營銷CIS形象設(shè)計

營銷（09-1,2）CIS形象設(shè)計班級：營銷09-1姓名：劉加友學(xué)號：0970113112第一頁，共三十六頁。目錄班級介紹CIS為班級形象建設(shè)提供有效參考模型先行一步的理念識別（MI）充分展現(xiàn)行為形象（BI）別具一格的視覺形象（VI）第二頁，共三十六頁。班級介紹風(fēng)起云飛九州浩蕩，云龍紫氣山高水長。盛世春暉，立德樹人···在氣勢磅礴的旋律下，一群充滿活力的年輕人—市場營銷09-1、2班的同學(xué)們在美麗的江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院里演繹著一個又一個富有激情的青春故事。這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。64位來自五湖四海的學(xué)子，64顆熱血沸騰的心匯集在這里為了夢想共同奮斗拼搏！第三頁，共三十六頁。CIS為班級形象建設(shè)提供有效參考模型班級CIS（ClassIdentifySystem班級MI為核心，靈魂（班級精神，班級使命，班級口號，班級格言

，班風(fēng)概述，…）班級BI具體實施和執(zhí)行（班規(guī)，行為準(zhǔn)則，班紀(jì)，語言規(guī)范，…）班級VI補(bǔ)充加強(qiáng)（班級標(biāo)志，班級名稱，班旗，班級吉祥物，班服，班級日志…）第四頁，共三十六頁。先行一步的理念識別（MI）班級精神：團(tuán)結(jié)進(jìn)取

務(wù)實創(chuàng)新班級使命：團(tuán)結(jié)奮斗創(chuàng)新團(tuán)結(jié)如果我們團(tuán)結(jié)一致，我們就可以更好的為我們的未來拼搏！奮斗我們的未來不是夢，只要我們?nèi)ヅζ床珓?chuàng)新我們要做的就是改變這個世界，讓更多更好的東西在你我的生活中實現(xiàn)！班級口號：青春如火，超越自我，永閃光輝班級格言：志在心中，路在腳下第五頁，共三十六頁。班風(fēng)概述與意義班風(fēng)，即一個班級的風(fēng)氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風(fēng)貌與個性特點(diǎn)，體現(xiàn)出班級的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)著班級未來發(fā)展的方向，對于班級建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。

班風(fēng)可以影響、熏陶每一個學(xué)生。所謂：近朱者赤，近墨者黑；蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅與之俱黑。學(xué)生的生活環(huán)境和所在的集體時時在影響教育著每個成員，對于人的品格形成，具有極為重要的作用。良好的班風(fēng)將為學(xué)生的成長、發(fā)展提供一種有效的動力和壓力，它能不斷指導(dǎo)和調(diào)節(jié)班集體成員的行動，讓班集體的每一個成員的心靈受到美的陶冶，從而使他們的不良行為習(xí)慣受到約束，良好的行為習(xí)慣隨之養(yǎng)成。良好的班風(fēng)應(yīng)該是班級里具有親切、和睦與互助的關(guān)系；勤奮進(jìn)取、文明禮貌的行為；遵守班集體的行為規(guī)范和維護(hù)班集體榮譽(yù)的精神狀態(tài)。不良的班風(fēng)則是一種消極的教育力量，學(xué)生在這樣的班級里耳濡目染，很快就會養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣，班主任或科任教師的教育在這樣的班級中是則是很難呈現(xiàn)效果的，而要扭轉(zhuǎn)不良班風(fēng)，班主任則要付出通常情況下幾倍的勞動。第六頁，共三十六頁。充分展現(xiàn)行為形象（BI）班規(guī)：大學(xué)崇尚的是自由以及開放，班規(guī)的制定不是對自由的扼殺，而是為了使班級的工作能夠有序的進(jìn)行，在班級里營造出一個良好的生活和學(xué)習(xí)氛圍；是為了通過讓班級變得優(yōu)秀從而讓每一個同學(xué)變得優(yōu)秀！第七頁，共三十六頁。市班的班規(guī)細(xì)則班委及團(tuán)委委員構(gòu)成：班委：班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、生活委員團(tuán)委：團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員另外，根據(jù)需要，將各寢室長納入班委輔助委員，以便更好配合班級工作。班委及團(tuán)委委員職責(zé)：各班委成員的工作需透明公正，受全體團(tuán)員的監(jiān)督、指正。

第八頁，共三十六頁。班級干部自身要求（一）在其位，謀其職。積極參加學(xué)校，班級活動，關(guān)心幫助同學(xué)。（二）平時表象良好，自覺遵守班級紀(jì)律，不曠課，不早退。（三）積極配合團(tuán)委工作，執(zhí)行團(tuán)的決議，按期交納團(tuán)費(fèi)，自覺遵守團(tuán)的紀(jì)律第九頁，共三十六頁。行為準(zhǔn)則

規(guī)范自我生活，把握生活規(guī)律，只有好的生活態(tài)度才可以有好的人生與之伴隨。努力學(xué)習(xí)，掌握基本專業(yè)知識，在原基礎(chǔ)上不斷提高自我實踐能力、思維能力、應(yīng)應(yīng)變能力和思想意識努力培養(yǎng)自己使之成為一個有理想有道德有文化有紀(jì)律有責(zé)任心的有進(jìn)取心的復(fù)合型人才。掌握專業(yè)制的基礎(chǔ)上全面提高個人的知識層面。積極參加社會公益活動，為社會貢獻(xiàn)我們的綿薄之力第十頁，共三十六頁。班紀(jì)細(xì)則一、勤奮學(xué)習(xí)全面發(fā)展二、尊敬師長禮貌待人三、誠實守信真誠友愛四、講究衛(wèi)生遵守公德五、節(jié)儉樸素?zé)釔蹌趧恿?、儀表得體遠(yuǎn)離低俗七、自信自立意志堅定八、生活有序文明休閑第十一頁，共三十六頁。經(jīng)營理念艱苦的勞動+正確方法+少談空話+堅持不懈的貫徹實施=成功，人要成功，就要有一種矢志不渝的奮斗精神，加以好的方法，無論在何種環(huán)境，條件下都會去的成功。環(huán)境。條件只能制約成功的大小，卻無法阻止我們?nèi)サ淖詈蟮某晒Φ谑?，共三十六頁。活動領(lǐng)域以學(xué)校為主，上課期間以學(xué)習(xí)為主。課余以及周末期間積極參加學(xué)校組織的各類活動。以便更好的提高自我，更好的了解社會，為將來的工作和生活打好堅實的的基礎(chǔ)每周在班級開展班會活動，做到周周匯報總結(jié)。第十三頁，共三十六頁。班歌：我的未來不是夢你是不是像我在太陽下低頭

流著汗水默默辛苦的工作

你是不是像我就算受了冷漠

也不放棄自己想要的生活

你是不是像我整天忙著追求

追求一種意想不到的溫柔

你是不是像我曾經(jīng)茫然失措

一次一次徘徊在十字街頭

因為我不在乎別人怎么說

我從來沒有忘記我

對自己的承諾對愛的執(zhí)著

我知道我的未來不是夢

我認(rèn)真的過每一分鐘

我的未來不是夢

我的心跟著希望在動

我的未來不是夢

我認(rèn)真的過每一分鐘

我的未來不是夢

我的心跟著希望在動

跟著希望在動

你是不是像我整天忙著追求

追求一種意想不到的溫柔

你是不是像我曾經(jīng)茫然失措

一次一次徘徊在十字街頭

因為我不在乎別人怎么說

我從來沒有忘記我

對自己的承諾對愛的執(zhí)著

我知道我的未來不是夢

我認(rèn)真的過每一分鐘

我的未來不是夢

我的心跟著希望在動

我的未來不是夢

我認(rèn)真的過每一分鐘

我的未來不是夢

我的心跟著希望在動

跟著希望在動第十四頁，共三十六頁。各項管理目標(biāo)實施方法

1、

每天早晨6:30分每個同學(xué)都必須操場做早操，不到者扣操行分；2、

實行學(xué)習(xí)小組，可以由寢室為單位也可以自由組織，大家一起學(xué)習(xí)討論問題，促進(jìn)學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率，互相監(jiān)督，互相幫助。3、

自覺完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽課，違反紀(jì)律者則扣除操行分，視情節(jié)情況而定；4、

由于以往請假同學(xué)太多，因此針對此情況對請假制度進(jìn)行修改，規(guī)范請假制度，提高到課率，事假和病假都要有相關(guān)證明；而且每月請假都不可以超過八節(jié)課；5、

鼓勵同學(xué)積極參加院系組織的各個活動，依照標(biāo)準(zhǔn)給予加分；6、

爭取在這個學(xué)期每周的操行排名在前三位，達(dá)到文明班級標(biāo)準(zhǔn)；

第十五頁，共三十六頁。

操行評分狀況操行評分以班級常規(guī)手冊為主，除此之外，班級里進(jìn)行協(xié)商，在以下個方面也可以給予操行加分和扣分：1、

積極參加院系集體活動者可以加操行分2分；2、

中途曠課或者逃課者未被院系抓住者則每節(jié)扣操行分2分，累積達(dá)五節(jié)課則雙倍扣分；3、每次出席民主生活會以及其他班會者每次加2分，若無故不到者則扣2分；4、

對于一些表現(xiàn)比較突出的同學(xué)給予鼓勵加分1——5分；比如作業(yè)優(yōu)秀者；5、

但是對于違反紀(jì)律的同學(xué)則要給予相應(yīng)的扣分1——5分，比如作業(yè)多次不交或是不做的同學(xué)；第十六頁，共三十六頁。處罰條例：1、上課遲到，早退每人次扣1分，曠課一節(jié)扣2分（自習(xí)課也一樣）。2、重修及補(bǔ)考不及格者每人次扣4分?？荚囄璞渍呙咳舜慰?0分（學(xué)校將把此事留在檔案中，跟隨終身）。3、不參加班內(nèi)集體活動者，每人次扣2分（有特殊情況要事先請假）。4、班級和所在寢室受學(xué)校通報批評，每人次扣3分。5、個人受院系通報批評每人次扣3分，警告處分每人次扣5分，嚴(yán)重警告處分每人次扣10分，記過處分每人次扣15分，留校查看處分每人次扣20分。6、以上對同一事件不累計扣分，取其最高分值，一學(xué)期內(nèi)，扣分超過20分者，在班會上做自我檢討。第十七頁，共三十六頁。獎勵條例：1、班級集體活動做出貢獻(xiàn)者，每人次加2分，在班級集體活動中表現(xiàn)優(yōu)秀者每人次加2分，熱心幫助同學(xué)者加2分。2、參加各類科技知識，論文及單科競賽和征文，文體活動，體育比賽，院級以上每人按一、二、三等獎及鼓勵獎分別加20、15、10、8分，院級每人按一、二、三等獎及鼓勵獎分別加10、8、6、4分，系級每人按一、二、三等獎及鼓勵獎分別加5、4、3、2分。3、發(fā)展為黨員者，每人次加5分。4、以上對同一件事不累計加分，取其最高值。5、一學(xué)期過后，操行分為班級前三名者，分別獎勵現(xiàn)金。三、實施說明1、

以后根據(jù)具體情況，需要對此班規(guī)作出修改或增加的，需經(jīng)過班內(nèi)集體討論后方可執(zhí)行。2、

以一學(xué)期為一時間單位，下學(xué)期開學(xué)第一個星期內(nèi)將結(jié)果通報全班。3、操行分結(jié)果作為評優(yōu)、評獎候選人的重要依據(jù)。第十八頁，共三十六頁。別具一格的視覺形象（VI）基礎(chǔ)系統(tǒng)第十九頁，共三十六頁。班級名稱經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院市場營銷班放飛夢想班第二十頁，共三十六頁。班微：標(biāo)準(zhǔn)色設(shè)計：綠色能使人穩(wěn)定而平靜，有助于消除視覺疲勞。給人一種如同自然界那樣的清新感，顯示一種青春活力，具有旺盛的生命力，給人以活潑、充實、平靜，希望和忠誠的感覺。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09市場營銷MARKETING

2009第二十一頁，共三十六頁。1、

班徽分內(nèi)外兩圈，圓圈寓意和諧，圓圈采用綠色，突出了09營銷人對建設(shè)輝煌09營銷班級體充滿了勃勃生機(jī)與活力，突出表現(xiàn)了09營銷人熱情奔放的精神風(fēng)貌；兩圈之間為市場營銷中英文字體M，寓意09營銷人站在中西坐標(biāo)軸的交匯點(diǎn)上廣泛吸收人類智慧精華。2、

中間圖案設(shè)計為人形，突出了09營銷“以人為本”的班級文化，就是讓09營銷的每個成員內(nèi)在的潛力都能得到充分而又生動的發(fā)展。3、

兩個人手拉手正是Marketing（市場營銷）的第一個字母“M”字，而Marketing正是由“5+4=9”（五湖四海）九個英文字母組成，代表著我們來自五湖四海的64個兄弟姐妹形成了09營銷這個大集體，同時更展示了我們09營銷班級全體成員攜手共進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，昂揚(yáng)向上，銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，同時體現(xiàn)了09營銷班強(qiáng)大的班級凝聚力及同學(xué)間的深厚情誼。圖案說明第二十二頁，共三十六頁。班徽的整體風(fēng)格，充滿了激情與活力，充滿了09營銷人對未來的美好憧憬；同時班徽整體風(fēng)格與背景顏色又和江蘇建筑學(xué)院校徽一致，一脈相成，寓意09營銷人將秉承建院“厚生尚能”的校訓(xùn)，努力拼搏，早日成才，希望能為建院的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。第二十三頁，共三十六頁。吉祥物寓意：自由、自信。翱翔天際，鷹擊長空。前途無量。美好的宏圖由你來主宰！第二十四頁，共三十六頁。應(yīng)用系統(tǒng)第二十五頁，共三十六頁。班級名片名片正面第二十六頁，共三十六頁。名片反面第二十七頁，共三十六頁。班旗Marketing2009第二十八頁，共三十六頁。班服第二十九頁，共三十六頁。教室美化設(shè)計說明：將一張張同學(xué)的照片整齊的貼在墻上向大家展示自己；教室前的一塊小方墻就成為發(fā)布消息；一條條真摯的意見被提到了意見簿中。墻面一體化設(shè)計，貼墻紙，做宣傳板，掛條幅，統(tǒng)一布告欄，統(tǒng)一作桌布，這樣整體給人感覺十分整潔，對于講臺、墻面開關(guān)、墩布，垃圾桶等細(xì)節(jié)的布置也應(yīng)相當(dāng)注意。教室要講究色彩間的諧和性第三十頁，共三十六頁。教室第三十一頁，共三十六頁。寢室美化設(shè)計：

女寢：

第三十二頁，共三十六頁。男寢：第三十三頁，共三十六頁。CIS延伸班主任：方升，男，畢業(yè)于江西財經(jīng)大學(xué)，所學(xué)專業(yè)為國際貿(mào)易，是在讀碩士。在崗位期間，成績突出，為經(jīng)管學(xué)院做出了貢獻(xiàn)，起到了表率作用。2010年由學(xué)院秘書上升為學(xué)院副主任。他不僅是一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，更是一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)識別系統(tǒng)第三十四頁，共三十六頁。謝謝大家觀看！第三十五頁，共三十六頁。內(nèi)容總結(jié)營銷（09-1,2）CIS形象設(shè)計。