2023學年完整公開課版三環(huán)四步

課改，我們在路上————“三環(huán)四步”的思考與實踐葉瀾教授說：“把課堂還給學生讓課堂充滿生命力；把創(chuàng)造還給老師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)。一、教學模式推動課改

“三環(huán)四步”教學模式二、高段導學案輔助課改

“三環(huán)”:自主學習---探究提升----達標檢測第一環(huán)：自主學習目標：解決文本中基礎知識和基本技能。力爭90%的學生能自己想辦法，找到基礎知識答案，培養(yǎng)基本技能。第二環(huán)：探究提升目標：在“自學”基礎上，橫向或縱向貫通文本，提出有“探究性、綜合性、開放性”的問題。突破重難點，易錯點，啟迪思路，構(gòu)建知識樹。第三環(huán)：達標檢測

目標：針對本課時目標，精選檢測題目，知識鞏固遷移與綜合運用。第一步：“學”——（獨學+對學+群學）在“自學’中，老師要為學生策劃好學習路線圖（即：編寫好導學案）“四步”：“學---交---導---練”四步遞進。

第二步：“交”——(小組內(nèi)的“交流討論”和+班級上的“匯報展示”)

第三步：“導”（“導”在課堂教學的五個“節(jié)點”上）組織、調(diào)控、點撥、激勵、評價第四步：“練”（同步訓練+綜合訓練）

“練”的設計必須遵循三大原則：精選試題、分層出現(xiàn)、限時驗收合學站自主學習自學站三環(huán)四步《排列》《分數(shù)》學：交：導：練：猜(獨學）擺(對學）《排列》《分數(shù)》怎樣擺才能保證不重復不遺漏？哪些方法是相似的？擺一擺，說一說四人小組思考擺法(群學）表示“一半”（獨學）你是怎樣表示的？認識分數(shù)看圖寫分數(shù)第一環(huán)：（延學站）探究提升三環(huán)四步《排列》學：交：導：練：不用擺，很快說出三個數(shù)組成的兩位數(shù)。創(chuàng)造幾分之一（折、說、想）《分數(shù)》折法不同或圖形不同卻用同一分數(shù)表示原因.分數(shù)含義本質(zhì)的理解.生活中的分數(shù).說說你是怎么想的？在腦袋里面邊擺邊算出兩位數(shù)的個數(shù).用6、8、0可以擺出幾個兩位數(shù)？第二環(huán)：（鞏固練習）達標檢測三環(huán)四步<排列>學：交：導：練：完成涂色問題（獨學）。判斷（獨學）。<分數(shù)>說出判斷的理由。（群學）收獲電話號碼問題收獲課后延伸的第三環(huán)：二、高段導學案輔助課改

導學案是學生自學的“路線圖”。導學案是教師導學的“施工圖”

例如：人教版四年級數(shù)學《乘法結(jié)合律》的導學案設計學習目標：1、我能理解乘法結(jié)合律，并能運用乘法結(jié)合律進行簡便計算。2、我經(jīng)歷：觀察—猜想—驗證—結(jié)論的探究過程，體驗由特殊到一般的數(shù)學思想方法。3、感受發(fā)現(xiàn)新知的快樂，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，養(yǎng)成嚴謹?shù)乃季S習慣。學習重點：

理解乘法結(jié)合律，并能運用它進行簡便計算。學習難點：

經(jīng)歷猜想——驗證——獲得結(jié)論的學習過程。

《乘法結(jié)合律》導學案設計一、自主學習◆學：一個書架有3層，每層可以放25本書，4個這樣的書架一共可以放多少本書？（思考：如果不改變因數(shù)的位置，你還有不同的列式方法嗎?試一試。）

列式計算：方法（一）：方法（二）：思考：1、觀察比較這兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么猜想？

2、想辦法驗證你的猜想是否正確？

3、你喜歡的方式把結(jié)論表示出來。

◆交：1、你的結(jié)論是什么？你是怎樣表示的？2、你是怎樣驗證的？3、中心發(fā)言人整理小組成員的觀點，形成展示案◆展示：中心發(fā)言人根據(jù)展示案在全班展示本組的成果◆練1、把結(jié)果相同的兩題用線連接起來。2、運用乘法結(jié)合律填一填。39×8×5(13×4)×25（75×25）×（

）=75×（

×4

）13×（4×25）98×A80×（15×

）=（80×

）×27A×9839×(8×5)☆×（●×

）=（

×●）×28二、探究提升：◆學：想辦法使計算簡便（1）39×8×125125×25×8×4（2）25×165×32×125◆交:1、在簡算時，遇到了什么困難，是如何解決的？2、通過計算，你發(fā)現(xiàn)這兩組題有什么共同的地方？3、中心發(fā)言人整理小組成員的觀點，形成展示案◆展示：中心發(fā)言人根據(jù)展示案在全班展示本組的成果。三、達標檢測1、運用乘法結(jié)合律，進行簡便計算。7×125×8250×8×2×125×14125×242、填一填。在乘法中，先把（）相乘，或者先把（）相乘，（）不變，這叫做（），用字母表示是（）。3、選一選。下面算式運用了乘法結(jié)合律的是（）A、19×23=23×19B、9×35×2=9×（35×2）C、8×27×125=8×125×27D、A×18×5=A×（18×5）四、思維擂臺：補充一個因數(shù)，使計算變得簡便。（你能想到哪些方法？）

25×125×（）結(jié)束語

仰望星空，腳踏實地，課改，我們在路上；經(jīng)營課堂，憧憬未來，課改，我們信心百倍。因為:課改造福了學生，我們的課堂培養(yǎng)出來的學生富有愛心、