小數(shù)的產(chǎn)生和意義

小數(shù)的產(chǎn)生和意義【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道小數(shù)的產(chǎn)生。2、明白小數(shù)的意義。3、知道小數(shù)的計(jì)算單位及單位間的進(jìn)率。4、小數(shù)的計(jì)算單位及單位間的進(jìn)率?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】小數(shù)的意義和計(jì)算單位及進(jìn)率【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】會(huì)用小數(shù)表示計(jì)量單位換算的結(jié)果【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、【回顧交流】1、0.1是（ ）分之一。0.7里有（ ）個(gè)0.12、10個(gè)0.1是（ ）。、3、1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米在生活中同學(xué)們用到過(guò)以上的小數(shù)嗎？除了以上的小數(shù)你還能舉出其他的小數(shù)嗎？二、【例題探討】1、動(dòng)手量課桌的寬度，發(fā)現(xiàn)了什么？分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成幾位小數(shù)？如果分母是100,1000分?jǐn)?shù)呢？3、什么是小數(shù)，小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是什么。4、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少。5、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和分?jǐn)?shù)的計(jì)數(shù)單位有什么不同之處。三、【整理知識(shí)要點(diǎn)】1小數(shù)是怎樣產(chǎn)生的？2概括小數(shù)的意義四、【探究提升】0.457，每個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示幾個(gè)幾分之一？一個(gè)小數(shù)由5個(gè)1、3個(gè)0.1、6個(gè)0.01組成，這個(gè)小數(shù)是()五、【自我反思】這節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑惑嗎？六、【鞏固訓(xùn)練】教材51頁(yè)做一做七、【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1、判斷：(1)0.40里面有4個(gè)0.01( ) (2)35克=0.35千克( )2、把小數(shù)改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)0.90.090.03593、在下面的括號(hào)里填上小數(shù)。9／10米=( )米27／100米=()米49／1000米=( )米97／1000=()37／100=( )839／1000=()小數(shù)的讀法和寫(xiě)法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)的意義。2、會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】會(huì)正確的讀寫(xiě)小數(shù)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)小數(shù)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位，理解小數(shù)數(shù)位順序表【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、【回顧交流】1、0.6是（ ）位小數(shù)，它表示（ ）分之一；0.15是（ ）位小數(shù)，它表示（ ）分之一；0.08是（ ）位小數(shù)，它表示（ ）分之一。2、0.4的計(jì)數(shù)單位是（ ），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位；0.07的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位；0.138的計(jì)數(shù)單位是（ ），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。觀察以上的小數(shù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？小數(shù)可以分為幾部分？是不是所有的小數(shù)都比1小呢?試著將下列數(shù)位順序表補(bǔ)充完整：0小數(shù)占八、、分小□???數(shù)位???千億位十億位千萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位?十分位千分位???計(jì)數(shù)單位???百億億位百萬(wàn)萬(wàn)百一?百分之一萬(wàn)分之一???二、【例題探討】1．你會(huì)讀出古錢(qián)幣的有關(guān)數(shù)據(jù)嗎？讀小數(shù)時(shí)要注意什么。怎樣寫(xiě)小數(shù)，寫(xiě)小數(shù)時(shí)要注意什么三、【整理知識(shí)要點(diǎn)】1.小結(jié)小數(shù)的兩種讀法2.小數(shù)的寫(xiě)法四、【探究提升】1.多少個(gè)百分之一是十分之一？十分位右邊應(yīng)該是哪一位？百分位右邊應(yīng)該是哪一位呢？2.指出345.679整數(shù)部分中的每一位分別是什么位？再指出小數(shù)部分的十分位、百分位、千分位上分別是多少？五、【自我反思】這節(jié)課我們有什么收獲，在讀寫(xiě)小數(shù)的時(shí)候要注意什么。六、【鞏固訓(xùn)練】教材53頁(yè)54頁(yè)做一做七、【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1、寫(xiě)出下面的小數(shù)。零點(diǎn)零七 五點(diǎn)零六十點(diǎn)零零二三百點(diǎn)七一 零點(diǎn)零一四十五點(diǎn)五零三2、填空0.9里面有（ ）個(gè)0.10.07里面有（）個(gè)0.014個(gè)（ ）是0.04小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（）第三位是（）。讀出下面各數(shù)（1）南江長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)6.772千米。（2）土星繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周需要29.46年。小數(shù)的性質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，并會(huì)抽象概括出小數(shù)的性質(zhì)會(huì)利用小數(shù)的性質(zhì)對(duì)小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)化和改寫(xiě)通過(guò)比較，分析掌握小數(shù)的性質(zhì)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解小數(shù)的性質(zhì)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】會(huì)用小數(shù)的性質(zhì)簡(jiǎn)化小數(shù)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、【回顧交流】1.0.3是（ ）個(gè)十分之一0.30是（ ）百分之一0.123是（）千分之一2.1、10、100,這三個(gè)數(shù)相等嗎？你能想辦法使它們相等嗎？二、【例題探討】觀察這三個(gè)小數(shù)，從左往右有什么變化？這三個(gè)小數(shù)，從右往左有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？誰(shuí)能從意義上說(shuō)一說(shuō)0.3和0.30為什么相等？小數(shù)中間的零能不能去掉？能不能在小數(shù)中間添零？怎樣將小數(shù)化簡(jiǎn)？根據(jù)是什么？不改變數(shù)的大小，改寫(xiě)成規(guī)定數(shù)位的小數(shù)根據(jù)的是什么？三、【整理知識(shí)要點(diǎn)】小數(shù)的性質(zhì)：四、【探究提升】下面的數(shù)中，那些“0”可以去掉？TOC\o"1-5"\h\z3.9 0.300 1.8000 5005.780 0.0040 102.020 60.06下面的每組數(shù)中，一共可以去掉多少個(gè)“0”？這些0都在什么位置？（1）3.09 0.300 1.8000 5.00（2）0.0004 12.002 60.06 500五、【自我反思】這節(jié)課你有什么收獲？還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握？六、【鞏固訓(xùn)練】教材59頁(yè)做一做七、【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】判斷題。（對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”）TOC\o"1-5"\h\z小數(shù)點(diǎn)的末尾添上一個(gè)“0”，小數(shù)的意義和大小都不變（）0.06=0.6 （ ）908的末尾添上兩個(gè)“0”，數(shù)的大小不變 （ ）150.00元可以改寫(xiě)成150元 （ ）化簡(jiǎn)下面各小數(shù)：0.40 1.8502.900 0.506000.090 10.830 12.000 0.070連線。把相等的數(shù)用直線連起來(lái)。10.0120.144.80050.001.605010.01016.04.04.8智力游戲。誰(shuí)能只動(dòng)兩筆，就可以在5、50、500之間劃上等號(hào)。小數(shù)的大小比較【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個(gè)數(shù)的大小。2、通過(guò)對(duì)小數(shù)大小的比較，加深學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解。3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的能力。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】會(huì)比較小數(shù)的大小【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能正確的比較小數(shù)的大小【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、【回顧交流】把下列各數(shù)按從小到大的順序排列，你是怎樣比較的？99910007587862．小明帶了14元8角，到自選商場(chǎng)買(mǎi)一支鋼筆，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一支鋼筆的價(jià)錢(qián)是13.50元，那么小明帶的錢(qián)夠嗎？二、【例題探討】到底誰(shuí)是第一名呢？如果你是裁判員會(huì)怎么做呢？聯(lián)系整數(shù)比大小的方法，討論如何比較這四個(gè)數(shù)的大小呢？3．比較兩個(gè)小數(shù)的大小要注意什么？在比較兩個(gè)小數(shù)的大小時(shí)，為什么要先比較它們的整數(shù)部分，再比較小數(shù)部分？三、【整理知識(shí)要點(diǎn)】小數(shù)大小的比較方法四、【探究提升】下面的小數(shù)各在哪兩個(gè)相鄰的整數(shù)之間。( )<0.27<( ) ( )<3.6<( )( )<8.502<( ) ( )<19.74<( )五、【自我反思】這節(jié)課你有什么收獲？還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握？六、【鞏固訓(xùn)練】教材60頁(yè)做一做七、【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】比較下面各組數(shù)中兩個(gè)數(shù)的大小(在O里填上“〉”或“<”)3604.37 3.06403.065 12.147012.1418902.198 0.83200.831 8.35208.36把3.34，4.1，3.4，3.399幾個(gè)數(shù)按照從大到小順序排列。3．根據(jù)四位同學(xué)100米賽跑的成績(jī)?cè)u(píng)出名次。姓名成績(jī)名次楊軍17.3秒第—名方曉彬16,81秒第—名王樹(shù)17.12秒第—名鄭高迪17.0秒第—名小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)探究明白小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2、學(xué)會(huì)研究問(wèn)題的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究與反思的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)時(shí)位數(shù)不夠的問(wèn)題．【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、【回顧交流】比較下列各組小數(shù)的大小，并說(shuō)明理由0.750和0.75 2.84和2.840 2.54和25.4二、【例題探討】1、35.673.567356.73567比較大?。@四個(gè)數(shù)有什么相同特點(diǎn)？有什么不同？2、小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)大小怎樣的變化呢？3、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的方向與原小數(shù)大小變化有什么關(guān)系？4、0.09、0.9、9、你們得出的三個(gè)數(shù)一樣嗎？把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，卻得到了不同的三個(gè)數(shù)，有什么想法嗎？右移一位、右移兩位、右移三位、你們又有什么發(fā)現(xiàn)了？5、小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)的位數(shù)與原小數(shù)擴(kuò)大的倍數(shù)有什么關(guān)系，小數(shù)點(diǎn)左移？6、原數(shù)擴(kuò)大還是縮小由什么決定？移動(dòng)的位數(shù)決定什么？三、【整理知識(shí)要點(diǎn)】小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)，小數(shù)大小變化的規(guī)律四、【探究提升】移動(dòng)的方向、小數(shù)大小怎樣的變化、移動(dòng)與變化的關(guān)系。原數(shù)擴(kuò)大還是縮小由什么決定？移動(dòng)的位數(shù)決定什么？五、【自我反思】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)到什么？有什么收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)我們能解決一些什么問(wèn)題六、【鞏固訓(xùn)練】教材練習(xí)十8,9題七、【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1.填空（1）把6.2擴(kuò)大 倍是62。（2）把59縮小到它的（）是0.59。（3）0.28去掉小數(shù)點(diǎn)得（），原數(shù)擴(kuò)大了（）倍（4）73.21變?yōu)?.7321，原數(shù)就（ ）。2.判斷1、0.8的小數(shù)點(diǎn)向右移三位，原來(lái)的數(shù)就縮小到了它的1/1000（）2、3.69擴(kuò)大1000倍是36.9。 （）3、把一個(gè)數(shù)縮小到它的1/10，就要把這個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位。（）小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律的應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會(huì)應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律，把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大10、100、1000或縮小為原數(shù)的1/10、1/100、1/1000。通過(guò)觀察比較的方法掌握新知。培養(yǎng)初步的遷移類(lèi)推能力?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】會(huì)熟練地運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、【回顧交流】下面的數(shù)，如果去掉小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)的大小有什么變化？0.50.580.0082.3543.52．把6.28改寫(xiě)成下面的各數(shù)，它的大小各有什么變化？0.62862.80.0062862800二、【例題探討】把0.01平方米擴(kuò)大到它的10倍，應(yīng)用什么方法計(jì)算？怎樣列式？把0.01平方米擴(kuò)大到它的100倍，1000倍應(yīng)用什么方法計(jì)算？怎樣列式？小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)時(shí)，原數(shù)位數(shù)不夠應(yīng)該怎么辦？把1平方米縮小為它的1/10、1/100、1/1000，應(yīng)用什么方法計(jì)算？怎樣列式？三、【整理知識(shí)要點(diǎn)】小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律四、【探究提升】在O里填上乘號(hào)或除號(hào)，在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。0.560( )=0.56 0.4070( )=0.04077400( )=7.4 0.00800( )=80五、【自我反思】這節(jié)課你有什么收獲？還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握？六、【鞏固訓(xùn)練】教材63頁(yè)做一做七、【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1．下面的數(shù)，如果去掉小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)的大小有什么變化？0．7 0．25 0．006 0．506 2．42．下面的數(shù)，如果小數(shù)點(diǎn)都有移到最高位數(shù)字的左邊，小數(shù)的大小有什么變化？36．8 5．41 7．295 128．63．填空題．6．03的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)()位是60．3，擴(kuò)大()倍．84小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位是()，縮小()倍.去掉1.04的小數(shù)點(diǎn)，原來(lái)的數(shù)就()()倍.將128.6的小數(shù)點(diǎn)移到最高位數(shù)字的右下角，原來(lái)的數(shù)就()().生活中的小數(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道什么是名數(shù)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù)。會(huì)利用單位間的進(jìn)率把高級(jí)單位的名數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的名數(shù)，把低級(jí)單位的名數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)的名數(shù)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】會(huì)進(jìn)行名數(shù)的改寫(xiě)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】會(huì)進(jìn)行名數(shù)的改寫(xiě)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、【回顧交流】1千米=( )米1千克=()克1米=( )厘米 1噸=( )千克1時(shí)=( )分1分=()秒1平方米二( )平方分米1平方分米=( )平方厘米在生活中你收集到哪些小數(shù)呢，能舉個(gè)例子嗎？二、【例題探討】1、水果糖的質(zhì)量是0.5千克 小明的身高是1.35米小紅體操得分是9.25分小麗的體溫是38.5度這類(lèi)數(shù)有什么特點(diǎn)？2、 把哪兩部分合起來(lái)叫名數(shù)？你能舉出一些名數(shù)的例子嗎？3、 什么叫單名數(shù)？什么叫復(fù)名數(shù)？從剛才舉出的例子中你能找出哪些是單名數(shù)哪些是復(fù)名數(shù)嗎？4、請(qǐng)你按高矮順序，給下面的小朋友排排隊(duì)80厘米、1米45厘米、0.95米、1.32米又有米又有厘米怎么比較它們的大??？5、高級(jí)單位的名數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的名數(shù)。怎樣改寫(xiě)？

6、怎樣把低級(jí)單位的單名數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位的單名數(shù)？三、【整理知識(shí)要點(diǎn)】名數(shù)：?jiǎn)蚊麛?shù)：復(fù)名數(shù)：名數(shù)的改寫(xiě)：四、【探究提升】解答1米45厘米是多少米嗎？小組討論一下？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？在生活中我們要結(jié)合實(shí)際來(lái)進(jìn)行名數(shù)間的互化。五、【自我反思】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)到什么？有什么收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)我們能解決一些什么問(wèn)題（ ）千克=4.08噸516厘米=（）米284克()0.284千克532（ ）千克=4.08噸516厘米=（）米284克()0.284千克532厘米( )5.3米510米=（）千米4700克=（）千克2、在括號(hào)里填上＜＞或=3.61米（）362厘米1480米（）1.5千米求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．掌握求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法2、能夠根據(jù)要求會(huì)用：“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)能夠理解保留小數(shù)位數(shù)越多，精確程度越高【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】會(huì)用“四舍五入”法，求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】能夠理解并掌握用“四舍五入”的方法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、【回顧交流】把下面?zhèn)€數(shù)省略萬(wàn)后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。986534 58741 3120050047 398010 14870下面的□里可以填上哪些數(shù)？32口645~32萬(wàn) 47口05~47萬(wàn)通過(guò)以上兩題，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的二、【例題探討】1、 豆豆的身高0.984米，我們一般怎么表述豆豆的身高？2、 你們能利用已有的知識(shí)來(lái)求出這個(gè)小數(shù)在不同情況下的近似數(shù)嗎？3、 保留一位小數(shù)，近似數(shù)是1.0還是1。4、 保留整數(shù)部分應(yīng)怎樣思考，注意什么問(wèn)題呢？5、 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)注意什么？6、回憶求0.984近似數(shù)的過(guò)程，你能發(fā)現(xiàn)求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)有什么共同的特點(diǎn)嗎？三、【整理知識(shí)要點(diǎn)】求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法：保留一位，兩位小數(shù)表示什么：四、【探究提升】猜一猜同學(xué)們還記得自己的身高大約是多少嗎？想知道老師的身高嗎？（提示：身高大約是1.6米，老師的實(shí)際身高是兩位小數(shù)猜一猜老師的實(shí)際身高是多少米？）老師的身高是用四舍法得到的，再來(lái)猜一猜。五、【自我反思】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)到什么？有什么收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)我們能解決一些什么問(wèn)題六、【鞏固訓(xùn)練】教材74頁(yè)做一做七、【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】按要求求出下列小數(shù)的近似數(shù)保留2位小數(shù)98.653458.74131.20050.0473.980101.4870保留一位小數(shù)3.720.589.0546求準(zhǔn)確數(shù)或近似數(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能把一個(gè)不是整萬(wàn)或整億的數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)，以及根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)推能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】把一個(gè)不是整萬(wàn)或整億的數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的數(shù).根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、【回顧交流】1.把下面?zhèn)€數(shù)保留兩位小數(shù)。0.83645.0957.554米 26.956克2.把下面各數(shù)改寫(xiě)成以萬(wàn)或以億作單位的數(shù)8000017000001200000000二、【例題探討】1、木星的直徑是142800千米，它離太陽(yáng)的距離是778330000千米。它的直徑是多少萬(wàn)千米？它離太陽(yáng)的距離是多少億千米？嘗試把上面兩個(gè)數(shù)改寫(xiě)成以萬(wàn)或以億為單位的數(shù).你是怎么想的？2、把345280000改寫(xiě)成用億作單位的數(shù)小數(shù)點(diǎn)后面有幾位小數(shù)？能不能來(lái)保留一位或者兩位小數(shù)？方法又是怎樣的？3、像這樣的題目保留小數(shù)以后應(yīng)該怎么辦？后面的萬(wàn)或億字是不是可以省略不4、是不是也可以用四舍五入法來(lái)取一個(gè)含有萬(wàn)或億的小數(shù)的近似數(shù)？三、【整理知識(shí)要點(diǎn)】把一個(gè)較大較大的數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)的方法四、【探究提升】像這樣把345280000改寫(xiě)成用億作單位的數(shù)是3.4528億，小數(shù)點(diǎn)后有4位，小數(shù)位數(shù)太多，往往實(shí)際又沒(méi)有用，這時(shí)就可以根據(jù)需要保留一定的小數(shù)位數(shù)。如這道題保留兩位小數(shù)應(yīng)該是多少？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？五、【自我反思】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)到什么？有什么收獲六、【鞏固訓(xùn)練】教材74頁(yè)做