小學(xué)數(shù)學(xué)教師近三年工作總結(jié)共3篇

小學(xué)數(shù)學(xué)教師近三年工作總結(jié)篇一：小學(xué)數(shù)教師個工作總結(jié)()小學(xué)數(shù)學(xué)教師人工作結(jié)之一在我的意識里一直認(rèn)自己是一名普通而平凡的教師沒有顯的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績只是在小學(xué)這塊沃土上默地耕耘著。如果說有么追求目標(biāo)的話，那就是努力要求自己成為一學(xué)生喜愛家長重、同事信任領(lǐng)導(dǎo)放的“好教師”。于對自身的這種位一直以來我堅持以“勤學(xué)、善思、求”為指南，認(rèn)真、實地走過每一天。因，今天文字記錄下來的也不是什么個人結(jié)，而是自己工這段時以來的一些想與做法一完善身建設(shè)提高師德修養(yǎng)?！皭坌凵嵌嗄陥猿值哪疃皩σ粋€學(xué)生負(fù)責(zé)”并與學(xué)建立良的師生情感，1

更是我作為教的基本則我用自己的實際行動去感染們、影他們，讓他們不僅學(xué)會知識更學(xué)會做人對學(xué)校的項活動我都傾盡全力盡我所。二、不斷努力進(jìn)，提業(yè)務(wù)水平。過去的五年，是我小學(xué)數(shù)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五同時也是我不斷步的五年。在一次次課和培研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足找到自身發(fā)的方向因此，我經(jīng)常向其他師請教學(xué)上的問題多積極參加市旗校組織的現(xiàn)場研活動、培訓(xùn)等利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上領(lǐng)導(dǎo)分的各項任務(wù)；及時歸總結(jié)培學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況，努力探，大膽嘗試，逐步摸索出一套適自己的學(xué)方法和思路。在備課方面，斷學(xué)習(xí)課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況個體差異，制切實可的教學(xué)方案，做到既備教材教參又備學(xué)生在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)積極思考，合作探究，建構(gòu)知識生發(fā)展過程，切實履行新2

課標(biāo)提倡的發(fā)教師的導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在外輔導(dǎo)面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶進(jìn)生，每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功在快樂學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展，我也次承擔(dān)校公開課任務(wù)。三、與班主任家長密配合。經(jīng)常與班主任互相溝通反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)活動、生活情況，共管理好生；積極主動地與家長聯(lián)系，了學(xué)生在里、在社會、在假日的情況，并家長報學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共教育孩們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展?，F(xiàn)個別生問題時，主動與家長聯(lián)系并力爭家長的解支持和配，向家長宣傳科的教子法使家庭教育與學(xué)校教育同步共同培好青少年一代。一分耕耘一分獲，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助，我也得一些成績：點滴成績只能表過去教育教學(xué)是一門永無止境的藝。愛在，責(zé)任在右，作為教師我的追求不僅是要傳授給生知識和技能而且培養(yǎng)他們善于觀察勤思考，勇于探索的精更要塑造他們健完美的3

人格，使每個子的生更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會活、感生活。小學(xué)數(shù)學(xué)教師人工作結(jié)之二一學(xué)年來，本在課堂學(xué)工作中，始終堅持黨的教育針，面全體學(xué)生，教書育人，為人師表確立“以生主體，“以培養(yǎng)學(xué)生主動展為心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性展，重視激發(fā)學(xué)的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積做好本職工作，認(rèn)真課、上、聽課、評課，及時批改作業(yè)講評業(yè)做好課后導(dǎo)工作廣泛獲取各種識，形成比較完的知識構(gòu)，嚴(yán)格要求生，尊學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)所得，斷提高，從而不斷提高自己的教水平并順完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的學(xué)過程所得的一些體會：、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵上好課。在教學(xué)工作方面，化教學(xué)法，按常規(guī)做好課前課中、課后的各工作認(rèn)真鉆研教材，4

課堂教學(xué)真正現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合校德育科的對小學(xué)生心理健康育，發(fā)學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需和創(chuàng)新望，使學(xué)生從情感、思維和行上主動與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象分析和合思維能力的同時，有意識地養(yǎng)學(xué)生新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)活動所求的思維方式和方法以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)主動參、主動探索、主動思考、主動操作主動評價，運啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)學(xué)習(xí)、作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新在活動促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)，精心計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有度，對生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好作業(yè)習(xí)。在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時，我要學(xué)生先認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題對了有？先算什么？再什么？能否簡？計過程中要求學(xué)生做到一步一回頭進(jìn)行自檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了，及時求學(xué)生糾正，自覺5

分析造成錯誤原因，止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。時要求生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、算符號須寫得清楚工整、規(guī)范作業(yè)完后要養(yǎng)成自檢驗的慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦鉆的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克困難的神根據(jù)學(xué)生的際情況進(jìn)行集輔導(dǎo)和人輔導(dǎo)熱情輔導(dǎo)中下生，有組地進(jìn)行外活動，活動講究實效；重視對生的知考查，做好學(xué)生的補漏工作。根教材的點進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有的品德育把課堂上獲取知識的主動權(quán)給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和工者充分掘?qū)W生自己的潛能使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)，變“學(xué)會”為“會學(xué)?！拔乙獙W(xué)、“學(xué)會與“我要并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知的基本能。、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生乏自覺，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至的學(xué)生交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)對學(xué)生行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，的學(xué)生習(xí)成績不理想，并6

不是他們沒有能，而不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了兩次失和挫折后，對自己失去了信心因此形成“自己子笨”這意識，久而久之形成習(xí)，一遇到問題，先想自己不行，自己沒心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什都不想，作業(yè)不會做，造成成績低下我所教六年級二班的差生較多，他們基礎(chǔ)較差，習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有格過他們要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒針對這情況，在課堂上我有意識地通過些淺顯懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會讓他們黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的會，同時對他們學(xué)習(xí)中點滴進(jìn)步，我給以表和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)信心這樣來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的功感，習(xí)成績也不斷提高。、積極參與聽課、評課，心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方提高學(xué)水平作為教師，自己的知識千萬不能只比學(xué)生一課時我們平時說的最多的就是生有一杯水，我們就有一盆、一桶水。所以自7

身的學(xué)習(xí)很重。這一中，我積極參加各種教師培訓(xùn)還牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真觀看思考、記錄，然后回來整理在博客上，大家分，更重要的是得到更多前輩們的評與指，然后慢慢的成長！不過比起客里的些老師們，我還是存在著很大差的，今后還要繼進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提高。于數(shù)學(xué)的活動，我每次都能積極參與。僅是觀示范課，更多的是參與到評課討中去。作為一個班主任做到有愛心、負(fù)責(zé)任。我做到愛心獻(xiàn)每一個生做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視何一個生。民主選舉班委會，注重培養(yǎng)干部。持每周上好主題班會。帶領(lǐng)學(xué)生展豐富彩的主題班會，另外，我還作好長工作共同教育好每位學(xué)生。所帶班級次被評文明班級，對學(xué)生更是像母親一關(guān)愛每個學(xué)生深受學(xué)生家長好評。通一學(xué)年教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所高，但差生與優(yōu)的距離大中差較多學(xué)習(xí)成績不夠想。今后我決心發(fā)揚優(yōu)，改正點，努力改進(jìn)教學(xué)8

方法，加強(qiáng)對下生的導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的高，為教育事業(yè)獻(xiàn)自己一份力量。小學(xué)數(shù)學(xué)師個人工作總結(jié)之三一個學(xué)期的工已經(jīng)結(jié)，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)一、思想認(rèn)識在這一個學(xué)期，我在想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事去年下半年我向區(qū)黨支部遞交了入黨請書所以一學(xué)期我都是以黨員的要來約束己，鞭策自己。對自己要求更為格，力在思想上、工作上在同事、學(xué)生心目中立起榜樣的作用。在七一那天我還榮幸地成為了一名預(yù)黨員。使自己的想上了個新的臺階，同時也是對自己思上嚴(yán)格求的一個新的開始。一學(xué)期來我還積參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提自己的治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校工作安，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外各項工。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作方，整學(xué)的教學(xué)任務(wù)都非9

常重。但不管樣，為把自己的教學(xué)水平提高我堅持經(jīng)常翻《小學(xué)數(shù)學(xué)教秀論文集青年教師優(yōu)秀教案選等書籍還爭取機(jī)會多外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中教學(xué)藝。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師每上的節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我信念是決不打無備的仗在備課過程中真分析材根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實情況設(shè)教案。這學(xué)期主要擔(dān)二年級個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技文體的學(xué)及其中一個班的班主任工作。為已經(jīng)手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)及家庭況等我都一清二楚，并且教材過上學(xué)的摸索，對教材比較熟悉，所以作起來算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)教學(xué)工的重頭戲因為個班級里面總在幾個子生和后進(jìn)生對于后進(jìn)生，我是給予殊的照顧，首先是課堂上多提問多巡視多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們點滴進(jìn)給予大力的表揚，課后多找他們心、交友，使他們懂得老師沒有把他們扁，樹立起他們信心和10

發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后生們的導(dǎo)老師令我欣慰的是優(yōu)生們表出非常踴躍我問們?yōu)槭裁茨敲聪矚g輔導(dǎo)老，他們說：老師都那么有信心他會學(xué)好我們同樣有信心。我相信在我的導(dǎo)下，一定有很大的進(jìn)步。我想全班學(xué)的學(xué)成績都是那么好。于是，我讓他組成一一小組，并給他們開會，提出老必須履的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作輔導(dǎo)學(xué)生掌握課的基本知識和技能給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況出目標(biāo)，讓他們方都朝那個目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實是非盡責(zé)而學(xué)時刻有個老師在身旁指點，起來也常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組學(xué)們?nèi)嘤羞M(jìn)步有的進(jìn)步非常。三、領(lǐng)班工作在班主任工作面，我常重視學(xué)生的思想教育工作。過班會晨會、思想品德課及結(jié)合各科教對學(xué)生行愛祖國、愛人民愛集愛老動愛學(xué)習(xí)等的思教育。使學(xué)生能養(yǎng)成好的班、學(xué)風(fēng)。班干部是11

老師的左右手所以我把培養(yǎng)得力班干部為班主任工作的一項重要內(nèi)容我培養(yǎng)兩位得力的班長。這些班干部能班的學(xué)和紀(jì)律管好為減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都文明班的目標(biāo)各施其。還常給班干定時開會，了解他工作的況，鼓勵他們大膽開展工作。使干能在學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。他們的努力下，班務(wù)工作能正常展，本班這學(xué)期只有兩沒有取得文明的稱號。這個班本學(xué)期的插班生很多，有個，加原來的一共有13個，全是男生并且來不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)的參差最令我頭疼他連上課的基本求都沒成并且有幾個象XXX、XXX等是最調(diào)的。特是XXX，這個小孩特別奇、好。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾架，我唯有苦口心地跟做思想工作，慢把他化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大減少了上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極答問題學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時出一些消的思想為了把班12

的常規(guī)工作搞我每天都堅持早七點三十分前、中午時四十前就到校，回到學(xué)校的第一件事是到班了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，學(xué)生進(jìn)晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我班的各常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)等都抓比較好。篇二：三年級學(xué)數(shù)學(xué)師個人工作總結(jié)三年級小學(xué)數(shù)教師個工作總結(jié)蘇建平很快一個學(xué)期工作已結(jié)束下面對該學(xué)期的工作作結(jié)：一、基本工作本學(xué)期我擔(dān)任年級二數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作工作中能做認(rèn)真負(fù)責(zé)深班級對學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)慣以學(xué)生接受能力、探索能力學(xué)習(xí)成績等了深入解根據(jù)實情況聯(lián)系新形下創(chuàng)新作教學(xué)的特點具體做了以下工:1、學(xué)的聽課抓起。通過察學(xué)生部分比較聰明但他們的學(xué)習(xí)慣相當(dāng)自散漫惟我獨尊課堂上至有半數(shù)生不會聽課自主學(xué)習(xí)意識更加單針對這種情13

針對他們的聰特點從們自主學(xué)習(xí)抓起,教他們學(xué)會學(xué),怎樣探索樹立他們學(xué)習(xí)的自信心激勵他們做學(xué)習(xí)的小人等措從而達(dá)到教會學(xué)學(xué)會學(xué)的目的。、從基本功抓起。有的學(xué)數(shù)學(xué)基本功很差至是最基本的加減計錯誤率都很高我只得想方設(shè)方法訓(xùn)學(xué)生通訓(xùn)練來提高學(xué)生的計能力。對此我班級中取了每一練”、“小醫(yī)生就是我——學(xué)生與學(xué)生動,互找錯久錯等活動強(qiáng)化生基本功的提。抓學(xué)生作業(yè)不放想辦杜絕不時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。手這個時后作業(yè)近半數(shù)課堂作業(yè)至少有三分之一同不按時交拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重為解決這個題我在做有關(guān)學(xué)思想教工作的同時積極與其家長聯(lián)系進(jìn)交、溝通;生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂,家庭作業(yè)日早上校必須交的辦法。生交后即檢查及時批閱。如有拖欠作業(yè),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)必須馬上解決。前一天家庭作或當(dāng)天午數(shù)學(xué)課上的作14

業(yè)未完成中午決;下午學(xué)課上作業(yè)未完成,放學(xué)后解決這在一定程度上解決欠作業(yè)的問題在基本杜絕拖作業(yè)的象。、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差“有若變優(yōu)”的措施成立了“智慧“我行”兩個數(shù)學(xué)興趣小組。者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合對這部分學(xué)注重展知識開闊視野;后者是本的后進(jìn)組合對他采取樹信心、訓(xùn)興趣加強(qiáng)基本技能的補習(xí)與訓(xùn)練,提高班級體素質(zhì)、積極與學(xué)生家長溝通。學(xué)生家長多溝通可更有效地發(fā)揮教育作我把學(xué)生的長電話號碼作記錄時向家長匯報其孩子在校的學(xué)習(xí)況這里的“匯報不單單是給學(xué)生狀”,而多半抓住學(xué)的點滴進(jìn)步與其家長交溝通其家長增強(qiáng)配合教師積極教育孩的信心以實現(xiàn)我們工作目標(biāo)。二、培養(yǎng)良好習(xí)習(xí)慣讓其終生受益。在教學(xué)過程中注重讓生掌握科學(xué)的學(xué)15

習(xí)方法和培養(yǎng)生的良的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓子們終生受益三、做好單元關(guān)教學(xué)量檢測，切實保證學(xué)生的學(xué)習(xí)量。每一個單元，要根據(jù)常教學(xué)情況，認(rèn)真編寫單元過教學(xué)質(zhì)檢測題檢測情況用A、、C、評。檢測后，師生共認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)檢測情反思教與學(xué)中存在的問題，以便以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的教與學(xué)習(xí)并根據(jù)檢測情況決定是否行二次過關(guān)。四、教學(xué)反思（1）注將知識積累與動手操，生活實踐緊密結(jié)合加強(qiáng)知運用的綜合性，靈活性與實踐性（）注重知識的全方位整合與綜合運，分析；（3）在識學(xué)習(xí)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思習(xí)慣；（）在習(xí)過程強(qiáng)調(diào)獨思考與合作交流相結(jié)合，培學(xué)生積知識，提出問題，16

分析問題和解問題的慣和能力培養(yǎng)步的應(yīng)用意識（5）在識學(xué)習(xí)的過程中；注能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的成；（6）在習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體數(shù)學(xué)的價值培養(yǎng)于探索勇于創(chuàng)新科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)事實和要的應(yīng)用技能?？傊緦W(xué)期教學(xué)態(tài)認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早能認(rèn)真落實學(xué)對備教、批、輔、各教環(huán)節(jié)的定，努力向課堂要質(zhì)量。積極進(jìn)數(shù)學(xué)教改革，努力提高課堂教學(xué)效率。然也有足之處：個別同學(xué)知識掌握不夠?qū)?，學(xué)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高;整體識整合夠，學(xué)生分析問題和運用知的能力待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，需再再厲，斷努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己一份力!篇三：近三年教師工總結(jié)近三年的教師作總結(jié)這三年來我能堅持以“三代表”重要思17

想為指導(dǎo)，愛敬業(yè)，真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，積學(xué)習(xí)《家中長期十二五規(guī)劃教育綱要，嚴(yán)遵守《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要，落實育局、城區(qū)和學(xué)校的工作部署，重實際抓實事，求實效為教學(xué)工作的基原則以培學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為點，以課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)革，認(rèn)落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，實教學(xué)革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所管理的年級各方面有了進(jìn)步的提高所任班級的育教學(xué)量有了大面積提高?，F(xiàn)就將三年以來工作情況總結(jié)下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高思認(rèn)識，樹立新的理念、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課，構(gòu)建課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷新教學(xué)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)新理念機(jī)的結(jié)合起來通過學(xué)習(xí)新的《程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)到新課改革既是挑戰(zhàn)，是機(jī)遇將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，放思想更新觀念，豐富知18

識，提高能力以全新素質(zhì)結(jié)構(gòu)