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文檔簡介
4.可能性第2課時(shí)XXXXX-1.使學(xué)生學(xué)會記錄事件發(fā)生的結(jié)果。2.使學(xué)生初步知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,會比較事件發(fā)生的可能性的大小。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作、歸納和判斷能力。4.經(jīng)歷觀察、猜想、試驗(yàn)和分析試驗(yàn)結(jié)果的過程,體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性的大小。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.用合適的語言描述下面事件發(fā)生的可能性。（1）太陽（）從西邊升起。（2）明天考試，我（）得100分。（3）今天是星期一，明天（）是星期二。（4）擲一枚硬幣，落下后正面（）朝上。不可能可能一定可能上節(jié)課的知識學(xué)會了嗎？老師考考你！摸出一個棋子，可能是什么顏色？可能是紅色棋子可能是藍(lán)色棋子摸出一個棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)20次。
有兩個小組各做了一個試驗(yàn)，他們摸出一個棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)20次，同學(xué)們觀察他們摸完20次后的結(jié)果是怎樣的？說一說你從圖中看到了哪些信息?第一組摸出紅棋子的次數(shù)是14次,摸出藍(lán)棋子的次數(shù)是6次。說一說你從圖中看到了哪些信息?第二組摸出紅棋子的次數(shù)是17次，摸出藍(lán)棋子的次數(shù)是3次。通過觀察兩組的結(jié)果你有什么發(fā)現(xiàn)？摸出藍(lán)棋子的次數(shù)比紅棋子少。這說明了什么？再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？摸出的可能性大。紅色指針停在哪種顏色上的可能性大？指針停在哪種顏色上的可能性?。客Ｔ邳S色上的可能性大。停在黃色上的可能性小。做一做1按要求涂一涂。（1）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域。（2）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域,并且停在藍(lán)色區(qū)域的可能性最大，停在紅色區(qū)域的可能性最小。答案不唯一2每次摸出一個球，再放回去搖勻。摸出那種球的可能性大？試一試，把結(jié)果記錄下來。摸出紅色球的可能性大。3B箱里綠球的數(shù)量多，所以在B箱里摸到綠球的可能性大。AB他閉著眼要摸出，在哪個箱子里更容易摸到？4抽簽游戲。講故事5張桌子上有一些卡片?？ㄆ隙紝懼裁?？我最有可能表演什么節(jié)目？5如圖,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,A轉(zhuǎn)盤指針指向陰影部分的可能性(
)B轉(zhuǎn)盤的。答：等于6可能性的大小與數(shù)量的多少有關(guān)
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