2023年04月山東濰坊市招考聘用2023屆山東省公費師范畢業(yè)生330人筆試題庫含答案解析

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年04月山東濰坊市招考聘用2023屆山東省公費師范畢業(yè)生330人筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點題庫(共1000題)1.下列有關(guān)核能表述正確的是：

A.氫彈爆炸發(fā)生輕核聚變，其威力比原子彈小

B.核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬

C.自然界只有在人為條件下才會發(fā)生熱核反應(yīng)

D.核電站的能量轉(zhuǎn)換過程是直接從核能到電能參考答案：B

解題思路：本題可用排除法解題。自然界中的反應(yīng)怎么可能只有在人為條件下才會發(fā)生，那樣人的作用豈非太大，排除C項?？忌吹紻項中的“直接”應(yīng)引起高度警惕，能量轉(zhuǎn)換顯然是需要過程的，由核能直接過度為電能的可能性很小，排除D項。由此增加準(zhǔn)確作答的概率。

A項錯誤。氫彈的爆炸威力比原子彈要大。

C項錯誤。太陽就是熱核反應(yīng)。

D項錯誤。核電站是先把核能轉(zhuǎn)換成內(nèi)能，最后轉(zhuǎn)換成電能。

故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查核能知識。

第二步，利用核能進(jìn)行發(fā)電的電站稱為核電站，當(dāng)今世界上只能利用裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)產(chǎn)生的能量來發(fā)電。核電站使用的燃料是鈾或钚（bù），以鈾居多。

因此，選擇B選項。

解題思路：A項錯誤，氫彈核聚變威力遠(yuǎn)大于原子彈的核裂變；B項正確，核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬；C項錯誤，熱核反應(yīng)的發(fā)生條件為高溫高壓，例如太陽表面就經(jīng)常發(fā)生熱核反應(yīng)，并非只有在人為條件下才能發(fā)生；D項錯誤，核電站的能量轉(zhuǎn)換過程為核能—內(nèi)能—機(jī)械能—電能，并非一步到位。

故正確答案為B。2.下列有關(guān)我國現(xiàn)行稅收制度的表述正確的是（

）。A.納稅人是稅法規(guī)定的直接負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個人，納稅人的應(yīng)有稅負(fù)是不能轉(zhuǎn)嫁給其他單位和個人的B.個人所得稅對綜合所得部分按照比例稅率計征C.流轉(zhuǎn)稅是以流通中的商品（服務(wù)）作為課稅對象的一種稅類，包括增值稅、資源稅、關(guān)稅等D.稅收制度對微觀經(jīng)濟(jì)主體（企業(yè)和個人）的經(jīng)濟(jì)行為會產(chǎn)生一定干擾，如生產(chǎn)決策、勞動力供求等參考答案：D解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識。A項錯誤，納稅人是指稅法規(guī)定的直接負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個人。負(fù)稅人是指最終承擔(dān)稅款的單位和個人。納稅人不一定就是負(fù)稅人，納稅人可以進(jìn)行稅負(fù)轉(zhuǎn)嫁。稅負(fù)轉(zhuǎn)嫁是指納稅人將所繳納的稅款通過各種途徑和方式轉(zhuǎn)由他人負(fù)擔(dān)的行為和過程。B項錯誤，個人所得稅以全年應(yīng)納稅所得額為標(biāo)準(zhǔn)（居民個人綜合所得，每一納稅年度收入減除費用六萬元以及專項扣除、專項附加扣除依法確定的其他扣除后的余額），按照比例稅率計征。C項錯誤，流轉(zhuǎn)稅又稱流轉(zhuǎn)課稅、流通稅，指以納稅人商品生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)的流轉(zhuǎn)額或者數(shù)量以及非商品交易的營業(yè)額為征稅對象的一類稅收，包括增值稅、消費稅、關(guān)稅等。資源稅不屬于流轉(zhuǎn)稅。D項正確，稅收的微觀經(jīng)濟(jì)效應(yīng)是指稅收對作為微觀經(jīng)濟(jì)主體的廠商或者單個消費者的儲蓄、消費、投資等行為產(chǎn)生的影響。稅收政策會影響生產(chǎn)收益從而影響生產(chǎn)決策，同時也會影響勞動力的收入從而影響勞動力供求。故正確答案為D。3.按照規(guī)定的目標(biāo)計劃和標(biāo)準(zhǔn)，對組織活動各方面的實際情況進(jìn)行檢查和考察，發(fā)現(xiàn)差距，分析原因，采取措施，予以糾正，使工作能按原計劃進(jìn)行（

）。A.評價職能B.組織職能C.控制職能D.計算職能參考答案：C解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。C項正確，控制是指按既定目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對組織的活動進(jìn)行檢查和考察，發(fā)現(xiàn)偏差，采取糾正措施，使工作能夠按原定計劃進(jìn)行，或適當(dāng)調(diào)整計劃以達(dá)到預(yù)期目的。B項錯誤，組織職能是指所確定的任務(wù)由誰來完成以及如何管理和協(xié)調(diào)這些任務(wù)的過程。管理者要根據(jù)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營目標(biāo)來設(shè)計組織結(jié)構(gòu)、配備人員和整合組織力量，以提高組織的應(yīng)變力。不符合題意。A、D項錯誤，屬干擾項。故正確答案為C。4.學(xué)生對同一類型的數(shù)學(xué)題做的次數(shù)越多，越熟悉這類題目的解題方法和思路，這體現(xiàn)了效果律。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查人文歷史知識。第二步，效果律是指如果一個動作跟隨以情境中一個滿意的變化，那么，在類似的情境中這個動作重復(fù)的可能性將增加，反之，如果跟隨的是一個不滿意的變化，那么，這個行為重復(fù)的可能性將減少。這樣我們就能看到一個人當(dāng)前行為的后果對決定他未來的行為起著關(guān)鍵的作用。思維定勢是學(xué)生慣用一種思維方式解答課題，久而久之就形成了一種習(xí)慣的思維方向。因此，本題錯誤。5.四個連續(xù)奇數(shù)的和為32，則它們的積為多少?A.945B.1875C.2745D.3465參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題，用方程法解題。第二步，設(shè)最小奇數(shù)為x，則四個連續(xù)奇數(shù)分別為x、x＋2、x＋4、x＋6。根據(jù)和為32可得，x＋（x＋2）＋（x＋4）＋（x＋6）＝32，解得x＝5。第三步，這四個奇數(shù)分別是5、7、9、11，乘積為5×7×9×11＝3465。因此，選擇D選項。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題。第二步，四個連續(xù)奇數(shù)是公差為2的等差數(shù)列，和為32，根據(jù)等差數(shù)列和＝中位數(shù)×項數(shù)，可得中位數(shù)為32÷4＝8，那么這四個奇數(shù)分別是5、7、9、11，乘積為5×7×9×11＝3465。因此，選擇D選項。6.造謠傳謠行為不但構(gòu)成違法犯罪，更不斷侵蝕社會誠信，________社會道德基礎(chǔ)。打擊網(wǎng)絡(luò)“大謠”，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，刻不容緩?，F(xiàn)實中，互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)督涉及部門眾多。要及時迅速地________網(wǎng)絡(luò)謠言，打擊“大謠”，需要進(jìn)一步提高“虛擬社會”的服務(wù)和監(jiān)督水平。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.侵入

鑒別B.侵襲

認(rèn)清C.瓦解

甄別D.滲透

破除參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語與前文中“侵蝕”一詞并列，且與“基礎(chǔ)”搭配?！扒治g”指逐漸侵害使變壞，偏消極色彩，因此橫線中也應(yīng)填入消極色彩的詞語，與之對應(yīng)。D項“滲透”指滲入、透過，比喻某種事物或勢力逐漸進(jìn)入其他方面，為中性詞，與語境不符，排除D項。A項“侵入”指進(jìn)入內(nèi)部；B項“侵襲”侵入襲擊。二者均不可與“基礎(chǔ)”搭配，排除A項和B項。C項“瓦解”指像瓦片碎裂分離，使對方力量崩潰，與“基礎(chǔ)”搭配得當(dāng)，且與“侵蝕”詞義相近。答案鎖定C項。第二步，驗證第二空，C項“甄別”指鑒別、審察，與“網(wǎng)絡(luò)謠言”搭配恰當(dāng)，符合語境。因此，選擇C選項。鑒別：辨別（真假好壞）。7.滿腹經(jīng)綸對于（

）相當(dāng)于（

）對于震撼A.才能精彩絕倫B.才華觸目驚心C.才干美輪美奐D.才學(xué)絢麗多彩參考答案：B解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項中的詞項依次代入題干括號中，構(gòu)成兩組詞項，并分析這兩組詞項的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項，滿腹經(jīng)綸可用來形容才能，精彩絕倫帶來的結(jié)果是震撼，前后關(guān)系不一致。B項，滿腹經(jīng)綸可用來形容才華，觸目驚心可用來形容震撼，前后關(guān)系一致。C項，滿腹經(jīng)綸可用來形容才干，美輪美奐帶來的結(jié)果是震撼，前后關(guān)系不一致。D項，滿腹經(jīng)綸可用來形容才學(xué)，絢麗多彩帶來的結(jié)果是震撼，前后關(guān)系不一致。故本題選B。8.16，12，20，26，（），49A.36B.37C.38D.40參考答案：A解題思路：觀察數(shù)列，數(shù)字無明顯規(guī)律，做差做和也無規(guī)律，考慮遞推數(shù)列。圈三數(shù)，找規(guī)律。發(fā)現(xiàn)，，推測該數(shù)列規(guī)律為。。將36代入原數(shù)列驗證，符合該規(guī)律，推測正確。故正確答案為A。9.以下為甲、乙兩車行駛情況的示意圖，已知甲、乙同時從一起點出發(fā)，甲車在水平道路上勻速直線行駛，乙車在同一水平的道路上勻減速直線行駛，則在兩車行駛的過程中，下列說法準(zhǔn)確的是（

）。A.甲車的速度為15m/sB.乙車的初始速度為25m/sC.45s時，乙車行駛的路程更遠(yuǎn)D.50s時，乙車仍處于行駛狀態(tài)參考答案：C解題思路：由圖可知，甲車勻速直線行駛，甲車10s行駛了100m，根據(jù)速度公式可知，甲車的速度m/s，A項錯誤；乙車勻減速直線行駛，乙車10s行駛了200m，20s行駛了350m，設(shè)乙車的初始速度為，加速度為a，根據(jù)位移公式可知，······①，······②，聯(lián)立①、②式解得m/s，，故乙車的初始速度為22.5m/s，B項錯誤；根據(jù)公式可知，當(dāng)乙車速度減為零時，代入公式可得22.5-0.5t=0，解得t=45s，即乙車在45s時停止行駛，處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時乙車行駛的路程大于500m，而甲車的行駛路程為450m，50s時，乙車仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，故C項正確，D項錯誤。故正確答案為C。10.曾有新聞報導(dǎo)，一位家長帶著兩個孩子逛商場，兩個孩子從玻璃扶欄上掉下當(dāng)場死亡，這時家長陷入無限的哀痛和自責(zé)中。同樣獲得第89屆奧斯卡金像獎，最佳影片和最佳導(dǎo)演提名的電影《海邊的曼徹斯特》片中的人物李，因為自己的過失導(dǎo)致三個幼子葬身火海，李在事情發(fā)生多年后，離開故鄉(xiāng)，一個人住在沒有家具的小公寓里，做著粗重的底層工作，他整日渾渾噩噩，不與人交往，仿佛生活在永遠(yuǎn)不會結(jié)束的冬天，從心理學(xué)上看，他其實患上了持續(xù)哀痛障礙。這段文字是一篇文章的開頭，接下來的內(nèi)容最可能是：A.介紹持續(xù)哀痛障礙的第三個案例B.解釋持續(xù)哀痛障礙的基本含義C.概括持續(xù)哀痛障礙的行為表現(xiàn)D.分析影片人物的心理特征參考答案：B解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段開篇闡述兩個案例：一是一位家長因兩個孩子從玻璃扶欄上掉下死亡，從而陷入無限的哀痛與自責(zé)中；二是電影中人物李因自身過失導(dǎo)致三個幼子葬身火海，而后仿佛生活在永遠(yuǎn)不會結(jié)束的冬天。最后從心理學(xué)的角度指出這是持續(xù)哀痛障礙。文段話題落在尾句“持續(xù)哀痛障礙”這種疾病上，所以接下來應(yīng)該圍繞“持續(xù)哀痛障礙”這一話題進(jìn)行介紹。第二步，對比選項。B項“解釋持續(xù)哀痛障礙的基本含義”即“持續(xù)哀痛障礙是什么”，可以順暢地銜接尾句的話題“持續(xù)哀痛障礙”，符合語境。因此，選擇B選項。A項：介紹案例的目的是為了引出“持續(xù)哀痛障礙”這一話題，而前文的兩個例子已經(jīng)實現(xiàn)了這一目的，故下文不會再繼續(xù)介紹案例。C項：“持續(xù)哀痛障礙的行為表現(xiàn)”在前文中已經(jīng)論述，對應(yīng)前文“從而陷入無限的哀痛與自責(zé)中”“他整天渾渾噩噩，不與人交往”，已經(jīng)論述過的內(nèi)容下文不再重復(fù)論述。D項：與尾句話題“持續(xù)哀痛障礙”無關(guān)。11.優(yōu)秀的企業(yè)需要什么樣的員工？他們需要的不僅僅是________的員工，更需要員工發(fā)揮其聰明才智。如果領(lǐng)導(dǎo)者不能充分信任員工、激勵員工，很多員工并不會多走一步，主動承擔(dān)責(zé)任，為企業(yè)做出額外的貢獻(xiàn)。即使員工能對上司的吩咐一五一十地執(zhí)行，不會消極怠工，但也絕不會主動________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.朝氣蓬勃完成B.兢兢業(yè)業(yè)工作C.腳踏實地改進(jìn)D.言聽計從創(chuàng)新參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語中有一個詞語明顯與其他詞語詞義不同，可首先對其進(jìn)行判斷。第三步，第二空備選詞語差異較大，重點分析文意，由此確定答案。第一空，分析可知，填入詞語對應(yīng)后句的“對上司的吩咐一五一十地執(zhí)行”，即強調(diào)員工的服從，“朝氣蓬勃”明顯與此不符，排除A。第二空，分析可知，填入詞語對應(yīng)前文的“發(fā)揮其聰明才智”“多走一步，主動承擔(dān)責(zé)任，為企業(yè)做出額外的貢獻(xiàn)”，最能體現(xiàn)員工這種主動性的為D項的“創(chuàng)新”。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“更需要員工發(fā)揮其聰明才智”“即使員工能對上司的吩咐一五一十地執(zhí)行，不會消極怠工”可知，文段前后呼應(yīng)。所以，第一空應(yīng)該體現(xiàn)“不發(fā)揮聰明才智”“一五一十地執(zhí)行命令”這一含義。A項“朝氣蓬勃”指充滿了生命和活力，明顯不符合語境，排除A項。B項“兢兢業(yè)業(yè)”指小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)；C項“腳踏實地”指做事踏實認(rèn)真，D項“言聽計從”指說的話，出的主意，都聽從照辦，形容對某個人非常信任；三者能直接照應(yīng)語境的只有D項。答案鎖定D選項。第二步，驗證第二空。該空填入“創(chuàng)新”正好對應(yīng)“發(fā)揮其聰明才智”“額外的貢獻(xiàn)”，符合語境。B項“工作”和C項“改進(jìn)”均不符合文意。因此，選擇D選項。解題思路：本題由第一空可直接得到答案。文段開篇說到“需要的不僅僅是……的員工”，“更需要員工……”，且最后一句話說到“即使員工能對上司的吩咐一五一十地執(zhí)行……也絕不會主動……”，即“能對上司的吩咐一五一十地執(zhí)行”的員工對應(yīng)一個空白處所填員工的特點，與之對應(yīng)的成語只有“言聽計從”，排除A、B、C三項。兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。驗證第二空，填入“創(chuàng)新”與前面“額外的貢獻(xiàn)”對應(yīng)恰當(dāng)。故正確答案為D。12.城市的人居環(huán)境和城市發(fā)展要堅持發(fā)展和保護(hù)雙贏、堅持當(dāng)前發(fā)展和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合；離開經(jīng)濟(jì)搞環(huán)境是________，而脫離環(huán)境搞發(fā)展則是________。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.升山采珠

飲鴆止渴B.南轅北轍

從長計議C.刻舟求劍

殺雞取卵D.緣木求魚

竭澤而漁參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“堅持發(fā)展和保護(hù)雙贏、堅持當(dāng)前發(fā)展和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合”可知，“離開經(jīng)濟(jì)搞環(huán)境”是不顧及當(dāng)前發(fā)展，屬于方向錯誤，達(dá)不到雙贏目的。C項“刻舟求劍”側(cè)重?zé)o法跟著情勢的變化而改變看法，無法體現(xiàn)“方向錯誤”之意，排除C項。A項“升山采珠”指到山上去采珍珠。比喻辦事的方向、方法錯誤，一定達(dá)不到目的；B項“南轅北轍”指心想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的相抵觸；D項“緣木求魚”指爬到?jīng)]有魚的樹上去找魚。比喻方向或辦法不對頭，不可能達(dá)到目的。三項均含有“方向錯誤”的意思，符合語境。第二步，分析第二空。根據(jù)“脫離環(huán)境搞發(fā)展”可知，這是為了現(xiàn)在發(fā)展，不顧長遠(yuǎn)規(guī)劃的表現(xiàn)。A項“飲鴆止渴”指用錯誤的手段解決眼前困難，不顧嚴(yán)重后果，未體現(xiàn)出“不顧長遠(yuǎn)之意”，且文段并沒有體現(xiàn)目前有困難，不符合語境，排除A項。B項“從長計議”指從長遠(yuǎn)考慮，與文意相悖，且感情色彩與文段消極表達(dá)傾向不符，排除B項。D項“竭澤而漁”側(cè)重只顧眼前利益，不顧長遠(yuǎn)利益，符合語境。因此，選擇D選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，辨析第一空備選詞語的含義，排除與文意不符的詞語。第三步，辨析第二空備選詞語的含義和用法，選擇與文意最相符的一項。第一空，文段強調(diào)的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)二者的關(guān)系?！吧讲芍椤北扔鬓k事的方向、方法錯誤，一定達(dá)不到目的?！熬壞厩篝~”比喻方向或辦法不對頭，不可能達(dá)到目的?！澳限@北轍”比喻行動和目的正好相反。三詞均強調(diào)的是方法不對，與文意相符。“刻舟求劍”意為不懂變通，墨守成規(guī)，不能形容兩者之間的關(guān)系，排除C。第二空，分析可知，脫離環(huán)境搞發(fā)展是錯誤的行為，故填入的詞語是貶義詞，“從長計議”為中性詞，排除D?！帮孁c止渴”比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果；“竭澤而漁”比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算。對應(yīng)前文的“堅持當(dāng)前發(fā)展和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合”，可知第二空講的是脫離環(huán)境來搞發(fā)展，發(fā)展將難以為繼、難以長遠(yuǎn)。故“竭澤而漁”更契合句意。故本題選B。解題思路：本題考查成語填空。第一空，根據(jù)文段意思，要堅持發(fā)展和保護(hù)雙贏，就要既發(fā)展經(jīng)濟(jì)又保護(hù)環(huán)境，且發(fā)展經(jīng)濟(jì)是社會發(fā)展更重要的目的，離開經(jīng)濟(jì)抓環(huán)保就搞錯了方向，達(dá)不到目的，“刻舟求劍”比喻人的眼光未與客觀世界的發(fā)展變化同步，不懂得根據(jù)實際情況處理問題。也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通，因此根據(jù)第一空可排除C項?！吧讲芍椤焙汀熬壞厩篝~”都是比喻辦事的方向、方法錯誤，一定達(dá)不到目的；“南轅北轍”比喻行動和目的正好相反。符合文段含義。第二空，根據(jù)文意，要堅持當(dāng)前發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，那么離開環(huán)保發(fā)展經(jīng)濟(jì)，必然無法長遠(yuǎn)發(fā)展?！皬拈L計議”與文段意思不符，故排除B項。對比“飲鴆止渴”與“涸澤而漁”可發(fā)現(xiàn)，“飲鴆止渴”比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果；“涸澤而漁”比喻只圖眼前利益，不顧長遠(yuǎn)利益。“飲鴆止渴”重點在于解決眼前的困難，原文并未提及困難之意，而是重點強調(diào)只顧眼前、忽視長遠(yuǎn)發(fā)展之意。因此D項的“涸澤而漁”更加符合文段所表達(dá)的意思。故正確答案為D。13.描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。從描寫的角度分，可分為正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫是指直接展現(xiàn)景物、環(huán)境的特點或通過描寫人物的外貌、心理和行動來體現(xiàn)人物的個性特征。側(cè)面描寫又叫間接描寫，是從側(cè)面的角度烘托人物形象、景物特征或相關(guān)事態(tài)。根據(jù)上述定義，下列選項既有正面描寫，又有側(cè)面描寫的是：A.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅B.大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門C.天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。正面描寫：“直接展現(xiàn)景物、環(huán)境的特點或通過描寫人物的外貌、心理和行動來體現(xiàn)人物的個性特征”。側(cè)面描寫：“側(cè)面烘托人物的形象、景物特征或相關(guān)事態(tài)”。第二步：逐一分析選項。A項：“一道殘陽鋪水中”寫的是傍晚時分，快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上，是正面描寫傍晚的景色；“半江瑟瑟半江紅”寫的是晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動，也是正面描寫江水的景色。都是正面描寫，沒有側(cè)面描寫，排除；B項：“大漠風(fēng)塵日色昏”寫的是大漠之中，狂風(fēng)呼嘯，塵土飛揚，天色昏暗，是正面描寫大漠的景色；“紅旗半卷出轅門”寫的是一隊將士半卷著紅旗出了軍營，向敵軍挺進(jìn)，也是正面描寫奔赴前線的戍邊將士出征前的場景。都是正面描寫，沒有側(cè)面描寫，排除；C項：“天姥連天向天橫”寫的是天姥山仿佛連接著天遮斷了天空，是正面描寫天姥山山勢高；“勢拔五岳掩赤城”寫的是天姥山山勢高峻超過五岳，遮掩過赤城山，并非在描寫五岳和赤城山，而是通過對比從側(cè)面凸顯了天姥山的高。既有正面描寫又有側(cè)面描寫，當(dāng)選；D項：“千里鶯啼綠映紅”正面描寫到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠；“水村山郭酒旗風(fēng)”正面描寫依山傍水的村莊和城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。都是正面描寫，沒有側(cè)面描寫，排除。故正確答案為C。解題思路：題干定義正面描寫和側(cè)面描寫都是一種描寫形式，分析其方式和特點，再結(jié)合選項比較即可解題。正面描寫定義的關(guān)鍵信息：直接展現(xiàn)景物、環(huán)境特點等。側(cè)面描寫定義的關(guān)鍵信息：從側(cè)面的角度烘托人物形象、景物特征等。A項，一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅描寫的是一道殘陽漸沉江中，半江碧綠半江艷紅。該詩句直接展現(xiàn)夕陽照射在水面的景象，僅屬于正面描寫。B項，大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門描寫的是大漠里狂風(fēng)遮天蔽日，戰(zhàn)士們半卷著紅旗，向前挺進(jìn)，走出轅門。第一句直接描寫了背景環(huán)境，第二句側(cè)面描寫烘托、暗示了戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)，既有正面描寫，又有側(cè)面描寫。C項，天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城描寫的是天姥山高聳入云，連著天際，橫向天外。山勢高峻超過五岳，蓋過赤城山。該詩句直接展現(xiàn)了天姥山的高大挺拔，僅屬于正面描寫。D項，千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)描寫的是江南那花紅柳綠的世界。到處鶯歌燕舞，到處綠樹紅花；那帝水的村莊，那依山的城郭，尤其是那迎風(fēng)招展的酒旗。該詩句描寫了景物，僅屬于正面描寫。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“正面描寫”和“側(cè)面描寫”，其關(guān)鍵信息如下：（1）正面描寫：①直接展現(xiàn)景物、環(huán)境的特點，②通過描寫人物的外貌、心理和行動來體現(xiàn)人物的個性特征；（2）側(cè)面描寫：從側(cè)面的角度烘托人物形象、景物特征或相關(guān)事態(tài)。第三步，辨析選項。A項：“一道殘陽鋪水中”描寫的是夕陽斜照在江面上；“半江瑟瑟半江紅”描寫的是江水是一半綠色一半紅色。兩句都屬于“直接展現(xiàn)景物、環(huán)境的特點”，都是正面描寫，不符合要求。B項：“大漠風(fēng)塵日色昏”描寫的是大漠刮起了狂風(fēng)遮天蔽日，屬于“直接展現(xiàn)景物、環(huán)境的特點”；“紅旗半卷出轅門”描寫的是戰(zhàn)士們半卷著紅旗，向前挺進(jìn)，走出轅門，屬于“直接描寫人物的行動”。兩句都是正面描寫，不符合要求。C項：“天姥連天向天橫”描寫的是天姥山高聳入云，連著天際，橫向天外，屬于“直接展現(xiàn)景物、環(huán)境的特點”；“勢拔五岳掩赤城”意思是山勢高峻超過五岳，蓋過赤城山，通過對比從側(cè)面凸顯了天姥山的高，屬于“從側(cè)面的角度烘托景物特征”。前半句是“正面描寫”，后半句是“側(cè)面描寫”，符合要求。D項：“千里鶯啼綠映紅”描寫的是在廣闊的江南大地上，黃鶯歡快的鳴唱，綠樹映襯著紅花；“水村山郭酒旗風(fēng)”描寫的是傍水的村莊，依山的城郭，酒旗在迎風(fēng)招展。兩句都屬于“直接展現(xiàn)景物、環(huán)境的特點”，都是正面描寫，不符合要求。因此，選擇C選項。14.①水土流失人煙稀少②生態(tài)破壞日趨荒蕪③宣戰(zhàn)沙漠憧憬家園④氣候溫潤草豐木茂⑤四方牧者紛至沓來A.④⑤②①③B.③②①⑤④C.③④⑤①②D.①②③⑤④參考答案：A解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個事件主要圍繞“生態(tài)破壞”的過程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件②和事件③，因為“生態(tài)破壞日趨荒蕪”，才會導(dǎo)致“宣戰(zhàn)沙漠憧憬家園”，事件②應(yīng)該排在③之前，排除B、C項。第二步：逐一對照選項并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有A、D項符合，通過分析事件④和⑤可知，只有“氣候溫潤草豐木茂”，才能“四方牧者紛至沓來”，事件④應(yīng)該排在⑤前面，從而排除D項。故正確答案為A。15.某教育專家認(rèn)為：中小學(xué)生有時是在與同學(xué)或朋友談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)游戲中獲得認(rèn)同感與歸屬感的。在青少年時期，獲得歸屬感和友誼是他們成長的重要任務(wù)。如果少年時期未能成功地建立親密友誼，他們就會體驗到痛苦的孤獨感，自我價值感也會隨之降低。該專家通過分析指出，網(wǎng)絡(luò)游戲也有其積極作用，對于中小學(xué)生的健康成長是十分必要的。下列哪項如果為真，最能對該專家的觀點提出質(zhì)疑？A.中小學(xué)生自控力不強，在很大程度上會沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，對身心健康產(chǎn)生不利影響B(tài).有的學(xué)生為了得到同伴認(rèn)同而去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至荒廢了學(xué)業(yè)C.中小學(xué)生通過體育鍛煉等健康的交往互動方式也能建立親密的友誼D.網(wǎng)絡(luò)游戲能使中小學(xué)生的思維能力、協(xié)調(diào)能力等得到多方面鍛煉，從而釋放壓力參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：網(wǎng)絡(luò)游戲也有其積極作用，對于中小學(xué)生的健康成長是十分必要的。論據(jù)：中小學(xué)生有時是在與同學(xué)或朋友談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)游戲中獲得認(rèn)同感與歸屬感的。在青少年時期，獲得歸屬感和友誼是他們成長的重要任務(wù)。如果少年時期未能成功地建立親密友誼，他們就會體驗到痛苦的孤獨感，自我價值感也會隨之降低。第三步，辨析選項。A項：增加反向論據(jù)。說明網(wǎng)絡(luò)游戲會對青少年身心健康產(chǎn)生不利影響，具有削弱作用。B項：不明確項。說明有學(xué)生為尋找認(rèn)同感玩網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)的情況，但是否會對其身心健康產(chǎn)生不利影響未明確，不具有削弱作用。C項：無關(guān)選項。該項所說的為中小學(xué)生建立親密友誼的其他方式，與論點所說的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑某砷L十分必要無關(guān)，論題不一致，排除。D項：增加論據(jù)。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌陰淼囊嫣帲稍黾泳W(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌瓿砷L是必要的可信度，具有加強作用。因此，選擇A選項。16.近年，書法教育呈現(xiàn)出一種新生態(tài)。微博、微信等新媒體APP的大眾化運用，憑借其便捷、高速、批量的傳播優(yōu)勢，在書法界迅速拓展為書法教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，也聚集了大量且不斷倍增的書法愛好者。書法教育的扁平化和“泛化”情勢驟然擺在大家面前。下列觀點，能從文中推出的一項是：A.移動新媒體工具使書法教育更加大眾化B.傳統(tǒng)的書法教學(xué)方式面臨被淘汰的可能C.書法網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的負(fù)面效應(yīng)將不斷倍增D.書法教學(xué)APP經(jīng)營的目的不在“教育”參考答案：A解題思路：第一步，閱讀文段，將選項與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項根據(jù)“聚集了大量且不斷倍增的書法愛好者……”可知，移動新媒體工具使書法教育受眾更多，即更加大眾化，與原文相符，正確。B項“傳統(tǒng)的書法教學(xué)方式面臨被淘汰的可能”和D項“書法教學(xué)APP經(jīng)營的目的”均屬于無中生有。C項“負(fù)面效應(yīng)”與文中所述的積極作用相悖，不符合文意。因此，選擇A選項。解題思路：A項，根據(jù)“在書法界迅速拓展為書法教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，也聚集了大量且不斷倍增的書法愛好者”可知，移動新媒體APP平臺對于書法教育來說是起到積極作用的，故“負(fù)面效應(yīng)將不斷倍增”與文意相悖，排除；B項，“傳統(tǒng)的書法教學(xué)方式面臨被淘汰”，文段沒有提及，無中生有，排除；C項，根據(jù)“聚集了大量且不斷倍增的書法愛好者，書法教育的扁平化和‘泛化’情勢驟然擺在大家面前”可知，前文所述的移動新媒體工具使書法教育受眾更多，即更加大眾化，表述正確，當(dāng)選；D項，“書法教學(xué)APP”、“經(jīng)營的目的”文段均沒有提及，無中生有，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊毒W(wǎng)絡(luò)書法教學(xué)：用好APP》解題思路：本題為文意推斷題，需找到選項對應(yīng)的文段內(nèi)容，對比兩者的異同來判斷選項正誤。由“微博、微信等移動新媒體App的大眾化運用……書法教育的扁平化和‘泛化’情勢驟然擺在大家面前”可推出A項。B項“傳統(tǒng)的書法教學(xué)方式”在文段中沒有提及，排除。C項“負(fù)面效應(yīng)將不斷倍增”在文段中找不到依據(jù)，排除；D項“書法教學(xué)App經(jīng)營的目的”文段沒有提及，排除。故本題選A。17.當(dāng)消費者處于均衡狀態(tài)時：A.消費者在既定收入和商品價格下得到了最大滿足B.消費者可以通過增加某種商品的消費來實現(xiàn)最大化效用C.消費者實現(xiàn)了效用最大化D.消費者可以通過改變商品組合而使效用增加參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識。第二步，在供求定理中，均衡指需求和供給兩種相反力量處于一致或平衡的狀態(tài)，使買賣雙方都滿意并愿意接受和保持下去的狀態(tài)，一種不再變動或沒有必要再變動的狀態(tài)。因此當(dāng)消費者達(dá)到均衡狀態(tài)時，消費者達(dá)到最大滿足，實現(xiàn)了效用最大化。因此，選擇AC選項。B項和D項：消費者在達(dá)到均衡狀態(tài)時達(dá)到效用最大化，其效用不可能在增加，因此B項和D項說法均錯誤。18.例外原則是指高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)保留的處理例外事項的決定權(quán)和控制權(quán)，是與職能化原則緊密相連的。下列關(guān)于例外原則的說法錯誤的有：A.職能部門和下層人員之間在工作中難免會出現(xiàn)各種矛盾，而高層領(lǐng)導(dǎo)讓他們自己解決這些矛盾B.高層領(lǐng)導(dǎo)只接受關(guān)于超出標(biāo)準(zhǔn)的例外情況的報告C.高層領(lǐng)導(dǎo)不再處理具體的事務(wù)D.高層領(lǐng)導(dǎo)把常規(guī)性的管理事務(wù)的權(quán)力分解給各職能部門，以能用更多的時間和精力來決策重要問題參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查行政管理概述知識并選錯誤項。第二步，例外原則是指高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)保留的處理例外事項的決定權(quán)和控制權(quán)，是與職能化原則緊密相連的。高層領(lǐng)導(dǎo)把常規(guī)性的管理事務(wù)的權(quán)力分解給各職能部門，以能用更多的時間和精力來決策重要問題，這并不是說就不再處理具體的事務(wù)。在組織的管理過程中會出現(xiàn)兩種“例外”，一是由于新情況的不斷出現(xiàn)，則會產(chǎn)生某些職能部門原權(quán)限中未列入的事項；二是各職能部門之間，職能部門和下層人員之間在工作中難免會出現(xiàn)各種矛盾，而這些矛盾是不能自己解決的，這些例外情況就需要高層領(lǐng)導(dǎo)來直接處理?？梢哉f，例外原則是職能化原則的補充，排除例外原則就不能有效地建立職能化組織。因此，選擇ABC選項。19.儀態(tài)萬方∶美麗多姿A.風(fēng)度翩翩∶富富有余B.腰纏萬貫∶富甲一方C.其貌不揚∶榮華富貴D.儀表堂堂∶身無長物參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皟x態(tài)萬方”形容容貌、姿態(tài)各方面都很美，“美麗多姿”也是形容姿態(tài)很美，二者屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“風(fēng)度翩翩”形容舉止灑脫，氣質(zhì)不凡，“富富有余”形容東西量多，滿足需要外還有富余，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項：“腰纏萬貫”形容人極富有，“富甲一方”指擁有的財物在某地方上居第一位，比喻十分富有，二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“其貌不揚”指人的外貌不漂亮，“榮華富貴”比喻興盛或顯達(dá)，形容有錢有勢，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項：“儀表堂堂”形容人外表端正、舉止大方、姿態(tài)威嚴(yán)，“身無長物”意為除自身外再沒有多余的東西，借以形容貧窮，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇B選項。20.當(dāng)商品消費量達(dá)到一定程度時，總效用會達(dá)到最大值，邊際效用為0。如果此時繼續(xù)增費，那么（

）。A.總效用逐漸減少，邊際效用變?yōu)樨?fù)數(shù)B.總效用逐漸減少，邊際效用不變C.總效用繼續(xù)增加，邊際效用變?yōu)樨?fù)數(shù)D.總效用繼續(xù)增加，邊際效用不變參考答案：A解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。總效用是指消費一定數(shù)量的某種物品得到的總的滿足程度?？傂в玫拇笮∪Q于個人的消費水平，即消費的物品與勞動數(shù)量越多，總效用越大。邊際效用是指某種物品的消費量每增加一單位所增加的滿足程度。當(dāng)一個人連續(xù)消費某種物品時，隨著所消費的該物品的數(shù)量增加，邊際效用是遞減的?？傂в门c邊際效用的關(guān)系是：當(dāng)邊際效用為正數(shù)時，總效用是增加的；當(dāng)邊際效用為零時，總效用達(dá)到最大；當(dāng)邊際效用為負(fù)數(shù)時，總效用減少。因此當(dāng)邊際效用已經(jīng)為0時，商品消費量繼續(xù)增加，邊際效用遞減變?yōu)樨?fù)數(shù)，總效用隨之減少。故正確答案為A。21.下列關(guān)于“低碳生活”的做法，正確的是（

）。

A.外出時盡量使用一次性杯子

B.用廢舊報紙擦洗玻璃

C.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣

D.出門購物自帶環(huán)保箱參考答案：BCD

解題思路：本題考查科技。

低碳生活就是指人們在生活中通過減少耗用的能量，降低二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。

A項錯誤，一次性紙杯是用化學(xué)木漿制成的原紙（白紙板）進(jìn)行機(jī)械加工、粘合形成的一種紙容器。紙漿的制作需要砍伐樹木，因此過多使用一次性紙杯會間接地造成植被的破壞，不符合低碳生活的含義。

B項正確，報紙具有時效性，將過期報紙浸水擦起玻璃，可以起到很好除塵效果，同時也能將紙張資源進(jìn)行二次利用，屬于低碳生活的做法。

C項正確，隨手關(guān)閉電器電源可以避免電力浪費，從而減少化石燃料的使用，進(jìn)而有利于減少二氧化碳的排放。

D項正確，出門購物帶環(huán)保箱或環(huán)保袋，可以減少一次性塑料袋的使用，進(jìn)而有利于減少二氧化碳的排放。

故正確答案為BCD。22.關(guān)于物理現(xiàn)象的解釋，下列說法錯誤的是：A.量子隧穿效應(yīng)不遵循牛頓運動定律B.“小小秤砣壓千斤”運用的是杠桿原理C.汽車的觀后鏡多使用凸面鏡，可以擴(kuò)大視野范圍D.高壓鍋煮食物快主要是增大了鍋內(nèi)氣壓，降低了水的沸點參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理常識并選錯誤項。第二步，水的沸點與大氣壓強相關(guān)，大氣壓強越大，沸點越高；壓強越小，沸點越低。高壓鍋主要是通過增大鍋內(nèi)壓強以提高水的沸點，進(jìn)而使用超過100攝氏度的水來快速煮熟食物，而非降低水的沸點。因此，選擇D選項。解題思路：D項錯誤：高壓鍋煮食物快是因為水的沸點與壓強有關(guān)，壓強增大，沸點升高，煮飯菜時高壓鍋的氣壓比普通鍋內(nèi)的氣壓高，所以水沸騰時高壓鍋內(nèi)的溫度高于普通鍋內(nèi)的溫度，溫度越高，飯菜熟的越快。A項正確：量子隧穿效應(yīng)是一種量子特性，是電子等微觀粒子能夠穿過它們本來無法通過的“墻壁”的現(xiàn)象。這種效應(yīng)無法用經(jīng)典力學(xué)來解釋，不遵循牛頓運動定律。B項正確：秤桿可以看做一個杠桿，根據(jù)杠桿原理，秤砣的質(zhì)量比較小，但是它的力臂比較長。相反，千斤物體的質(zhì)量雖然大，但是力臂卻比較短，所以二者可以平衡。C項正確：汽車的觀后鏡是凸面鏡，凸面鏡對光有發(fā)散作用，能使駕駛員觀察到更大范圍的景物，因此利用凸面鏡制作的觀后鏡可以擴(kuò)大駕駛員的視野。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：本題考查物理常識，但考生亦可用生活常識解答。注意D項，高壓鍋是為了快速煮熟食物，若沸點降低則不能達(dá)到快熟制熟的效果，因此D項存在明顯錯誤，當(dāng)選。A項正確。量子隧穿效應(yīng)利用的是量子原理，與牛頓運動定律無關(guān)。B項正確。使較輕的物體翹起質(zhì)量大其數(shù)倍的物體，正是利用杠桿原理。C項正確。凸面鏡應(yīng)用較為廣泛，可用于轉(zhuǎn)彎鏡、廣角鏡等，最為常見的就是倒車鏡與哈哈鏡，利用了對光發(fā)散的原理，可以擴(kuò)大視野，從而更好地注意到后方車輛的情況。D項錯誤。水的沸點受氣壓影響，氣壓越高，沸點越高。所以高壓鍋煮食物快主要是因為增大了鍋內(nèi)氣壓，提高了水的沸點。故本題選D。23.地球是迄今唯一適合人類生存的星球，研究極端生命的邊界條件，將為我們探索域外生命或其他潛在生命形式提供新的線索。當(dāng)我們研究深海極端微生物時，我們就有機(jī)會了解生命的某些基本規(guī)律以及生命發(fā)展的歷史。只是因為海底火山系統(tǒng)分布于全球的海底擴(kuò)張中心，類似早期地球原始環(huán)境，海底熱液環(huán)境中帶有各種還原性氣體，保持著化學(xué)及溫度梯度。這段文字意在說明：A.人類探索域外生命生存環(huán)境的研究方興未艾B.探索極端環(huán)境能為研究生命發(fā)展提供新思路C.探索海底極端環(huán)境有助于了解生命的基本規(guī)律D.地球早期原始環(huán)境能為研究域外生命提供新線索參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出觀點“研究極端生命的邊界條件，將為我們探索域外生命或其他潛在生命形式提供新的線索”，隨后以“深海極端微生物”的探索為例，進(jìn)一步解釋說明前文觀點。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，重點為首句，即研究極端生命的生存條件可以為我們探索其他生命提供新的思路。第二步，對比選項。B項為對策句的同義替換，符合文段意圖。A項“研究方興未艾”文中并未提及，無中生有，排除A項。C項為解釋說明部分內(nèi)容，非重點，排除C項。D項“地球早期原始環(huán)境”不能對應(yīng)原文強調(diào)的新線索“研究極端生命的邊界條件”，表述錯誤，排除D項。因此，選擇B選項。24.幾年前，某地區(qū)水域由于石油泄露，致使水體污染，魚類大量死亡。一些在水中捕魚的鳥類，由于羽毛被石油黏附，飛行能力及身體的保溫能力驟降，因無法覓食和保暖，饑寒而死。如今，這片水域已經(jīng)經(jīng)過了人工治理，魚類重現(xiàn)，以魚類為食的鳥類也出現(xiàn)了，這意味著這一地區(qū)的水域已不再受到污染了。以下哪項如果為真，沒有削弱上述觀點？（

）A.該水域污染可能已經(jīng)減少到個別魚類能生存的水平B.新出現(xiàn)的魚類除了人工養(yǎng)殖的魚類品種，也有野生的魚類C.一些特定污染物已經(jīng)清除，但水域的重金屬含量仍然高于從前D.出現(xiàn)在該水域的鳥類種類和數(shù)量依然很少，未達(dá)到污染前的規(guī)模參考答案：B解題思路：第一步，找到論點、論據(jù)。論點：這一地區(qū)的水域已不再受到污染了。論據(jù)：這片水域已經(jīng)經(jīng)過了人工治理，魚類重現(xiàn)，以魚類為食的鳥類也出現(xiàn)了。第二步：逐一分析選項。A項：說明出現(xiàn)魚類是因為污染減少了，但還是存在污染，可以削弱；B項：討論新出現(xiàn)的魚類種類有人工養(yǎng)殖的也有野生的，無法說明該地水域是否仍然受到污染，話題不一致，無法削弱；C項：重金屬仍然高于以前，說明仍然存在污染，可以削弱；D項：通過水域鳥類種類數(shù)量與污染前的對比，說明水域仍未完全恢復(fù)好，可以削弱。本題為選非題，故正確答案為B。25.在職業(yè)活動中要做到公平公正，就必須（

）。A.按原則辦事B.不徇私情C.按勞分配D.不懼權(quán)勢，不計個人得失參考答案：ABD解題思路：本題考查道德。在職業(yè)活動中，要做到公平公正，就必須按原則辦事，不徇私情，不懼權(quán)勢，不計較個人得失。C項為無關(guān)項。故正確答案為ABD。26.表見代理是指行為人雖無代理權(quán)，但由于被代理人的行為，造成了足以使善意第三人相信其有代理權(quán)的表象，而與善意第三人進(jìn)行的，由被代理人承擔(dān)法律后果的代理行為。根據(jù)上述定義，下列案例中不存在表見代理的是：A.湯某系某車隊司機(jī)，多次代單位賒購汽油，月底由單位支付油費。后湯某調(diào)換到行政崗位，卻仍以單位名義給自己的車加油，加油站并不知情，遂繼續(xù)為湯某提供服務(wù)，結(jié)果在向湯某單位收取油費時被拒絕B.某商場業(yè)務(wù)員鄭某多次到甲公司采購空調(diào)設(shè)備，一次鄭某去甲公司時見其生產(chǎn)的暖風(fēng)機(jī)小巧實用，于是以商場名義購買了一批暖風(fēng)機(jī)，商場知道后，認(rèn)為鄭某是自作主張，他們有權(quán)拒絕支付貨款C.陸某是某市一套房屋產(chǎn)權(quán)人，去年5月，陸某兒子拿著他的印章、身份證和房屋產(chǎn)權(quán)證原件委托房產(chǎn)中介出售房屋，中介聯(lián)系促成徐某與陸某兒子簽了房屋買賣合同并辦理了過戶手續(xù)，但當(dāng)徐某要求入住時，陸某稱他不知情，要求撤銷買賣合同D.張媛的弟弟張力在某基金會儲蓄部當(dāng)副主任，張媛口頭委托張力代其在基金會先后辦理了八筆存款，共計30萬，張力每次存款時在存款人欄、經(jīng)辦人欄都填寫張媛的名字，后又擅自以張媛名義從基金會取出了13萬存款參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！靶袨槿穗m無代理權(quán)”、“被代理人的行為，造成了足以使善意第三人相信其有代理權(quán)的表象”

、“由被代理人承擔(dān)法律后果的代理行為”。第二步：逐一分析選項。A項：湯某調(diào)換到行政崗位之后，不能代表單位，符合“行為人無代理權(quán)”，加油站并不知情，符合“被代理人的行為，造成了足以使善意第三人相信其有代理權(quán)的表象”，符合定義，排除；

B項：鄭某只能代表商場采購空調(diào)，買暖風(fēng)機(jī)不是商場的采購要求，不能代表商場，符合“行為人無代理權(quán)”，甲公司是“善意第三人”，符合定義，排除；

C項：陸某兒子不是房屋產(chǎn)權(quán)人，不能代表陸某，符合“行為人無代理權(quán)”，徐某與陸某兒子簽了合同，符合“被代理人的行為，造成了足以使善意第三人相信其有代理權(quán)的表象”，符合定義，排除；

D項：張媛口頭委托了張力，說明張力有代理權(quán)，不符合“行為人無代理權(quán)”，張力擅自取出存款，這個行為是個人行為，沒有涉及到“善意第三人”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇不存在表見代理的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“行為人雖無代理權(quán)”“被代理人的行為，造成了足以使善意第三人相信其有代理權(quán)的表象”“由被代理人承擔(dān)法律后果”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點。表見代理的定義要點：①行為人無代理權(quán)；②由于被代理人的行為造成足以使善意第三人相信其有代理權(quán)的表象。A項，張力有存款的代理權(quán)，但沒有取款的代理權(quán)，符合要點①，由于張媛一直委托張力代表其存款，導(dǎo)致基金會的人認(rèn)為張力有權(quán)代替張媛取款，符合要點②，因此存在表見代理。B項，鄭某有采購空調(diào)設(shè)備的代理權(quán)，而沒有采購暖風(fēng)機(jī)的代理權(quán)，符合要點①；但鄭某以甲公司的名義僅采購過空調(diào)，在此之前商場并未委托鄭某到甲公司采購空調(diào)以外的東西，這不足以使甲公司認(rèn)為鄭某擁有購買暖風(fēng)機(jī)的代理權(quán)，不符合要點②，不存在表見代理。C項，陸某的兒子不是房屋產(chǎn)權(quán)人，不能代表陸某，符合要點①；由于陸某并未看管好重要的證件及印章，使其兒子可以私自使用陸某的證件及印章，足以使得房產(chǎn)中介相信陸某的兒子有代理權(quán)，符合要點②。因此存在表見代理。D項，湯某調(diào)換到行政崗位后，不能再代單位賒購汽油，符合要點①；但是由于單位并未及時告知加油站湯某已經(jīng)調(diào)崗，導(dǎo)致加油站相信湯某仍然有權(quán)代理單位賒購汽油，符合要點②。因此存在表見代理。故本題選B。27.弗朗西斯.H.勞舍爾博士在1993年通過實驗展示了音樂和學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系。欣賞音樂可以提高智商，從而提升學(xué)習(xí)能力，這種現(xiàn)象叫做莫扎特現(xiàn)象。下面哪項如果為真，能夠削弱上述觀點？A.研究音樂的專家并不比其他領(lǐng)域的專家智商高B.聽音樂后智商表現(xiàn)出的短暫提升很快就消失了C.學(xué)習(xí)音樂所需要的毅力是在任何學(xué)習(xí)中都需要的性格特征D.音樂對人的品格的影響比對智商的影響更大參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：欣賞音樂可以提高智商，從而提升學(xué)習(xí)能力。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。A項：不明確項。該項論述研究音樂的專家并不比其他領(lǐng)域的專家智商高，論點談?wù)摰男蕾p音樂可以提高智商，應(yīng)該是與不聽音樂的人作比較，但不明確欣賞音樂是否可以提高智商，不具有削弱作用。B項：增加反向論據(jù)。該項指出聽音樂后智商表現(xiàn)出的短暫提升但很快就消失了，說明聽音樂不會提高智商，具有削弱作用。C項：無關(guān)選項。該項論述的是學(xué)習(xí)音樂所需要的毅力是在任何學(xué)習(xí)中都需要的性格特征，與論點談?wù)摰男蕾p音樂可以提高智商無關(guān)，論題不一致，排除。D項：不明確項。該項論述的是音樂對人的品格的影響比對智商的影響更大，只能說明音樂對智商有影響，但是不明確音樂是否能夠提高智商，不具有削弱作用。因此，選擇B選項。28.錨定效應(yīng)：是指當(dāng)人們需要對某個事件做估測時，會將某些特定數(shù)值作為起始值，起始值像錨一樣制約著估測值。在做決策的時候，會不自覺地給予最初獲得的信息過多的重視。根據(jù)上述定義，下列不符合或沒利用錨定效應(yīng)的是：A.某導(dǎo)演前部作品票房突破30億，評論認(rèn)為他的新作票房將創(chuàng)新高B.在打折或限時優(yōu)惠時，打折價格旁邊一般清楚標(biāo)注出初上市價格C.供應(yīng)商在與客戶討價還價的時候，往往先報一個高價D.國際慣例將基尼系數(shù)大于0.5，視為居民貧富收入懸殊參考答案：D解題思路：A項：導(dǎo)演的前部作品票房突破30億，影響了后期的估測，符合定義；B項：標(biāo)注初上市價格，讓顧客感覺打折價格便宜，影響了估測，符合定義；C項：先報一個高價，讓顧客討價還價后認(rèn)為比原價便宜了，影響了估測，符合定義；D項：0.5只是作為表示居民貧富收入懸殊的一個標(biāo)準(zhǔn)，沒有體現(xiàn)出起始值，不符合定義。因此，選擇D選項。29.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。此題對稱特征明顯，考慮屬性類對稱性。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段：三個圖形都關(guān)于豎軸對稱且由兩個相同字母組成，分別為兩個J、兩個K、兩個L。第二段應(yīng)用規(guī)律：前兩個圖形關(guān)于豎軸對稱，且分別有兩個A、兩個F組成，觀察選項，C項關(guān)于豎軸對稱且由兩個字母E組成，只有C項符合。因此，選擇C選項。30.下列不屬于構(gòu)成公共組織精神要素的是（

）。A.人際關(guān)系B.人員C.權(quán)責(zé)結(jié)構(gòu)D.目標(biāo)參考答案：B解題思路：本題考查行政管理。公共組織要素由物質(zhì)要素和精神要素兩大部分組成。物質(zhì)要素包括人員、經(jīng)費、物資設(shè)施和資源等，其中最基本的、起決定性作用的是人。精神要素由目標(biāo)、權(quán)責(zé)、人際關(guān)系、組織文化所構(gòu)成，其中最基本的是戰(zhàn)略目標(biāo)和特定的權(quán)責(zé)關(guān)系。本題為選非題，故正確答案為B。31.生命，是一樹花開，或熱烈或寂寞。生命中，總有一些令人唏噓的空白，有些人讓你牽絆，卻不是相守；有些東西讓你________，卻不能擁有；有些錯過讓你留戀，卻終生遺憾?？傁雽ひ惶幱牧?，安養(yǎng)生活淺寫歲月；總想借一些日子，________向日葵的溫暖，栽種陽光的花瓣。春花秋月，夏螢冬雪，懷一心寧淡，安然度日，經(jīng)年流轉(zhuǎn)，透過指尖的溫度。________歲月靜好，這一路走來，你會發(fā)現(xiàn)，生活于我們，溫暖，一直是一種________；于生活的海洋中沖浪，云帆盡頭，輕回眸，處處是別有洞天。填入劃橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.羨慕

播種

期許

牽引B.向往

播撒

期許

指引C.心動

播種

期待

指引D.愛慕

播撒

期待

牽引參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。該空與“東西”搭配，D項“愛慕”多形容對人的喜歡，此處與“東西”搭配不當(dāng)，排除D項。A項“羨慕”，B項“向往”和C項“心動”均可以搭配“東西”，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“……向日葵的溫暖，栽種陽光的花瓣”的并列句式可知，該空應(yīng)與“栽種”對應(yīng)，對比B項“播撒”而言，A項和C項“播種”和“栽種”更能夠?qū)?yīng)，排除B項。第三步，分析第四空，根據(jù)“生活于我們，溫暖，一直是一種……”可知，這里講的是“生活與我們之間的一種關(guān)系”。A項“牽引”相對于“指引”多了“牽絆”這一含義，體現(xiàn)了“主動帶領(lǐng)”的情感，與空前的“溫暖”對應(yīng)。C項“指引”指指點引導(dǎo)，側(cè)重強調(diào)指明方向，排除C項。答案鎖定A選項。第四步，驗證第三空，“期許”與“歲月靜好”搭配得當(dāng)。因此，選擇A選項。羨慕：指看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。向往：指因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。心動：指內(nèi)心有所觸動。播種：指播撒種子。播撒：指撒播。期許：指期望（多用于對晚輩）。期待：指期望、等待。32.1998和1999年，千島湖中心湖區(qū)出現(xiàn)大面積的藍(lán)藻水華，并散發(fā)出陣陣怪味。專家研究發(fā)現(xiàn)，一個重要原因就是湖區(qū)內(nèi)漁業(yè)資源枯竭。當(dāng)時統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，湖區(qū)內(nèi)鰱鳙魚產(chǎn)量不足25萬公斤，跌入歷史最低谷。只有參照西湖、東湖的治理經(jīng)驗，在千島湖放養(yǎng)足夠數(shù)量的鰱鳙魚，最大限度地消耗藍(lán)綠藻以凈化水質(zhì)，才有可能實現(xiàn)扭轉(zhuǎn)。經(jīng)過多個水產(chǎn)科研機(jī)構(gòu)論證后，“保水漁業(yè)”的概念在淳安縣逐漸形成。簡單來說，就是根據(jù)水體特定的環(huán)境條件，通過人工放養(yǎng)適合的魚類，改善水域內(nèi)的魚類群落組成，從而保障生態(tài)平衡。根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（

）。A.西湖、東湖通過放養(yǎng)鰱鳙魚成功凈化了水質(zhì)B.漁業(yè)資源的增加可以徹底解決藍(lán)藻水華問題C.“保水漁業(yè)”可以最大限度地增加魚類產(chǎn)量D.維持水域生態(tài)平衡需要定期進(jìn)行人工干預(yù)參考答案：A解題思路：A項：根據(jù)“只有參照西湖、東湖的治理經(jīng)驗，在千島湖放養(yǎng)足夠數(shù)量的鰱鳙魚，最大限度地消耗藍(lán)綠藻以凈化水質(zhì)，才有可能實現(xiàn)扭轉(zhuǎn)”可知，西湖、東湖采取的是放養(yǎng)鰱鳙魚的方式凈化水質(zhì)，并取得了成功，故表述正確，當(dāng)選；B項：文段只是說“最大限度地消耗藍(lán)綠藻”，故“徹底解決”表述過于絕對，排除；C項：根據(jù)“就是根據(jù)水體特定的環(huán)境條件，通過人工放養(yǎng)適合的魚類，改善水域內(nèi)的魚類群落組成”可知，文段強調(diào)要根據(jù)不同情況放養(yǎng)不同種類的魚，保障生態(tài)平衡，而選項中“最大限度地增加魚類產(chǎn)量”強調(diào)的是增加魚類的數(shù)量，偷換概念，且文段并沒有提及，無中生有，排除；D項：“定期進(jìn)行人工干預(yù)”表示有一定的周期，文段只是說可以“人工放養(yǎng)適合的魚類”，并沒有體現(xiàn)“定期”，無中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊斗鹏~養(yǎng)水

水清魚歡》33.①現(xiàn)有的知識體系是不完備的，學(xué)生需要對其保持適當(dāng)?shù)木嚯x，帶著懷疑和批判的眼光去學(xué)習(xí)②學(xué)生誠然需要尊重老師，但是教師和學(xué)生都應(yīng)該尊重科學(xué)與真理③要允許和鼓勵學(xué)生對教師所講的內(nèi)容提出質(zhì)疑和批判，教師與學(xué)生應(yīng)該平等地討論和交流，不能以勢壓人④學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)有的知識體系，還需要具有批判精神和創(chuàng)造精神，從而具備創(chuàng)造新知識的能力⑤正因如此，所謂的“師道”就不能過分“尊嚴(yán)”，而應(yīng)該是適度“尊嚴(yán)”⑥在這種情況下，“吾愛吾師，吾尤愛真理”的古訓(xùn)仍然有效將以上六個句子重新排列，語序正確的是：A.①⑤②④⑥③B.②③⑤⑥①④C.③②①⑥④⑤D.④①⑤③②⑥參考答案：D解題思路：第一步，對比選項，確定首句。①句論述的是“知識體系不完備，學(xué)生應(yīng)該要用批判眼光去學(xué)習(xí)”，②句論述的是“學(xué)生要尊師更要尊重科學(xué)”，③句論述的是“鼓勵學(xué)生去批判”，④句論述的是“學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識體系還要具有批判精神”。四句話無法判斷哪句為首句，但可以看到④①有共同話題，可捆綁，但無法確定先后順序，可排除A項、C項。第二步，對比B項和D項。⑥句有代詞“這種情況”，且論述的內(nèi)容為“愛老師更愛真理”觀察選項，⑥句前有②和⑤，②句在講“學(xué)生尊重老師，但也要尊重科學(xué)與真理”，⑤句在講“要有適度尊嚴(yán)”，對比，②更適合做⑥的指代內(nèi)容，排除B項。因此，選擇D選項。34.圖形具有一定的規(guī)律，也存在某種差異。要求你從四個選項中選擇你認(rèn)為最適合取代問號的一個：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：圖形組成的元素部分相似，優(yōu)先考慮元素，相鄰元素有一個是相同的。并且前一個圖形中的大圖形變成后一個圖形中的小圖形，而且小圖形都位于大圖形的右側(cè)。故正確答案為D。35.①為了抵抗感染，微生物進(jìn)化出這種防御機(jī)制②其中，CRISPR是微生物基因組的一個區(qū)域，也是這個防御系統(tǒng)的記憶部分③CRISPR/Cas9來自細(xì)菌或古菌等微生物的防御系統(tǒng)④微生物細(xì)胞被噬菌體感染后，會把噬菌體的一小段基因序列存放到基因組CRISPR區(qū)域⑤與其他生物一樣，微生物也會遭受各種病毒（即噬菌體）的感染⑥可以說，CRISPR序列是一部微生物的“感染史”⑦如果這個微生物細(xì)胞幸存下來，它的后代就對這種噬菌體有了記憶將以上7個句子重新排列，語序正確的是：A.③⑤①②④⑦⑥B.⑤④⑦①③②⑥C.⑥⑤④①②⑦③D.⑤④⑦⑥③①②參考答案：A解題思路：本題考查語句排序。第一步，快速瀏覽7個句子并觀察選項，可根據(jù)首句特征排除錯誤選項。第二步，結(jié)合選項，分析行文思路，確定分句間的順序。⑥以“可以說”開頭，含總結(jié)義，不宜作為首句，排除C。①中的“防御機(jī)制”指的是③提到的“防御系統(tǒng)”，①應(yīng)排在③之后，排除B。②提到CRISPR區(qū)域是防御系統(tǒng)的記憶部分，④、⑦分別介紹CRISPR區(qū)域是如何對噬菌體進(jìn)行記憶的，④、⑦應(yīng)排在②之后，排除D。③是介紹CRISPR/Cas9是什么，屬于概念性的介紹，放在首句合適。故本題選A。解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句。⑥句“可以說”常用作補充表述或總結(jié)表述，不適合做首句，排除C項。③句與⑤句均可作首句。第二步，尋找提示信息。③句最后引出“防御系統(tǒng)”這一話題，正是①句“這種防御機(jī)制”和②句“這個防御系統(tǒng)”指代的內(nèi)容，故①②均應(yīng)在③句之后，排除B項。第三步，比較A項和D項。兩項區(qū)別在于④⑦⑥與②的順序不同，②句提到防御系統(tǒng)的記憶部分，④⑦詳細(xì)解釋是如何成為記憶的，故④⑦是對②詳細(xì)的解釋，應(yīng)在②之后，對應(yīng)A項。第四步，驗證A項。語義通順，邏輯連貫。因此，選擇A選項。解題思路：首先觀察選項確定首句，⑥“可以說”表示對前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),不適合做首句,排除C項。③句與⑤句均可做首句，不好判斷。接下來尋找提示信息,①、②均出現(xiàn)“這種”防御機(jī)制,③句尾出現(xiàn)“防御系統(tǒng)”,故①、②均指代③句內(nèi)容,故③應(yīng)在①、②之前,排除B項。繼續(xù)對比選項，A、D兩項區(qū)別在于④⑦⑥與②的順序不同，②提到防御系統(tǒng)的記憶部分，④⑦詳細(xì)解釋是如何成為記憶的，故④⑦是對②詳細(xì)的解釋，應(yīng)在②之后，對應(yīng)A項。故正確答案為A。36.有三名學(xué)生到國外留學(xué)，一名去英國，一名去美國，一名去加拿大。關(guān)于誰去了那個國家，有人做了如下猜測：甲：A去了美國，B去了英國；乙：A去了英國，C去了美國；丙：A去了加拿大，B去了美國。后來證實，甲、乙、丙三人的猜測都只對了一半，由此可以推出：A.A去了美國、B去了英國、C去了加拿大B.A去了英國、B去了美國、C去了加拿大C.A去了加拿大、B去了英國、C去了美國D.A去了加拿大、B去了美國、C去了英國參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息真假不定，選項信息充分，結(jié)合“甲、乙、丙三人的猜測都只對了一半”，故采用代入法。A項：代入后，甲的猜測全對，不符合題意，排除；B項：代入后，甲的猜測全錯，不符合題意，排除；C項：代入后，甲、乙、丙擔(dān)任的猜測都只對了一半，符合題意，正確；D項：代入后，甲的猜測全錯，不符合題意，排除。因此，選擇C選項。37.1，2，6，16，44，120，（

）A.164B.176C.240D.328參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)據(jù)變化趨勢較快，考慮倍數(shù)遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，6＝（1＋2）×2，16＝（2＋6）×2，44＝（6＋16）×2，120＝（16＋44）×2，規(guī)律為第三項＝（第一項＋第二項）×2，則所求項為（44＋120）×2＝328。因此，選擇D選項。38.野生動物保護(hù)機(jī)構(gòu)考察某圈養(yǎng)動物的狀態(tài)，在n（n為正整數(shù)）天中觀察到：（1）有7個不活躍日（一天中有出現(xiàn)不活躍的情況）；（2）有5個下午活躍；（3）有6個上午活躍；（4）當(dāng)下午不活躍時，上午必活躍。則n等于：A.7B.8C.9D.10參考答案：C解題思路：根據(jù)條件（4）可以推出：下午不活躍則上午必活躍，等價于上午不活躍則下午必活躍，即不存在上午下午都不活躍的情況。由條件（2）得到下午不活躍為n-5天，條件（3）得到上午不活躍的為n-6天，再結(jié)合條件（1）得到整個不活躍的天數(shù)為n-5+n-6=7，解方程得n=9。故正確答案為C。解題思路：本題所求總天數(shù)n＝活躍天數(shù)＋不活躍天數(shù)，其中不活躍天數(shù)為已知條件共7天，則需要求得活躍天數(shù)。由題意得，不存在上、下午均不活躍的情況，則總情況可分為上、下午均活躍，僅上午活躍和僅下午活躍3種情況。其中僅上午活躍和僅下午活躍即為不活躍日，上、下午均活躍即為活躍日，僅上午活躍數(shù)＝上午活躍數(shù)－活躍天數(shù)，同理僅下午活躍數(shù)也與活躍天數(shù)有關(guān)，則可設(shè)活躍天數(shù)為未知數(shù)，列方程求解。根據(jù)題意可知，沒有任何一天上午和下午都不活躍。設(shè)上午和下午都活躍的天數(shù)為x，不活躍日為7，則有5－x＋6－x＝7，解得x＝2，則n＝2＋7＝9天，故本題選B。解題思路：第一步，本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類。第二步，根據(jù)條件④可以推出：沒有上下午都不活躍的情況?？偺鞌?shù)為n天，則上下午都活躍的天數(shù)是n－7。代入二集合容斥公式：總天數(shù)－上下午都不活躍＝上午活躍＋下午活躍－上下午都活躍，可得n＝5＋6－（n－7）。解得n＝9（天）。因此，選擇C選項。39.觸景生情是指受到某些情景的觸動而產(chǎn)生某種情感；觸景傷情是指受到某些情景的觸動，而產(chǎn)生某種悲傷的情感。根據(jù)上述定義，下列詩句符合觸景傷情定義的有：①老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買青春；②游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離；③葛嶺花開二月天，游人來往說神仙；④傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來；⑤楊柳共春旗一色，落花與芝蓋同飛；⑥笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱；⑦勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人；⑧最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。A.0個B.1個C.2個D.3個參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“觸景傷情”，其關(guān)鍵信息如下：①受到某些情景的觸動；②產(chǎn)生某種悲傷的情感。第三步，辨析例證。①指當(dāng)你老去時，虛名并不屬于你，該詩句是抒發(fā)作者勸說人們要做有意義的事，不涉及“悲傷的情感”，不符合定義；②指一個人孤孤單單隨風(fēng)飄搖，無法選擇自己的歸宿，就像一只斷線的風(fēng)箏一樣，充滿“悲傷的情感”，符合定義；③指二月份葛嶺花開，來往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑?，沒有體現(xiàn)作者“悲傷的情感”，不符合定義；④指那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，觸發(fā)了詩人“悲傷的情感”，符合定義；⑤華林園中繽紛的落花與皇帝、嬪妃、國戚、近臣們的無數(shù)乘華麗的傘蓋一同飛揚，園中的綠楊垂柳與龍車鳳輦及侍衛(wèi)馬隊上飄動著的旗幟渾成一色，不涉及“悲傷的情感”，不符合定義；⑥指墻內(nèi)佳人的笑聲逐漸變小，墻外的行人再也聽不見了，多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無情所懊惱，表現(xiàn)了一種“悲傷的情感”，符合定義；⑦指再干了這杯酒吧，出了陽關(guān)，可就再也見不到老朋友了，表達(dá)了詩人惜別的情緒，而不是“悲傷的情感”，不符合定義；⑧指最不能挽留的事情是花朵凋謝、容顏老去，表達(dá)了作者對歲月蹉跎催人老的感慨和無奈之情，而不是“悲傷的情感”，不符合定義。綜上所述，②④⑥符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。受到某些情景的觸動，而產(chǎn)生某種悲傷的情感。第二步：逐一分析各個詩句。①作者雍陶的《勸行樂》意思是當(dāng)你老去的時候，虛名不屬于你自己，這里青春指的是時間，做些有意義的事情，沒有描寫具體的景物，且后半句也只是勸人要愛護(hù)時間，不符合定義，排除；②此詩句是《紅樓夢》里探春命運的寫照，遠(yuǎn)離家人遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，親情被割斷，一個人孤孤單單天水飄搖，無法選擇自己的歸宿，就像一只風(fēng)箏一樣，充滿悲傷情懷，用“風(fēng)箏”之景描寫探春命運，符合定義；③這是袁玫的《湖上雜詩》意思是二月份葛嶺花開了,來來往往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑?，具體描寫了景物，沒有體現(xiàn)作者的悲傷情感，不符合定義，排除；④這是陸游七十五歲時重游沈園（在今浙江紹興）寫下的悼亡詩《沈園》，意思是那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，作者看到情景觸發(fā)了悲傷情感，符合定義；⑤這是庾信的《三月三日華林園馬射賦》王勃仿照本句寫出落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色,都是描寫環(huán)境的上乘之作,講究一個意境，沒有體現(xiàn)悲傷的情感，不符合定義，排除；⑥蘇軾的《蝶戀花》墻里佳人的笑聲慢慢越變越小，墻外的行人再也聽不見了。多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無情所懊惱，表現(xiàn)了悲傷的情感，符合定義；⑦唐朝大詩人王維的《送元二使安西》再干了這杯酒吧,出了陽關(guān),可就再也見不到老朋友了。這兩句詩是詩人在一位朋友要去安西時所作的詩,表達(dá)了作者與友人依依惜別的神情，依依惜別不能等同于悲傷，不符合定義；⑧王國維的一首詞《蝶戀花》人逐漸老去，照鏡子的時候已找不到年輕時候的臉龐；花謝了，紛紛從樹枝上掉落下來，這些才最是人世間所不可挽回的自然規(guī)律的表現(xiàn)。這句話充分表達(dá)了作者對于歲月蹉跎催人老的感慨和無奈之情，表達(dá)的并非悲傷之情，不符合定義。綜上，詩句②④⑥符合定義觸景傷情的定義，即符合觸景傷情定義的詩句有3個。故正確答案為D。解題思路：題干定義觸景生情和觸景傷情都是一種感情波動，分析兩者之間的區(qū)別和特點，再結(jié)合選項比較即可解題。觸景生情定義的關(guān)鍵信息為：受到某些情景的觸動而產(chǎn)生某種情感。觸景傷情定義的關(guān)鍵信息為：受到情景的觸動；產(chǎn)生某種悲傷的情感。①“老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買青春”指當(dāng)你老去時，虛名并不屬于你。該詩句是抒發(fā)作者勸說人們要做有意義的事，不涉及悲傷情感。②“游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離”指人生命運起伏早有定論，天意使然，又怎么可以埋怨上天沒有給人好的前程，連東風(fēng)也要使人分離。該詩句借助斷線風(fēng)箏感嘆人生命運起伏，涉及悲傷情感。③“葛嶺花開二月天，游人來往說神仙”指二月份葛嶺花開，來往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑椋撛娋錄]有體現(xiàn)作者的悲傷情感。④“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”指那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，觸發(fā)了詩人悲傷情感。⑤“楊柳共春旗一色，落花與芝蓋齊飛”指楊樹、柳樹和青旗的顏色一樣，散落的花瓣和傘蓋在風(fēng)中飛舞，該詩句沒有體現(xiàn)作者的悲傷情感。⑥“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱”指的是墻里佳人的笑聲慢慢越變越小，墻外的行人再也聽不見了。多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無情所懊惱。該詩句抒發(fā)了作者為情感傷的情緒，涉及悲傷情感。⑦“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”指的是真誠地勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人，該詩句體現(xiàn)了作者的惜別情感，不符合定義的關(guān)鍵信息。⑧“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”指最不能挽留的事情是花朵凋謝、容顏老去，表達(dá)了作者對歲月蹉跎催人老的感慨和無奈之情，而不是悲傷情緒。綜上所述，①③⑤⑦⑧未體現(xiàn)定義的關(guān)鍵信息；②④⑥均是因為身處不同的場景而產(chǎn)生悲傷的感情。故本題選D。40.3，4，－2，12，－28，（

）。A.B.54C.D.80參考答案：D解題思路：數(shù)列無明顯特征，優(yōu)先考慮多級數(shù)列，做差后無規(guī)律，再考慮遞推數(shù)列。，，，則所求項為。故正確答案為D。41.某商場慶典活動，用大型遙控飛艇做廣告。為了安全，飛艇內(nèi)充入的氣體最好是：A.氦氣B.氧氣C.氫氣D.二氧化碳參考答案：A解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識。第二步，二氧化碳和氧氣比空氣密度大，氦氣和氫氣密度都比空氣小，所以便于飛艇飛起來。氫氣容易爆炸，為了安全不用氫氣，而選用稀有氣體氦氣。因此，選擇A選項。稀有氣體是元素周期表上的0族元素所組成的氣體。在常溫常壓下，它們都是無色無味的單原子氣體，很難進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)。稀有氣體共有七種，它們是氦（He）、氖（Ne）、氬（Ar）、氪（Kr）、氙（Xe）、氡（Rn，放射性）、氣奧（Og，放射性，人造元素）。42.社會公正不是人們頭腦中憑空產(chǎn)生的抽象概念，而是隨著社會產(chǎn)生而產(chǎn)生、隨著社會發(fā)展而發(fā)展的。在不同的歷史條件下，人們對社會公正的認(rèn)識是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希臘人和羅馬人認(rèn)為奴隸制度是公平，1789年資產(chǎn)者要求廢除封建制度，因為據(jù)說它不公平……所以，關(guān)于公平的觀念不僅因時因地而變，甚至也因人而異”。

這段文字說明：A.社會公正是具體的B.社會公正是歷史的C.社會公正是相對的D.社會公正是有階級性的參考答案：B解題思路：根據(jù)提問可知此題為中心理解題。文段首先闡述了社會公正是隨著社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生、隨著社會發(fā)展而發(fā)展的。接著得出結(jié)論“在不同的歷史條件下，人們對社會公正的認(rèn)識是不同的”，最后再通過恩格斯說過的話進(jìn)行論證，所以前文結(jié)論問文段重點即說明社會公正是歷史的，對應(yīng)B項。A項“具體的”與文意相悖，C項“相對的”對應(yīng)“因人而異”、D項“有階級性的”對應(yīng)“因時因地而變”表述片面的，只有“歷史的”最符合題意。故正確答案為B。43.下列屬于商業(yè)體育的是：

A.國際奧林匹克運動會

B.世界大學(xué)生運動會

C.英格蘭足球超級聯(lián)賽

D.世界乒乓球錦標(biāo)賽參考答案：C

解題思路：英格蘭足球超級聯(lián)賽，2004年巴克萊斯銀行成為英超的贊助商，冠名為巴克萊斯超級足球聯(lián)賽，通常簡稱“英超”，是英格蘭足聯(lián)總屬下的職業(yè)足球聯(lián)賽，由超級聯(lián)盟負(fù)責(zé)具體運作。英格蘭超級聯(lián)賽成立于1992年2月20日，其前身是英格蘭甲級聯(lián)賽，是英格蘭聯(lián)賽系統(tǒng)的最高等級聯(lián)賽?，F(xiàn)時英超聯(lián)賽已經(jīng)成為世界上最受歡迎的體育賽事之一。

A、B、D屬于公益性的體育。

故正確答案為C。44.在北太平洋海岸某處河口，每年秋天都會出現(xiàn)三文魚洄游的壯觀場面。這周圍也常出現(xiàn)一種以三文魚為獵物的海雕。觀察者們發(fā)現(xiàn)了這樣一個規(guī)律：如果這種海雕增加，那么可以知道三文魚洄游數(shù)量增加了。據(jù)此，可以推出以下哪項？A.如果海雕減少了，那么可以知道三文魚洄游數(shù)量減少了B.三文魚洄游數(shù)量增加了，就能觀察到更多海雕C.如果三文魚洄游數(shù)量減少了，就可以判斷海雕數(shù)量也減少了D.三文魚和海雕有平衡的種群數(shù)量增減關(guān)系參考答案：C解題思路：第一步：翻譯題干。海雕數(shù)量增加→三文魚洄游數(shù)量增加第二步：逐一分析選項。A項：翻譯為海雕數(shù)量減少→三文魚洄游數(shù)量減少，海雕數(shù)量減少是對題干邏輯關(guān)系的否前，無法推出確定的結(jié)論，無法推出，排除；B項：翻譯為三文魚洄游數(shù)量增加→海雕數(shù)量增加，三文魚洄游數(shù)量增多是對題干邏輯關(guān)系的肯后，無法推出確定的結(jié)論，無法推出，排除；C項：翻譯為三文魚洄游數(shù)量減少→海雕數(shù)量減少，三文魚洄游數(shù)量減少是對題干邏輯關(guān)系的否后，否后必否前，可以得出結(jié)論海雕數(shù)量減少，可以推出，當(dāng)選；D項：根據(jù)題干，因為海雕以三文魚為食，所以三文魚的數(shù)量是受海雕的影響的，但這并不能說明兩者之間有平衡的種群數(shù)量增減關(guān)系，無法推出，排除。故正確答案為C。45.合成氨基酸特性與20種標(biāo)準(zhǔn)氨基酸不同，將這些合成氨基酸整合進(jìn)入蛋白質(zhì)中，可以系統(tǒng)地改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和生物學(xué)特性。然而，到目前為止研究人員只能做到一次將一個合成氨基酸整合進(jìn)一個蛋白質(zhì)中，因此一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性。下列哪項是以上論述所需要的前提？A.改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，就可以改變蛋白質(zhì)的生物學(xué)特性B.研究人員一次只能改變一個蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)C.一個合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)D.一個合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性參考答案：D解題思路：題干由“只能做到一次將一個合成氨基酸整合進(jìn)一個蛋白質(zhì)中”，推出“一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”。要求選擇使該論證成立所必須的前提，需找到論證的漏洞并將其補充完整即為正確答案。題干由“只能做到一次將一個合成氨基酸整合進(jìn)一個蛋白質(zhì)中”，推出“一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”。這就需要以“一個合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”作為前提，否則不能推出題干結(jié)論。A、B、C三項都僅涉及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，是無關(guān)項。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：一次只能改