小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)第四冊(cè)第五模塊第一單元教案

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)第四冊(cè)第五模塊第一單元教案小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)第四冊(cè)第五模塊第一單元教案小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)第四冊(cè)第五模塊第一單元教案小學(xué)英語(yǔ)第四冊(cè)第五模塊第一單元教案Module5Unit1:AmystallerthanLingling太陽(yáng)小學(xué)韓松教學(xué)目的技能與知識(shí)目的1.理解比擬級(jí)的根本構(gòu)成和用法，掌握以下詞匯：older/younger/taller/shorter/2.能聽、會(huì)說以下句型Amy’solder/younger/taller/shorter/strongerthan….能聽懂、理解課文內(nèi)容，并就課文內(nèi)容答復(fù)以下問題。才能目的1.運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言構(gòu)造描繪兩個(gè)人的差異。比擬和描繪兩個(gè)事物。2.運(yùn)用所學(xué)詞匯議論同學(xué)之間的情況，并在日常生活中運(yùn)用相關(guān)詞匯。情感目的1.幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)方式。2.培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，使他們?cè)谛〗M中積極與別人合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。3.培養(yǎng)學(xué)生熟悉朋友和周圍的事物的差異。教學(xué)重點(diǎn)：1.比擬級(jí)的`根本構(gòu)成和用法；2.形容詞的比擬級(jí)：older/younger/taller/shorter教學(xué)難點(diǎn)：1.能聽、會(huì)說以下句型：Amy’solder/younger/taller/shorterthan…教學(xué)用品電腦、課件、錄音機(jī)/帶、單詞大卡片、頭飾。教學(xué)方法：以樸實(shí)的教學(xué)手段為載體，將情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、游戲法、聽說演唱法有機(jī)的溶為一體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松、活潑、和諧、有趣的學(xué)習(xí)氣氛。教學(xué)過程〔步驟〕：Step1:組織教學(xué)1.老師告訴學(xué)生這節(jié)課要進(jìn)展男女生比賽，以鼓舞士氣。2.男女生對(duì)唱“Howoldareyou?”，激發(fā)學(xué)生的熱情。Step2:情景導(dǎo)入1.介紹帶來的新朋友〔姚明〕，讓同學(xué)們說說他們對(duì)“姚明知多少”，浸透NBA、USA的英語(yǔ)名詞和地域風(fēng)情的理解，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2.當(dāng)學(xué)生介紹姚明很高的時(shí)候，我們的目的就已經(jīng)到達(dá)了?！岔槃?shì)導(dǎo)入單詞的學(xué)習(xí)以及句型的接觸〕Step3:詞匯及句型教學(xué)2.引入到比擬級(jí)的學(xué)習(xí)，taller/shorter;老師有意識(shí)的重復(fù)…istall/short,andYaoMingistaller/shorter.〔先不急著讓學(xué)生開口說句子，因?yàn)閷W(xué)生從“聽”到“說”綿延著一個(gè)理解和語(yǔ)言“醞釀”的階段，所以課堂上應(yīng)該多提倡讓他們“大量的聽，順利的聽”〕3.板書tall-taller、short-shorter,并讓學(xué)生拼讀，發(fā)現(xiàn)比擬級(jí)的規(guī)律?！怖蠋熯\(yùn)用豐富的體態(tài)語(yǔ)言和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)展教學(xué)，幫助學(xué)生更好的記憶〕4.用學(xué)生胸前的年齡卡片引入，復(fù)習(xí)old/young,并讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)過渡到比擬級(jí)older/younger的學(xué)習(xí)，老師還是中間在重復(fù)一些比擬級(jí)的句子?！踩纭璱sold/young,andYaoMingisolder/youngerthan…,為學(xué)生第二課時(shí)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備〕5.板書old-older、young-younger,并讓學(xué)生拼讀，加深學(xué)生比照擬級(jí)的印象?！怖蠋熯\(yùn)用豐富的體態(tài)語(yǔ)言和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)展教學(xué)，幫助學(xué)生更好的記憶〕6.穩(wěn)固詞匯〔生先齊讀一遍，然后分組用猜猜看的游戲進(jìn)展分組朗讀〕7.品德教育〔對(duì)遠(yuǎn)在美國(guó)的姚明說點(diǎn)什么？2023北京奧運(yùn)會(huì)想做些什么？〕8.用書本的人物卡片：Amy、Lingling、Sam、Daming的出現(xiàn)學(xué)習(xí)句子?！矊W(xué)生已經(jīng)有方法對(duì)這些句子進(jìn)展朗讀了，分小組進(jìn)展比賽〕Step4：聽讀課文，答復(fù)以下問題1.聽課文朗讀帶兩遍。2.答復(fù)卡片上的問題?！矙z查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況〕Step5:穩(wěn)固性練習(xí)1.聽說練習(xí)2.表演對(duì)話3.結(jié)合游戲比照賽結(jié)果進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。Step6：總結(jié)并布置作業(yè)1.小結(jié)2.作業(yè)板書Module5SizeUnit1Amy’s