小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)課前透視··《我是什么》是一篇常識(shí)性課文。本課以第一人稱"我"的表達(dá)方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和對(duì)人的利弊關(guān)系。課文內(nèi)容生動(dòng)有趣，語(yǔ)言樸素而生動(dòng)，是一篇寓科學(xué)知識(shí)于興趣故事的優(yōu)秀教材。通過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生知道只有合理地利用水資才能造福于人的道理，從而到達(dá)激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)觀察大自然的才能的目的。··水對(duì)于學(xué)生來(lái)講并不生疏，所以教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)課文的構(gòu)造特點(diǎn)，積極挖掘?qū)W生已有的'生活經(jīng)歷，讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中從而獲得創(chuàng)新活動(dòng)的感性經(jīng)歷和簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)意識(shí)，使外在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)得到升華，促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展?！ぁそ虒W(xué)目的··1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。··2、能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的局部?！ぁ?、理解水的不同形態(tài)的變化以及與人類(lèi)的親密關(guān)系，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)?！ぁそ虒W(xué)重點(diǎn)··正確、朗讀課文，理解水的變化及與人類(lèi)的關(guān)系?！ぁば畔①Y料··1、生字詞語(yǔ)卡片、故事錄音、反映水的變化的錄像片或課件?！ぁ?、師生搜集水與人類(lèi)關(guān)系的相關(guān)資料?！ぁそ虒W(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)··第一課時(shí)··切入舉偶··1、故事導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我想把一個(gè)淘氣得意的小朋友介紹給你們，大家想不想認(rèn)識(shí)他們呀？〔播放錄音故事〕··〔這樣設(shè)計(jì)可以使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。從整體上感知了課文內(nèi)容，理解了課文大意?！场ぁ?、謎語(yǔ)導(dǎo)入：今天，教師給大家?guī)?lái)一條謎語(yǔ)，看看你能猜到謎底嗎？"千條線，萬(wàn)條線，落到水中看不見(jiàn)。"〔板題〕··對(duì)話平臺(tái)··自讀·