共同戰(zhàn)疫一起成長(zhǎng)(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——共同戰(zhàn)疫一起成長(zhǎng)(7篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

共同戰(zhàn)疫一起成長(zhǎng)作文篇一穿戴整齊也是講衛(wèi)生的表現(xiàn)，每天上學(xué)前，照照鏡子檢查自己，衣著是否整齊?紅領(lǐng)巾是否佩戴正確?

愛清潔講衛(wèi)生不但是一種好習(xí)慣，更是一種文明行為，一個(gè)人假使衣著不整，或者不修邊幅，出入校園教室，不僅是不講衛(wèi)生，而且是不文明、不禮貌的表現(xiàn)。

愛清潔、講衛(wèi)生是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，社會(huì)越是進(jìn)步，人類越是發(fā)展，清潔衛(wèi)生意識(shí)將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。愛清潔講衛(wèi)生不僅要做到講個(gè)人衛(wèi)生，還要把我們的學(xué)校當(dāng)作自己的家，把自己的班級(jí)、學(xué)校的衛(wèi)生清潔清白。我們學(xué)校大部分同學(xué)在正副班主任老師的帶領(lǐng)下，基本養(yǎng)成了愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣?，F(xiàn)在正值秋冬季節(jié)，每天早晨，好多同學(xué)不顧天氣的寒冷，到校第一件事情便是在老師的帶領(lǐng)下清潔包干區(qū)和教室;每天中午，我們也能看到一些值日的同學(xué)正細(xì)心地清樓道的地磚和墻磚。但是要保持校園環(huán)境衛(wèi)生并不是僅僅依靠這些值日的同學(xué)來(lái)清潔的，需要我們?nèi)w同學(xué)共同自覺地來(lái)維護(hù)。所以，我也希望每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

共同戰(zhàn)疫一起成長(zhǎng)作文篇二

爸爸時(shí)不時(shí)給我講講電視里放的那些新型冠狀病毒感染患者是如何感染的，時(shí)不時(shí)給我嘮叨一下門把手以及電梯按鈕上所蘊(yùn)含的細(xì)菌，把我這個(gè)以前往往懶得洗手的人嚇得現(xiàn)在一天洗無(wú)數(shù)遍，過(guò)去要求洗手的時(shí)候，我都洗了，過(guò)去沒要求洗手的時(shí)候，只要我想洗，我也洗了，只差把自己的手給泡皺了。

這次新型冠狀病毒感染一開始曼延的時(shí)候，我還是像以前一樣，是個(gè)不愛洗手，不講衛(wèi)生的小學(xué)生，后來(lái)我無(wú)意中瞥見新聞里報(bào)道說(shuō)門把手上也或許蘊(yùn)含了新型冠狀病毒時(shí)，正好在剝橘子吃，一想到自己依照爸爸媽媽的叮囑剛剛從地下室提了這一袋橘子上來(lái)，我手都沒洗就吃上了，想想我家地下室的門把手，想想我們這棟樓的門把手，再想想我家大門的門把手，我提著橘子一路上來(lái)，至少用手摸過(guò)了三個(gè)門把手，我卻沒有洗手就開始剝橘子吃，嚇得我趕快把正吃著的橘子丟進(jìn)了垃圾桶，跑到洗手池前，抹上洗手液用力搓了搓手，把手洗了清白。

這一舉動(dòng)正中爸爸媽媽下懷，他倆看見了直樂，樂玩了之后，只是時(shí)不時(shí)給我講講門把手的故事，我就會(huì)想起不講衛(wèi)生的后果，也就再也沒有不好好洗手了?，F(xiàn)在一天還得洗無(wú)數(shù)遍，在爸爸媽媽眼皮底下，也在爸爸媽媽看不見的地方。

我第一次知道了講衛(wèi)生有多么的重要。還原諒了過(guò)去自己坐公交車咳嗽了的時(shí)候，坐在我前面斜眼看了我一眼換了座位的大叔，不怪別人斜眼看我，是我咳嗽的時(shí)候沒有戴口罩，也沒有完全捂住嘴。我想我以后都會(huì)好好洗手以及感冒了出門戴口罩了，保護(hù)好自己的同時(shí)，也不給別人添麻煩。

共同戰(zhàn)疫一起成長(zhǎng)作文篇三

到了周三下午班隊(duì)課小記者新聞發(fā)布會(huì)的時(shí)候，我提心吊膽的在教室里看起電視來(lái)。這些新聞?dòng)写罅亢檬?，也有好多壞事。大家看了我被拍的這張照片，又聽了小記者的描述，便探討紛紛起來(lái)，都在探討這個(gè)人是誰(shuí)，(由于只拍到我的后面)有的說(shuō)：“這個(gè)人是誰(shuí)啊?怎么這么不熱愛環(huán)境。〞也有的說(shuō)：“這個(gè)不熱愛環(huán)境的人假使被我揪出來(lái)，我一定教訓(xùn)他一頓。〞就連老師也說(shuō)：“這個(gè)人太不文明白，請(qǐng)大家不要像這個(gè)人學(xué)習(xí)。〞

我悔恨末及，心里想：從今以后，我要熱愛環(huán)境，不再犯今天這樣的錯(cuò)誤，用以后的努力、勞動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)這次的錯(cuò)誤。

次日，我主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師不但沒有批評(píng)我，還贊揚(yáng)了我知錯(cuò)就改的精神。

此后，我成了一位愛講位生的少先隊(duì)員。

共同戰(zhàn)疫一起成長(zhǎng)作文篇四

那還是在我剛記事的時(shí)候，有一天，陽(yáng)光很大，天氣也很熱。我與我的一些小伙伴們?cè)诠珗@的小操場(chǎng)里追逐玩耍，我們玩得很開心。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，我們的身上也出了不少的汗?jié)n，但是我們完全就沒有要停下來(lái)的意思。

一直到接近入夜的時(shí)候，我們才被家里人接著回了家。晚上回了家后，媽媽為我燒了熱水，一只叫我回家洗澡。但是我一直都沒有回應(yīng)，我坐在家里的沙發(fā)上，眼睛一直盯著客廳里的`電視。媽媽見我我一直都沒有回應(yīng)她，于是走出了浴室，來(lái)到了我眼前。

媽媽看著我又說(shuō)了一遍要我去洗澡，但是我嘟嘟囔囔的沒有回應(yīng)。最終媽媽說(shuō)：“今天你伙伴們玩，身上出了不少的汗，今天晚上得洗澡，我們要愛清白。〞媽媽的這些話并沒有打動(dòng)一向固執(zhí)的我，我回了媽媽一句：“我覺得自己身上清白，今天不洗澡也是可以的。〞“下午的時(shí)候，可是你說(shuō)身上出汗了。〞媽媽說(shuō)完這句話，接著一轉(zhuǎn)身走去了寢室，接著拿出了一面小鏡子，“你瞧瞧，你頭發(fā)上的汗都還沒有干呢?〞我即刻不說(shuō)話了，媽媽蹲下身朝著我道：“生活中的我們要愛清白，講衛(wèi)生，這樣我們的身體才會(huì)更健康。〞后來(lái)，我被媽媽說(shuō)動(dòng)了，然后去浴室洗了澡。

一直到如今，我都記著媽媽的這句話，生活中的我們得愛清白講衛(wèi)生，這也是對(duì)我們自己的健康負(fù)責(zé)。我們的生活中有多少人就是由于不重視衛(wèi)生，這才導(dǎo)致身體生病。

共同戰(zhàn)疫一起成長(zhǎng)作文篇五

一開始，我的心情是極好的，就像涼快的天氣一樣?？墒俏业男那椴藕昧瞬痪弥?，突然，前方不明物飛了過(guò)來(lái)，飛到我的頭上，我眼前一片漆黑，就像燈瞬間被熄滅了那樣。

我把那個(gè)不明物體拿下來(lái)一看：“桔子皮!〞。我大聲喊道：“是誰(shuí)?這么沒有公德心!〞說(shuō)完，我看了看四周，只見爸爸手中拿著一個(gè)拳頭這么大的桔子，剝好了的皮，順手這么一扔，一口把桔子吃掉了，就像吃一小口飯一樣輕松。

我迅速把桔子皮拿起來(lái)扔到了垃圾桶里，跑到了爸爸前面說(shuō)：“你不要再亂扔垃圾了!要不然環(huán)境會(huì)被污染的……〞

爸爸被我說(shuō)的無(wú)話可說(shuō)。不要讓這亂扔垃圾的一個(gè)壞習(xí)慣毀了我們的'家園。

共同戰(zhàn)疫一起成長(zhǎng)作文篇六

每次吃完飯，我總是直接用袖子往嘴上一抹，父母對(duì)此也十分反感。以前讀小學(xué)時(shí)，在家里吃三餐，還能克制一下，用毛巾擦嘴。可進(jìn)入初中后，飯?zhí)秒x宿舍有些距離，我總等不及回宿舍，直接用袖子擦嘴。

終究有一天，媽媽看不慣了。她拿著我的那件滿是油漬的校服說(shuō)：“看看!你這件校服多臟!你也不想想我?guī)湍阆催@件衣服有多累。不過(guò)，你要是能把它洗清白，我也就不再說(shuō)什么了。

洗就洗，有什么難的!我把校服放在水里泡了一會(huì)兒，然后在有油漬的地方倒了些洗衣液，接著用力地搓了起來(lái)。過(guò)了半天，嘿，油污一點(diǎn)兒也沒有褪色。我又用力的洗了很久，還是不見效。竟然這么頑固!我下了狠心，不把這件衣服洗清白，我就不停下來(lái)了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一小部分油污終究被我消滅了，可還有大量污漬等著我錯(cuò)呢。可我那還有力氣搓呀，我早已腰酸背痛了。我在沙發(fā)上休息了一會(huì)兒，喝了點(diǎn)水，心想：這樣下去，這件衣服何時(shí)才能洗清白?生怕這件衣服清白是，我可能已累趴在地上了。

突然，我靈機(jī)一動(dòng)：我怎么不會(huì)請(qǐng)一個(gè)“幫手〞呢?這幫手可不一般，別的事它也干不了，就這洗衣服可是無(wú)人能比的，這幫手就是洗衣機(jī)。我把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)，倒入洗衣液，按下“開始〞，哈哈，這下總可以了吧。我便躺床上休息去了。

當(dāng)洗衣機(jī)停下后，我取出了校服，驚奇的表情一下子浮現(xiàn)在我的臉上了：衣服上的油漬仍是那么頑固。我終究放棄了。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“怎么樣，知道這油污不好洗吧。〞

經(jīng)過(guò)這件事的教訓(xùn)，我開始注意個(gè)人衛(wèi)生了。吃完飯，也不用袖子擦嘴了。由于，我明白了原來(lái)個(gè)人衛(wèi)生是那么重要呀!

正好lp搖了過(guò)來(lái)假裝文化人兒，順勢(shì)打了她一耙：你講衛(wèi)生嗎?文化人兒馬上招供：我最不講衛(wèi)生了!然后準(zhǔn)備奔逃(估計(jì)是想起來(lái)我看著每天早起一地長(zhǎng)頭發(fā)的顯微犀利眼神，條件反射了)。再問：你知道部隊(duì)的衛(wèi)生員干嘛的嗎?文化人兒：給小戰(zhàn)士打針吃藥的……吧?￥

在過(guò)度宣揚(yáng)以人為本的現(xiàn)代社會(huì)里，這個(gè)重要的、關(guān)系到人本身命運(yùn)的詞兒被大大的引申了好幾下，生而為人，衛(wèi)護(hù)一切生靈的高級(jí)聰慧和使命，被搞成飯前便后要洗手，服裝整齊，打針要消毒等等生活習(xí)慣指南了。挺無(wú)厘頭的。

聰慧再教育是應(yīng)當(dāng)貫穿生命歷程的，有緣一起學(xué)習(xí)這個(gè)詞匯的人士，以后再教育子女，安排清潔活動(dòng)時(shí)，要給娃講解一下如下指令：清潔衛(wèi)生去!清潔是打理清掃灰塵臟物，衛(wèi)生是清潔的同時(shí)要掃地不傷螻蟻命，珍惜飛蛾紗罩燈。看不見的就算了，看見的請(qǐng)出家門，盡量戰(zhàn)勝自己的“衛(wèi)生〞習(xí)慣，別把一個(gè)同呼吸只是沒跟咱家娃共命運(yùn)的別的不同物種的娃“bi