小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì)理解別人，建立與人合作培養(yǎng)仁慈真誠(chéng)的良好品質(zhì)。二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、小提琴獨(dú)奏、歌唱等。三、活動(dòng)要求：1.通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心開展。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂(lè)；2.cai課件、活動(dòng)所需的音樂(lè)。3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例；4.組織同學(xué)排練表演各節(jié)目。五、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕入隊(duì)儀式。1．全體集合：中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)”。小隊(duì)長(zhǎng)前跨一步，向后轉(zhuǎn)：“稍息、立正、報(bào)數(shù)”。本小隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后，小隊(duì)長(zhǎng)口令：稍息。2．報(bào)告人數(shù)，并邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)：待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后，小隊(duì)長(zhǎng)依次另本小隊(duì)立正，跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：〔互相敬禮〕“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第#小隊(duì)?wèi)?yīng)到#人，實(shí)到#人，報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)長(zhǎng)：“承受你的報(bào)告?！毙￡?duì)長(zhǎng)跑回隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息。3．中隊(duì)長(zhǎng)口令：全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報(bào)告：〔互相敬禮〕“報(bào)告輔導(dǎo)員，二〔2〕中隊(duì)?wèi)?yīng)到#人，實(shí)到#人，報(bào)告完畢。請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)?！陛o導(dǎo)員：“承受你的報(bào)告，非常樂(lè)意參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)獲得圓滿成功?！薄不ハ嗑炊Y〕4．出旗、敬禮、奏樂(lè)奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。出旗道路：由隊(duì)伍左前頭出發(fā)，順時(shí)針?lè)较蝠堦?duì)伍一周，或從隊(duì)伍左側(cè)到右側(cè)。5．唱隊(duì)歌安排伴奏和指揮，少先隊(duì)員一起唱。6．中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開場(chǎng)親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，我們二〔2〕中隊(duì)主題班會(huì)“友誼之光”首次和大家見(jiàn)面了。在我宣布：“本次中隊(duì)活動(dòng)如今開場(chǎng)，全體歸位?！薄捕撤拧墩遗笥选芬魳?lè)開場(chǎng)，主持人講開場(chǎng)白。支持人：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)第二個(gè)年頭了，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡送嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的理解。〔三〕“猜猜他/她是誰(shuí)”活動(dòng)。主持人：你理解與你朝夕相處的同學(xué)嗎？你知道他們各自的特點(diǎn)嗎？接下來(lái)讓我們一起來(lái)玩“猜猜他/她是誰(shuí)”的游戲，首先就由我開場(chǎng)吧。由主持人開場(chǎng)，進(jìn)展“認(rèn)人”游戲，老師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，根據(jù)班上每個(gè)同學(xué)的特征，猜出所描繪的同學(xué)名字。猜對(duì)拿獎(jiǎng)品，猜錯(cuò)表演節(jié)目?！菜摹硯е愕呐笥褋?lái)聊一聊。主持人：同學(xué)們，在過(guò)去的一年中，你肯定在班級(jí)中找到了自己的朋友吧，下面我們請(qǐng)三對(duì)好朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?，你們之間有什么難忘的事嗎？請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并承受大家的祝福?！参濉承√崆侏?dú)奏。主持人：最近我們班來(lái)了個(gè)新朋友，他也想借此時(shí)機(jī)給我們露一手，接下來(lái)請(qǐng)欣小提琴獨(dú)奏?！擦硨⑿谋刃?，換位表演。主持人：我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？請(qǐng)看以下幾個(gè)短劇?！哺鶕?jù)班級(jí)情況編排〕1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。3.一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。〔演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話：“遇到這種情況，假如我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看-”〕三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇丝鞓?lè)地離去。2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，如今別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。短劇在這里再定格，主持人問(wèn)：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”〔大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。〕主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！〔七〕同唱一支歌。請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱?！舶恕场盎ハ噘澝馈被顒?dòng)。同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊?。承受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你?！敝鞒秩诵〗Y(jié)：擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)展人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友?！簿拧忱蠋熆偨Y(jié)。同學(xué)們，人的一生有許多感情是很珍貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè)倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的友誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心承受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目的優(yōu)美的校園，需要大家努力的去維護(hù)，并出謀獻(xiàn)策，讓我們的校園更加美麗；通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子有一種主人翁的意識(shí)，明確要保護(hù)好我校的校園；形成人人愛(ài)綠色校園、人人建立綠色校園的良好氣氛。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、組織學(xué)生搜集校園內(nèi)同學(xué)們美和不美的行為。2、準(zhǔn)備優(yōu)美校園的的圖片、資料及環(huán)保兒歌。3、同學(xué)們準(zhǔn)備好筆和紙。三、主持人：時(shí)間：20xx年9月22日地點(diǎn)：二年級(jí)〔2〕班教室四、活動(dòng)過(guò)程：主持人：每個(gè)人都有自己的家，但我們一千多名師生又組成了一個(gè)共同的家，那就是——我們的學(xué)校。我愛(ài)我們的家，更愛(ài)我們美麗的校園。今天我們召開班會(huì)的主題是《我用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)校園》。一、說(shuō)說(shuō)優(yōu)美的校園主持人：同學(xué)們，我們的校園美嗎？〔美〕誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校美在哪里？同學(xué)們答復(fù)〔我們的學(xué)校，有電動(dòng)大門，有鮮花，有名人雕塑，平整的水泥地面，寬闊的亮堂的教室，有塑膠操場(chǎng)等。〕二、兒歌欣賞。主持人：這么好的環(huán)境，是我們大家共同學(xué)習(xí)，共享快樂(lè)的家園。作為一名學(xué)生我們應(yīng)該怎么做呢？〔保護(hù)我們的校園，做一個(gè)文明的小學(xué)生，讓我們的校園永遠(yuǎn)干凈整潔〕主持人：如何愛(ài)校園、使校園永保干凈整潔呢？首先讓我們來(lái)欣賞《校園環(huán)保兒歌》。同學(xué)們分組齊讀：環(huán)保行動(dòng)開場(chǎng)了，見(jiàn)紙彎彎腰，不讓隨風(fēng)飄，校園走一遭，不見(jiàn)垃圾心情好，保護(hù)校園人人要。環(huán)保行動(dòng)開場(chǎng)了，花草澆澆水，垃圾分分類，廢物變寶貝，我們爭(zhēng)做小環(huán)保，地球媽媽開心笑。主持人：我們從環(huán)保兒歌中明白了什么？生答復(fù)〔1、我明白了不要踐踏花草。2、不要搖擺樹苗，大家都要保護(hù)校園環(huán)境。3、我明白了不要隨地吐痰。4、從兒歌中我明白了要講究衛(wèi)生，要做一個(gè)文明的小學(xué)生……〕小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案3前言：有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)創(chuàng)造美！是的，人類的進(jìn)化就是從不斷晉級(jí)的勞動(dòng)而來(lái)的。千百年來(lái)，勤勞英勇的中華民族在長(zhǎng)期的勞動(dòng)理論中創(chuàng)造了舉世矚目的人類文明和燦爛的歷史文化。本月活動(dòng)將通過(guò)開展廣泛的理論活動(dòng)，讓學(xué)生去搜集、發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，感受廣義的“勞動(dòng)”的樂(lè)趣！活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生參與性勞動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美的樂(lè)趣，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦。通過(guò)開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，感受到勞動(dòng)無(wú)所不在、勞動(dòng)創(chuàng)造生活?；顒?dòng)口號(hào)勞動(dòng)創(chuàng)造美活動(dòng)時(shí)間5月活動(dòng)過(guò)程板塊一：吟唱表心跡沒(méi)有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能開展的道理，勞動(dòng)是最榮耀的。1、每個(gè)學(xué)生搜集合適關(guān)于勞動(dòng)、關(guān)于母親節(jié)為主題的篇章〔詩(shī)歌、散文、故事均可〕，進(jìn)展一次“詩(shī)歌串串吟”的晨誦展示。2、利用晨會(huì)課、閱讀指導(dǎo)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)“感動(dòng)”中國(guó)的先進(jìn)網(wǎng)事跡，讓學(xué)生踏著勞模的足跡用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造人生的輝煌，為祖國(guó)添磚加瓦。3、把學(xué)生閱讀的詩(shī)歌和為母親所做的是編輯成冊(cè)。附表一板塊二：巧手創(chuàng)書簽結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)，讓孩子們用自己乖巧的小手制作各種各樣的書簽和讀書卡在班級(jí)展示。讓孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果，享受勞動(dòng)的快樂(lè)！板塊三：我是操作小能手開展“我學(xué)會(huì)了掃地”、“我為自己理書包”“我會(huì)當(dāng)好值日生”“誰(shuí)的桌肚最整齊”活動(dòng)，做好教室、包干區(qū)的值日、保潔工作，準(zhǔn)確地使用勞開工具。每個(gè)學(xué)生在掌握根本勞動(dòng)技能的根底上，要重視抓勞動(dòng)質(zhì)量的工作。詳細(xì)操作：1、準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。2、開展比賽活動(dòng)并評(píng)選各種勞動(dòng)能手。3、學(xué)習(xí)掃地的正確步驟，比比誰(shuí)把教室掃得又快又干凈。板塊四：民俗藝術(shù)我輩出五月份，根據(jù)自己的實(shí)際情況，走進(jìn)社區(qū)向父母、爺爺奶奶或者周圍的老人請(qǐng)教，用心去發(fā)現(xiàn)那些留傳在民間的傳統(tǒng)民俗藝術(shù)，同時(shí)自己動(dòng)手去學(xué)習(xí)并可以純熟掌握一門藝術(shù)。在活動(dòng)中用心去體驗(yàn)、去感受這些傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美感，把自己認(rèn)為做好的作品帶回來(lái)與老師同學(xué)們一起分享。六一前后學(xué)校將舉行“我來(lái)露一手”才藝大比拼，為學(xué)生提供一個(gè)展示才藝的時(shí)機(jī)。小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案4一、教學(xué)目的通過(guò)這次班會(huì)，讓《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》可以在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。二、教學(xué)重難點(diǎn)抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)為中心，使學(xué)生更好地貫徹落實(shí)小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，陶冶學(xué)生的文明品格。三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入主題同學(xué)們，今天我們這節(jié)課主要講小學(xué)生的“行為標(biāo)準(zhǔn)”。你知道什么是行為標(biāo)準(zhǔn)嗎？當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)”、學(xué)校規(guī)章制度呢。那么我相信你對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)一定有了相當(dāng)理解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)知道得最多。大家說(shuō)好不好？請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)那么，勇越舉手發(fā)言，答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看哪一組是冠軍。下面是行為標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)競(jìng)賽題一、簡(jiǎn)答題1、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做？2、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)3、升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣？二、判斷題1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。〔×〕2、我們要生活簡(jiǎn)樸，不亂花錢?！病獭?、我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨意曠課?！病痢?、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食?！病獭?、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去玩耍，吵鬧。〔√〕6、觀看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話，隨意走動(dòng)。〔×〕7、可以隨地吐痰、隨地丟垃圾。〔×〕三、自由發(fā)言請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。四、討論題只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？〔同意〕，那么請(qǐng)種小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響五、總結(jié)通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信每個(gè)小朋友都能做一個(gè)遵守行為標(biāo)準(zhǔn)的好孩子。老師看你們的表現(xiàn)哦！小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案5一、活動(dòng)時(shí)間：班隊(duì)活動(dòng)課，二六班教室。二、活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)三、活動(dòng)準(zhǔn)備：〔1〕黑板上寫好主題：愛(ài)我校園，環(huán)?！?〕同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛(ài)我校園”主題海報(bào)，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會(huì)的口號(hào)，留作建議簽名之用。四、活動(dòng)過(guò)程：1．開場(chǎng)：唱班歌。2．朗讀《給將來(lái)一片綠色》聽(tīng)了這么多的介紹，同學(xué)們一定有了很多收獲。下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗讀《給將來(lái)一片綠色》3、愛(ài)校園從愛(ài)班集體做起。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)怎樣愛(ài)班集體。4、環(huán)保大家談：分小組討論。5、劉穎萱講述自己主動(dòng)為校園拾垃圾的故事。6．大合唱《明天會(huì)更好》8．完畢9．中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)這次班會(huì)課，相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會(huì)，對(duì)于“節(jié)能、環(huán)?！边@一話題也有了更深入的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手?jǐn)Q緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻(xiàn)出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽(tīng)課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo)，謝謝！小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案6活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。組織引導(dǎo)學(xué)生共同來(lái)制定本班文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中承受教育，逐步形成崇尚禮貌、爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣闊學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、分組排練童謠、小品及詩(shī)歌朗讀。2、搜集關(guān)于文明禮貌的知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、主持人宣布班會(huì)開場(chǎng)。二、朗讀童謠《懂禮貌的孩子人人夸》。三、演小品《進(jìn)校門時(shí)》。四、小記者采訪：說(shuō)說(shuō)《行為標(biāo)準(zhǔn)》方面的知識(shí)。五、全班詩(shī)朗讀《手拉手，為文明歌唱》。七、班主任講話，提出希望。親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀標(biāo)準(zhǔn)和文明行為表現(xiàn)。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮艷！八、主持人宣布班會(huì)完畢。小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案7班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有方案地組織與開展班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。班會(huì)的形式是多種多樣的，其中，主題班會(huì)是一種極受師生歡送的極富教育意義的組織形式。班主任可以通過(guò)主題班會(huì)向?qū)W生傳播、灌輸、浸透治班方略，在與學(xué)生的研討交流中，讓學(xué)生明確班集體奮斗目的，為學(xué)生指明努力的方向；主題班會(huì)是門重要課程，是結(jié)合學(xué)校或班級(jí)的實(shí)際情況，由班主任主持開發(fā)、開設(shè)的校本課程或班級(jí)特色教育課程。根據(jù)上級(jí)文件《關(guān)于開展南溪區(qū)小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)的通知》的詳細(xì)相關(guān)要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定于20xx年3月19日在全鄉(xiāng)開展“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”，現(xiàn)將我鄉(xiāng)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)常態(tài)課競(jìng)賽活動(dòng)安排于后。一、競(jìng)賽活動(dòng)安排1、參賽對(duì)象：班主任，各校至少推薦一名班主任到中心校參賽。2、內(nèi)容：本次活動(dòng)圍繞社會(huì)核心價(jià)值觀關(guān)于公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)那么“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”展開，詳細(xì)課題由參賽老師自定。3、賽課時(shí)間：20××年月日上午?！采险n順序，于當(dāng)天早上到中心校教務(wù)處進(jìn)展抽簽決定?！?、地點(diǎn)：留賓中心校多功能室。二、比賽評(píng)委：肖玉明、王登平〔分管教學(xué)校長(zhǎng)〕、胡秀、王光英、徐偉5位老師。三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次活動(dòng)將根據(jù)5位評(píng)委打分，計(jì)算出每位老師所得平均分，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并發(fā)給相應(yīng)的證書。鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)獲得者推薦參加片區(qū)展評(píng)活動(dòng)。四、評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件。五、其它事項(xiàng)：1、相應(yīng)班級(jí)班主任按上課時(shí)間提早5分鐘將本班學(xué)生組織好排隊(duì)在多功能室外等候上課，學(xué)生須帶齊學(xué)慣用具。上課完畢后負(fù)責(zé)將學(xué)生帶回教室。2、評(píng)委老師當(dāng)天上午的課由該班搭班老師代課；其余班主任老師，應(yīng)在空堂時(shí)全程參與聽(tīng)課。3、由教務(wù)處負(fù)責(zé)賽場(chǎng)的布置。4、由羅林老師負(fù)責(zé)本次競(jìng)賽活動(dòng)的簽到、照像及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。5、賽課活動(dòng)前，參賽老師將其課件和教案以電子文檔的形式交至羅林老師處，以便存檔。附件1：南溪區(qū)留賓小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課賽課選拔賽報(bào)名表附件2：留賓鄉(xiāng)小學(xué)主題班會(huì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表參賽老師：小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案8主題1：保護(hù)地球，人人有責(zé)一、活動(dòng)目的：通過(guò)表演、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出建議，保護(hù)環(huán)境。二、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕.學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡(jiǎn)介:生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙?看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì),制止了兩起破壞環(huán)境的行為.〔二〕.學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識(shí)1.《小雪豹的故事》小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場(chǎng)上賣。一位叫斯蒂文的外國(guó)游客買下了他，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥摹Ｔ陴B(yǎng)殖中心，小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”，可他沒(méi)有伙伴，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號(hào)。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來(lái)耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的`青藏高原的深山里。2．小實(shí)驗(yàn)生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開場(chǎng)小白鼠煩躁不安，驚慌萬(wàn)狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。60年代，美國(guó)空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個(gè)月，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只。3．《明天怎樣植樹》21世紀(jì)，我國(guó)造林將以機(jī)械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機(jī)進(jìn)展，速度又快，質(zhì)量又好。大約到XX年，露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來(lái)還要運(yùn)用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)想法?！踩忱碚摶顒?dòng)1．說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。2．建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)?！菜摹嘲嘀魅慰偨Y(jié)我們?cè)诒硌葜小⒃谥v故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出建議，建立環(huán)保小隊(duì)等開場(chǎng)了實(shí)際行動(dòng)。不僅向班里同學(xué)發(fā)出建議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會(huì)。主題2：法制教育一、活動(dòng)目的：組織進(jìn)展一次深入的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步理解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。二、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕主持人開場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開場(chǎng)。1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)。2、強(qiáng)化平安教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離____，遠(yuǎn)離____，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。3、班會(huì)形式：采用討論、交流方式。4、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)〔可以小組為單位進(jìn)展法律知識(shí)競(jìng)答，分抽簽必答和小組搶答，評(píng)選優(yōu)勝小組〕。5、討論怎樣處理以下行為。包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶賀同學(xué)生日。有人跳窗入室盜竊，一人看見(jiàn)后悄悄走開。一____販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。朋友被打了，其別人幫他打群架。6、班主任老師總結(jié)?！捕持鞒秩诵及鄷?huì)完畢。主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓?lè)與我們永遠(yuǎn)相伴！主題3：飲食衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)目的：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng),發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有親密關(guān)系,從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生理解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：引入:上一段時(shí)間,各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí),今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。(即時(shí)出示課題)。二.學(xué)生表演小品(音樂(lè))這位同學(xué)表演的精彩嗎?大家回想一下,剛剛那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。假如同學(xué)們也暴飲暴食,小小的胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說(shuō)完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入,就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意消費(fèi)日期和有效期,過(guò)了期的食物就不要吃了,否那么就會(huì)象剛剛那位同學(xué)那樣。三、看圖(出示幻燈片)1.問(wèn):小朋友正在干什么?什么時(shí)候吃早餐,午餐,晚餐?師:這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。(并解釋“定時(shí)定量”)2.問(wèn)答題(小黑板)1)“早上時(shí)間太緊張,可以不吃早餐。”對(duì)嗎?為什么?學(xué)生分組討論。師:經(jīng)過(guò)一夜的消化,早上起來(lái)肚子已空空的,假如不吃早餐,挨餓上課。而上午課時(shí)多,活動(dòng)多,體力消耗大,熱量一下子供給不上,就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,好象牛奶加面包或者雞蛋更好。2)“一日三餐那一餐最主要?為什么?”學(xué)生分組討論。師:上午體內(nèi)的熱量消耗大,需要得到補(bǔ)充,而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多,會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學(xué)習(xí),那晚餐要吃得較好。四.看圖(出示圖片)1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目,這時(shí)大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過(guò)去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當(dāng)跑快點(diǎn)。2.“吃飯時(shí)看電視,對(duì)嗎?”學(xué)生分組討論。師:吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會(huì)引起情緒變化?？吹娇鞓?lè)時(shí)哈哈大笑,看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五.判斷題(看圖)六.兒歌:飲食衛(wèi)生要做到:一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,不挑食。早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少，暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣,身體安康又強(qiáng)壯。七.猜字游戲。分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演,讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食,忌“笑”食,忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食,忌“玩”食,忌“暴”食,忌“蹲”食。八.閱讀課文。(出示考慮題)1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?為什么早餐一定要吃好?九.總結(jié)。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有安康的身體。有了安康的身體,才能為祖國(guó)的建立奉獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起,我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。主題4我讀書,我快樂(lè)活動(dòng)目的1、通過(guò)"我讀書,我快樂(lè)"讀書活動(dòng),同學(xué)們搜集自己讀過(guò)的書,喜歡的書.并考慮自己的讀書感受和收獲!2.懂得以書為友,知道讀書的重要性。3.懂得如何有選擇地讀書,掌握正確的讀書方法。4.培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)讀書,養(yǎng)成好讀書,讀好書的好習(xí)慣。5.通過(guò)活動(dòng)體會(huì)讀書樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、排練主題班會(huì)中的各個(gè)內(nèi)容:詩(shī)朗讀,相聲,小品,知識(shí)競(jìng)賽等。2、訓(xùn)練主題班會(huì)的兩位主持人。3、隊(duì)員精心制作各種道具。4、分小隊(duì)圍繞活動(dòng)主題編排節(jié)目,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。5、布置學(xué)生自制書簽。(書簽設(shè)計(jì)形狀,顏色,裝飾要各異,寫上有關(guān)讀書名言或自己的讀書感言。)6、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò),讀書等方式搜集有關(guān)讀書的名言,搜集有關(guān)讀書的名人軼事?；顒?dòng)過(guò)程一、中隊(duì)儀式:1、全體起立,各小隊(duì)整隊(duì),報(bào)告人數(shù).2、班長(zhǎng)宣布活動(dòng)開場(chǎng):我讀書我收獲主題班會(huì)活動(dòng)如今開場(chǎng)!甲:勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友,乙:發(fā)奮的種子愛(ài)跟土壤交朋友,甲:有為的孩子愛(ài)跟好書交朋友.合:好書,能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;好書,能帶你去探究古今中外的趣事奇聞;好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理;好書,還能幫你預(yù)知將來(lái),展現(xiàn)前景,使你追求美妙,發(fā)奮向上.請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀《書》甲:書是我們永遠(yuǎn)的朋友，它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬乙:書是我們的生命中生根,發(fā)芽,枝繁葉茂甲:書中有人類無(wú)窮的財(cái)富，我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)乙:書是人類開展的錄像機(jī)，我們可以在其中看到前輩的足跡甲:書是知識(shí)和智慧的海洋，我們?cè)跁５腻塾沃袧u漸長(zhǎng)大合:書是你的,我的，書是人類永久的朋友小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案9目的：針對(duì)如今獨(dú)生子女自私、任性的特點(diǎn)，展開討論，讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀、價(jià)值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。準(zhǔn)備：小黑羊和小白羊的頭飾；發(fā)生在班級(jí)里的幾件不團(tuán)結(jié)、不謙讓的事情的錄象。過(guò)程：師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？〔喜歡〕最近動(dòng)物王國(guó)里發(fā)生了件事情，需要同學(xué)們的幫助，誰(shuí)愿意幫助他們？〔紛紛舉手〕下面我們就來(lái)看看一看到底發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對(duì)嗎？〔請(qǐng)兩位學(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨(dú)木橋下的故事。〕師：故事看完了，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)他們這樣做對(duì)嗎？生：他們這樣做是不對(duì)的。因?yàn)樾『谘蚝托“籽虿欢弥t讓，結(jié)果落到了河里，這個(gè)結(jié)果多不好??！師：他們應(yīng)該怎樣做？生：應(yīng)該互相謙讓。生：他們應(yīng)該說(shuō)話和氣，誰(shuí)有事情誰(shuí)先過(guò)橋。師：這個(gè)方法真好。誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓，順利過(guò)橋的場(chǎng)景。師：小山羊的事情我們幫著解決了?？墒亲罱?jīng)過(guò)老師的調(diào)查，在我們班級(jí)也存在著不謙讓、不團(tuán)結(jié)的事情，我們應(yīng)該怎樣處理呢？請(qǐng)看這幾件事情的情景再現(xiàn)。播放情景1：兩個(gè)同桌同學(xué)，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒(méi)有同意的情況下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。師：我們大家來(lái)討論一下這件事情，你們認(rèn)為這樣做好嗎？生：我認(rèn)為這樣做不好，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。生：同學(xué)有困難，我們應(yīng)該幫助他，他借鉛筆是因?yàn)樗?dāng)時(shí)有困難，應(yīng)該借給他。生：我覺(jué)得小王不應(yīng)該那么小氣。生：我認(rèn)為小李也不對(duì)，他跟別人借東西，應(yīng)該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。師：假如我們同學(xué)之間都這樣不團(tuán)結(jié)，我們的集體會(huì)是什么樣子？生：同學(xué)之間都不會(huì)成為好朋友。生：有困難沒(méi)有人能幫助你。生：人與人之間沒(méi)有友好，只有自私。師：這是多么可怕的事情啊，所以說(shuō)，我們同學(xué)之間要互相幫助。師：再來(lái)看一個(gè)片斷：——兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐槐P影碟是誰(shuí)的發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。甲說(shuō)是他的，乙說(shuō)他吹牛，彼此之間發(fā)生爭(zhēng)吵以致動(dòng)手打了起來(lái)。師：大家來(lái)評(píng)說(shuō)這件事情。生：他們做的不對(duì)，同學(xué)之間不能打架。生：同學(xué)之間說(shuō)話要和氣，不能傷和氣。生：我媽媽說(shuō)過(guò)，做事情要冷靜，不能沖動(dòng)，他們這樣做就是沖動(dòng)。師：他們這樣做，假如沒(méi)有人及時(shí)制止，會(huì)有什么后果？生：他們這樣做會(huì)打壞對(duì)方的。生：如今我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰(shuí)都不好。師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來(lái)了痛苦和經(jīng)濟(jì)上的損失，所以說(shuō)做事請(qǐng)要多考慮，處理事情要冷靜。展示情景3：兩個(gè)學(xué)生拿著籃球走出教室，有個(gè)同學(xué)想要和他們一起玩，遭到兩個(gè)同學(xué)的回絕，因?yàn)樗麄兿雴为?dú)玩兒。師：誰(shuí)來(lái)談一談這件事情？生：我們生活在集體中，同學(xué)之間就像兄弟姐妹，應(yīng)該一起玩。生：我認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)有些自私，大家應(yīng)該一起玩。師：同學(xué)們說(shuō)的很好。針對(duì)剛剛的事情都談了自己的看法。假如在我們的集體中，不鏟除這些壞現(xiàn)象，我們的集體將會(huì)是個(gè)什么樣子？生：每天在不愉快的環(huán)境中生活，會(huì)很不開心。生：同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，像敵人，那我就不喜歡上學(xué)了。生：我們的班級(jí)就不是一個(gè)優(yōu)秀的集體，學(xué)校就不會(huì)表?yè)P(yáng)了。師：在一個(gè)不好的集體中成長(zhǎng)，你就不會(huì)形成優(yōu)秀的品質(zhì)，就不會(huì)成為國(guó)家的棟梁。師：大家來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣做才能在集體中安康成長(zhǎng)？生：同學(xué)有困難要互相幫助?！捕嗝襟w出示互相幫助〕生：遇到事情要為別人著想。生：不能自私。生：對(duì)待同學(xué)要寬容大度，不能小氣?！捕嗝襟w出示寬容大度〕生：應(yīng)該遵守紀(jì)律?！捕嗝襟w出示遵守紀(jì)律〕師：能說(shuō)說(shuō)怎樣做才是守紀(jì)律？生：遵守課堂紀(jì)律，老師在不在都一樣。生：走廊要站排，不講話。生：到食堂吃飯不講話，按要求排隊(duì)，這也是守紀(jì)律。生：按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。師：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，我們每個(gè)人都這樣做，我們的集體就是個(gè)優(yōu)秀的集體，我們每個(gè)人在這樣的集體中成長(zhǎng)就會(huì)茁長(zhǎng)安康。師：通過(guò)剛剛的討論，如今你可能對(duì)自己以前的一些行為感到懊悔，還因?yàn)橐恍┦虑楹湍硞€(gè)同學(xué)有些摩擦，如今利用這個(gè)時(shí)間，向你的朋友道個(gè)歉，并向他許下諾言：讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓的集體中安康成長(zhǎng)?！捕嗝襟w出示諾言〕〔學(xué)生走下座位，和自己的朋友抱歉或許諾，讓本次主題活動(dòng)進(jìn)一步升華〕師：最后讓我們?cè)谝皇變焊柚型戤呥@次班會(huì)。小朋友，要記牢遇事要為別人想寬容大度是美德團(tuán)結(jié)互助講謙讓遵章守紀(jì)為集體安康成長(zhǎng)成棟梁小學(xué)部舉行平安教育主題班會(huì)為增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)，小學(xué)部以班級(jí)為單位積極開展平安教育主題班會(huì)，目的是以“平安教育”活動(dòng)為載體，增強(qiáng)學(xué)生的平安防范意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的自護(hù)自救才能，減少平安事故的發(fā)生，促進(jìn)青少年的安康成長(zhǎng)。各班結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定教育重點(diǎn)，采取靈敏多樣、豐富多彩的教育方式，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救才能和處理問(wèn)題的才能，強(qiáng)調(diào)平安防患意識(shí)的重要性，教育學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻注意平安，防止不平安事故的發(fā)生就是為家庭為社會(huì)節(jié)約財(cái)富，就是為自己將來(lái)的幸福做準(zhǔn)備。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，對(duì)加強(qiáng)平安教育、樹立平安意識(shí)，打造“平安校園”、確保學(xué)生安康成長(zhǎng)起到了積極作用小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案10活動(dòng)目的：1、在“做個(gè)有禮貌的小學(xué)生”系列中，這個(gè)活動(dòng)主要著眼于抱歉的訓(xùn)練。2、要求學(xué)生可以在做了不對(duì)或是不適當(dāng)?shù)氖碌臅r(shí)候，學(xué)會(huì)及時(shí)的真誠(chéng)的抱歉。3、可以在生活中純熟的運(yùn)用抱歉時(shí)用的禮貌用語(yǔ)，在抱歉的時(shí)候自然，誠(chéng)懇?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、出示幾幅圖，圖上都是小朋友經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)誤2、引入：誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，有些人犯了錯(cuò)，死不悔改，非要爭(zhēng)個(gè)臉紅耳赤；有些人害怕被責(zé)罵，矢口否認(rèn)，或是倉(cāng)皇逃走；有些人知道自己犯了錯(cuò)，馬上認(rèn)錯(cuò)。今天我們就來(lái)討論一下，在學(xué)習(xí)或是生活中的錯(cuò)誤，該如何處理。二、小組討論1、小組內(nèi)討論：在遇到自己犯了錯(cuò)或是做了不適當(dāng)?shù)氖碌臅r(shí)候該怎樣做？2、由組長(zhǎng)歸納討論意見(jiàn)3、設(shè)計(jì)一些情況分析^p，作為自己的觀點(diǎn)的詳細(xì)方法三、主題發(fā)言組長(zhǎng)或小組代表上臺(tái)發(fā)言四、模擬表演1、小組成員設(shè)計(jì)情節(jié)模擬表演，作為對(duì)今后同學(xué)們的借鑒2、請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，可以針對(duì)表演提出自己的看法。五、小結(jié)鼓勵(lì)小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案11活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心孝敬父母的心態(tài)3、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的品德活動(dòng)過(guò)程：開場(chǎng)：A：各位同學(xué)、老師，大家好！歡送大家來(lái)到五年級(jí)四班，參加《愛(ài)心在行動(dòng)中成長(zhǎng)》的愛(ài)心主題班會(huì)。B：愛(ài)是人類一種美妙的情感，它包括的范圍非常廣泛，愛(ài)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是以真誠(chéng)的情感去祝福所愛(ài)的人生活得幸福，并以自己的實(shí)際行為參與到這一創(chuàng)造幸福的過(guò)程中。A：愛(ài)作為一個(gè)人對(duì)社會(huì)、人類、自然最根本的情感態(tài)度，它從我們很小的時(shí)候就開場(chǎng)在我們的生命中播種、萌芽、生成。瞧，一大組給大家?guī)?lái)了一個(gè)童話故事：誰(shuí)更厲害。童話故事表演〔人類穿了厚厚的棉衣，太陽(yáng)和寒風(fēng)打賭誰(shuí)能讓人類脫下來(lái)。于是寒風(fēng)開場(chǎng)了猛吹，可是人類更不敢脫衣，怕冷。而溫暖的太陽(yáng)來(lái)了，人類看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。〕B：這那么童話告訴我們：人與人相處假如是像陽(yáng)光一樣溫暖的，人們就會(huì)承受它。假如它是冷冰冰的，人們就會(huì)害怕它。一、孝敬父母——對(duì)父母的愛(ài)A：那誰(shuí)最先給了我們?nèi)珀?yáng)光一般的溫暖呢？是我們的父母。父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，而孝敬父母又是我們中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德，可在這文明的社會(huì)里，新一代的少年兒童似乎把這些全都淡忘，全都無(wú)視了。B：勞累一天的父母回到家，我們還得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有一些同學(xué)甚至把父母當(dāng)作仆人、奴隸來(lái)使喚。A：父母親為了我們時(shí)刻操勞。他們成為過(guò)我們的啟蒙老師；B：他們成為過(guò)我們的避風(fēng)巷；A：他們成為過(guò)我們遮風(fēng)避雨的大翅膀。B：他們對(duì)我們的教育，對(duì)我們的保護(hù)又讓我們用什么理由不去愛(ài)他們？不去尊重，孝敬他們呢？B：請(qǐng)欣賞表演：《媽媽下班了》第二大組的故事表演：媽媽下班了?！餐砩?點(diǎn)，辛苦了一天的媽媽回到家里，很疲倦。小蘭給媽媽拿來(lái)拖鞋、端一杯熱茶，還替媽媽擺好吃飯的碗筷，說(shuō)了一聲：媽媽辛苦了?！撤鸥枨何业暮脣寢尅！脖硌莺⒆拥耐瑢W(xué)跟著唱〕歌放完后〔另一個(gè)：媽媽下班了，累了一天的她還沒(méi)來(lái)得及休息，就忙著做飯，可小明卻沖媽媽大吼大叫：“快點(diǎn)做飯，我都餓死了！”〕一人唱《媽媽的愛(ài)有多少斤》A：同學(xué)們，你們會(huì)怎么做呢？是不是自己的事情自己做呢？你們又為父母?jìng)冏隽诵┦裁茨?？活?dòng)1：交流“自己的事情自己做”，說(shuō)說(shuō)自己的衣服是否自己洗，回家吃飯是否自己盛飯或幫父母盛飯，自己在家是否幫父母做過(guò)飯。B：同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)孝敬父母，體貼他們、理解他們。主持1：請(qǐng)聽(tīng)三大組是怎么做的。1號(hào)學(xué)生：在黃昏，爸爸媽媽繁忙一天，為媽媽捶捶背，為爸爸按摩，消除他們的疲憊；2號(hào)學(xué)生：在炎熱的夏天，為勞累的媽媽送上一杯冰涼的果汁，使她提起精神；3號(hào)學(xué)生：在漆黑的夜晚，為勞累了一天的爸爸端一杯熱騰騰的綠茶，讓他發(fā)覺(jué)到我們的改變；4號(hào)學(xué)生：星期天，幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，洗件衣服，為媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)；5號(hào)學(xué)生：早晨早早地起床，自己乖乖地穿衣裳、吃飯；6號(hào)學(xué)生：下午，面對(duì)勞累的父母還在忙著為自己做飯，不要對(duì)他們大聲吼叫做飯?zhí)恚覀円斫庹徑馑麄?A:父愛(ài)、就像一首田園詩(shī)，純潔、清淡。B：母愛(ài)就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。A：父愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。B：母愛(ài)就是一陣溫暖的風(fēng)，吹去雪紛紛，帶來(lái)春光無(wú)限。A：爸爸媽媽，給予了我們鮮活的生命，他們用世上最無(wú)私的愛(ài)，養(yǎng)育我們，使我們長(zhǎng)大成人B：我們的一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，都是對(duì)父母無(wú)聲的感謝.A：醇醇父母愛(ài)B：悠悠兒女情A：說(shuō)不完爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)B：道不盡我們對(duì)爸爸媽媽的情，A：假如我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符。B：假如我們的生活是一幅畫，爸爸就是那艷麗的色彩。A：父愛(ài)和母愛(ài)是最深沉最美妙的愛(ài)，也是最圣潔最純真的愛(ài)。B:讓我們用我們手中的“愛(ài)心卡”來(lái)表達(dá)我們的感謝之情吧?；顒?dòng)2：給父母的“愛(ài)心卡”二、尊敬老師——對(duì)老師的愛(ài)A：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？B：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？A：是您，我們親愛(ài)的老師！B：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。A：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。B：無(wú)論如今還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，AB:都會(huì)時(shí)刻想念著您。A：您用青春寫出無(wú)悔的人生，您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇。B：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，A：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——AB：老師您好！A：為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。B：同學(xué)們，在你的記憶里，給你印象最深的是哪一個(gè)老師呢？給你印象最深的又是哪一件事呢？活動(dòng)3：學(xué)生回憶給自己印象最深的老師，并想想給自己印象最深的一件事。B：是呀，老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，永遠(yuǎn)不辭辛苦，請(qǐng)聽(tīng)四大組帶來(lái)的詩(shī)朗讀：《謝謝您,老師》A：老師是蠟燭，給人以光明盡心忘我B：老師是燈塔，給人以明智排難進(jìn)取A：同學(xué)們，請(qǐng)把我們的第二張“愛(ài)心卡”送給我們可親可敬的老師吧！活動(dòng)4：給老師的“愛(ài)心卡”〔現(xiàn)場(chǎng)做好后就送〕B：老師是人生的第二恩人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)老師感恩。請(qǐng)全體起立，向后轉(zhuǎn)。〔其他同學(xué)跟著主持人說(shuō)〕讓我們真誠(chéng)地說(shuō)一句：“老師您辛苦了！老師我愛(ài)您！老師我們永遠(yuǎn)感謝您！”三、同一片藍(lán)天——感恩的心A：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐收；沒(méi)有水，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友誼，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是粗淺的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。B：好好珍惜身邊的人，你之所以沒(méi)有感受到那顆感恩的心，是因?yàn)槟銢](méi)有真正去感受過(guò)。當(dāng)身邊的人要分開你時(shí)你才會(huì)大徹大悟，可是那個(gè)時(shí)候真的是為時(shí)已晚了，人生苦短，不要留下遺憾。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀：《感謝》A：人生在世，短短數(shù)十載，總會(huì)有許多的坎坷和不如意，但只要我們懷著一顆感恩的心，去愛(ài)、去包容愛(ài)、去體會(huì)愛(ài)，那么，人生將會(huì)是美妙的。B：同學(xué)們，請(qǐng)把我們的第三張“愛(ài)心卡”送給那些給過(guò)你幫助的人吧！活動(dòng)5：給朋友的“愛(ài)心卡”播音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》A：愛(ài)，是一種永久的旋律。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：愛(ài)在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼！B：“予人玫瑰，手留余香”，只要我們獻(xiàn)出一片愛(ài)心，鐵石也會(huì)變成金。A、B：愿愛(ài)心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛(ài)的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤別人。A：我們的主題班會(huì)就要完畢了，生活中那些平淡溫馨的故事每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活中充滿了愛(ài)。B：請(qǐng)班主任講話。我們生活在這個(gè)世界上，要以一顆愛(ài)心去對(duì)待身邊所有的人，并永遠(yuǎn)記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福！是的，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活的全部含義。在生活中，我們要學(xué)會(huì)感恩：感恩陽(yáng)光給予我們燦爛的光芒，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美妙的生活，我堅(jiān)信，那顆愛(ài)的種子會(huì)在我們心中生根、發(fā)芽，并茁壯成長(zhǎng)，世界也會(huì)因?yàn)槲覀兌兊酶用烂睢B：五〔4〕班“愛(ài)心在行動(dòng)中成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此完畢。小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案12活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生們進(jìn)一步理解我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌。贊美我們美麗的祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)。從中樹立起自己的理想，并為之努力奮斗，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，音樂(lè)，電子琴，排演節(jié)目活動(dòng)過(guò)程：中隊(duì)長(zhǎng)：集合。整隊(duì)?！矆?bào)告人數(shù)，請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)〕出旗。唱隊(duì)歌。主持人甲：陳心怡主持人乙：俞上主持人甲：祖國(guó)！多么神圣的名字。祖國(guó)！我們得意的母親。主持人乙：我們?yōu)閭ゴ蟮闹腥A民族而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣的偉大祖國(guó)而自豪。主持人甲乙合：六〔4〕中隊(duì)《我為祖國(guó)歌唱》主題班隊(duì)如今開場(chǎng)。播放歌曲《春光美》請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀《彩色的中國(guó)》。《彩色的中國(guó)》A：輕輕的翻開地圖。B：我第一眼看到了彩色的中國(guó)，碧綠的草原。A：金色的是沙漠。B：藍(lán)藍(lán)的是大海。A：彎彎的是江河。B：在我們祖國(guó)的幅員上，一片五顏六色。A：就像盛開的鮮艷花朵。B：面對(duì)這美麗的圖畫，我們放聲歌唱；AB：：我愛(ài)您--中國(guó)！聽(tīng)到這么優(yōu)美的歌曲你們的眼前可曾出現(xiàn)美麗的春光圖畫？小組交流：祖國(guó)的春天北京組：配圖片長(zhǎng)城長(zhǎng)城修筑的歷史悠久，工程宏偉浩大，是世界少有的奇跡。不到長(zhǎng)城非好漢。長(zhǎng)城東西南北交織，綿延伏于我們偉大祖國(guó)遼闊的土地上。它好似一條巨龍，翻越巍巍群山，穿過(guò)茫茫草原，跨過(guò)浩瀚的沙漠，奔向蒼茫的大海。長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的奇跡。自秦始皇開場(chǎng)，修筑長(zhǎng)城一直是一項(xiàng)大工程。四川組：樂(lè)山大佛樂(lè)山大佛位于四川省樂(lè)山市郊，建于唐代。依山開鑿大佛一座，通高71米，腳背寬8.5米，為當(dāng)今世界第一大佛。大佛為一尊彌勒座像，雍容大度，氣魄宏偉，被詩(shī)人譽(yù)為“山是一尊佛，佛是一座山”。河南組：江蘇組：組：組：____組：……主持人乙：站在祖國(guó)的地圖前，好似看見(jiàn)媽媽的照片，祖國(guó)就是我親愛(ài)的媽媽，我在祖國(guó)的懷抱里長(zhǎng)大，多么幸福、多么溫暖。下面讓我們來(lái)領(lǐng)略一點(diǎn)祖國(guó)風(fēng)光。小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案13活動(dòng)目的：1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。3、希望學(xué)生能互相催促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。活動(dòng)準(zhǔn)備：以組為單位自己準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，內(nèi)容要關(guān)于講普通話的?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。我國(guó)是多民族，多語(yǔ)言，多方言的人口大國(guó)，語(yǔ)言不通，方言隔膜阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)，政治，文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)展.因此推廣普及全國(guó)通用的普通話，是建立社會(huì)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)根底性工程.假如你想與人交流，你應(yīng)該說(shuō)普通話;假如你走出廣州，你要說(shuō)普通話;假如你想做國(guó)際人，你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話!在歡快的音樂(lè)中主持講故事。南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)會(huì)談中，對(duì)北方人說(shuō)：“我們公司決定薄利多銷?！北狈饺寺?tīng)不明白。因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而無(wú)法交流，無(wú)奈之下，因此，他失去了一次賺大錢的時(shí)機(jī)。a：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么？b：為了大家都能聽(tīng)懂對(duì)方講什么，我們都請(qǐng)講普通話。a、b〔合〕：《推廣普通話，方便你我他》主題班會(huì)如今開場(chǎng)！二、小小論壇?！泊蠹遗e例講講說(shuō)普通話的好處〕二、學(xué)生表演節(jié)目。(評(píng)選出普通話說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，并給予獎(jiǎng)勵(lì))三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào)：四、順口溜朗讀五、小組討論：怎樣推廣普通話？六、請(qǐng)小組代表發(fā)言。七、a：我們今天的活動(dòng)場(chǎng)景真的令人留下深入的印象！b：是呀！推廣普通話已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！a：其實(shí)，我們的課堂上，同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。b：那么，課下同學(xué)們之間的溝通也應(yīng)使用普通話。a、b〔合〕：下面請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任為我們的班會(huì)作小結(jié)！八、班主任發(fā)言。今天的班會(huì)開得很成功！語(yǔ)言表達(dá)著一個(gè)