中學(xué)生社會實踐白色污染調(diào)查報告

中學(xué)生社會實踐白色污染調(diào)查報告

一、導(dǎo)語

白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品難以分解，所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會給環(huán)境帶來嚴峻危害。然而，令人圓滿的是，廣闊中同學(xué)對白色污染知之甚少，環(huán)保意識淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣潔的校內(nèi)受到白色污染的侵蝕。為了了解、解決校內(nèi)白色污染的問題，我們對校內(nèi)白色污染進行了一些調(diào)查，并嘗試找出解決方法，使廣闊中同學(xué)了解白色污染的危害，提高同學(xué)們的環(huán)保意識，還校內(nèi)一片凈土，促進江夏一中的白色污染防治工作。

二、有關(guān)白色污染的相關(guān)學(xué)問

1、白色污染的危害

白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，對耕作和播種造成了極大困難，影響了農(nóng)作物對水分、養(yǎng)分的汲取，污染地下水，使農(nóng)作物減產(chǎn)甚至不產(chǎn)。假如將塑料燃燒，則會產(chǎn)生大量有害氣體，破壞環(huán)境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鳥、魚類誤食，會造成這些動物死亡，若是纏住一些艦船的螺旋槳，則會造成海上交通事故。

2、目前國際上較為先進的白色污染治理方法。

白色污染形成的關(guān)鍵是塑料不易分解，因此，科學(xué)家研制了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料、醫(yī)用自毀塑料等。制造這些塑料的指導(dǎo)思想是：在塑料中加入某種化學(xué)物質(zhì)，使塑料能被光照、細菌或其他化學(xué)物質(zhì)溶解或消退。這些方法的共同特點是造價昂貴，無法與廉價的不行降解塑料競爭。我們希望著早日消失可以與不行降解塑料一樣廉價的可降解塑料能夠回收、再生、利用。

三、調(diào)查狀況

我們小組在學(xué)校隨機選擇50人參與我們的問卷調(diào)查，共收回45份，占90%(調(diào)查問卷附表)，結(jié)果如下：

問題一：你知道什么是白色污染嗎?

調(diào)查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表示不清晰。結(jié)果表明，大部分中同學(xué)是知道什么是白色污染的，這與學(xué)校訓(xùn)練有很大關(guān)系(高二化學(xué)教材對于白色污染有過講解)。但仍有一部分(1/3)的人不清晰，這表明，學(xué)校還應(yīng)加強對同學(xué)的訓(xùn)練。

問題二：你常常購買小食品嗎?

61.1%的人間或購買小食品，27.2%的人常常購買，只有11.7%的人不買小食品。這是由于，走讀的同學(xué)族很少有時間在家吃早飯，住讀的同學(xué)因“過早”的時間緊急，有一部分來不及“過早”，所以到學(xué)校超市購買食品充饑的人許多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品(請看以下的調(diào)查)，這就為校內(nèi)白色污染的產(chǎn)生供應(yīng)了前提條件。

問題三：你如何處理塑料袋?

上述調(diào)查顯示只有7人(占15.6%)將塑料袋隨地亂扔，而扔進垃圾箱的占80%，但這并不表示大部分塑料袋進入垃圾箱中，由于據(jù)我們小組成員觀看發(fā)覺，許多人雖然知道應(yīng)當(dāng)把塑料袋扔入垃圾箱內(nèi)，卻總是扔到垃圾箱旁，風(fēng)一吹，塑料袋就滿校內(nèi)亂飛了。

另外值得提出的是，在兩位選擇其他的同學(xué)中。一人表示會把塑料袋扔進視線所見的垃圾箱內(nèi)。我們發(fā)覺。校內(nèi)內(nèi)垃圾箱以前并不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱非常不便利。不過本學(xué)期開頭后，學(xué)校增加了垃圾箱的數(shù)量，新添置了塑料垃圾桶，這對于防治校內(nèi)白色污染是有關(guān)心的。

問題四：請同學(xué)對校內(nèi)白色污染的處理方法提出一些建議。

供應(yīng)建議如下：

(1)學(xué)校應(yīng)訓(xùn)練同學(xué)們增加環(huán)保意識，多宣揚白色污染的危害。

(2)同學(xué)們不要隨便扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性，并進行批判訓(xùn)練。

(3)學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一將垃圾分類、回收，集中處理，可以削減污染，還可以增加一筆收入。

(4)增設(shè)垃圾箱，放在白色污染嚴峻的地方(如小賣部門口、同學(xué)食堂前、教學(xué)樓的通道處、運動場旁邊)。

(5)設(shè)計一個醒目的環(huán)保標(biāo)志，掛在同學(xué)經(jīng)過的地方。

(6)盡量削減用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發(fā)泡飯盒(現(xiàn)在校食堂使用的'一次性飯盒就是國家禁止使用的飯盒，但仍在使用)。

(7)呼吁全社會，呼吁全體同學(xué)、老師增加環(huán)保意識。

(8)建議學(xué)校個別清潔工不要焚燒垃圾。

通過本次調(diào)查，我們得出以下結(jié)論：

大部分同學(xué)對于白色污染比較了解，但仍有部分人對白色污染的概念不清晰，這需要學(xué)校增加環(huán)保方面的訓(xùn)練。

相當(dāng)一部分人雖然知道什么是白色污染，但依舊使用或順手丟棄白色污染物。由此可見，學(xué)校培育同學(xué)環(huán)保的觀念非常重要，同時學(xué)校也要作出實際行動，如多設(shè)置分類垃圾箱，組織回收有價值的垃圾等。

(三)學(xué)校白色污染現(xiàn)狀調(diào)查

通過上一階段的調(diào)查，我們已經(jīng)調(diào)查清晰了同學(xué)對白色污染的了解狀況，與同學(xué)們初步探討了如何防治校內(nèi)白色污染。這一階段我們的主要目的是調(diào)查我們學(xué)校白色污染的狀況，并對處理方法進行可行性探討。

首先，我們進行的工作是估量一個班一天產(chǎn)生的垃圾，分揀出垃圾的種類、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重為多少，以此來估算江夏一中一天產(chǎn)生的白色污染物的數(shù)量。以高二某班為例，這個班一天所產(chǎn)生的垃圾約重2kg左右，主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近l00個(幾乎全用于食品包裝)，5個塑料瓶，7個發(fā)泡飯盒，2個易拉罐(鋁制)。不難看出，食品包裝是校內(nèi)白色污染的主要組成部分。我們還發(fā)覺，紙張和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社會上也有回收廢紙、易拉罐的地方。于是我們把重點放在了塑料的回收再利用上。

在學(xué)校的垃圾站，我們遇見一位揀垃圾的人，他把塑料瓶進行了回收。我們小組成員上前詢問他回收的目的、價錢，而他沒有回答。為了查詢有關(guān)塑料的回收狀況，我們小組特意利用課外時間對武漢市江夏區(qū)各正規(guī)廢品回收站進行了采訪，惋惜沒有發(fā)覺回收塑料的地方。最終，通過上網(wǎng)查詢資料，我們得知：塑料是可以回收的，但不行以再利用來制造食品包裝袋(由于造價高，不能保證衛(wèi)生與平安)，只可用作建筑材料或農(nóng)用大棚等。值得留意的是，一些違規(guī)生產(chǎn)的個體小企業(yè)私自回收塑料廢物，用一些有毒的有機溶劑清洗后再利用，這對人體是有害的。因此，學(xué)校在進行垃圾分類回收時，肯定要將回收的塑料制品送到正規(guī)的回收單位。

四、結(jié)論

通過以上調(diào)查，我們發(fā)覺校內(nèi)內(nèi)是存在白色污染的，以江夏一中為例，每天要產(chǎn)生4000個左右的食品包裝袋，這會使多少畝土地丟失耕種力量!而且，同學(xué)對于白色污染缺乏緊迫感，實行不以為然的態(tài)度，這是非常危急的。假如每個人都這樣想，那么若干年后中國還有沒有可供種植耕作的土地?我們中同學(xué)不應(yīng)當(dāng)對白色污染這一社會問題不聞不問，而肯定要拿出仆人翁的精神，樂觀地去宣揚白色污染的危害，宣揚環(huán)保意識、從而使全社會的人都有環(huán)保觀念--這正是我們的目標(biāo)所在。

我們的建議：

(1)依據(jù)我們的調(diào)查以及我們所查的資料，我們建議學(xué)校實行垃圾分類回收制度，其詳細操作方法如下：

①每一個班在班內(nèi)建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。

②學(xué)校設(shè)立幾個大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校內(nèi)內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負責(zé)與社會回收單位聯(lián)系，準(zhǔn)時送出回收來的垃圾，變交費清運垃圾為收費送出回收來的垃圾。

③學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓舞。回收的收入也可返回各班使用。如我們高二(7)班每月出售給收廢品的人的廢紙、塑料瓶均達20多元人民幣，用作班費開支。

(2)應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校內(nèi)白色污染，就必需在同學(xué)心中樹立環(huán)保的觀念，因此建議學(xué)校多多加強環(huán)保訓(xùn)練，如征集環(huán)保標(biāo)志，進