師德理論學習的心得體會

Word第第頁師德理論學習的心得體會作為一名人民老師，肩負著培育有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，自己的為人處事、治學看法、行為習慣都會直接對同學產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為同學和社會作風表率，必需要做到：

第一，喜愛教育事業(yè)，勇于承當責任。

老師的的工作是神圣而清苦的，正如有名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。作為一名老師，我們應當具有劇烈的使命感，要將全部的精力投身到教育事業(yè)中，投身到教學實踐中。，

其次，虛心好學，刻苦鉆研。

要不斷更新和充實我們的學識，做到真正的博學多才，只有不斷地豐富和進展自身的學識，才能更好的“傳道、授業(yè)、解惑”。只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培育一個人的任務以前，自己就必需造成一個人，自己就必需是一個值得推崇的模范。而只有虛心好學，刻苦鉆研，才能對得起老師這一神圣的職業(yè)。

第三，為人師表，教書育人，做好表率作用。

老師在教育工作中的示范作用是巨大的，老師的思想、品德、行為、習慣都會在同學的心靈深處留下烙印，對同學的成長起著潛移默化的作用。因此，老師必需非常留意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時到處做同學的良好典范，把自己大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和氣的看法，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等良好形象，形成一種無形的教育動力，去感召同學，啟迪同學，最終到達為人師表，教書育人的目的。

通過師風師德的學習，我又一次熟悉到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。

師德理論學習的心得體會2

老師是學問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松慰康囊啡恕Q而言之，老師是同學美妙心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增添責任感喜愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，喜愛同學；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)懷；以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。老師只有喜愛同學，才能教育好同學，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，喜愛同學是老師職業(yè)道德的根本。對同學冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學表達在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對同學不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對同學不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對同學要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學的自尊和自信，關(guān)懷同學的學習和成進步步，使同學全面進展。老師要與同學公平相處，敬重同學、信任同學、愛惜同學、愛護同學。老師對同學的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個同學的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是老師必需具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個同學的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個同學，傾聽同學的看法和呼聲，和同學產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學的心靈都感受到師愛的暖和。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個同學的心靈。

“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的老師?？隙ㄊ且陨碜鲃t、搶先垂范的人。他對祖國的愛，對同學的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表如今他對自己的高標準要求的落實上。搶先垂范就是對同學真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為學校老師的我們，肩負著培育教育下一代，為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神，必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個同學的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師，也決不行能為人民的教育事業(yè)制造業(yè)績，作出奉獻。老師是園丁，同學是花朵，只有靠園丁辛勤無私的'澆灌，花朵才能健壯成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應當是無私的。

身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學問的層面上。我們有責任、有義務從如今做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染同學，以淵博的學問去培育同學，以科學的方法去引導同學，以真誠的愛心去暖和同學，以高尚的師德去影響同學，用健全的人格塑造一切同學的美妙心靈，影響一代又一代的同學，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

師德理論學習的心得體會3

老師工作對象的特別性，確定了老師必需具備終身學習的素養(yǎng)。老師是教育活動的組織者、領(lǐng)導者，在教育活動中起主導作用。老師文化水平，個人修養(yǎng)與同學是息息相關(guān)的。因此我認為，老師理論學習，對我們來說是特別有必要的。通過這學期的學習，讓我有了許多熟悉上的轉(zhuǎn)變。

葉老師給我們帶來了一節(jié)專業(yè)的計算機課，讓我們這些“機盲”對課件的制作有了新的熟悉。本來覺得冗雜的事，突然有種豁然開朗的感覺，課件對于同學而言，就像調(diào)味劑，會吸引他們愛上課堂，因此，我們作為老師，應當自己先仔細學習，為課堂教學打下堅實的基礎(chǔ)。

張老師上的“塑造陽光心態(tài)，爭做美好老師”，令人印象深刻。心態(tài)確定著思維、行動、勝利或者失敗。作為老師，這個陽光的職業(yè)，必需要有陽光的心態(tài)，包括主動、寬容、感恩、樂觀和自信的心理模式。只有這樣，才能培育出陽光的少年。與此同時，張老師還給我們介紹了多種追求陽光心態(tài)的方法，比方“語言調(diào)整法”、“留意轉(zhuǎn)移法”等。聽了這個專題講座，我熟悉自身的缺乏，要多發(fā)覺孩子們的閃光點，這樣我們的職業(yè)會更輕松，更歡樂。信任也只有這樣的老師才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己才智的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學學問的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同學美妙的心靈。

對于我們學校來說，這個城里來的支教老師，無疑是最新奇的血液，這就是李海華老師。她給我們講解并描述了我們在進行朗讀教學時的一些誤區(qū)，同學感情不是你說“興奮”，他就會讀的，而是要在讀中體會，讀中感悟，從而用語言的形式表達，恍然大悟，原來我在誤區(qū)中，越走越遠。同時，向我們介紹了很多教學案例，從中，我懂得了很多，讀書不是只有一種方法的，正如“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，要建立多元的，寬容的，以生活真實為基礎(chǔ)的，追求創(chuàng)新的教學理念。不行一切從教學參考書動身，照本宣科，假如沒有把作品文本和自己生活的真實體驗結(jié)合起，那么老師自己的思想永久都只是停留在書本的層面上，就不會有什么有價值有創(chuàng)新的觀點，也就不能在引導同學在多元解讀的過程中享受到思維創(chuàng)新和撞擊所帶來的愉悅，更談不上在課堂上敏捷駕御課堂進行解讀指導了。

老師理論學習，可以說是我的加油