2022屆老高考政治人教版一輪：必修3 第10課　培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人

第十課培養(yǎng)擔當民族復興大任

的時代新人-2--3--4-12341.(2017·江蘇)習近平總書記在中國政法大學考察時指出,中國特色社會主義法治道路的一個鮮明特點,就是堅持依法治國和以德治國相結合。培養(yǎng)高素質法治人才,必須堅持立德樹人,德法兼修。下列說法能反映這一人才培養(yǎng)要求的是(

)A.德若水之源,才若水之波B.功以才成,業(yè)由才廣C.窮理以致其知,反躬以踐其實D.用人以德,唯德是舉答案解析解析關閉本題考查思想道德建設的相關知識,旨在考查調動知識分析問題的能力。堅持立德樹人,德法兼修的人才培養(yǎng)要求,必須把思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)相統(tǒng)一,A項入選。C項強調實踐的觀點,D項只強調道德建設,B項只強調科學文化修養(yǎng),與習近平總書記的培養(yǎng)人才要求不符,均排除。答案解析關閉A-5-12342.(2016·江蘇)傳統(tǒng)文化對天理人倫所作出的具體規(guī)范,有些蘊藏在鄉(xiāng)村的村規(guī)民約、家風祖訓當中。村規(guī)民約、家風祖訓作為當今社會的一種稀缺資源應當充分發(fā)掘利用,這是因為優(yōu)秀的村規(guī)民約、家風祖訓(

)①作為精神力量決定著社會的發(fā)展②是社會主義思想道德建設的重點③在文化傳承中發(fā)揮著重要的作用④對現代社會治理具有重要借鑒價值A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案解析解析關閉本題考查文化繼承與發(fā)展,旨在考查分析和解決問題的能力。優(yōu)秀的村規(guī)民約、家風祖訓蘊藏著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體規(guī)范,需要我們進行傳承發(fā)展,同時需要我們充分發(fā)掘利用,發(fā)揮其對現代社會治理的借鑒價值,故③④正確;①中“決定”的表述錯誤,應排除;②錯誤,誠實守信是社會主義思想道德建設的重點。故D項應選。答案解析關閉D-6-12343.(2016·浙江)慈善涉及慈善組織、慈善募捐捐贈、慈善財產、慈善服務等。為推動我國慈善事業(yè)的發(fā)展,規(guī)范慈善活動,弘揚樂善好施的傳統(tǒng)美德,踐行社會主義核心價值觀,十二屆全國人大四次會議審議通過了《中華人民共和國慈善法》。這表明(

)①我國堅持依法治國和以德治國相結合②弘揚傳統(tǒng)美德需要扶正祛邪、揚善懲惡③弘揚傳統(tǒng)美德需要從小事做起④依靠法律才能提升公民的道德素養(yǎng)A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案解析解析關閉本題以《中華人民共和國慈善法》的出臺為背景考查對公民道德建設的理解,考查獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。全國人大審議通過《中華人民共和國慈善法》來規(guī)范慈善活動,弘揚樂善好施的傳統(tǒng)美德,這體現出我國堅持依法治國和以德治國相結合,以法律的形式規(guī)范人們的慈善活動,①②符合題意;③說法正確,但在材料中沒有體現;④說法偏頗,提高公民的道德素養(yǎng)既要靠法律,又要靠道德,必須堅持依法治國與以德治國相結合。答案為A項。答案解析關閉A-7-12344.(2018·課標全國Ⅲ)開國將軍甘祖昌,參加過井岡山斗爭、五次反“圍剿”、長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭,榮獲過八一勛章、獨立自由勛章、解放勛章。長征路上,甘祖昌和同村戰(zhàn)友約好,革命成功后,一起回家搞建設,讓鄉(xiāng)親們過上好日子;革命勝利后,曾經的誓言讓他心中的鄉(xiāng)愁越釀越濃。1957年8月,他主動辭去軍隊領導職務,秉持“共產黨人不能享清福,要艱苦奮斗一輩子”的信念,舉家回到家鄉(xiāng)沿背村務農。他把70%的工資捐給了家鄉(xiāng)的建設事業(yè),有關部門按照規(guī)定要給他蓋房配車,被他一一拒絕。他領著鄉(xiāng)親們修水利,建電站,架橋梁,綠化荒山,改造冬水田……一項項利民工程幫助村民擺脫貧窮、走向富裕。1986年,甘祖昌病逝,留給妻子和兒女的唯一遺產是三枚勛章。-8-1234將軍農民的事跡被編入小學課本,教育了一代又一代人。習近平總書記高度評價甘祖昌將軍的艱苦奮斗精神,強調不僅我們這代人要傳承,下一代也要弘揚,要一代一代傳承下去。新時代傳承和弘揚艱苦奮斗精神對建設中國特色社會主義文化有什么意義?運用文化生活的知識加以分析。答案

艱苦奮斗精神是革命文化的精華,是建設中國特色社會主義文化的重要資源。新時代傳承和弘揚艱苦奮斗精神,有利于堅定理想信念,牢記使命;有利于培育和踐行社會主義核心價值觀,培育中華民族精神,增強文化自信。-9-考點一考點二培育和踐行社會主義核心價值觀-10-考點一考點二-11-考點一考點二-12-考點一考點二疑點微撥1.社會主義核心價值體系是社會主義核心價值觀的內核。(試判斷

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點撥

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核。兩者的關系詳見下表:-13-考點一考點二社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀-14-考點一考點二-15-考點一考點二2.怎樣理解堅持指導思想的一元化與堅持文化的多樣化不矛盾?(試說明

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點撥

文化的多樣性主要是從文化的表現形式來說的,即人類文化表現形式豐富多彩。文化多樣性并不意味著指導思想多元,指導思想多元會引起人們的思想混亂。我們的指導思想必須是馬克思主義,是唯一的,這個指導思想是文化多樣性的一種,并不違背文化的多樣性。詳細關系見下表:-16-考點一考點二-17-考點一考點二典例剖析(2015·課標全國Ⅰ)“自強不息,厚德載物”“實事求是”……大學校訓引導莘莘學子成長成才。2014年4月,某報推出《校訓的故事》專欄,挖掘和闡述大學校訓的文化內涵、歷史傳承與當代價值,傳播社會主義核心價值觀,引起了社會強烈反響?！缎Ｓ柕墓适隆芬鹕鐣娏曳错懙脑蚴?/p>

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)①校訓的實質內涵與社會主義核心價值觀相契合②校訓是傳播社會主義核心價值觀的生動載體③校訓全面反映了社會主義核心價值觀的時代內涵④校訓宣傳是培育社會主義核心價值觀的基本途徑A.①② B.①④C.②③ D.③④答題規(guī)范答題規(guī)范關閉選A?！缎Ｓ柕墓适隆分砸鹕鐣娏曳错?是因為校訓的內涵與社會主義核心價值觀相契合,傳播了社會主義核心價值觀和正能量,①②符合題意;③④的表述不準確,故排除。答案為A項。-18-考點一考點二加強思想道德建設-19-考點一考點二-20-考點一考點二-21-考點一考點二疑點微撥1.思想道德建設能提供精神動力和正確價值觀,決定社會發(fā)展的進程和方向。(試判斷

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點撥

思想道德建設屬于社會意識形態(tài)范疇,對社會發(fā)展的進程和方向不起決定作用。2.思想道德建設為我國經濟社會發(fā)展提供了智力支持。(試判斷

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點撥

思想道德建設為我國經濟社會發(fā)展提供精神動力,而教育、科學提供智力支持。-22-考點一考點二廣深視角1.明確各單元知識與教材主線之間的內在聯(lián)系在當代中國,發(fā)展先進文化就是發(fā)展中國特色社會主義文化,就是以馬克思主義為指導,建設面向現代化、面向世界、面向未來的,民族的科學的大眾的社會主義文化。文化生活四個單元知識與這條主線的關系如下:-23-考點一考點二-24-考點一考點二-25-考點一考點二2.從文化生活角度分析個人怎么做

-26-考點一考點二-27-考點一考點二-28-考點一考點二政策要點——把握政策方向,補充答題要點1.培育和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現,凝結著全體人民共同的價值追求。要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點,強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障,發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產品創(chuàng)作生產傳播的引領作用,把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面,轉化為人們的情感認同和行為習慣。堅持全民行動、干部帶頭,從家庭做起,從娃娃抓起。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,結合時代要求繼承創(chuàng)新,讓中華文化展現出永久魅力和時代風采。(節(jié)選自黨的十九大報告)-29-考點一考點二2.加強思想道德建設。人民有信仰,國家有力量,民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng),提高全社會文明程度。廣泛開展理想信念教育,深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,弘揚民族精神和時代精神,加強愛國主義、集體主義、社會主義教育,引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。深入實施公民道德建設工程,推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設,激勵人們向上向善、孝老愛親,忠于祖國、忠于人民。加強和改進思想政治工作,深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動。弘揚科學精神,普及科學知識,開展移風易俗、弘揚時代新風行動,抵制腐朽落后文化侵蝕。推進誠信建設和志愿服務制度化,強化社會責任意識、規(guī)則意識、奉獻意識。(節(jié)選自黨的十九大報告)-30-考點一考點二3.以社會主義核心價值觀為引領,加強思想道德建設和社會誠信建設,弘揚中華傳統(tǒng)美德和時代新風,倡導科學精神和人文精神。培育和踐行社會主義核心價值觀。用中國夢和社會主義核心價值觀凝聚共識、匯聚力量,增強國家