教育科學研究方法知到章節(jié)答案智慧樹2023年延邊大學

教育科學研究方法知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新延邊大學第一章測試

教育研究方法是教師什么素質(zhì)培養(yǎng)的重要支撐？

參考答案:

創(chuàng)新

本門課程除了基本概念與理論外，還包括以下哪些知識模塊？

參考答案:

資料整理分析;選題課題設計;成果描述與評價;具體研究方法

學習教育研究方法需要具備選題與課題設計能力、具體方法運用能力、資料整理分析能力和

（

）。

參考答案:

成果描述評價能力

教育研究方法的特點包括知易行難、學思結(jié)合、知行有別。

參考答案:

錯

教育科學研究的客觀性體現(xiàn)在？

參考答案:

資料客觀;過程客觀;結(jié)果客觀

教育研究的特點包括復雜性、遲效性、應用性、群眾性、倫理性。

參考答案:

對

教育研究的四種水平包括直接觀察、探索原因、遷移推廣和（

）。

參考答案:

理論研究

學位論文研究的基本步驟包括發(fā)現(xiàn)問題，研究設計，開題，收集信息資料，整理分析信息資料，撰寫論文，中期檢查、修改，預答辯，答辯。

參考答案:

錯

教育研究的產(chǎn)生時期主要是通過何種方法進行研究？

參考答案:

直覺觀察

強調(diào)測量和測驗，是教育研究成熟期的顯著特征。

參考答案:

對

第二章測試

以下哪個選項是文獻的載體？

參考答案:

圖書;科學報告

;音像資料;學位論文;報刊

按載體的物質(zhì)形式劃分，文獻種類有哪些？

參考答案:

聲像型;機讀型;縮微型;印刷型

文獻法作用有哪些？

參考答案:

提高科學研究的效益;幫助了解研究問題的實質(zhì)和背景;提供科學的論證依據(jù)和研究方法;幫助研究者確定研究選題和方向;避免重復勞動

欲初次了解研究動態(tài)，應先看第幾次文獻？

參考答案:

三次文獻

檢索的范圍有哪些？

參考答案:

地域;時間

;語種;類型

篩選命中文獻時需遵循的原則有哪些？

參考答案:

選擇知名學術(shù)刊物文獻;選擇知名專家文獻;選擇知名教育機構(gòu)文獻;選擇有代表性文獻

文獻閱讀有哪些方法？

參考答案:

泛讀;精讀;瀏覽

文獻整理內(nèi)容包括哪些？

參考答案:

研究背景;研究目的與意義;研究內(nèi)容;研究過程;研究主題

文獻綜述的類別有哪些？

參考答案:

專題性綜述;綜合性綜述

正文標題包括哪些內(nèi)容？

參考答案:

文獻綜述;研究對象;研究主題

第三章測試

教育科學研究選題應遵循哪些原則（）

參考答案:

價值性

;科學性

;創(chuàng)新性

;可行性

教育科學研究的選題有哪些主要來源（）

參考答案:

從上級部門課題指南中獲得。

;在教育實踐中尋找；

;從他人研究成果中提出；

;從理論學習和研究中發(fā)現(xiàn)；

;從討論和交往中發(fā)現(xiàn)；

課題名稱一定含有哪些信息（）

參考答案:

研究對象

;研究主題

選題的價值從哪幾個方面衡量（）

參考答案:

研究成果對理論的貢獻

;研究成果對實踐問題解決的程度

課題名稱一定含有兩個研究變量（）

參考答案:

錯

在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，要從哪個變量中去找呢？（）

參考答案:

因變量

在選題過程中，主要從哪些方面看影響因素的研究價值（）

參考答案:

實際作用;規(guī)律的揭示程度

本科生畢業(yè)論文選題的困難主要原因在哪里（）

參考答案:

選題設計能力不足

;缺乏創(chuàng)新的實踐積累;缺乏深入一線的調(diào)查;對研究動態(tài)缺乏整理

同學們，選題前大家到基礎教育一線調(diào)研的價值有哪些（）

參考答案:

探討成因

;發(fā)現(xiàn)并聚焦問題;了解現(xiàn)狀;發(fā)現(xiàn)影響

日常學習實踐中，同學們閱讀學術(shù)期刊對選題有何作用（）

參考答案:

總結(jié)研究視角;發(fā)現(xiàn)研究不足

;熟悉研究方法;積累相關(guān)理論;了解研究動態(tài)

第四章測試

常見的研究方法有：

參考答案:

文獻法;調(diào)查法;觀察法;行動研究法

研究工具的作用？

參考答案:

對信息進行整理和分析;獲取相關(guān)信息;發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系

結(jié)構(gòu)式觀察包括什么？

參考答案:

時間取樣法;事件取樣法;行為取樣法

進行研究對象設計時，如何確定好研究總體？

參考答案:

范圍;結(jié)構(gòu);差異;數(shù)量

教育行動研究中觀察環(huán)節(jié)包含哪些步驟？

參考答案:

前測;后測;抽取行動對象

教育行動研究中行動環(huán)節(jié)包含哪些步驟？

參考答案:

研制方案;篩查成因;分析成因

什么是演繹法？

參考答案:

借助理論問題

了解研究對象的發(fā)展狀態(tài)需要做什么分析？

參考答案:

均值

;頻數(shù)

預期成果中的建設成果包含哪幾方面？

參考答案:

教材;課程;專業(yè)

研究對象在某一維度上是否存在顯著差異需要做什么分析？

參考答案:

單因素方差;T檢驗

第五章測試

下列哪個選項不是教育調(diào)查法的缺點？

參考答案:

適用范圍窄

下列屬于研究者通過自己的感官等方式搜集資料的方法？

參考答案:

觀察法;個案研究法

教育調(diào)查研究步驟為：提出假設——設計調(diào)查研究方案——調(diào)查實施階段——整理和分析調(diào)查資料——撰寫調(diào)查報告。

參考答案:

對

問卷調(diào)查法適用于任何文化程度的調(diào)查對象。

參考答案:

錯

問卷調(diào)查法的基本流程為：編寫標準化問卷—發(fā)放給調(diào)查對象-回答問卷問題—回收問卷—統(tǒng)計分析—審查問卷—得出結(jié)論。

參考答案:

錯

以下哪個不是調(diào)查初中寫作訓練現(xiàn)狀內(nèi)容?

參考答案:

寫作能力

以下哪個是初中教師培訓現(xiàn)狀維度?

參考答案:

考核評價;培訓環(huán)境;培訓內(nèi)容;培訓形式

教師培訓現(xiàn)狀影響教師的專業(yè)發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展是自變量。

參考答案:

錯

以下哪個不是問卷問題答案設計原則？

參考答案:

靈活性原則

以下哪個不是訪談法的優(yōu)點？

參考答案:

舒適

第六章測試

我們看到一輛汽車從眼前駛過，屬于觀察法。

參考答案:

錯

根據(jù)有無人為干預和控制的情景條件，可分為自然觀察法和實驗觀察法。

參考答案:

對

教師的聽課行為屬于參與觀察。

參考答案:

錯

教育觀察可以發(fā)現(xiàn)問題，是課題選擇的重要來源。

參考答案:

對

時間觀察法的具體要求有：

參考答案:

實施觀察并做記錄;確定幾個觀察時間段;操作性定義;確定總的觀察時間

事件取樣法要記錄行為發(fā)生的前因后果。

參考答案:

對

行為核查法常常應該與事件取樣法結(jié)合使用。

參考答案:

對

日記描述法不利于研究兒童發(fā)展的階段性和連續(xù)性。

參考答案:

錯

觀察準備工作不包括確定觀察途徑。

參考答案:

錯

整理與分析工作的基本內(nèi)容包括：

參考答案:

分類歸檔;整理資料;審查資料

第七章測試

影響信效度的無關(guān)變量有什么?

參考答案:

研究者影響;成熟影響;歷史事件;差異選擇

霍桑效應對實驗有影響嗎?

參考答案:

有

真實驗的兩種設計方法是什么？

參考答案:

單組前測設計;等組后測設計;等組前后測設計;單組后測設計

教育實驗的全過程包括幾個方面？

參考答案:

準備;總結(jié);實施

自變量應該具有的特征是？

參考答案:

新穎性;可操作性;有效性

因變量應該具有的特征是?

參考答案:

可測試性;可變性;外依性

真實教育實驗設計中常用的方法是

參考答案:

真實驗

實驗法有幾方面的特征？

參考答案:

5

信度系數(shù)越高實驗的結(jié)果越可靠。

參考答案:

對

信度與效度是互相影響的關(guān)系。

參考答案:

錯

第八章測試

通過高曉松酒駕案讓大眾知道酒駕違法屬于教育科學研究方法中的什么研究方法？

參考答案:

教育個案研究法

教育個案研究法是一種以小見大由點及面的研究方法。

參考答案:

對

追蹤法的含義是指在較長的一段時間里，對某一研究對象進行有意識的跟蹤，收集相關(guān)資料，揭示其發(fā)展變化的情況和趨勢。

參考答案:

對

個案追蹤研究的優(yōu)點有哪些？

參考答案:

能深入了解個人發(fā)展情況，弄清發(fā)展過程中的個別差異現(xiàn)象;有利于研究復雜教育現(xiàn)象的發(fā)展變化，某教育理論的驗證和某教育措施的實施;對研究青少年學生身心發(fā)展的順序性,階段性，成熟期關(guān)鍵期有重大意義;直接而真實地獲得研究對象發(fā)展變化的一手資料

要想研究導致我國大量學生近視的原因可以用什么方法？

參考答案:

追因法

教育會診法有什么特點？

參考答案:

集體性;簡便性

個案研究法中的哪個方法是通過觀察、面談、收集資料等，分析診斷陷入困境的特殊個體，從而幫助他解決實際問題，走出困境？

參考答案:

臨床法

在教育個案研究方法的講解中靳淑梅老師講了多少個具體研究方法？

參考答案:

5個

“追因法”是分析原因，而“實驗法”是追尋一件事的原因。

參考答案:

錯

在進行個案研究時要對被研究者進行全面的考察和交代以保證研究的真實性。

參考答案:

對

第九章測試

教育行動研究法的目的是什么？

參考答案:

改進和解決教育實際問題

行動研究法的研究程序包括什么？

參考答案:

自我反思;開展行動;螺旋式上升

行動研究法的核心是什么？

參考答案:

行動

教育行動研究法的基本模式是什么？

參考答案:

獨立模式;支持模式;合作模式

行動研究法的局限性包括取樣缺乏代表性、無關(guān)變量難以控制、資料處理方法簡單等。

參考答案:

對

第一個行動的螺旋發(fā)展圈的環(huán)節(jié)是計劃-行動-觀察-反思四個環(huán)節(jié)。

參考答案:

對

行動研究法中行動環(huán)節(jié)的特點是什么?

參考答案:

重視實際情況變化，是靈活的、能動的。;行動是按第一環(huán)節(jié)計劃采取的步驟，是貫徹計劃和解決問題的。;實際工作者和研究者共同行動

考察行動過程中怎樣有條理的收集資料?

參考答案:

搜集資料的內(nèi)容;搜集資料的視角;搜集資料即考察的手段

作為主持行動研究的教師要做到?

參考答案:

力求做到客觀、完整、準確、有效;要增強資料意識;要學會用科學的方法和工具收集資料

行動研究中評價結(jié)果反饋的信息是可行，那么就進入第二個螺旋圈，開始下一輪具體的行動計劃。

參考答案:

對

第十章測試

錄入問卷結(jié)構(gòu)時，應在哪一視圖界面錄入問卷數(shù)據(jù)？

參考答案:

數(shù)據(jù)視圖

在錄入測試項目的5個選項時，通常把最低水平的那一項賦予值（）。

參考答案:

1

通過對（）的統(tǒng)計能告訴我們該調(diào)查樣本在某方面的平均值和所達到的水平。

參考答案:

方差

均值等級“1.5≦x<2.5”對應哪一等級？

參考答案:

比較差

通過對（）的統(tǒng)計能告訴我們每個研究對象或選項出現(xiàn)的次數(shù)和百分比。

參考答案:

頻數(shù)分布

單因素方差分析結(jié)果中，如果顯著性P<0.05，則說明不同群體之間在同一影響因素下（）顯著性差異。

參考答案:

存在

確定好方差方程的levene檢驗的Slg.（雙側(cè)）的哪一個值后，如果該值<0.05，則認為該組之間在這一變量上（）顯著性差異。

參考答案:

存在

問卷錄入前我們應做哪些準備？

參考答案:

問卷檢查;編碼;簡化問卷信息

確定好方差方程的levene檢驗的Slg.（雙側(cè)）的哪一個值后，如果該值≧0.05，則認為該組之間在這一變量上（）顯著性差異。

參考答案:

不存在

通過對（）的結(jié)果分析，我們能推論差異發(fā)生的概率，從而比較兩個研究對象或選項的均值的差異是否顯著。

參考答案:

T檢驗

第十一章測試

選題的價值主要體現(xiàn)在實踐價值。

參考答案:

錯

如何判斷研究對象選取的科學性？

參考答案:

樣本代表總體

考察研究結(jié)果的重點是什么？

參考答案:

有新發(fā)現(xiàn)

答辯指標體系包含幾個方面？