小學(xué)五年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)范文

第頁共頁小學(xué)五年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)范文小學(xué)五年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期我擔(dān)任五年級的語文教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)老師在教學(xué)過程中要學(xué)生“怎樣學(xué)習(xí)”，實(shí)在加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。詳細(xì)做法：示范引導(dǎo)，授以學(xué)法；根據(jù)教材，展示學(xué)法；總結(jié)規(guī)律，提示學(xué)法；設(shè)計(jì)練習(xí)，表達(dá)學(xué)法；區(qū)別情況，指導(dǎo)學(xué)法。同時(shí)，謀請教法與學(xué)法指導(dǎo)同步進(jìn)展?？傊?，是把“教的最優(yōu)化必須落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化”，以到達(dá)教法改革的理想境界。二、重視合作學(xué)習(xí)“學(xué)生不會合作交流，我能怎么樣？”這是我們經(jīng)常提到的問題。老師只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生不會合作，不會與別人交流，卻忽略了合作本身也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，是一個(gè)學(xué)生與別人交往的技能的過程。因此，老師要如同傳授知識那樣學(xué)生各項(xiàng)合作，人際交往的技能。如講到“傾聽”這一技能時(shí)，老師要為學(xué)生示范，讓學(xué)生體驗(yàn)到“傾聽”就是當(dāng)別人發(fā)言時(shí)要專注地聽，不東張西望，不隨意插話，先聽后說等。學(xué)生就是在學(xué)習(xí)、理論的`過程中漸漸長大，體驗(yàn)到合作的快樂的。當(dāng)合作學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣時(shí)，合作就真正走進(jìn)了學(xué)生的生活。三、重視語文教學(xué)中“讀”的訓(xùn)練1．創(chuàng)設(shè)“讀”的空間，讓學(xué)生讀到位傳統(tǒng)語文教學(xué)中，由于害怕學(xué)生理解掌握不了課文知識，課堂上老師講得多，學(xué)生讀得少，在新理念指導(dǎo)下，我樹立了“講”為“讀”效勞的教學(xué)指導(dǎo)思想，做到了以下三個(gè)方面：一是給學(xué)生讀的時(shí)機(jī)。二是保證學(xué)生有足夠讀的時(shí)間。三是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀的情景氣氛。2．注重“讀”的情感，讓學(xué)生品出質(zhì)語文教學(xué)中的讀，不僅要讀出數(shù)量，更要讀出質(zhì)量。就是說要通過讀來理解課文中的語言文字和主要內(nèi)容，體會課文的思想感情，從讀中受到真情實(shí)感的熏陶，引起學(xué)生心靈的震蕩，培養(yǎng)分析^p判斷事物的才能，認(rèn)識一些初步的生活哲理，把握課文的寫作方法。要“讀”出質(zhì)量，就要有選擇，挑重點(diǎn)去讀，要抓住課文知識的關(guān)節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵處來讀，才會收到事半功倍的效果。3．結(jié)合“讀”的過程，讓學(xué)生掌握方法讓學(xué)生通過讀來掌握讀書的方法，這是讀的訓(xùn)練的核心。許多老師都認(rèn)為朗讀教學(xué)的“頭”特別難剃。要說方法，有的，但指導(dǎo)讀起來又好似翻來覆去就那么幾板斧。我們在閱讀教學(xué)中，非常注重根據(jù)課文的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，一切從實(shí)效出發(fā)，采用靈敏多樣的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生見于書，入于目，發(fā)于心，出于口，眼、耳、腦并用，真正讀懂課文，學(xué)生“自能讀書”，引導(dǎo)學(xué)生在讀書理論中養(yǎng)成自覺讀的習(xí)慣，懂得讀的方法，獲得讀的才能。四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1．專心聽講的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣我從三方面入手。一是對老師講的主要局部，一定要提醒學(xué)生，引起他們的注意力，使學(xué)生自覺不自覺地養(yǎng)成注意聽課的習(xí)慣。二是要培養(yǎng)學(xué)生在課堂教學(xué)中邊聽邊想的習(xí)慣，遇到不懂的地方要及時(shí)舉手，向老師提出來，強(qiáng)化學(xué)生在課堂教學(xué)中積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，把疑難問題放在課堂中解決。三是邊聽邊記。2．動(dòng)腦多思習(xí)慣老師應(yīng)創(chuàng)造條件，充分利用一切時(shí)機(jī)，使學(xué)生在課堂教學(xué)中可以精力集中，專心聽講，勇于鉆研，肯于動(dòng)腦，大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。3.參與合作習(xí)慣的培養(yǎng)課堂教學(xué)是教與的雙邊活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都應(yīng)積極參與,與人合作。一是啟、做、議、練,即在課堂教學(xué)中,首先提出問題,啟發(fā)學(xué)生考慮,進(jìn)而帶著問題去動(dòng)手操作