關于小學教師研修心得體會（10篇）

第第頁關于小學教師研修心得體會（10篇）小學老師研修心得體會模板篇1六天的研修，六天的勞碌，雖然是酷熱的七月，但猶如沒有想象中的煩躁，老天猶如很照看我們，始終是陰雨連綿，優(yōu)雅舒適的空調辦公室反而給我們的研修增添了一絲享受。六天的研修雖然圓滿的畫上了句號，但它帶給我的轉變還在連續(xù)，還需要用實踐來證明它的對與錯。研修給我的感覺是簡單的，下面我就和大家共享一下我的感受：首先，研修提升了我的電腦水平今年的研修改容換貌，以前的作業(yè)都是搞些學術研究，只需打打字便ok了，但今年的作業(yè)需要電腦制圖。第一次作業(yè)便給了我一個下馬威，制定一個單元教學的思維導圖，對于不愛操作電腦的我來說，三個字愁死了。校長的一再開會一再強調，研修組長的急躁指導，自己的自尊心也在作怪——不能給我們研修組扯后腿啊，還有各方面的壓力煩死了。好在一系列的難題在研修組長和熱心同事們的幫忙下，各個擊破，我勝利的上交了第1篇作業(yè)，自己認為還比較滿意，畢竟是我的原創(chuàng)，也包含了許多熱心人的汗水。其次，研修讓我轉變了教育觀念通過遠程研修，專家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中遇到的一些現象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向，還有同行們的精彩作業(yè)都讓我受益匪淺。我深刻認識到：學生是課堂的主人，課堂應是學生精彩展示的舞臺，而我只是課堂的引導者，是配角。研修帶給我的轉變還有許多，竟不知從何再說了。培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。小學老師研修心得體會模板篇2x月x日我有幸以__省“國培計劃”教學點跟崗學員的身份，來到__市__第一小學開始為期3天的跟崗研修。3天來，我和其他跟崗學員一起，自覺遵守培訓紀律，跟著指導老師聽課，課例研討，開展反思，和諧共進。接近結業(yè)，還意猶未盡!這里有太多值得我們學習，借鑒和留戀的地方。在這里我們真切地感受到了老師職業(yè)的崇高與幸福感!初到__市__第一小學，學校領導的熱忱介紹和周詳安排，那些不生疏的老師的真誠的笑臉，還有同學們的禮貌問候，這里環(huán)境整齊，師生和諧上進，校園文化凸現，到處透漏出一種深厚的育人氛圍。在這次的跟崗學習中親身感受其教學與教研氛圍，感觸頗多，獲益匪淺。首先是來自課堂內師生之間、生生之間交流的和諧融洽、樂觀參與的良好氛圍。老師的課堂預備充分，學生的樂觀協作，充分突出了以學生為主體以老師為主導的新課程理念。學生回答問題時的樂觀、大氣、出口成章，老師點評時的精煉到位、恰到好處點撥與引導，使課堂流程自然順暢。不難看出老師對學生的訓練有素以及學生對老師工作的認可與回報。反觀自己學校，雖說轟轟烈烈的“三步七環(huán)節(jié)：教學模式已深化人心，但總感覺到語文課被模式化僵硬化，很難上出語文課應有的“語文味”。其次在評課中，引申的專業(yè)問題很有針對性和指導性。授課者具體介紹教學設計，坦承教學中自身意識到的不足。評課者對課不對人，毫無保留的客觀評價無論是對授課者本人還是參與教研的老師，不管是對本校的老師還是我們這些有幸參與觀摩的外校學員，收獲都是很大的。本次培訓，我看到了眾多老師身上的閃光點，同時發(fā)覺了自身視野之局限，猶如井底之蛙。但這次培訓，卻讓我明白了今后前進的目標，學以致用，我將在這里學到新學問盡快內化為自己的東西，運用到教育教學的過程中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，幫助能力，加強學習，讓跟崗學習成果在教育教學中發(fā)光。小學老師研修心得體會模板篇3經過幾個月的學習，國培計劃的全部課程我都學習了一遍，回想這兩個多月的學習，收獲頗豐，及開拓了自己的學問視野，又加深了對于課程理論和教育教學名詞的理解。是原來空洞的、單薄的名詞變得豐厚起來，靈氣起來，仿佛可以從書本走進課堂來是的，是自己也變得布滿干勁，有一種想試試的沖動。下面我就本次的培訓進行總結一下與各位同仁共享，請各位老師斧正。首先是關于備課的理論顛覆了以往關于備課的種種認識，開拓了備課的新思路新思想。以往老師備課，或者只是從書本出發(fā)，以自己的學問閱歷為準選擇合適的授課方式，完成教材或者大綱要求的學問的講授或者練習即可至于學生學會與否，老師則不太關心，或者老師依據教案書，這兒抄抄哪兒省省，至于教學目標、教學重點、教學難點、等等都是編寫教案書的老師或者專家坐在辦公室里想當然的產物，與當地學生毫無關系。老師所寫的教案，無非是應付上級教育主管部門的檢查罷了，后來學習了課程標準，新課程理論知道了三維目標，所謂三維目標就是：學問與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀。為教學目標的編寫供應了方向?？墒窃趺床僮?仍舊是個謎。而本次培訓恰好對這些做了詮釋。例如：教學目標的編寫部分關于第一維：學問與能力部分的編寫，本次培訓就通過案例分析為我講解了常常犯的錯誤，提出教學目標的編寫要詳細、要切合學生的實際、可操作性強。然后通過專家講解解，也為實踐這些理論的供應了方法和途徑與可供參考的案例。其次，是關于老師心理和人際關系部分的學習，為我們認識自己，排除不良情緒維護心理健康，保持健康，愉悅的心理環(huán)境供應了方法支持。關于人際關系的特點和種類的理論的學習，是我們?yōu)槲覀円院蟮膶W習和工作吃了一顆定心丸。隨著經濟的發(fā)展，社會的進步人們的維權意識的清醒，和中國特有的人口特點，孩子們一個個的變成了小皇帝，不光在家里，在學校也是，一個個變得嬌貴起來，教育一時間變成了一個危險地行業(yè)，再加之以前老師的師范教育學習的都是兒童心理學，關于老師心理、人際關系的處理等學問聞所未聞。一時間老師變得唯唯諾諾，加之個別教育案例的炒作，如：老師體罰學生新聞、老師不是停職就是扣薪，而學生打老師卻無人問津，是廣闊老師不知所措，更有一些老師一心只教圣賢書，兩耳不聞學生事，只要不打架，學不學無所謂，聽沒聽懂無所謂。老師變成一個極高危，又極無奈的行業(yè)，而本次培訓詳細分析了老師人際關系的特點，處理辦法，為廣闊老師處理和學生、和家長的關系供應了方法，也促使老師認識了自身的職業(yè)特點，排除不良情緒保持心理健康供應了方法，為廣闊老師補上了重要的一課。為老師的教育管理工作供應了方法和理論。也為規(guī)范管理教育行為供應了保障，及保護了老師自身的合法權益、有削減了教育事故發(fā)生的頻率?？傊@次研修本人受益匪淺。小學老師研修心得體會模板篇4隨著時代的發(fā)展和社會的要求，現代教育對老師的要求越來越高，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才，首先要有一批綜合素質過硬的老師團隊，依據本次研修內容，我有以下學習心得：一轉變思想，更新觀念。轉變教育思想，更新教育觀念，推動教育創(chuàng)新，培養(yǎng)新時代的創(chuàng)新型人才，老師的作用至關重要。具有先進的教育觀念、較強的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的老師才能培養(yǎng)出學問豐富、具有創(chuàng)新精神的學生。因此，老師要與時俱進，先需更新自身觀念，然后才能在教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。有句古話說的好，“活到老，學到老”。作為老師的我們假如不常常的更新學問結構，就不能對新學問保持長期的奇怪???與敏銳，就有可能回答不出學生突發(fā)奇想的問題。因此，讀書學習能讓學生更加親近我們，也使我們更具有魅力。二立足課堂，提高課堂教學效率。課堂是老師體現自身價值的主陣地。在教學中，我會將所學教學學問應用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。把我學到的學問應用到教學實踐中，我在上課前依據本班的學生實際情況，通過觀察、發(fā)覺、討論、明確的過程來備課。三終生學習，不斷進取。學高為師，德高為范，為人師表，真正做好學生的表率。要求學生愛讀書，老師肯定要讀書，老師做得好，學生不會差，學生的行為就像一面鏡子，能照出老師的原形?，F今社會是學問的社會，學習的社會，學問更新加快。因此，老師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務學問和專業(yè)技能，真正把握教書育人的本領，尤其是必要的現代化教育技術手段。樂觀參與教育科研。在教學實踐中，發(fā)覺問題、分析問題、探究解決問題的新途徑、新方法，以老師的制造性勞動來培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。四老師之間學會合作，相互交流。我們的眼光常常只是關注師生之間的合作交流及學生同伴之間的合作形式，而很少關注老師間的教學合作交流。合作交流不僅是一種學習方式，更是一種教育觀念。要在學校形成合作交流的氛圍，離不開老師間的合作交流。老師互相合作與成長，如何上好課，這就需求相互交流學習，做到取長補短，集體備課，相互探討。老師之間肯定要加強合作與交流，努力教好每一個學生。五傾聽孩子的心聲。學會傾聽孩子的心聲對老師來說是特別重要的。我們要教育孩子必需從心與心的對話開始的，從真誠的傾聽開始的。只有我們擅長傾聽才能真正的從心去理解學生，才能反思自己的教學，從而提高自己的教育教學水平。作為小學老師的我們，工作非常的瑣碎，有時會因為自己的勞碌,而忽略學生對自己說的話，只是敷衍一句:“好了好了，老師知道了，一會再說!”可當我們真正忙完了，又將這件事給忘了，自然給學生心里造成了肯定的陰影，覺得老師并不重視自己說的話。沒有從老師這得到一個答復，久而久之，學生也就不愿與老師溝通交流了。因此，要做一名合格的老師，我們必需要理解傾聽的意義，并懂得學會傾聽。六激發(fā)孩子興趣。激發(fā)學生的學習興趣主要是讓學生產生共鳴，從生活實際中出發(fā)，將要學習的內容與學生的生活實際聯系在一起，抓住學生的認識與所要學習的內容之間的結合點，引發(fā)學生的共鳴，讓他們有的想，有的說。這就要求我們老師在課前肯定要充分的備好課，精心設計教學的.各個環(huán)節(jié)，深化挖掘教材與學生認識之間的結合點，以求充分調動學生的學習興趣，提高課堂教學的質量。七老師語言的重要性。這樣一個故事:羅爾.羅杰斯從小生活在一-個貧民窟里，那里孩子吸毒、打架，他是貧民窟第一個考上大學的孩子,并且后來成為紐約州的州長，記者采訪他時，他說:他在小學上學時，一次從窗戶里跳進教室，伸著他的小手走過講臺時，校長說:“我看見你修長的小拇指，我就知道你會成為州長?！闭切ｉL溫暖的話語，使這樣一個貧民窟的孩子在他51歲成為紐約州的州長?？梢姡蠋熣_的語言有利于增加學生學習的信念，甚至可能會影響學生的一生。俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”金玉良言，應始終貫穿課堂內外，讓學生時刻感受到語言的春風，感受到來自老師的溫暖。小學老師研修心得體會模板篇5隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術的多媒體化已經成為科技革命的主流。信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。20__年7月，我參與了20__年“國培計劃”中小學老師信息技術應用能力培訓項目。通過這次培訓，我認識到推動信息技術2.0工程的任務是艱巨的。經過一段時間的緊急學習，在線傾聽專家的閱歷傳授的同時與小組學員一起學習、交流，對現代教育技術條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中樂觀運用。這次培訓讓我受益匪淺，我了解了許多利于教學和學習的軟件，也學會了許多信息技術融入課堂的方法。在學習中，我感受到：1、課堂上要把信息技術完善地融合到教學之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。2、學習內容特別實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學中常常使用，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，又為老師深化開展教科研、更多的獵取資料、展示成果供應了幫忙。3、本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種老師必需具備的先進的教育技術能力。培訓更加注重用將來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而達到使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養(yǎng)學生探究精神和制造能力的目的。4、培訓過程中，有許多特別精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。雖然培訓時間有限，但是使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術學問更好地應用學校的信息技術教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。小學老師研修心得體會模板篇6作為一名老老師，我很慶幸自己能有這樣一個機會進行網上研修學習，能夠共享到專家們的成果、心得和閱歷。在這個平臺上暢所欲言，談自己對語文教學的觀點和想法，交流自己的教學閱歷和教學思路，同仁們之間的研討以及老師們所供應的視頻和各種信息，這些都開拓了我的視野，充實了我的思想，同時也給我供應了表達自己想法的機會，得到同仁們的教導，真的是獲益匪淺!下面我就談談這段時間的學習感受。一、“學，然后知不足”，研修學習切實提高了我們的業(yè)務素質。研修學習讓我的學習的主動性提高了，以往閑暇時上網先想到的是聽聽歌，打打嬉戲，消磨時間，可是現在我一上網先想到的是登陸學習網站，聽聽講座，看看視頻，上論壇讀讀文章，這已經成了我每天生活中的一部分。學習或許不能讓我的教學一下就有個質的飛躍，但是我已經懂得了一些教學理念，教學方法，更可貴的是我已經深深感受到自身學習的緊迫性，危機感和責任感。我深刻地認識到作為一名老師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的學問含量，扎實的教學基本功，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想。二、培訓學習與教學同步，解決了教學中的許多難題。在學習過程中，我堅持每天網上學習，從必修一開始學習，專心觀看各個專家的視頻錄象，專題中提到的在語文教學中存在的問題困惑都是我們在平常教學就存在的，新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。我反思自己的教學從中受到了很大的啟發(fā)。許多精彩的案例我都粘貼到自己的日志中留作教學時的參考。研修學習，解決了我在實際教學中遇到的許多疑難問題，它使我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，同時更新了教育理論，豐富了教學閱歷，為今后，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。三、樂觀反思教學設計與課堂教學，提高了駕馭課堂教學的能力。課后反思進步的基石，閱歷積累的過程。老師的反省是我們教學過程中必不可少的一部分，沒有反省何來進步。每一節(jié)教案，每一節(jié)課都要反思，總結優(yōu)缺點，站在課堂外看自己的課，以旁觀者的角度來分析我們課堂，更重要的是應當站在學生的角度進行思考，對于每個問題應當用什么樣的思路，什么樣的方法講解，學生簡單接受，能激發(fā)學生的興趣。甚至我們在課堂中的每句話都是我們反思的內容，因為反思的過程就是閱歷積累的過程，通過反思我對教學設計與課堂教學有了新的認識、思考、探究，思考、提高了駕馭課堂教學的能力?？傊?，培訓學習讓我感觸頗深，也讓我收獲頗豐，學習的路還很漫長，我將一如既往，相信研修學習生活會越來越豐富。小學老師研修心得體會模板篇7數學是一門基礎課程，在小學教學中，提高小學數學的教學效果對小學數學老師也提出了更高的要求，即如何以最少的時間和精力，獵取最佳的課堂教學效果。老師應充分了解小學生的特點，了解數學這門課程的教學特點，在此基礎上運用適當的手段，提高小學數學課堂教學效果。通過網絡培訓，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現將我個人網絡研修的學習情況總結如下：一、培訓方式新穎，交流空間寬闊遠程研修教育打破了時空限制：教育不再局限在課堂，老師可以通過網絡媒體通訊技術進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直到完全鞏固.更加便于對每個學問內容的融會貫穿，使原來想做而做不到的事情成為現實.通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”傾聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的學問內涵，讓我開闊了視野。明白了新課程究竟“新”在哪里。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談數學、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更便利交流。通過看視頻,與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動,我學到了許多新學問，并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎，真是受益匪淺。二、立足課堂，在實踐中提升了自身價值課堂是老師體現自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避開課程設計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。三、研修提升了我的業(yè)務素質，提高了課堂教學效果通過專心傾聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，老師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。通過學習，獵取閱歷，我已在教學中取得了一些成果，同時，使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。四、活學活用，利用資源實施素質教育遠程教育為老師供應了多姿多彩的資源，為進行素質教育供應了條件。在教學中，老師利用多媒體課件，有計劃地播放一些數學學問，在數學學問中同學們了解了數學的發(fā)展，體會到數學的力氣，向往著數學的將來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使同學們感覺到生活中到處有數學，明白了數學的價值和魅力所在?？傊?，這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐;要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)學問，課后常常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學方法，使自己真正成為一名更加優(yōu)秀的數學老師。小學老師研修心得體會模板篇8炎炎夏日，暑期研修如清泉，解人饑渴，沁人心脾;如鮮花，芳香盛開，手留余香。短短的三天培訓結束了，我還意猶未盡，期盼著明年再次進行。因為我的學習還未結束，專家的講座、精彩的案例、同行的評價……我期盼著再學，再思，期盼著把學習的，思考的變成實踐，讓實踐更科學，更有效。這次暑期研修給我的最大感受是：實際+實用。每一個專題講座都是專家結合一線老師的一些困惑和實際進行分析的，解決了大部分老師在情境創(chuàng)設中的懷疑，供應了科學有效的案例;通過對四位老師呈現案例的剖析、與同行的思維一起碰撞、共同探討，拉近了不同學校數學老師的距離……每天坐在一起研討、爭辯，我加深了對教材、課標的理解;我最喜愛的也是每次案例呈現后與同行在一起研討的一個小時，那時感覺時間過得真快，當我們還意猶未盡的時候，指導團隊的老師就已經制止了我們。感謝這次研修給我們搭建了一個良好的學習、交流平臺，讓我們把近段時間在教學中的一些困惑、迷茫、做法與感想能與指導團隊的老師、同行進行交流、切磋，讓我們積淀專業(yè)素養(yǎng)，改進教學行為。彈指一揮間，我的教學生涯已經九年了。依稀記得剛畢業(yè)時覺得時間總是過得很慢，一路走來竟然是這樣地匆匆。遙想下一個九年，深感壓力、責任巨大。不做教書匠，做有專業(yè)發(fā)展的研究型老師是我的奮斗目標。反思我的課堂教學，有成有敗，需要準時調整，提高。暑假后，新的學期就要開始了，而今年我剛要接新的一班級，學而思，思而行，行而變，變則通。在實踐陣地上，我會進一步轉變觀念，落實行動，把暑期學到的、積累的與學生共享，促進學生更好的學習。小學老師研修心得體會模板篇9時間如梭，光陰似箭，轉瞬間，為期三天縣里培訓已經結束，在本次培訓中感到累，但是累的感受在學習面前，無法呈現，特別感謝校領導給了我這次學習的機會，在本次學習中是我學到了許多東西。在研修中讓我明白了怎樣進行說講課?以前，我的認識是：說講課時就是你把你的教學流程說下來，但是聽完名師的回報，感到自己錯了，怎樣說講課?老師需要扮演好三個角色導演、演員、主持，在日常教學中該怎樣實施?我認為從以下幾點做起：(1)說本節(jié)課的教學地位，課標中的地位，單元目標，本節(jié)課的目標。(2)說重點、難點。(3)說教法、學法(4)說教學預備(5)教學流程(6)說教學過程，這一項是至關重要的，在這一過程，需要老師扮演三個角色，尤其在沒有學生時，如何預設問題，對學生實施多種形式的評價。(7)為了完成教學計劃，合理的安排時間至關重要。通過本次研修使得我對一切模糊的問題變得清楚，以后的教學帶著這股干勁，相信自己會快速的成長起來。教學目標是一節(jié)課的核心，制定適當，落實到位，是我們上好課的前提。通過專家為我們供應的課例對比及剖析解讀，我對教學目標的制定又有了新的認識：教學目標制定時要從三個維度考慮，即學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，并努力體現以下三個特點：1、詳細明確，切忌空、泛，應在了解學生認知閱歷的前提下制定。2、要有針對性和可操作性，最好可以通過肯定的方式檢測到。3、整體把握教學目標，要在數學思想方法的指導下制定。另外，于丹教授在談到制定教學目標的依據時指出：我們制定教學目標時要專心解讀課標，鉆研教材、研究學生，特殊?????要關注核心概念隱含的數學思想方法，依此制定教學目標，進行有效的教學設計對我啟發(fā)很大?？傊?，教學目標決定我們的教學設計、教學實施，既是我們教學的出發(fā)點也是歸宿。為此，我們肯定要專心思考每節(jié)課的教學目標，讓這位舵手為我們的課堂教學把握好航向，使我們