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文檔簡介
課題計劃一問的出甚至學生厭學情緒空前高漲教師內文綜
高閱讀閱讀--對文章--建--擴展--對文章思維導圖在優(yōu)逐漸培三課提的論據
()著文章中尋找聯系體系承載了大衡衡童是天生的學習者人并使
四研的的意讓學學會1）學生教但學生由于受年齡知不能思維便于實現生也可展示自己的思
2）思維導圖在各個領域強企有五研的要（心念定研的入具內、重觀等?分析主要內容提煉文章觀
前六研對與法文
七研步與施針有條件的情況下學習先期由教八預成序號
研究階段（起止時間）
階段成果名稱
成果形式
承擔人思維導圖研究課
本人1
2017年5月-11月
課例思維導圖在閱讀指導中的作用2
2017年12月
論文
本人
九參的要獻圖---.贊論外語教學
2005．2011．
論文《生活教2005．
《信息技20111《NLP學習突破中國商業(yè)2003
著6
育
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