再開(kāi)頭畫(huà)。

2、老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意顏色搭配，和畫(huà)面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面。

老師：我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，可以把畫(huà)面裝扮的更美麗，把你畫(huà)的故事添上場(chǎng)景，這樣你的畫(huà)面就會(huì)更美麗了。

3、老師對(duì)畫(huà)的好的一些畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)！

4、請(qǐng)畫(huà)的好小伴侶把畫(huà)貼在外面的墻上。

5、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面。

幼兒園歡樂(lè)美術(shù)活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀看到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的暖和，愛(ài)父母、長(zhǎng)輩。

3、喜愛(ài)擔(dān)當(dāng)一些小任務(wù)。

活動(dòng)預(yù)備：

棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)頭部分：

1.老師和幼兒一起爭(zhēng)論-----我的家人。

2.老師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒安排小任務(wù)。

基本部分：

（一）

1.老師和幼兒一起觀賞棒棒糖的圖片。

2.幼兒爭(zhēng)論有什么味的棒棒糖并討論如何制作棒棒糖。

（二）

1.幼兒選取自己喜愛(ài)顏色的彩泥。

2.把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。

3.將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來(lái)。

（三）

把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展現(xiàn)。

結(jié)束部分：

琪琪小伴侶所做的棒棒糖，顏色搭協(xié)作理，操作方法精確?????。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

小伴侶把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

幼兒園歡樂(lè)美術(shù)活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.啟發(fā)幼兒畫(huà)各種不同外形的云彩。

2.鼓舞幼兒大膽想象學(xué)會(huì)用漸變色來(lái)涂色。

活動(dòng)預(yù)備：

兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、想象激發(fā)愛(ài)好。

（一）用謎語(yǔ)引入主題。

1.身體輕又輕，空中來(lái)旅行，有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚(yú)鱗的是什么?（云彩）

2.師：小伴侶真能干，今日老師和小伴侶一起來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)多變的云彩。

師：小伴侶你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。

（二）老師祟第一張圖片讓小伴侶來(lái)猜。

3.師：小伴侶你們猜猜看這幅畫(huà)上面畫(huà)有什么呢?那它長(zhǎng)得像什么動(dòng)物呢?云彩是不是可以變成許多種不同外形的動(dòng)物啊?

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶先跟老師畫(huà)出云彩的基本外形。

4.師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

師：除了這些顏色以外，你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他顏色的云呢?

師：當(dāng)太陽(yáng)快要升起來(lái)或者太陽(yáng)就要下山時(shí)，天涯的云彩便會(huì)消失帶有紅色、金黃色或更多的顏色。

（三）老師出示其次張有彩色的云彩。

師：小伴侶老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法，你們看老師畫(huà)的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺(jué)得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給漂亮的云彩涂上五顏六色好不好?

二、指導(dǎo)

1.鼓舞幼兒大膽聯(lián)想，想象畫(huà)出與眾不同的云彩。

2.要求幼兒獨(dú)立思索、作畫(huà)、不影響別人。

3.老師參加作畫(huà)，準(zhǔn)時(shí)確定幼兒好的想法和作品。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)

展現(xiàn)幼兒的作品，鼓舞幼兒相互觀賞，相互溝通。

幼兒園歡樂(lè)美術(shù)活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2.提高手的掌握力量，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好。

3.提高觀看智力、仿照智力、構(gòu)思與想象智力。

活動(dòng)預(yù)備：

1.電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2.幼兒每人一支勾線筆，畫(huà)有北景的畫(huà)紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。

3.每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.放電腦動(dòng)畫(huà)，引起幼兒愛(ài)好。

指導(dǎo)語(yǔ)：今日有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小伴侶做伴侶，你們快樂(lè)嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的?

放電腦畫(huà)面：小金魚(yú)，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真美麗；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找伴侶。

2.引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?（請(qǐng)幼兒分別敘述，并進(jìn)行仿照各動(dòng)物的動(dòng)作）

3.幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)

指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小伴侶幫它們畫(huà)留下的痕跡，你們情愿嗎?你想幫哪