小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（通用22篇）

第頁共頁小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案〔通用22篇〕小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案〔通用22篇〕小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》文件精神，堅(jiān)持德育為先，實(shí)在推進(jìn)學(xué)生思想道德建立，積極構(gòu)建學(xué)校德育現(xiàn)代化體系，全面營造學(xué)生安康成長環(huán)境，以日常行為養(yǎng)成教育為根底，著力進(jìn)步學(xué)生的道德素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的終身開展奠定根底。二、工作任務(wù)和措施1、堅(jiān)持以師為本，塑造老師集體優(yōu)秀教風(fēng)。要求老師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上下功夫，創(chuàng)設(shè)“敬業(yè)愛崗，追求一流”的校園文化氣氛。首先抓老師的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神。要加強(qiáng)老師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在老師隊(duì)伍建立的重要位置。深化開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓全體老師進(jìn)一步理解老師這一職業(yè)的深化內(nèi)涵，結(jié)實(shí)樹立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)那么，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，自覺抵抗拜金、享樂等腐朽思想的影響。關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，真正做到保護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生。穿著整潔得體，語言標(biāo)準(zhǔn)安康，舉止文明大方。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁，社會(huì)稱贊的楷模。2、德育工作務(wù)實(shí)效。一是我們要實(shí)在根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德理論活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)。認(rèn)真扎實(shí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，即：禮儀、誠信、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、健體、節(jié)儉習(xí)慣。落實(shí)在校一日行為標(biāo)準(zhǔn)要求。二是繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛國意識和集體榮譽(yù)感。以重大節(jié)日和重要紀(jì)念日為契機(jī)，利用演講、讀書、主題班會(huì)、參觀德育基地、知識競賽、社會(huì)理論等形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)展愛國教育，進(jìn)步德育工作實(shí)效。開展好綜合性主題教育活動(dòng)，認(rèn)真在老師節(jié)、迎“國慶”、迎“新年”組織各項(xiàng)活動(dòng)，精心安排主題活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)更多的師生參與到活動(dòng)中來，要將各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦成為師生互動(dòng)、全校參與的盛會(huì)。三是開展好老師節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀全國老師的感人事跡，凈化心靈，塑造良好師德。參加老師節(jié)的文藝匯演節(jié)目圓滿成功。3、實(shí)在加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作?！俺Ｒ?guī)”往往最能表達(dá)一所學(xué)校的管理程度。要從日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育入手，著重對學(xué)生進(jìn)展文明禮儀為重點(diǎn)的根底文明教育。利用“天天非常鐘講”、主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等多種形式，逐步完善“德育量化考核”，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。同時(shí)，要把學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)分解、細(xì)化，確定每個(gè)階段的訓(xùn)練重點(diǎn)，形成序列。在教育訓(xùn)練的過程中堅(jiān)持低起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、多層次、嚴(yán)要求的原那么，做到要求明確、訓(xùn)練到位、反應(yīng)有效，力求通過嚴(yán)格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。班級是學(xué)校管理最根本的單位。要進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建立，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為、紀(jì)律、衛(wèi)生等班級根底性工作的根底上，各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對性地對學(xué)生進(jìn)展思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。每班成立6人左右的安保文明學(xué)習(xí)小組假設(shè)干個(gè)。班主任交給小組長工作方法，進(jìn)展適時(shí)指導(dǎo)。一周一評比，每月形成文字教材上交政教處存檔。學(xué)校將進(jìn)一步修訂完善“流動(dòng)紅旗”評比考核方法。進(jìn)一步加強(qiáng)班級自主管理，做到一月一檢查，一月一通報(bào)，促進(jìn)各班不斷進(jìn)步自主管理的實(shí)效，并做到制度化、持續(xù)化，最終到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的目的。班主任在學(xué)校德育工作中發(fā)揮著非常重要的作用，是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，可以這么說，一所學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣在很大程度上取決于各班班風(fēng)的情況，而班風(fēng)形成的關(guān)鍵在于班主任。班主任工作又是一項(xiàng)既辛苦又榮耀的工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，通過“班主任培訓(xùn)、舉辦班主任經(jīng)歷交流會(huì)”等，使班主任在班級管理中能耐心細(xì)致地做好班級日常管理工作。在日常管理中進(jìn)展深化考慮，深化反思，不斷總結(jié)班級管理成功的經(jīng)歷，大膽創(chuàng)新，勇于理論，努力形成具有鮮明特色的管理形式創(chuàng)新家校合作教育方法。我們要通過家訪、家長會(huì)、把家長請進(jìn)學(xué)校等形式與家長共同討論教育經(jīng)歷、暢通學(xué)校、家庭社會(huì)的共創(chuàng)渠道，并積極拓展新的家校溝通方式，營造鼓勵(lì)向上、民主平等、和諧開展、家校合力的教育氣氛。繼續(xù)開展春雨工程活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)做好“六類”學(xué)生的工作〔“六類學(xué)生”：一是“德困生”、二是”心困生”、三學(xué)困生”、四是“貧困生”、五是“單親家庭學(xué)生”、六是“留守學(xué)生”〕?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！睉?yīng)成為我們每個(gè)老師的座右銘。人人都要樹立“轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更重要”的育人理念。在詳細(xì)的教育教學(xué)工作中，對學(xué)生對工作要樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”?！叭弧?，即：“不埋厭、不嫌棄、不放棄”?！叭齻€(gè)一樣”，即：“對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣”，“對待工作要像對待家事一樣”，“對待同事要像對待親人一樣”。真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，樹立自身良好形象，無愧與人民老師的榮耀稱號。對待“六類學(xué)生”特別關(guān)愛“四個(gè)一”活動(dòng)，即：每天對其說一句關(guān)愛的話。每天給予一次體驗(yàn)成功的時(shí)機(jī)。每周對其進(jìn)展一次個(gè)別輔導(dǎo)。每月與其家長聯(lián)絡(luò)一次。學(xué)期期間，進(jìn)展經(jīng)歷育人推廣。把關(guān)愛留守孩子與托管效勞相結(jié)合，制定考核方法，促進(jìn)留守學(xué)生安康成長。學(xué)期末，形成文字材料，上交政教處存檔。4、做好少先隊(duì)工作，發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人成效。少先隊(duì)工作是施行德育的重要途徑，要加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對性研究。一是德育常規(guī)既要標(biāo)準(zhǔn)又有創(chuàng)新。二是要能根據(jù)小學(xué)生的心理特征，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德理論活動(dòng)，做到在貼近中引領(lǐng)、關(guān)心中教育，使我們的教育能入情入理，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長的動(dòng)力和航標(biāo)。三是要加強(qiáng)少先隊(duì)組織建立，培訓(xùn)少先隊(duì)干部，在少先隊(duì)自主管理、自主教育上下功夫，讓少先隊(duì)員能做學(xué)校管理的主人。四是繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾播送站，不斷豐富播送欄目，力爭打造出一至兩個(gè)欄目。5、加強(qiáng)平安教育，創(chuàng)立平安校園?！?〕實(shí)在加強(qiáng)平安工作的領(lǐng)導(dǎo)，確定由值周領(lǐng)導(dǎo)、老師負(fù)責(zé)每天日常平安工作，落實(shí)好《平安工作方案》和《值周、樓道平安值日管理方法》?！?〕落實(shí)“以人為本，平安第一，預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持平安工作“逢會(huì)必講，逢活動(dòng)必預(yù)案”的原那么，全面貫徹落實(shí)縣教育局平安工作會(huì)議精神，完善學(xué)校平安工作制度、平安管理檔案資料，適時(shí)開展平安法制教育活動(dòng)，加大平安工作的監(jiān)視檢查力度，建立健全平安管理長效機(jī)制，為師生創(chuàng)造良好的校園平安環(huán)境。〔3〕建立健全學(xué)校平安預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，利用播送、網(wǎng)站、板報(bào)、家長學(xué)校加強(qiáng)師生平安知識教育，積極進(jìn)展平安疏散演練和應(yīng)急培訓(xùn)，進(jìn)步自救自護(hù)才能。〔4〕做好學(xué)生常見病預(yù)防和傳染病防控工作，組織好學(xué)生體檢工作?！?〕要加強(qiáng)校園管理，經(jīng)常性巡視校園，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，建立學(xué)校平安防范機(jī)制。落實(shí)平安目的責(zé)任制，加強(qiáng)值周和樓道平安管護(hù)工作，政教處落實(shí)好每日平安檢查制度，落實(shí)責(zé)任到人，并做好檢查記錄。6、進(jìn)一步完善班級空間。班級博客為老師、學(xué)生、家長提供了廣闊互動(dòng)交流平臺。新型的交流平臺更便于師生的交流，拓展了傳統(tǒng)學(xué)校教學(xué)的空間和時(shí)間構(gòu)造。使得學(xué)習(xí)和教學(xué)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都可進(jìn)展，在博客上同學(xué)可以通過留言方式得到老師的幫助。班級博客它還記錄著孩子們的成長足跡。班級博客也給孩子提供了一個(gè)展示自己的平臺，是進(jìn)展班級數(shù)字化管理的有效工具，也是一個(gè)平等的教育平臺，它實(shí)現(xiàn)了孩子的自主管理、自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生、家長、老師在網(wǎng)絡(luò)空間中深度交流溝通，讓家長與孩子共同成長。本學(xué)期，將通過班級博客評比的方式進(jìn)一步促進(jìn)各班加強(qiáng)班級博客的建立和完善，使這個(gè)新的教育平臺更好地效勞于教學(xué)和教育工作。三、活動(dòng)安排九月份〔平安教育月〕1、開學(xué)典禮，擬定德育工作方案，班主任工作方案。2、開展班級自主管理。3、開展“平安教育周”活動(dòng)。認(rèn)真做好學(xué)生收心工作。門前整頓，加強(qiáng)路隊(duì)管理。安保文明學(xué)習(xí)小組建立。4、教育視導(dǎo)。文明禮儀活動(dòng)。5、學(xué)校平安衛(wèi)生財(cái)產(chǎn)節(jié)能大檢查、通報(bào)。6、召開第一次班主任工作會(huì)議?！部偨Y(jié)、宣講、思路等〕調(diào)查“六類”學(xué)生的教育情況，制定方案，幫困扶教。7、第一期黑板報(bào)，主題：平安教育。8、一年級教育教學(xué)工作會(huì)議。9、班級自主管理檢查通報(bào)。10、新生家長會(huì)。11、養(yǎng)成教育月小結(jié)。12、班級空間檢查通報(bào)。十月份〔愛國教育月〕1、開展愛國系列教育活動(dòng)。國防教育系列活動(dòng)。2、第二次班主任工作會(huì)議?！舶嗉壸灾鞴芾硗七M(jìn)會(huì)〕3、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、廉潔教育系列活動(dòng)?！矅煜轮v話、板報(bào)評比、書畫展覽、手抄報(bào)、班隊(duì)會(huì)等〕5、教育視導(dǎo)。教育月檢查及通報(bào)。6、第二期黑板，報(bào)主題：“祖國在我心中”。7、班級自主管理檢查通報(bào)。8、班級博客檢查通報(bào)。9、養(yǎng)成教育月小結(jié)。10、學(xué)校平安財(cái)產(chǎn)節(jié)能大檢查。十一月份〔文明禮貌教育月〕1、開展文明禮貌教育系列活動(dòng)。2、第三次班主任工作研討會(huì)。〔班級自主管理經(jīng)歷交流〕3、師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，自主管理研討及評比活動(dòng)。5、教育視導(dǎo)。教育月檢查及通報(bào)。6、班級日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育、總結(jié)。7、班級自主管理檢查通報(bào)。8、第三期黑板報(bào)，主題：文明禮貌教育9、班級空間檢查通報(bào)。10、養(yǎng)成教育月小結(jié)。11、學(xué)校平安財(cái)產(chǎn)節(jié)能大檢查。十二月份〔科技活動(dòng)月〕1、教育視導(dǎo)。教育月檢查、通報(bào)。2、第四次班主任工作會(huì)議?！舶嗉壸灾鞴芾砜偨Y(jié)表彰〕3、冬季流行病的預(yù)防教育。4、廉潔教育為主題：故事大王〔1—3年級〕及演講比賽活動(dòng)〔4—6年級〕。5、第四期黑板報(bào)，主題：科技教育。6、班級自主管理檢查通報(bào)。7、班級空間檢查通報(bào)。8、養(yǎng)成教育月小結(jié)。9、學(xué)校平安財(cái)產(chǎn)節(jié)能大檢查。元月份〔綠色環(huán)保宣傳月〕1、第五次班主任工作會(huì)議。〔期末工作安排〕2、第五期黑板報(bào)，主題：保護(hù)環(huán)境，從我做起。3、撰寫學(xué)生寄語。4“三好學(xué)生”、“文明隊(duì)員”、特長生評選。5、撰寫工作總結(jié)、教育論文。6、班主任工作考核。7、班級自主管理檢查通報(bào)。8、班級空間檢查評比。9、學(xué)校平安財(cái)產(chǎn)節(jié)能大檢查。小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案篇2新學(xué)期伊始，為了順利地進(jìn)展下一步的工作，也為了更好地完本錢學(xué)期的工作任務(wù)，確保學(xué)生的成績進(jìn)一步進(jìn)步，特制定此學(xué)科工作方案：一、學(xué)情分析^p。我班現(xiàn)有學(xué)生30人.對于學(xué)生來講，雖然已經(jīng)歷適應(yīng)小學(xué)課堂教學(xué)，但仍有大局部同學(xué)無意注意占主導(dǎo)地位，為了逐步實(shí)現(xiàn)形象思維向抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，從興趣入手，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面開展，為他們的終身學(xué)習(xí)，生活和工作奠定良好的根底。二、本學(xué)期的教學(xué)要求。〔一〕認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描繪萬以內(nèi)數(shù)的大小理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)?！捕硶?huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)展幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)展估計(jì)?！踩持莱ǖ暮x，除法算式中各局部的名稱，乘法和除法的關(guān)系;可以純熟地用乘法口決求商?！菜摹吵醪嚼斫鈹?shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。知道小括號的作用，會(huì)在解決問題中使用小括號。〔五〕會(huì)識別銳角、鈍角；初步感知平穩(wěn)、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿程度方向或豎直方向平移?！擦痴J(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念，知道1千克=1000克。〔七〕理解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程；會(huì)用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題，并能進(jìn)展簡單的分析^p?！舶恕硶?huì)探究給定圖表或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析^p及理解的才能?！簿拧丑w會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。〔十〕養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！彩弧惩ㄟ^理論活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。三、教材的重、難點(diǎn)分析^p。1、本冊的數(shù)學(xué)重點(diǎn)是表內(nèi)除法和萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的根底。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)除法，在計(jì)算時(shí)都要分成假設(shè)干個(gè)一位數(shù)除以一位數(shù)，因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學(xué)生需要掌握的根本技能之一，必須到達(dá)計(jì)算正確、迅速。成以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的根底。也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)的重要根底知識。這局部內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)與別人交流，逐步形成良好的數(shù)感。2、本冊的教學(xué)難點(diǎn)是用數(shù)學(xué)解決問題。解決問題中在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計(jì)算知識后，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的詳細(xì)情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的根本含義，讓學(xué)生用所學(xué)的計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的才能。這局部內(nèi)容對于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的才能的教學(xué)目的，有著非常重要的意義。四、教學(xué)任務(wù)、達(dá)標(biāo)情況。本冊教學(xué)內(nèi)容：表內(nèi)除法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角等。爭取在本學(xué)期使學(xué)生全面開展，進(jìn)一步進(jìn)步計(jì)算才能，理論才能和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能，及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)97%。五、培優(yōu)輔差。一個(gè)集體中的每一個(gè)人都是各不一樣。各有優(yōu)缺點(diǎn)，所以老師應(yīng)深化細(xì)致地做好輔導(dǎo)工作，既包括精心做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，又包括中等生的教育工作和耐心幫助學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。只有心中裝滿全體學(xué)生。認(rèn)真細(xì)致的做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，這樣才能讓每個(gè)學(xué)生在原有的根底上有所開展，有所進(jìn)步，讓班集體永保積極向前的活力。六、特長生培養(yǎng)。觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，培養(yǎng)其學(xué)生的特長開展，使其學(xué)生全面開展。如畫畫，發(fā)揮其特長，創(chuàng)造展示的時(shí)機(jī)。使學(xué)生增強(qiáng)自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。七、浸透德育目的?！惨弧仇B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，進(jìn)步全民族的素質(zhì)。〔二〕在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克制困難的意志，建立自信心。〔三〕培養(yǎng)愛國情感，進(jìn)步其才能，逐步形成其積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，進(jìn)步文化品位和審美情趣。八、詳細(xì)措施?！惨弧惩ㄟ^正面引導(dǎo)使學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)典范，使學(xué)生學(xué)有典范?！捕持v練結(jié)合，改良教法，堅(jiān)持讀寫結(jié)合原那么，一課一練，一單元一測試。掌握學(xué)生實(shí)際情況，補(bǔ)救有效措施?！踩匙⒁鈱W(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)才能。〔四〕做好查缺補(bǔ)漏工作，努力做到學(xué)新、溫故和補(bǔ)漏結(jié)合?！参濉尘膫湔n，因材施教?！擦嘲l(fā)揮家長配合作用，互通情報(bào)，有目的的幫助學(xué)生不斷進(jìn)步?！财摺硺淞W(xué)習(xí)標(biāo)兵，以好幫差，在扶好優(yōu)生的同時(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)中等生，輔導(dǎo)好差等生〔學(xué)困生〕。<小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案篇3一、班級分析^p本期我繼續(xù)任教一〔3〕、一〔4〕班的數(shù)學(xué)，學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有一定的觀察、比擬、考慮才能。在上期的期末測試中，高分與低分之間懸殊較大，因此，本期輔差工作應(yīng)作重點(diǎn)抓好，讓每個(gè)孩子都在同一起跑線上。二、教材分析^p本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法〔一〕、認(rèn)識時(shí)間、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)理論活動(dòng)。本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。三、教學(xué)目的1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位一和十，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，可以純熟掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)展簡單的估計(jì)和交流。2、純熟計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4、會(huì)用上、下、前、后、左、右描繪物體的相對位置，能用自己的語言描繪長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分，知道保護(hù)人民幣。6、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。7、會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪、分析^p的過程，會(huì)用簡單的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題。9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建好學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。11、能過理論活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。四、改良措施1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣，應(yīng)考慮學(xué)生的思維程度，多照顧中等生及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比擬有趣的作業(yè)，比方動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計(jì)。4、加強(qiáng)家校之間的聯(lián)絡(luò)，適當(dāng)教給家長一些正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。五、課時(shí)安排待定小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案篇4一、情況分析^p(一)學(xué)生情況分析^p:在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本知識。技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目的，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手的操作，需要合作怕學(xué)習(xí)內(nèi)容都比擬感興趣。但是在遇到考慮深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的表達(dá)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的其實(shí)狀況。因此對學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)根本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)考慮，學(xué)會(huì)解決問題。(二)教材分析^p本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:減法、認(rèn)識圖形、100以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)理論活動(dòng)。二、教學(xué)的指導(dǎo)思想1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)歷知識和生活經(jīng)歷為根底，提供學(xué)生熟悉的詳細(xì)情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。2、增加聯(lián)絡(luò)實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生開展，適當(dāng)改良評價(jià)學(xué)生的方法，比方建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。三、教學(xué)目的與要求(一)知識和技能方面1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位，十位上的數(shù)表示的意義，可以純熟掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)展簡單的估計(jì)和交流。2、會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加，減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。3、認(rèn)識人民幣單位元、角、分。(二)數(shù)學(xué)考慮方面1、能運(yùn)用生活經(jīng)歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。2、能對簡單物體和圖形的形狀，大小，位置關(guān)系進(jìn)展恰當(dāng)?shù)拿枥L，開展空間觀念。3、在老師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)展簡單的歸納和類比。(三)解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、理解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)歷。4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)情感與態(tài)度方面1、在別人的鼓勵(lì)和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)，直觀的教學(xué)活動(dòng)。2、在別人的鼓勵(lì)和幫助下，能克制在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷觀察，操作，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)考慮過程的合理性。4、在別人的指導(dǎo)下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)的重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。五、教學(xué)措施1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比擬有趣的作業(yè)，比方動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計(jì)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)絡(luò)，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。六、課時(shí)安排：52課時(shí)小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個(gè)目的，抓住兩大重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)任務(wù)，貫徹四大理念。二、主要工作及目的〔一〕師德方面1、向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無私奉獻(xiàn)的工作精神；與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實(shí)的名校老師。2、標(biāo)準(zhǔn)教育行為尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。在語言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不做違法的事情,堅(jiān)決抵抗一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立老師威信。3、詳細(xì)理解學(xué)校制度，形成自己個(gè)性化的標(biāo)準(zhǔn)和要求。長期堅(jiān)持，力求做一名學(xué)生喜歡的本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目的，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制平安教育為重點(diǎn)，力爭通過德育目的的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所打破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長和社會(huì)滿意的魅力學(xué)生?！捕橙粘Ｐ袨榉矫?、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做到因材施教。2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡語文。3、抓住一年級學(xué)生的'特點(diǎn)，嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、抓好學(xué)生的平安工作。學(xué)校正在建立階段，在這特殊時(shí)期，要作好學(xué)生的平安工作。我要是自己為學(xué)校的主人，時(shí)刻都要教育學(xué)生注意平安。5、充分發(fā)揮自己的作用，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。是他們在親身體驗(yàn)理論中把做人做事的道理內(nèi)化為安康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣?！踩辰虒W(xué)工作備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。在備課的過程中，我除了認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向備課組其他老師請教，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)我還注意認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)歷和教訓(xùn)。A、在平時(shí)的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對學(xué)生閱讀才能的培養(yǎng)。B、堅(jiān)持聽課，尤其是組內(nèi)其她老師的課，學(xué)習(xí)別人的珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，來進(jìn)步自己的教學(xué)程度。C、不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。D、及時(shí)總結(jié)工作中的缺乏，加以糾正和改良，不斷完善自己的教學(xué)工作。小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案篇6一、指導(dǎo)思想以第三次全國教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的施行，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。二、學(xué)生情況分析^p三年級共有學(xué)生43人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生獲得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但是還有個(gè)別同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會(huì)影響整體程度的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，進(jìn)步先進(jìn)，開展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。三、教材分析^p：本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)和理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。四、教學(xué)措施：1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)絡(luò)，尋取生活的資進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。教學(xué)安排2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)、授課才能。3、加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)展學(xué)習(xí)。4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。五、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目的1、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。理解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。4、會(huì)使用音序查字法，學(xué)慣用部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識字的才能。5、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。6、能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣。7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。8、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。六、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析^p本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)開展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)才能的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)應(yīng)該是比擬艱巨的，因?yàn)樯蠈W(xué)期三年級的語文考試成績不是很理想，雖然有個(gè)別學(xué)生的成績很優(yōu)秀，可是大局部學(xué)生的成績都沒有到達(dá)我期望的程度，所以在這個(gè)學(xué)期我還是會(huì)繼續(xù)努力的工作下去，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績的大提升。不過教學(xué)成績不是一時(shí)就能提上去的，這需要學(xué)生長時(shí)間漸漸的積累和老師們堅(jiān)持不懈的催促，二者的共同努力才會(huì)使語文教學(xué)成績得到提升，這才是教學(xué)的最根本和學(xué)生進(jìn)步成績的秘訣之一。小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校本期教育教學(xué)工作以“提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，全面施行素質(zhì)教育，提升師生綜合素質(zhì)”為目的，緊緊圍繞“高效課堂”這個(gè)核心,繼續(xù)以新課改為載體，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建高效課堂教學(xué)形式；以“強(qiáng)化隊(duì)伍建立，夯實(shí)過程管理，細(xì)化學(xué)科教研，打造高效課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)老師團(tuán)隊(duì)的精神，群策群力，不斷推進(jìn)新課程改革，深化學(xué)校特色建立，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、認(rèn)真落實(shí)課程方案，建立校本課程，促進(jìn)學(xué)生全面開展。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持國家課程、地方課程、校本課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，開齊課程，開足課時(shí)，在日常的教學(xué)督導(dǎo)管理中，強(qiáng)化過程督查，采取行政領(lǐng)導(dǎo)包年級，值周行政堅(jiān)持每天巡視督查，保證課程方案的落實(shí)。2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量是靠我們從認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”開場的，我們繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度，但是每一個(gè)任課老師在集體備課的根底上根據(jù)本班實(shí)際和自身教學(xué)風(fēng)格特色認(rèn)真復(fù)背，在教案和課本進(jìn)展批注，課后認(rèn)真反思，按要求寫好教學(xué)后記，總結(jié)教學(xué)的成敗得失，有利于改良教學(xué)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。3、推進(jìn)課改和素質(zhì)教育。為了確保課改工作的落實(shí)，轉(zhuǎn)變老師觀念，各教研組繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念；再次組織老師學(xué)習(xí)我?！白灾髡n堂”教學(xué)形式的課型特征和教學(xué)流程；為了進(jìn)一步推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的施行，本期方案開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展示活動(dòng)，和“課堂教學(xué)改革我思我行”老師論壇活動(dòng)，促進(jìn)新課堂教學(xué)形式的持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行。完成“XX縣義務(wù)教育階段素質(zhì)教育督導(dǎo)的各項(xiàng)指標(biāo)體系”指標(biāo)，扎實(shí)有效地推進(jìn)我校素質(zhì)教育。4、施行目的管理，增強(qiáng)質(zhì)量意識。為了加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量目的管理，進(jìn)一步增強(qiáng)老師們的質(zhì)量意識，學(xué)校根據(jù)市教委《XX市義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》〔渝教基〔20xx〕16號〕文件結(jié)合我校實(shí)際，本期開場繼續(xù)施行教學(xué)質(zhì)量目的管理，對完成教學(xué)質(zhì)量目的任務(wù)的情況進(jìn)展考核，考核結(jié)果和評優(yōu)評先、年度考核、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資掛鉤。5、以課題研究為龍頭，推動(dòng)學(xué)校教育科研的開展。培養(yǎng)研究型老師，標(biāo)準(zhǔn)研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案篇8一、指導(dǎo)思想根據(jù)《學(xué)校三年開展規(guī)劃》，在20xx年工作的根底上，查缺補(bǔ)漏，緊緊圍繞“標(biāo)準(zhǔn)管理、內(nèi)涵開展、質(zhì)量提升”工作重點(diǎn)，保證教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。二、工作重點(diǎn)1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為2.加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步教學(xué)程度3.扎實(shí)開展教研活動(dòng)，保證教研實(shí)效4.積極開發(fā)校本課程，形成育人特色5.創(chuàng)新開展特色活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)6.提升藝體工作實(shí)效，豐富學(xué)生內(nèi)涵三、工作措施〔一〕狠抓教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為1.抓老師教學(xué)常規(guī)。深化學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)施行細(xì)那么》的各項(xiàng)要求，從備、教、批、輔、考五方面嚴(yán)格常規(guī)管理，逐項(xiàng)落實(shí)。重點(diǎn)在作業(yè)修改和分層輔導(dǎo)方面進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)年繼續(xù)實(shí)行分層布置作業(yè)，強(qiáng)化動(dòng)手理論性作業(yè)和讀書作業(yè)的設(shè)置。做好學(xué)生分層輔導(dǎo)，采取相應(yīng)措施，努力進(jìn)步及格率和平均分。2.抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。針對上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問題，采取改良措施，逐步解決，做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書寫格式，進(jìn)步學(xué)生的書寫質(zhì)量，端正書寫態(tài)度，保護(hù)學(xué)慣用品等，通過平時(shí)的抽查和期中期末檢查進(jìn)展嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。3.抓畢業(yè)班常規(guī)管理。抓實(shí)畢業(yè)班學(xué)生一日常規(guī)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成；抓好以年級組、科任老師共同參與的教學(xué)管理，加強(qiáng)集體備課與上課管理，嚴(yán)格單測和月測的組織與分析^p，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析^p，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。定期召開畢業(yè)班老師會(huì)議，對教學(xué)工作進(jìn)展認(rèn)真研究和討論，積極采納合理化建議和正確要求，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。繼續(xù)實(shí)行月考制度，針對每次月考成績分析^p得失，制定下一步努力目的?！捕臣訌?qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步教學(xué)程度1.依托各類評比活動(dòng)培樹各級骨干老師。扎實(shí)做好青藍(lán)工程，有方案有目的地培養(yǎng)各梯隊(duì)老師，利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手、學(xué)科帶頭人評選、學(xué)科對抗賽活動(dòng)等對各級骨干老師進(jìn)展課堂教學(xué)才能和教學(xué)根本功的提升。2.繼續(xù)開展首屆校級“教壇新秀”評選活動(dòng)，啟動(dòng)“教學(xué)骨干”評選活動(dòng)，形成老師梯隊(duì)建立。3.完善業(yè)務(wù)成長檔案。在前期的根底上統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案工程內(nèi)容，完善老師業(yè)務(wù)成長檔案，每學(xué)期期中、期末兩次檢查，納入老師業(yè)務(wù)檢查范圍，計(jì)入老師個(gè)人專業(yè)開展考核積分?！踩吃鷮?shí)教研活動(dòng)開展，保證教研實(shí)效1.深化半天無課日教研活動(dòng)。在上學(xué)年集體備課和教研組教研活動(dòng)的根底上，針對教學(xué)中急需解決的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)展重點(diǎn)教研。聽評課摒棄只說優(yōu)點(diǎn)的評課方式，形成人人暢所欲言的效果，從而鼓勵(lì)每一位老師養(yǎng)成主動(dòng)深化考慮的教研習(xí)慣。2.創(chuàng)新語文備課。語文備課嘗試表達(dá)在教本上，以在教本上的旁批和標(biāo)注來解決無法帶備課上課的問題。語文備課檢查除檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標(biāo)畫旁批情況。3.標(biāo)準(zhǔn)課題研究管理，對各級課題進(jìn)展動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)給予技術(shù)上的指導(dǎo)和解決問題的方法，指導(dǎo)老師有效地進(jìn)展個(gè)人專題研究活動(dòng)，能嚴(yán)密結(jié)合日常教育教學(xué)工作，使個(gè)人研究工作常態(tài)化，進(jìn)步老師教學(xué)研究的才能，并把各位老師課題實(shí)驗(yàn)情況納入本學(xué)期考核積分?！菜摹撤e極開發(fā)校本課程，形成特色課程1.開發(fā)綜合理論課程和勞動(dòng)教育校本。本學(xué)年根據(jù)上級有關(guān)文件要求，課內(nèi)教學(xué)安排有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)方面的內(nèi)容。以年級為單位，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)統(tǒng)一選擇詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容。詳細(xì)安排是一年級自我效勞；二年級清掃衛(wèi)生；三年級為班級效勞和創(chuàng)意制作類；四、五年級動(dòng)手制作類為理論主題。本學(xué)年上學(xué)期試行，試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材，以備循環(huán)使用。2.堅(jiān)持做好走班選課的課程開發(fā)并進(jìn)展學(xué)期末考核評價(jià)。〔五〕創(chuàng)新開展特色活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)1.創(chuàng)新開展讀書節(jié)活動(dòng)。在以往的讀書節(jié)常規(guī)活動(dòng)根底上，繼續(xù)抓好“校園朗讀者”活動(dòng)，豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容，并做好宣傳工作。同時(shí)，繼續(xù)以自制圖書為我校特色，充實(shí)自制圖書的內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)將“書香校園建立”作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。2.舉行各文化學(xué)科特色評比活動(dòng)，如現(xiàn)場作文大賽、口算比賽、英語書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評等，以活動(dòng)促提升。3.做好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)安排，舉行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽。〔六〕提升藝體工作實(shí)效，豐富學(xué)生內(nèi)涵1.提升藝體教學(xué)質(zhì)量，抓好藝體教研活動(dòng)的實(shí)效性，以聽評課活動(dòng)、撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文為載體，實(shí)在改良課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化老師根本功訓(xùn)練，不斷進(jìn)步專業(yè)技能。積極落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1工程”，為全體學(xué)生的終身開展奠定良好根底。2.標(biāo)準(zhǔn)社團(tuán)活動(dòng)管理。強(qiáng)化平時(shí)訓(xùn)練，進(jìn)步訓(xùn)練程度；為各級競賽活動(dòng)的選拔訓(xùn)練工作做好積極準(zhǔn)備，爭取再創(chuàng)佳績；一是標(biāo)準(zhǔn)社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間安排；二是標(biāo)準(zhǔn)社團(tuán)活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)量化，嚴(yán)格執(zhí)行加班訓(xùn)練的學(xué)校審批制度，憑學(xué)校審批條計(jì)入工作量統(tǒng)計(jì)；三是完善常規(guī)考核，盡量保證考核的公平公正和客觀。3.推進(jìn)藝體特色課程建立。根據(jù)音體美的學(xué)科特點(diǎn)，在上學(xué)年獲得的成績根底上再創(chuàng)佳績。繼續(xù)有序推進(jìn)藝體特色課程的研究和施行，保證每位學(xué)生通過音樂課的學(xué)習(xí)都能純熟掌握一樣樂器的演奏技巧，美術(shù)學(xué)科保證每位學(xué)生至少學(xué)會(huì)剪紙和折紙的技巧，體育學(xué)科保證每位學(xué)生掌握把戲跳繩的方法。4.繼續(xù)完善藝體考評方法在上學(xué)期探究的根底上，繼續(xù)完善合適藝體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法。嘗試采用書面測試與專業(yè)技能測試相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法。〔七〕提升課后效勞根據(jù)學(xué)生和家長的需求，想學(xué)生所想，思家長所需，開發(fā)多學(xué)科課后效勞，不斷優(yōu)化效勞工程，拓展效勞深度，滿足學(xué)生多元成長，不斷提升效勞質(zhì)量?！舶恕称渌ぷ髯龊媒虒W(xué)宣傳、學(xué)籍管理、語言文字及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作。小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案篇9一、指導(dǎo)思想：全面落實(shí)區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校教學(xué)教研工作意見，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、科學(xué)認(rèn)真的討論，以科學(xué)開展觀總攬工作全局，以開展為主題，改革為動(dòng)力，內(nèi)涵為重點(diǎn)，質(zhì)量為中心，素質(zhì)教育為核心，以課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，大力開展學(xué)校內(nèi)涵，以老師隊(duì)伍建立為根本，全面提升老師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)在進(jìn)步教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。二、工作目的：(一)、深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，學(xué)習(xí)貫徹縣新教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究,積極推進(jìn)課程改革。(二)、搞好教學(xué)常規(guī)管理，利用遠(yuǎn)程教育資，深化教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。(三)、多渠道培養(yǎng)老師，進(jìn)步整體程度。(四)、認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作和校本課程施行工作，探究合適新形勢下的評價(jià)體系。(五)、繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)立力度，以豐富學(xué)校內(nèi)涵。(六)、制定詳細(xì)措施，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化方案。(七)、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。三、工作措施：(一)、深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，積極推進(jìn)課程改革。本學(xué)期，我校將在上學(xué)年課程改革的根底之上，做到態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥，作風(fēng)扎實(shí)，工作深化，把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切實(shí)在實(shí)地加強(qiáng)對老師施行課程改革的指導(dǎo)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。本學(xué)期，我校理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持以自學(xué)與集中交流相結(jié)合，以新課程理念與策略為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，使每位老師能從“為了每一個(gè)學(xué)生開展”的高度充分認(rèn)識新課改的價(jià)值和意義，用嶄新的觀念、科學(xué)的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成，從而為學(xué)生的終身開展和幸福拓展空間、創(chuàng)造時(shí)機(jī)。2、加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)。配合課程改革，利用教育信息網(wǎng)的資重點(diǎn)對任課老師進(jìn)展培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和理論探究中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的'教學(xué)價(jià)值觀和詳細(xì)的教學(xué)行為。(二)、深化教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。以學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)為契機(jī)，深化扎實(shí)地落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求。在課堂教學(xué)中探究施行素質(zhì)教育的新途徑、新方法，力爭使老師在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上、教學(xué)效果上、教學(xué)手段與教學(xué)反思五個(gè)方面獲得打破。1、加強(qiáng)備課。課前作好充分的準(zhǔn)備，深化鉆研教材，全面理解學(xué)生，確定恰當(dāng)要求，靈敏選擇教法，認(rèn)真編寫教案，反復(fù)熟悉教案，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、隨機(jī)應(yīng)變，因勢利導(dǎo)，使全班學(xué)生到達(dá)教學(xué)要求，從而圓滿地完成的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期在備課上要繼續(xù)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理，開學(xué)初教誨處對老師備課提出詳細(xì)要求，老師要在合格標(biāo)準(zhǔn)的根底上創(chuàng)新改革，爭創(chuàng)優(yōu)秀課案，做到“五倡導(dǎo)”：(1)倡導(dǎo)備課是手腦心并用的綜合勞動(dòng);(2)倡導(dǎo)備課是各種教育資的開發(fā)和科學(xué)配置;(3)倡導(dǎo)備課關(guān)注師生，生生互動(dòng)生成，課中改造和創(chuàng)新;(4)倡導(dǎo)集體備課的研究(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);(5)倡導(dǎo)制作和使用教學(xué)課件并努力在課件多維(文字、圖畫、音響等)上下功夫。推行活頁教案，進(jìn)步老師的有效工作時(shí)間，防止重復(fù)機(jī)械勞動(dòng)。2、加強(qiáng)聽課。繼續(xù)施行“推門聽課”制度，并把聽“隨堂課”作為老師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。推門課的評價(jià)，不僅要重視老師的教學(xué)準(zhǔn)備(備課、修改等)，更要看老師在教學(xué)過程中的理念更新，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果納入評價(jià)范圍。本學(xué)期的推門聽課，將形成制度，及時(shí)向老師反應(yīng)意見。3、加強(qiáng)教研。教誨處統(tǒng)籌安排，全體老師共同參與，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念與策略的根底上，充分認(rèn)識課改的價(jià)值和意義，圍繞課改組織多種研討活動(dòng)，立足課堂，加強(qiáng)研究，讓課程改革的觸須伸到每一節(jié)課中，在校園內(nèi)營造濃重的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期將圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在的有價(jià)值的課題開展學(xué)科教研，課題要小，可操作性要強(qiáng)。(三)、多渠道培養(yǎng)老師，進(jìn)步整體程度。1、改革老師工作評價(jià)方式，建立健全教學(xué)工作考核評價(jià)體系，學(xué)期初公開考核細(xì)那么，一次性的綜合考核向單項(xiàng)考核和綜合考核并舉轉(zhuǎn)變。2、進(jìn)一步進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力進(jìn)步老師的學(xué)歷層次、理論素養(yǎng)、教育教學(xué)才能、根本功素質(zhì)和教科研才能。3、加強(qiáng)年輕老師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)建立新老老師的結(jié)對制度，促使青年老師盡快入門，老老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。鼓勵(lì)老師之間互相請教，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷進(jìn)步，促使共同盡快成長。(四)認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作和校本課程施行工作，探究合適新形勢下的評價(jià)體系。本學(xué)期，繼續(xù)在課程設(shè)置、班級組織形式、教學(xué)方式等方面做出有益的嘗試，教誨處將加強(qiáng)對班級教學(xué)的調(diào)研、管理，指導(dǎo)他們大膽進(jìn)展課改實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，爭取在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、理論動(dòng)手才能、特色特長等方面有新的打破。開展校本建立研究，以校本課程開發(fā)為打破口，探究利用校本資，開展校本研究、校本管理的新路子。實(shí)行開放教學(xué)，開展豐富多彩的文化活動(dòng)，組織學(xué)生參加社會(huì)理論，體驗(yàn)生活，并及時(shí)以多種形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，努力使學(xué)生學(xué)有所長，個(gè)性張揚(yáng)，素質(zhì)全面進(jìn)步。在評價(jià)改革方面，強(qiáng)化過程性評價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性。(五)、繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)立力度，以豐富學(xué)校內(nèi)涵。我們將以內(nèi)涵建立為重點(diǎn)，從“以文化人，開展個(gè)性”這一學(xué)校特色入手，加強(qiáng)管理，進(jìn)步質(zhì)量，提升辦學(xué)品味和層次，通過加強(qiáng)“物質(zhì)文化、制度文化、精神文化”這三個(gè)方面的建立，張顯學(xué)校特色，不斷創(chuàng)始學(xué)校工作新場面，使我校成為師生潛能的開發(fā)、個(gè)性張揚(yáng)的樂園。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的管理和進(jìn)步，搞好四五年級的三科聯(lián)賽，爭取繼續(xù)保持在全鎮(zhèn)的領(lǐng)先位次。(六)、制定詳細(xì)措施，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化方案。結(jié)合我校實(shí)際，制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)方案，各班班主任為本班活動(dòng)施行責(zé)任人，教誨處不定時(shí)的對各班施行情況展開檢查、評估，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。(七)、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。施行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)步體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量。在校內(nèi)開展經(jīng)常性的中小型體育訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)。藝術(shù)教育要有意識，在全面進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的根底上加強(qiáng)對特長生的培養(yǎng)，使他們的才藝在校內(nèi)外各種活動(dòng)中得到展示。小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案篇10一、指導(dǎo)思想教研是學(xué)校工作的重要組成局部，是進(jìn)步老師理論專業(yè)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新一輪根底教育改革新理念，進(jìn)步課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度;以熟悉新課標(biāo)，吃透教材，探究教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧開展為宗旨，深化開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，發(fā)揚(yáng)“苦字當(dāng)頭，實(shí)干興教”的拼搏精神，正確處理改革與開展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探究符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作安康向上開展。結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本方案。二、工作要點(diǎn)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。3、開展課程研究，方法研究，考試研究，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。4、組織老師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)歷，案例分析^p，教學(xué)反思和論文等。5、開展課題研究。6、組織老師進(jìn)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。7、組織老師進(jìn)展聽課、評課、說課等活動(dòng)。8、健全對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。9、指導(dǎo)好教改實(shí)驗(yàn)班級的建立工作。三、詳細(xì)措施及方法(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用1、組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)“課標(biāo)”深化領(lǐng)會(huì)“課標(biāo)”新理念，能正確把握“課標(biāo)”精神，能根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的精神對教材進(jìn)展分析^p，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主開展。2、組織老師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，從理論的、高度的分析^p典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使老師盡早進(jìn)入課改的新角色，增強(qiáng)課改意識，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、老師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進(jìn)展新課程改革的理論與研究，不斷推進(jìn)課程改革。(二)、開展課題研究，建立以校為本的教學(xué)研究制度1、教研課題;語文組(組長：):如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能;數(shù)學(xué)組(組長：)：如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算才能。2、圍繞教研課題開展本校教學(xué)進(jìn)展活動(dòng)，采用根據(jù)學(xué)校總體研究課題，“學(xué)習(xí)理論和方法——進(jìn)展課堂教學(xué)時(shí)間——討論交流找出問題和缺乏——再進(jìn)展理論檢驗(yàn)的方法。”—設(shè)計(jì)(就是解決問題的方案，記錄于相關(guān)的本子上)—行動(dòng)(在教學(xué)中不斷理論完善)—反思(再進(jìn)展反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)研究，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上)”是校本教學(xué)行動(dòng)研究的四個(gè)要素;“問題解決—合作交流(可以是兩人以上的日常對教學(xué)問題的討論：也可以是團(tuán)體的交流，如教研組，學(xué)校集體的)—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個(gè)根本途徑，各教研組每位老師要根據(jù)學(xué)科總課程，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動(dòng)研究方案，并不斷進(jìn)展課堂教學(xué)理論，反思，真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來，獲得行動(dòng)與研究的親身體驗(yàn)與經(jīng)歷，并進(jìn)展整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例(每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校)與反思，促進(jìn)老師專業(yè)成長。3、加強(qiáng)教學(xué)研討，完善教研制度，每一位老師要自覺參加老師匯報(bào)課的研究、說課、聽課、評課活動(dòng)，開展好每月一次的匯報(bào)課交流活動(dòng)。(三)、加強(qiáng)常規(guī)管理1、完善管理規(guī)定，落到實(shí)處，真正做到制度標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，靠管理進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)常規(guī)管理，結(jié)合我校實(shí)際，從“備、講、批、輔、研”等根本環(huán)節(jié)抓起，進(jìn)展檢查、評定。詳細(xì)做法是：(1)、每月組織全體老師聽評課(上課老師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，由全體老師共同評課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，完成比擬全面的發(fā)言，評課后教學(xué)設(shè)計(jì)、點(diǎn)評稿交由學(xué)校存檔)(2)每兩周一次校本培訓(xùn)，其中包括遠(yuǎn)教培訓(xùn);(3)定期不定期進(jìn)展教案檢查，學(xué)校每月檢查一次，將情況記錄在教案本上;教研組隨時(shí)抽查老師的教案;(4)學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校每月檢查一次，并有相關(guān)記錄，教研組每周至少抽查一個(gè)班的作業(yè);(5)學(xué)期末對老師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)修改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進(jìn)展量比評分;每位老師每學(xué)期上一節(jié)示范課，設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案。3、全面貫徹落實(shí)《課程方案》，開齊課程，上足課時(shí)，對非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處分。小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案篇11一、指導(dǎo)思想：圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改良程。二、工作思路：標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與理論；進(jìn)一步更新老師觀念，促進(jìn)骨干老師的成長，發(fā)揮骨干老師作用，全面提升老師的整體素質(zhì)；強(qiáng)化教育科研，標(biāo)準(zhǔn)課題研究行為，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化，全面育人個(gè)性化。三、工作重點(diǎn)：〔一〕施行校本培訓(xùn)，實(shí)在提升老師素質(zhì)。1、采取多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的主動(dòng)性。每學(xué)期老師聽課不少于16節(jié)；組織收看優(yōu)秀老師的錄像課，每組每學(xué)科至少2節(jié)；組織老師結(jié)合課題研究和教學(xué)理論，撰寫教學(xué)反思、隨筆、質(zhì)疑等，完善老師個(gè)人成長檔案；分學(xué)科進(jìn)展兩至三次教學(xué)專題論壇活動(dòng)。2、加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建立與管理，骨干老師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開課或示范課?！脖４尜Y料〕3、開展優(yōu)秀學(xué)科老師評比活動(dòng)。4、積極組織老師參加市、區(qū)學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使老師在參加比賽的過程中有所收獲，得到進(jìn)步?！菜袇⒃u的論文、案例等嚴(yán)禁到網(wǎng)上抄襲〕〔二〕繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科教學(xué)行為，與學(xué)?！叭齼?yōu)”評優(yōu)相結(jié)合。1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《第一小學(xué)老師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到》。教研組長每月做好一次申報(bào)和常規(guī)檢查，并將書面反應(yīng)表及時(shí)上交教科處。為了更好地開展系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，學(xué)校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位老師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。2、加強(qiáng)對老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的老師教案進(jìn)展重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查局部老師教案；期末進(jìn)展教案綜合評優(yōu)。上課：嚴(yán)禁老師上課無準(zhǔn)備、無教案，克制課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原那么性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目的明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟悉復(fù)習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱標(biāo)準(zhǔn)化。老師做到隨時(shí)自查，教誨處定期檢查與抽查，期中進(jìn)展學(xué)生作業(yè)展覽。輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原那么。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由開展。各學(xué)科老師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面理解，采取針對性方法進(jìn)展培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效?！踩辰Y(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)步。2、示范課：進(jìn)展骨干老師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。3、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)展表彰。4、研究課：各教研組適時(shí)組織老師上好多媒體研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探究學(xué)科教學(xué)形式。5、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，特別是畢業(yè)班，要探究對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法?！菜摹硰?qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)展嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)在保證學(xué)校教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。1、嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以進(jìn)步老師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)開展。2、做好單元檢測把關(guān)，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)展檢測。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析^p、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏。3、教科處及時(shí)理解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)展宏觀調(diào)控。4、組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合教學(xué)開展日記、作文、朗讀、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生才能。5、開展計(jì)算機(jī)、科技、體、音、美等興趣小組活動(dòng)?！参濉抽_展多種形式的校本教研，挖掘老師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進(jìn)步教研的實(shí)效性。1、老師要按時(shí)參加各級教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干老師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)展精神傳達(dá)和教學(xué)展示。2、充分發(fā)揮老師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強(qiáng)化科研意識，加強(qiáng)課題研究。四、工作目的1、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性；2、教學(xué)工作再上新臺階，爭取在薄弱學(xué)科有所打破；3、加強(qiáng)校園文化建立，營造專用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氣氛。小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案篇12一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、明確課改方向。要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)、二十一世紀(jì)、是一個(gè)信息時(shí)代、知識不斷更新、新的理念不斷涌現(xiàn)、學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一、老師從事著教書育人的工作、更需要學(xué)習(xí)、只有那些重視學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的人、看問題才會(huì)更準(zhǔn)、思路才會(huì)更清、行動(dòng)才會(huì)更快、教誨處將統(tǒng)籌安排、將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中、浸透到教研組教研活動(dòng)中、在學(xué)習(xí)中、既要學(xué)介紹詳細(xì)經(jīng)歷文章、也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章、防止東施效顰,既要學(xué)正面宣傳的文章、也要學(xué)提出爭議的評論、防止人云亦云、采用理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方法、要求每位老師做好學(xué)習(xí)筆記、并經(jīng)常組織交流、使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中、從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)理論、更好地為教育教學(xué)效勞、本期與上期一樣、每周一篇學(xué)習(xí)筆記、一月一篇案例設(shè)計(jì)一篇教育故事、二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)、進(jìn)步教育質(zhì)量、1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案、課程方案是法規(guī)、任何人無權(quán)變更、教誨處將不定期抽查老師上課情況、嚴(yán)格催促老師自覺按課表上課、嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生、如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請教誨處批準(zhǔn)、2、本學(xué)期將繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的<中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》、修訂我校教學(xué)常規(guī)要求、使全體老師明確要求、自我對照、實(shí)在落實(shí)常規(guī)、有效地改良教學(xué)、全面進(jìn)步教學(xué)程度與質(zhì)量、教誨處將提倡[推門聽課、翻本檢查“工作制度、繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度、3、加強(qiáng)教研組建立、教研組是老師教學(xué)研究的主陣地、老師成長成材的搖籃、各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案、結(jié)合本教研組的實(shí)際情況、擬定實(shí)在可行的教研組工作方案、教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評課、進(jìn)展教法和學(xué)法的討論等)、定好主題和中心發(fā)言人、教研活動(dòng)要在[實(shí)”與[新“上做文章、激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情、鼓勵(lì)老師合作、交流、共享教研成果、提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色、及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失、在期末進(jìn)展交流、開展先進(jìn)教研組的評選、4、抓好集體備課、備課組活動(dòng)集中與分散相結(jié)合、集中活動(dòng)做到有組織、有方案、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)、著力進(jìn)步集體備課質(zhì)量、各班要針對班級實(shí)際進(jìn)展修改、并在教學(xué)過程加以調(diào)整、倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例、5、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線、每位老師必須樹立[有效教學(xué)”觀念、增強(qiáng)質(zhì)量意識、憂患意識、爭先意識、努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量、本學(xué)期教誨處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度、分析^p存在問題、落實(shí)解決措施、力爭不使一門學(xué)科、一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)生落伍、抓好幾個(gè)調(diào)研與比賽、即一年級看拼音寫漢字比賽、二年級朗讀比賽、三-六年級[六一“作文比賽、低年級口算調(diào)研、中高年級計(jì)算、概念、應(yīng)用題調(diào)研、英語階段性調(diào)研、6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作、認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況、分析^p我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀、引導(dǎo)全體老師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題、采取針對性的應(yīng)對舉措,及時(shí)召開畢業(yè)班家長會(huì)、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)溝通、做好宣傳發(fā)開工作、爭取家長配合支持、為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考、打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐、抓兩頭、促中間、分類輔導(dǎo)、采取學(xué)月考試、獎(jiǎng)勵(lì)前五名和進(jìn)步大的等形式、努力進(jìn)步畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率、三、深化課改實(shí)驗(yàn)、提升施行程度、1、加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)、本學(xué)期繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握其精神本質(zhì)、加強(qiáng)對三年級等使用新教材老師的培訓(xùn)與管理、2、加大課程研究的力度、加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合、以教研為載體、以科研為先導(dǎo)、促進(jìn)全體老師施行新課程、改革課堂教學(xué)的程度、繼續(xù)與教研室多聯(lián)絡(luò)、爭取專家的支持、指導(dǎo)、健全教研制度、改革教研形式、各教研組制定方案時(shí)要立足本校、結(jié)合自身教學(xué)需要、精心設(shè)計(jì)好每次活動(dòng)的內(nèi)容、開展小型、多樣、高效的教研活動(dòng)、創(chuàng)造性地開展活動(dòng)、讓教研和科研活動(dòng)真正為進(jìn)步老師課程施行才能效勞、學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動(dòng)、對品德與生活(社會(huì))等術(shù)科教研活動(dòng)也將有所安排、以此全面進(jìn)步老師駕御新課堂的`才能、3、繼續(xù)加強(qiáng)課程管理開發(fā)的研究、根據(jù)教育部[綜合理論活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求、加強(qiáng)管理、使之不至流于形式、加強(qiáng)課程開發(fā)的研究、繼續(xù)開展綜合理論活動(dòng)、本期綜合理論活動(dòng)由老師自愿報(bào)名參加、綜合理論活動(dòng)組組長鄭志強(qiáng)指導(dǎo)、集中力量進(jìn)一步開發(fā)、完善我校校本課程--<我的家鄉(xiāng)梓潼》、使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性開展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑、四、調(diào)動(dòng)老師熱情、加強(qiáng)隊(duì)伍建立、1、上期、我校開展青年老師賽課、一局部老師在活動(dòng)中脫穎而出、一局部老師迅速成長、本期、我校將進(jìn)展中老老師示范課、讓老師們在這樣的活動(dòng)中互相借鑒、取長補(bǔ)短、不同的教學(xué)風(fēng)格2、鼓勵(lì)、支持老師參加學(xué)歷進(jìn)修、組織老師參加繼續(xù)教育、實(shí)在進(jìn)步老師的教育理論程度、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)、重點(diǎn)培養(yǎng)老師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)展輔助教學(xué)的才能、教育科研才能和應(yīng)用信息的才能、本期、要求每一位老師利用遠(yuǎn)程教育資上倆節(jié)課、由張玉全作好記載、3、積極鼓勵(lì)老師參加各種評優(yōu)課活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)、采取更加有力的措施、著力造就優(yōu)秀老師、4、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干老師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動(dòng)、促使青年老師快速成長、教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作、進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位老師每一節(jié)課所必須遵循的原那么、教誨處本學(xué)期將一如既往地深化課堂、深化各班、檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實(shí)、使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績、五、科研工作:教不研那么淺、研不教那么枯、為及時(shí)把握時(shí)代脈搏、跟上教學(xué)改革的步伐、我校確立的科研課題為:1、學(xué)校社會(huì)、家庭三結(jié)合、促進(jìn)小學(xué)生誠信品質(zhì)的形成(國家級)2語文課題將申報(bào)[愉快識字法“(市級)3、校本教材開發(fā)、綜合理論活動(dòng)(校)4、數(shù)學(xué)課題組路漫漫其修遠(yuǎn)兮、親愛的老師們、辛勤的付出、必會(huì)換來金秋的收獲、小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案篇13一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣教育局工作安排，以“新課程、新理念”為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的開展為宗旨，以課程施行過程中學(xué)校所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以老師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，進(jìn)步校本教研管理程度和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)程度。二、總體目的我校通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決老師在教學(xué)中遇到的問題或困惑，使老師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)，提升老師駕馭課堂才能，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向開展。三、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為根本形式的校本教研制度。①反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)展反思交流，促進(jìn)老師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)老師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同進(jìn)步。②主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)展研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)展備課，再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達(dá)同伴互助、共同進(jìn)步。③理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)老師還不明白，這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)理論，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。四、主要工作措施1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的三項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把這三項(xiàng)有機(jī)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。3、認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)展教學(xué)反思的習(xí)慣。五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要有教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對老師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢查結(jié)果，記入老師業(yè)務(wù)檔案。2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的開展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和開展的時(shí)機(jī)，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正表達(dá)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，老師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)修改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置、有要求、有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)展優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)修改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，修改及時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，每一種作業(yè)修改要有鼓勵(lì)性評語。每位科任老師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。4、輔導(dǎo)。老師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，老師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對性。5、評價(jià)。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法，將評價(jià)方法、評價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘?、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。六、加強(qiáng)總結(jié)反思，推進(jìn)課程改革為了進(jìn)一步提升我校課改施行程度，我們要走一個(gè)理論、反思、再理論、再反思的循環(huán)上升過程。因此，學(xué)期末我們要對本學(xué)期的課改實(shí)驗(yàn)工作認(rèn)真進(jìn)展一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)歷，整理典型個(gè)案資料，研究存在的問題，提出應(yīng)對策略。七、教研工作方案安排二、三月份，1、教研組制定各學(xué)科教研工作方案；2、各任課老師制定本學(xué)科的教學(xué)方案；3、有效教育理論學(xué)習(xí)；4、組織老師“推門聽課”活動(dòng)；5、語數(shù)專題研討；6、集體備課。四月份，1、有效教育理論學(xué)習(xí)；2、有效教育學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練；3、聽課調(diào)研；4、組織老師“推門聽課”活動(dòng)；5、語數(shù)專題研討；6、集體備課。五月份，1、各老師進(jìn)展有效教育學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練；2、集體備課；3、組織老師“推門聽課”活動(dòng)；4、語數(shù)專題研討；5、期中復(fù)習(xí)、考試；6、家長會(huì)。六月份，1、有效教育課改示范課；2、有效教育課改座談會(huì)；3、集體備課；4、語數(shù)專題研討；5、組織老師“推門聽課”活動(dòng)6、組織好期末復(fù)習(xí)考試；7、各教研組上報(bào)工作總結(jié)；8、對所有的方案、總結(jié)、聽課記錄、活動(dòng)記錄等進(jìn)展歸檔整理。小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案篇14一、指導(dǎo)思想以縣局、教研室和學(xué)校工作思路為根據(jù)，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，明確工作目的，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，進(jìn)步工作實(shí)效，努力推進(jìn)校本教研活動(dòng)的順利開展，深化開展小班化教學(xué)研究活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師的執(zhí)教程度；以養(yǎng)成教育、有效課堂為打破口，施行有效教學(xué)；以“藝體2+1”活動(dòng)、體藝特色工程創(chuàng)立、書香校園創(chuàng)立為載體，積極提升學(xué)生綜合素質(zhì)，積淀校園文化，打造平安、和諧的xx二小，打造平安、和諧的xx二小。二、工作目的1、加強(qiáng)教誨處日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)管理程度。2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、重視教研活動(dòng)的組織與開展，做到教研活動(dòng)主題化。4、促進(jìn)師資隊(duì)伍建立，打造學(xué)校骨干老師隊(duì)伍，促進(jìn)老師專業(yè)程度提升。采取措施促進(jìn)新老師快速成長，挑起學(xué)校學(xué)科教學(xué)的重任。5、加強(qiáng)主題校本教研，促使老師不斷反思、分析^p和解決自己在教學(xué)理論中的問題，改良教學(xué)行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學(xué)競賽評比活動(dòng)。6、立足老師自主培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)。7、抓實(shí)十一項(xiàng)工作：教研、科研、教學(xué)常規(guī)管理、課程管理、書香校園建立、學(xué)生競賽活動(dòng)、學(xué)困生幫教、減負(fù)工作、加強(qiáng)推普工作、心理衛(wèi)生教育、體藝科工作。三、詳細(xì)措施1、緊扣常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為本學(xué)期，要完善教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機(jī)制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生安康、活潑、全面開展。加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀念，不斷改良教學(xué)方法，積極探究，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的小班化課堂教學(xué)形式。2、深化開展校本研訓(xùn)為了有效理論新課程，進(jìn)步老師的執(zhí)教才能，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，全面進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校本研訓(xùn)成為我校工作一大重點(diǎn)。本學(xué)期我校校本教研的重心是：⑴認(rèn)真積累材料，創(chuàng)立較完好的校本研訓(xùn)臺帳資料。〔2〕繼續(xù)開展同伴互助。本學(xué)期各教研組繼續(xù)課例研討，通過老師間互相學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步。⑷繼續(xù)開展專業(yè)引領(lǐng)。除教研室確定的幾個(gè)“請進(jìn)來、走出去”活動(dòng)，邀請教研員、專家老師前來聽課指導(dǎo)；組織老師外出聽課，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷和方法。外出學(xué)習(xí)回來后，開展上課、聽課、評課、寫課后反思系列活動(dòng)，真正落實(shí)學(xué)以致用。⑸開展青藍(lán)工程。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，開展師徒結(jié)對活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師的作用，促進(jìn)年青老師的專業(yè)成長。要求師徒每周各聽課一節(jié)，課后研討、交流、反思。⑹繼續(xù)開展“養(yǎng)成教育背景下的小班化教學(xué)理論”，全校推進(jìn)小班化教學(xué)研究，主要從小組合作、多元評價(jià)、前置作業(yè)、習(xí)慣養(yǎng)成四方面理論教學(xué)。①進(jìn)一步改良和完善《xx二小小班化教學(xué)細(xì)那么》、《xx二小小班化課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)過關(guān)細(xì)那么》、《xx二小老師小班化教學(xué)考核細(xì)那么》。各細(xì)那么內(nèi)容不僅著眼于老師的教學(xué)行為，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，表達(dá)出形式效勞于內(nèi)容的這一理念，確保學(xué)校小班化教學(xué)研究地深化開展。②本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)打破“小組合作學(xué)習(xí)策略的有效性”的研究。主要從“合作任務(wù)的設(shè)計(jì)和施行”著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣、多維互動(dòng)的交流形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。結(jié)合學(xué)校特色課題《民工子弟養(yǎng)成教育評價(jià)的理論與探究〔一〕》，開展以“流動(dòng)的花瓣”為主題的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系研究，充分激發(fā)學(xué)生的自信心，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的終身開展奠定根底。③開展一學(xué)期兩次的校本大研訓(xùn)活動(dòng)，以課例為載體，以校級骨干老師為依托，開展校級專業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)一步深化開展“小組合作學(xué)習(xí)”的研究，總結(jié)得出合適民工孩子開展的相關(guān)策略。④注重進(jìn)步常態(tài)課質(zhì)量。加強(qiáng)常態(tài)課監(jiān)控力度，建立“校長、教誨主任、教研組長”為評價(jià)小組的推門聽課機(jī)制；實(shí)行弱勢老師跟蹤幫教聽課制度，以此整體進(jìn)步老師的專業(yè)程度。⑺積極申報(bào)創(chuàng)立星級教研組，語文數(shù)學(xué)教研組力保三星級教研組。3、抓好教科研工作本學(xué)期教科室主要做好以下幾方面工作：〔1〕嚴(yán)格把好課題申報(bào)、結(jié)題關(guān)，特別加強(qiáng)對老師申報(bào)方案、結(jié)題報(bào)告的審閱、指導(dǎo)。〔2〕嚴(yán)格管理課題的研究過程，運(yùn)用隨堂聽課、課題例會(huì)、課題材料積累檢查等機(jī)制，強(qiáng)化課題管理監(jiān)控力度?！?〕本學(xué)期主要以語文數(shù)學(xué)兩個(gè)團(tuán)體課題為引領(lǐng)，做好結(jié)題收尾工作。4、抓好學(xué)困生幫教工作我校是民工學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)底子薄，新插班生多，因此，進(jìn)步學(xué)困生學(xué)習(xí)成績，大面積進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)作為本學(xué)年的重要工作之一。我們的目的是：進(jìn)步合格率，降低較差率。通過制訂方案，建立檔案，完善制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)，以心理輔導(dǎo)來干預(yù)學(xué)困生的行為，以此進(jìn)步學(xué)困生的成績。在狠抓學(xué)困生的同時(shí)也不可無視對中、上學(xué)生的輔導(dǎo)，減少后百分之三十的學(xué)生人數(shù)，全面進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。5、教學(xué)常規(guī)檢查本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)的檢查主要從以下幾方面著手：⑴備課方面。老師備課要注重教材分析^p和血清分析^p，根據(jù)不同的學(xué)生制定分層教學(xué)目的、問題設(shè)計(jì)和練習(xí)設(shè)計(jì)，每節(jié)課有重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，為有特殊需要的學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性華的學(xué)習(xí)任務(wù)和指導(dǎo)策略。⑵上課方面。積極施行以“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)形式，教學(xué)方法應(yīng)靈敏多樣，老師精講精練，注重學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的時(shí)間不少于一半。學(xué)生百分百參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言和展示的時(shí)機(jī)。加強(qiáng)小組額合作建立，使小組合作學(xué)習(xí)成為常態(tài)，建立小組評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生課內(nèi)課外互相幫助。⑶作業(yè)施行①繼續(xù)根據(jù)《xx二小有效作業(yè)施行方案》標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的作業(yè)管理。②要求老師根據(jù)本班實(shí)際設(shè)計(jì)前置作業(yè)和校本作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)做到針對性、層次性、實(shí)效性，本學(xué)期特別要重視校本作業(yè)的設(shè)計(jì)和使用情況。③繼續(xù)根據(jù)《xx二小小班教學(xué)作業(yè)修改細(xì)那么》標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改，包括作業(yè)修改的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、是否有評價(jià)語言等，尤其是向?qū)W生調(diào)查面批的情況，理解面批的質(zhì)量。⒌課程管理⑴嚴(yán)格按照國家課程方案要求，開足開齊各門學(xué)科。催促和檢查老師按課上課，不隨意搶課、擠課、換課等。⑵開展拓展性課程及社團(tuán)活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力和特長，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增長學(xué)生的知識，培養(yǎng)其動(dòng)手理論才能，不斷進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和師資力量，開設(shè)十四項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。其中語文數(shù)學(xué)類的拓展性課程2—3項(xiàng)。教誨處催促各上課老師訂好活動(dòng)方案，定期開展活動(dòng)，確?；顒?dòng)有方案，有內(nèi)容，有實(shí)效。本學(xué)期利用第八屆體藝節(jié)、六一，推出匯報(bào)展示活動(dòng)；積極參加各級各類比賽，通過匯報(bào)展示活動(dòng)和比賽來檢驗(yàn)社團(tuán)活動(dòng)的成效。積極參加縣級社團(tuán)評選，本學(xué)期爭取有兩個(gè)社團(tuán)被評為縣社團(tuán)。⑶開設(shè)校本課程結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，依托“體藝2+1”活動(dòng)及體藝特色工程創(chuàng)立，本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)校本課程——寫字。做到制定課程標(biāo)準(zhǔn)，確立教材、設(shè)計(jì)教案。寫字課1—6年級每個(gè)班級一周一節(jié)課，有語文老師作指導(dǎo)。通過寫字練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣及靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣