淺談高中的四種基本相互作用 論文

淺談高中的四種基本相互作用摘要本文簡介了高中物理中的四種基本相互作用，針對新課改中將物理學(xué)中的基本相互作用放到高中教材，提出了個(gè)人觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞

高中物理

基本相互作用在高中實(shí)驗(yàn)教科書物理“必修1”的第三章的第一節(jié)中給出四種基本相互作用的基礎(chǔ)知識，此處是新增加的內(nèi)容。有的老師認(rèn)為多此一舉，考試不涉及該部分內(nèi)容，考試大綱也不做任何要求，但我并不是這樣認(rèn)為的，我們應(yīng)體會(huì)到編者的用意。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力應(yīng)該是多方面的，不能只培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，還應(yīng)考慮學(xué)生今后的長遠(yuǎn)發(fā)展，故教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)新能力的成長。首先，我們應(yīng)明確四種基本相互作用：一、萬有引力所有有質(zhì)量的物體間都存在相互作用，表現(xiàn)為引力，它是一種長程力，力程是無窮的，其規(guī)律滿足牛頓的萬有引力定律，更為精確的理論是廣義相對論。該力在四種基本相互作用中最弱，遠(yuǎn)小于電磁相互作用、強(qiáng)相互作用和弱相互作用，在微觀研究中?？珊雎圆挥?jì)，然而在天體物理研究中起決定性作用，按照近代物理的觀點(diǎn)：引力作用是通過場或通過交換場的量子實(shí)現(xiàn)的。二、電磁相互作用帶電物體或具有磁矩物體間的相互作用，也是一種長程力，力程是無窮的，其強(qiáng)度僅次于強(qiáng)相互作用，與萬有引力不同，它既可表現(xiàn)為引力又可表現(xiàn)為斥力。由于分子和原子都是由電荷組成的系統(tǒng)，所以它們之間的作用基本上就是它們所帶電荷之間的電磁力。物體間的彈力和摩擦力以及氣體的壓力、浮力、粘滯阻力等都是相鄰原子或分子之間作用的宏觀表現(xiàn)，因此基本上也是電磁力。三、強(qiáng)相互作用它是一種短程力，起作用范圍很短，粒子之間距離超過10時(shí)，強(qiáng)相互作15用可以忽略;小于10時(shí)，強(qiáng)相互作用起主要支配地位，直到距離減小到大約150.4*10時(shí)，它都表現(xiàn)為引力。距離再減小，強(qiáng)相互作用就表現(xiàn)為斥力。四、弱相互作用它是一種短程力，僅在微觀尺度上期作用，其力程最短，其強(qiáng)度排在強(qiáng)相互作用和電磁相互作用之后，居第三位。我們應(yīng)該認(rèn)識到四種基本相互作用是研究靜力學(xué)和動(dòng)力學(xué)所必需的預(yù)備知識，本章內(nèi)容的選取具有基礎(chǔ)性和預(yù)備性。在對重力認(rèn)識的基礎(chǔ)上，本章盡量用學(xué)生可以接受的語言逐一介紹了引力相互作用、電磁相互作用、強(qiáng)相互作用和弱相互作用及其它們的基本特征，并指出彈力、摩擦力都是由電磁力引起的。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)知識，本教科書在后續(xù)的內(nèi)容中對四種基本相互作用還需進(jìn)一步展開介紹，這里只是初步對大千世界中物質(zhì)之間千變?nèi)f化的相互作用理出一個(gè)頭緒，并且指出：“四種基本相互作用的特征雖已被科學(xué)所認(rèn)識，但是沒有人確切知道為什么會(huì)是這樣的四種”?？赡苓@正如牛頓所說“真理的大?！币廊辉谖覀兠媲?，但卻尚未發(fā)現(xiàn)。通過新增加此處內(nèi)容，指出了自然界的四種基本相互作用，拓展了學(xué)生的思維空間，同時(shí)又說明了當(dāng)前物理學(xué)對四種基本相互作用的認(rèn)識水平和面臨的困難，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索真理的動(dòng)力，更能挖掘?qū)W生的自學(xué)潛力。參考文獻(xiàn)[1]許國梁.中學(xué)物理教學(xué)法[M].北京.高等教育出版社,19932]程守洙，江之永.普通物理