關(guān)于社會保障調(diào)查報告

關(guān)于社會保障調(diào)查報告關(guān)于高校生社會保障體系的調(diào)查報告一、前言隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生人數(shù)日漸增多，不僅加劇了當(dāng)前的就業(yè)形勢，而且暴露出高校生社會保障的缺位。立足我國高校生當(dāng)前在醫(yī)療、基本生活及就業(yè)等方面的社會保障現(xiàn)狀，完善高校生社會保障體系以緩解上述問題，是一個值得我們思索和探究的問題。社會化的醫(yī)療保障始終是全社會的熱門和焦點(diǎn)話題，各級政府高度重視醫(yī)療保障工作。我國由20世紀(jì)50年月起實(shí)施至今的高校同學(xué)公費(fèi)醫(yī)療制度應(yīng)對乏力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)實(shí)際需求。高校生一般疾病治療水平低，重大疾病和損害則無力保障，這已成為學(xué)校、家庭、同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。但隨著社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，原來方案經(jīng)濟(jì)時期建立的制度已不能適應(yīng)新形勢的需要。面對逐年增多的貧困生這一特別訓(xùn)練弱勢群體，國家，學(xué)校經(jīng)過樂觀探究，在立足我國國情和訓(xùn)練狀況，保證整體公平的前提下，逐步形成了獎、貸、助、補(bǔ)，減的一整套社會保障制度，但由于我國高等訓(xùn)練社會救助制度還存在諸多問題和困難，因而取得進(jìn)一步完善。另一方面在市場經(jīng)濟(jì)下，高校生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象不行避開。如何保障未就業(yè)高校生的生活困難、幫助他們就業(yè)，成為舉國探討的話題。但隨著時間的推移，高校生在保險中消失的種種問題也日益暴露出來。我此次社會調(diào)查的內(nèi)容是高校生參加社會保障的實(shí)際狀況，所調(diào)查的參與保險的項(xiàng)目是最低生活保障、醫(yī)療保險、就業(yè)保險、失業(yè)保險、商業(yè)保險等等。高校生對國家社會保障政策的滿足度及意義等及當(dāng)前高校生社會保障的困惑以及高校生對社會保障的看法。二、調(diào)查分析（一）調(diào)查對象本次調(diào)查于2024年12月21日—2024年1月15日，采納問卷調(diào)查的方法，針對連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院、連云港淮海工學(xué)院具有代表性的兩所高校進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，在這兩所高校中選擇4個有代表性的院系，再在這4個院系中選擇8-9個班級，從班級中隨即抽取100個同學(xué)取了，實(shí)行了不記名方式問卷調(diào)查。問卷回收率100%，有效問卷100張。（二）調(diào)查形式一是采納問卷調(diào)查法。卷內(nèi)容是依據(jù)高校生現(xiàn)在社會保障的相關(guān)狀況自行設(shè)計，經(jīng)過預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問卷題型主要采納單選題和多選題相結(jié)合的形式，最終有一題是客觀題。本次調(diào)查問卷發(fā)放數(shù)量110份，有效問卷100份。二是實(shí)行兩種方式：一對一談話和座談會等形式獵取信息，進(jìn)一步了解被調(diào)查者關(guān)于對高校生的社會保障心理和價值取向。（三）調(diào)查流程1.預(yù)備階段：2024年12月21日-2024年12月31日，我們開頭查閱文獻(xiàn)，到連云港淮海工學(xué)院和連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政部門了解相關(guān)的狀況，到調(diào)查地點(diǎn)實(shí)地初步考察，對問卷稿進(jìn)行“試調(diào)查”，以修訂問卷。2.調(diào)查階段：2024年1月4日-2024年1月8日，確定抽樣范圍，分發(fā)問卷，用2天完成，1天回收問卷，再用1天時間進(jìn)行訪談?wù){(diào)查。3.討論階段：2024年1月9日-2024年1月12日，資料整理，數(shù)據(jù)處理（問卷的回收整理工作），輸入計算機(jī)，匯總分析，打印統(tǒng)計表格，計算相關(guān)系數(shù)等。4.總結(jié)應(yīng)用階段：2024年1月13日-2024年1月15日，結(jié)合資料的統(tǒng)計分析和理論分析，撰寫調(diào)查討論報告，總結(jié)考核。（四）調(diào)查內(nèi)容對于高校生關(guān)于最低生活保障、醫(yī)療保險、就業(yè)保險、商業(yè)保險等方面，以及高校生對國家社會保障政策的滿足度及意義，高校生參加社會保障的實(shí)際狀況，參與保險的項(xiàng)目，當(dāng)前高校生社會保障的困惑，高校生對社會保障的看法等進(jìn)行調(diào)查。（五）調(diào)查結(jié)果與分析1.高校生自身的社會保障意識不強(qiáng)。由表一可以看出，有68%的高校生沒從沒考慮過要參保，說明；有30%的高校生有參保意識，但是不知如何參與，說明國家的宣揚(yáng)力度及渠道欠缺；有26%的高校生是由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，支付不起高額的保險費(fèi)用，說明國家政策不完善，對貧困地區(qū)沒有制定相關(guān)政策?？偟膩碚f，高校生們不情愿參與社會保險至少可以產(chǎn)生兩種正面效果：其一，通過這樣的行為，發(fā)覺了我國的社會保險制度的確存在著很大的不足，假如不克服這樣的不足，難以建立起完善的社會保障體制；其二，讓我們熟悉到人類是個社會共同體，只有充分敬重每個人的利益，才能形成多方的共贏，我們不能希望一個和諧社會單純建筑在個人的犧牲上。也就是說，這樣的事證明：現(xiàn)代社會，不能沒有社會保險，但是所建立的社會保險應(yīng)當(dāng)是良好的社會保險。關(guān)于高校生是否參保（表一）從沒考慮過不知如何參與經(jīng)濟(jì)困難其他連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院30%18%20%32%連云港淮海工學(xué)院38%12%6%44%2.高校生自身的就業(yè)得不到保障。從表二中可以知道，本科院校供應(yīng)了更多自主創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，由于當(dāng)今社會，企業(yè)更加認(rèn)可本科文憑。但是高校生失業(yè)必不行免，因此推出高校生就業(yè)險，既為國家分擔(dān)困難，也體現(xiàn)了保險業(yè)的社會責(zé)任，必定得到政府的大力支持。推出高校生就業(yè)險的必要性我國已經(jīng)建了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。在市場經(jīng)濟(jì)下，優(yōu)勝劣汰是自然法則。高校生雖然是學(xué)問性分子，但隨著高校擴(kuò)招以及高等訓(xùn)練的普及，高校生不再是稀缺資源，失業(yè)不行避開。高校生盼望得到的就業(yè)保障包括（表二）連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院連云港淮海工學(xué)院學(xué)校推舉崗位1320供應(yīng)自主創(chuàng)業(yè)貸款1124延長在校期46供應(yīng)更多就業(yè)信息2622其他023.高校生的就業(yè)保障還未完善。由表三可知，高校生對于各個方面都盼望得到改善。當(dāng)前針對貧困高校生的救助工作還處在初級化、分散化的起步階段。建立高校生最低生活保障制度是解決高校貧困高校生的基本生活需要和現(xiàn)行助學(xué)貸款制度先天不足問題的有效手段．也是完善和健全我國社會保障制度的內(nèi)在要求和構(gòu)建和諧社會的需要。最低生活保障制度是現(xiàn)代社會保障制度的重要環(huán)節(jié)，是高校生生存權(quán)利得到愛護(hù)的主要體現(xiàn)。享受最低生活保障待遇的，只能是那些生活水平一時或永久地低于或等于國家公布的最低生活水平的人群，建立高校生最低生活保障制度要確保高校生最低生活保障金發(fā)揮最大功效，以切實(shí)滿意貧困高校生的生存和進(jìn)展。高校生期盼最低生活保障的改善方面(表三)改善方面所占100份答卷比例%提高生活補(bǔ)助36%給與生活訓(xùn)練思想指導(dǎo)（例如人生規(guī)劃指導(dǎo)）33%擴(kuò)大獎學(xué)金掩蓋面41%其他8%4.學(xué)校在最低生活保障方面做的比較完善。從圖一中可以得知，?？圃盒Ω咝Ｉ畹蜕畋Ｕ系膬?nèi)容知道的更加多一些。其中知道獎學(xué)金、助學(xué)金的更加占了多數(shù)，說明由于高考留下了圓滿沒能上到讀到自己抱負(fù)的高校使得?？圃盒５耐瑢W(xué)讀書更加仔細(xì)，因此?？圃盒５莫剬W(xué)金、助學(xué)金獲得比率高于本科院校。針對高校生的最低生活保障，我國高校訓(xùn)練社會制訂了救助政策。目前我國高等學(xué)校已經(jīng)建立了以獎學(xué)金，同學(xué)貸款，勤工助學(xué)基金，特殊困難同學(xué)補(bǔ)助和學(xué)費(fèi)減免(簡稱“獎、貸、助、補(bǔ)、減”)以及國家具學(xué)貸款為主體的多元化資助經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)的政策體系。高校生所知道的最低生活保障的內(nèi)容（圖一）（六）對策與建議依據(jù)總結(jié)調(diào)查問卷中的客觀題，得出以下條建議：1.政府應(yīng)制定完善的法律體系，將政策落實(shí)到位,不做表面文章。

2.國家、社會、學(xué)校、家庭等應(yīng)當(dāng)共同努力加強(qiáng)社保宣揚(yáng)力度是每個人都有所了解。3.賜予高校生生活訓(xùn)練上的指導(dǎo)，加強(qiáng)高校生思想訓(xùn)練與提高社保意識。4.國家、社會和學(xué)校等應(yīng)投入資金，普及社保范圍，使全部的高校生切實(shí)享受到保障。5.就業(yè)保障方面，先努力提高高校生，的創(chuàng)業(yè)意識，重同學(xué)的自主創(chuàng)業(yè)，供應(yīng)更多的就業(yè)渠道。學(xué)校與企業(yè)合作，向同學(xué)供應(yīng)相關(guān)就業(yè)信息。因此，要深化高校生醫(yī)療保障體制改革。盡可能地將高校生納入社會醫(yī)療保障制度，在制度設(shè)計上使社會醫(yī)療保障體系掩蓋到高校生。構(gòu)建多層次的醫(yī)療保障體系是我國醫(yī)療保障制度改革的進(jìn)展方向，高校生醫(yī)療保險僅僅是高校生醫(yī)療保障體系的基礎(chǔ)，在樂觀做好這項(xiàng)工作的同時，要努力引導(dǎo)和鼓舞有條件的高校生參與商業(yè)醫(yī)療保險，以滿意不同層次高校生的醫(yī)療保障需求，提高高校生的醫(yī)療保障水平。對此，國家應(yīng)出臺相關(guān)的優(yōu)待政策，像支持農(nóng)業(yè)保險一樣吸引商業(yè)保險公司，拓展高校生醫(yī)療保險業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮其社會穩(wěn)定器的功能。社會統(tǒng)籌基金也可以拿出一部分到商業(yè)保險公司再投保，大額封頂線以上的醫(yī)療費(fèi)用可由保險公司擔(dān)當(dāng)一部分，以減輕統(tǒng)籌基金的風(fēng)險壓力。規(guī)定每個高校生至少購買一份商業(yè)保險，如：住院治療保險，意外損害保險，重大疾病保險等。費(fèi)用主要由個人擔(dān)當(dāng)。對于少數(shù)家庭極為貧困的高校生，可考慮由學(xué)校代付。高校生不能僅僅有就業(yè)意識，由于市場對人才的需求會在肯定程度上飽和，現(xiàn)在尤為嚴(yán)峻。因此，我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。同時，不能將眼光僅局限于自身的專業(yè)。在校期間，高校生應(yīng)在多方面充實(shí)自我，應(yīng)加強(qiáng)自身的奉獻(xiàn)意識，培育自己吃苦耐勞的精神。當(dāng)今社會，只有有力量的人才不會被時代所淘汰，只有有力量的人成長的舞臺才會無禁區(qū)。最終各高校應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)校所在城市、地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平，制定相對統(tǒng)一的基本生活保障標(biāo)準(zhǔn)，把助學(xué)貸款制度作為解決高校貧困生基本生活保障