《尊重他人》教案大班大全5篇

第第頁《尊重他人》教案大班大全5篇期望這些教案能夠?qū)δ兴鶐兔?《尊重他人》教案大班精選篇1活動目標：1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、感謝、對不起、沒關(guān)系)，并在適當?shù)膱龊线\用。2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、同意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動重點難點：活動重點：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識?；顒与y點：在適當?shù)膱龊线\用日常禮貌用語?；顒宇A(yù)備：教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。活動過程：一、導(dǎo)入活動。1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。二、讓幼兒依據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。1、老師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們常常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?2、小結(jié)：當需要別人幫忙的時候應(yīng)當要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體仿照。3、連續(xù)講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應(yīng)當說什么呢?4、小結(jié)：當你得到別人幫忙的時候，應(yīng)當說：“感謝”，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!5、幼兒集體仿照。6、老師連續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔快樂地答應(yīng)了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的嬉戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太快樂了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應(yīng)當怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?7、小結(jié)：不當心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!8、幼兒仿照練習(xí)。三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學(xué)說禮貌用語。1、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?2、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫忙時應(yīng)當說“請”，當?shù)玫絼e人幫忙的時候要說“感謝”，不當心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。四、拓展幼兒閱歷，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?2、小結(jié)：進幼兒園時應(yīng)當說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語?；顒臃此迹夯顒觼碓从谏?，又走向生活?；顒觾?nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終樂觀參與其中。尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與的熱忱;由于幼兒在課前積累了相關(guān)學(xué)問、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動已有的生活閱歷，把整個活動推向了高潮;活動的結(jié)尾使活動更加豐富，在成人的協(xié)作下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗到作為文明禮儀小天使的歡樂與勝利。《尊重他人》教案大班精選篇2寶寶愛勞動，尊重勞動者教案反思“五一”勞動節(jié)即將來臨，我們意識到勞動節(jié)是一個寶貴的節(jié)日資源，是對孩子進行“以辛勤勞動為榮，尊重社會各界勞動者”教育的極好切入口，為慶祝五一勞動節(jié)，我園決定于4月28日開展一系列“寶寶愛勞動，尊重勞動者”的活動。大班：《認識各行各業(yè)》1、認識電力勞動者：時間(4月28日9:00)地點(三樓會議室)形式：講座2、小小記者：4月27日，采訪各類勞動者。通過這一系列的活動慶祝五一節(jié)，讓孩子了解各行各類的勞動者，體驗勞動者的辛苦，進一步培養(yǎng)孩子尊重勞動者、喜愛勞動者的情感。大班：《勞動最光榮》時間：4月28日上午9:30對象：大班三個班級內(nèi)容：各自組織小朋友從自己身邊的小事做起，擦桌子、拔草等做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士，通過這一系列的活動慶祝五一節(jié)，進一步讓孩子樹立愛勞動的意識，孩子們通過自己的勞動也感受到勞動是件歡樂、光榮的事情。小托班：《寶寶愛勞動》大班：1、組織《疊衣服》比賽，學(xué)習(xí)穿脫外套、折疊外套等，愿意自己的事情自己做。2、組織剝筍活動，感受勞動帶來的歡樂。托班：1、學(xué)習(xí)脫簡潔的外套、穿脫鞋子，感受小手的靈活。2、組織剝豆子活動，通過剝豆子、嘗豆子，感受勞動帶來的歡樂。教學(xué)反思：在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識，引導(dǎo)幼兒認識四周的勞動人民，教育幼兒從小喜愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務(wù)，從而萌發(fā)幼兒喜愛勞動者、珍惜勞動成果的情感?！蹲鹬厮恕方贪复蟀嗑x篇3活動目標：1、懂得學(xué)會尊重別人的勞動成果。2、學(xué)會換位思考，體驗不同職業(yè)的辛苦。3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、喜愛幫忙別人，與同伴友好相處?；顒宇A(yù)備：Ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。活動過程：一、活動導(dǎo)入老師出示大蘿卜圖片，導(dǎo)入主題。老師：小朋友看，這是什么蔬菜?你知道這是誰的勞動成果嗎?二、基本部分1、傾聽故事《小象的蘿卜地》，感受辛苦勞動成果被破壞的心情。老師：勤勞的小象做了哪些事情?老師：看著自己的勞動成果被破壞，小象是什么樣的心情?老師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動成果被破壞的難過情感。老師小結(jié)：收獲勞動成果，需要付出許多辛勤的汗水，所以我們要學(xué)會尊重、愛惜別人的勞動成果。2、幼兒觀看動畫，懂得尊重、愛惜別人的勞動成果。師幼共同討論應(yīng)當怎樣對待別人的勞動成果。幼兒看動畫，啟發(fā)思考：老師：寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果?他是怎么做的?老師：后來，寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動成果呢?幼兒結(jié)合已有生活閱歷，互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。師幼共同小結(jié)：尊重是相互的，我們要學(xué)會理解他人的辛苦，無論何時何地都應(yīng)當尊重他人的勞動成果。4、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。1)、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。2)、引導(dǎo)幼兒推斷對錯并思考緣由。3)、請個別幼兒表達觀點，老師進行指導(dǎo)。5、老師組織幼兒玩《我會整理》的嬉戲，學(xué)會換位思考。1)、老師請幼兒分別整理班級的圖書、玩具。2)、幼兒整理好之后，老師將幼兒整理的書本弄亂。3)、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。4)、對個別不理解的幼兒進行心理輔導(dǎo)。三、結(jié)束部分誦讀《弟子規(guī)》，感受經(jīng)典熏陶。分凡取與貴分曉與宜多取宜少活動延長：老師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何尊重別人的勞動成果。在幼兒園開展勞動活動時，組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。區(qū)角活動：在區(qū)域角給幼兒供應(yīng)道具，讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民，從中體驗勞動的辛苦，以及懂得尊重別人的勞動成果。領(lǐng)域滲透：在語言領(lǐng)域活動中，讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦?！蹲鹬厮恕方贪复蟀嗑x篇4活動意圖：如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會少，獨自玩耍，共享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。4-5歲是幼兒獲得有效交往技巧的關(guān)鍵期,到了這個階段，隨著認知水平的發(fā)展以及自我意識的不斷增加，同伴之間的交往也越來越多。良好的同伴交往有利于幼兒身心健康發(fā)展，有利于促進幼兒的社會____往的發(fā)展，是幼兒社會化的重要途徑。讓孩子在同伴交往中多一分英勇，少一分怯懦;多一分合作，少一分霸道;多一分豁達，少一分孤獨，在交往中展示自己的魅力，感受共享的歡樂，健康幸福的成長!活動目標：1、大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。2、愿與同伴互相關(guān)心，體驗有朋友真好的歡樂。3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。4、喜愛幫忙別人，與同伴友好相處。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互協(xié)作?；顒又仉y點：依據(jù)生活閱歷把物品進行配對，初步了解它們之間互為依存的關(guān)系?；顒宇A(yù)備：1、“誰和樹好”操作材料(自大樹一棵、小鳥、太陽、花、小朋友、雨滴、蘋果)、2、幼兒操作材料(桌子、椅子、鍋子、勺子、花朵、花瓶、蠟燭、蛋糕、剪刀、剪紙、海星、小魚);活動過程：一、導(dǎo)入：我的好朋友(價值取向：介紹自己的好朋友，體會我的朋友真正多的歡樂)你們有好朋友嗎?你的朋友是誰，你們?yōu)槭裁磿蔀楹门笥训?小結(jié)：我們都有好朋友，喜愛好朋友的理由也是各種各樣的。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]二、幼兒操作(有關(guān)聯(lián)的事物找朋友)1、導(dǎo)入：你們真棒，為大樹找了這么多的朋友，這里還有許多圖片要來找朋友，我們一起來找一找。2、幼兒操作。3、交流講評：哪兩張圖片是好朋友，并說明緣由。三、嬉戲(查找多重關(guān)系)1、引入：你們知道嗎，大樹也有好朋友，你們猜猜看，誰和大樹好?我們來玩?zhèn)€開火車的嬉戲。2、嬉戲規(guī)章：說出誰和大樹好，為什么他和大樹好?說對了樹上會長出一個大蘋果。3、幼兒嬉戲(提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章)(火車、火車嗚嗚開，誰是大樹的好朋友?為什么……)4、提升：我們給大樹找了許多朋友，雨水和大樹好，雨水說：“我給大樹把水澆，大樹喝得真夠飽”;小鳥和大樹好，小鳥說：“我給大樹唱首歌，大樹樂得仰臉笑”;太陽和大樹好，太陽說：“我給大樹送陽光，大樹長得粗又壯”;花兒和大樹好，花兒說：“我和大樹手拉手，相親相愛不吵鬧”;小朋友和大樹好，小朋友說：“我們和大樹是朋友，一起唱歌做嬉戲”。四、活動延長激發(fā)幼兒連續(xù)查找有關(guān)聯(lián)的事物今天我們找到了許多的好朋友，其實在我們的生活中還有許多東西也有好朋友，我們再去找一找?；顒臃此迹豪蠋熞獮橛變褐圃炝己玫慕煌h(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、共享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫忙、遵守規(guī)章、共享等滲透到課堂教學(xué)、嬉戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進幼兒樂觀與同伴合作，與同伴交往。只有在實際情境中，幼兒通過交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的閱歷。為此，老師要擅長在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛，互相幫忙，同時，也對他們的已有閱歷進行梳理和整理?！蹲鹬厮恕方贪复蟀嗑x篇5教育意圖：在當今物質(zhì)條件優(yōu)越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛惜，不樂觀主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的歡樂生活離不開別人的幫忙，培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心。活動目標：1.激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活。2.學(xué)習(xí)用語言行動表達感恩。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動預(yù)備：課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、嬉戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》活動過程：一、情感體驗播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的宏大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想。”幼1：小姑娘很可憐。幼2：小姑娘很堅強。師：“那么她的母親呢?”(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛的宏大)“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，老師重復(fù)小女孩的話，同時做出手語。師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強英勇的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?！倍⒏卸鞯娜酥鹨徊シ艌D片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。1.圖1：感恩父母，了解哺育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔憂與關(guān)愛。)師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?”幼1：媽媽每天給我做好吃的，買新衣服。幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。2.圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有準時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。)師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”幼1：老師教我唱歌、畫畫。幼2：老師和我們一起去找春天。師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長大，做自己想做的事。”3.圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)師：“你和你的小伙伴在一起快樂嗎?有哪些快樂的事?”幼1：我們一起做嬉戲。幼2：她幫我系扣子。4.感恩四周的人，了解幸福生活的來之不易(圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。)師：“在我們生活四周還有哪些需要我們感恩的人?”幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。幼2：建筑工人為我們蓋起了美麗的房子。還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……三、如何感恩1.讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他?”幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環(huán)境。2.看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。3.生活體驗創(chuàng)