《巨人的花園》課文優(yōu)秀教案

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教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“洋溢、允許、圍墻、告示牌、增加、訓(xùn)斥、掩蓋、注視、火辣辣、冷酷、開(kāi)心、拆除”等詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，了解課文內(nèi)容，體會(huì)童話的特點(diǎn)，受到真、善、美的熏陶，明白樂(lè)應(yīng)當(dāng)大家共享。

3、摘抄喜愛(ài)的詞句。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、談話導(dǎo)入，提示課題

1、上周，老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們閱讀了英國(guó)聞名作家王爾德的兩部童話集，請(qǐng)大家簡(jiǎn)潔介紹一下你讀的童話故事，或說(shuō)說(shuō)你的感受，好嗎？

2、今日，就讓我們共同走進(jìn)童話世界，專心讀讀其中的一個(gè)童話故事，去感受童話的魅力。它是依據(jù)王爾德童話中的《自私的巨人》改編的。

二、自讀課文，整體感知

(一)自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)溝通

1、輪讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、溝通字、詞的'學(xué)習(xí)狀況。

3、再讀課文，想一想：這個(gè)童話故事主要講了什么？

(二)集中溝通

三、質(zhì)疑問(wèn)難，探究理解

1、細(xì)讀這篇童話，你對(duì)課文有什么不懂的問(wèn)題？邊讀邊勾畫(huà)圈點(diǎn)，或做一些批注。

2、師生共同梳理，確定重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

同學(xué)的疑問(wèn)一般會(huì)集中在對(duì)課文第9自然段中的幾句話的理解上：

(1)“巨人最終明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天?！边@句話怎么理解？

(2)“喚來(lái)寒冷的，是我那顆任性、冷酷的心?。∫皇悄闾崾?，春天將永久被我趕走了?！本奕藶槭裁催@樣說(shuō)？

3、精讀課文，嘗試著聯(lián)系上下文體會(huì)這幾句話的含義。

四、信息反饋，鞏固練習(xí)

1、讀詞語(yǔ)，并自主選擇詞語(yǔ)造句。

洋溢允許圍墻增加訓(xùn)斥吵鬧告示牌

掩蓋注視冷酷開(kāi)心拆除臉頰火辣辣

2、摘抄文中你喜愛(ài)的美麗詞句。

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