小學五年級中差生學生評語

第頁共頁小學五年級中差生學生評語小學五年級中差生學生評語小學五年級中差生學生評語11.你是一個開朗活潑的小男孩，課堂上總是高高地舉手大膽地發(fā)言，還毛遂自薦參加了校跳繩比賽，真是好樣的。勞動值日時，黑板擦得干干凈凈，動作也很快，常常得到“愛勞動”章。只是，你的作業(yè)本怎么常常不夠干凈呢?下學期，認真寫字，愛惜簿本，好嗎?2.你挺聰明，學習起來一點都不費力。課堂上，總是爭著發(fā)言，有時都會急得插嘴，惹來教師的批評。記得有一段時間，你的進步特別大，字寫得漂亮了，遵守紀律了，可惜時間不長，你好動的壞缺點又犯了。相信下學期，大了一歲的翁磊對自己要求會更高，成為一個更出色的小男孩。3.第一次見到你，就告訴你，“不可以隨意觸碰別人”。可惜，你沒有將教師的這句話記在心里，常常惹惱同學傷害同學，這樣下去，你就會失去很多朋友的，多孤單啊!聰明的你，能干的你，假如能利用自己的長處多幫助別人，給別人帶來快樂，你會發(fā)現(xiàn)，你也會快樂!4.在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：假如連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?教師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。5.學習如駕車登山，不進那么退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。6.你知道嗎?每當你上課時專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時，每當你認認真真工工整整地完成作業(yè)時，教師是多么快樂，可是你為什么不能每天每一次都自覺地這樣做呢?特別是教師不在你身邊時?7.從你的作文中可以看出你是個愛憎清楚，正直有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進心照舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。8.你是位安康，精力充分的孩子，能干熱愛勞動，能吃苦，假如你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是如今這個樣子，假如你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。9.古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己創(chuàng)始出美妙的將來呢?10.這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神非常難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記住：千萬別荒廢了學業(yè)。11.你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生"那樣，捉掉身上白""小懶蟲。"12.你活潑樂觀，自信心強，尊敬教師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，教師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此問題答復不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。13.你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉"沉默是金"嗎?沒有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個時機。14.雖然，你真是個讓教師生氣的學生，但是，教師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點：尊敬教師，聰明機靈。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么教師告訴你，xx，要做一個讓其他小朋友喜歡的同學，首先要自己去愛他們。教師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意教師的觀點嗎?教師期待著你的進步。15.你其實很聰明，這學期，教師很快樂看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。假如你上課能專心聽講獨立完成作業(yè)有錯及時改正，相信你會進步的。教師期待著你的進步。小學五年級中差生學生評語21.你是一個讓教師印象很深入的同學,你很容易就犯錯,幸好你是非觀還是具有的,只是自控力太差,需要教師不斷地糾正;你也是一個能主動向別人講SORRY的人,這一點很重要,希望你在平時的為人處事當中學會換位考慮,以更寬容的心包容別人,并在學習過程中樹立起學習的目的,成績能更上一層樓。2.你是一個聰明活潑,擅長與別人溝通的男孩子,可是太貪玩了,也很貪嘴,上課經(jīng)常遲到講笑偷吃零吃搞小動作,這些都是你走向成材的絆腳石,希望浩維珍惜自己的才能,并把它全情地投入到學習中去,教師相信浩維一定能建立自己的事業(yè),創(chuàng)始屬于自己的一片天地。3.你給教師一個最深的印象是獨立自理懂事聽話,但作為班中的值日班干部,未能形成積極的管理意識,李斌要相信自己,堅信自己長大會領(lǐng)導別人,你有這個才能!請你積極地投入管理班集體的活動中,多想方法,多作嘗試,過程雖然很有可能很累也很困難,但教師相信,這會讓你終生受益。4.你最大的優(yōu)點就是對教師的批評能立即改正并態(tài)度非常的好,與同學的相處也非常的融洽,但對自己的要求不高,上課常講話,不搞衛(wèi)生,作業(yè)時有欠交,希望盡快樹立自己的人生路向,并努力朝著這個方向堅強英勇地前進,教師期待看到你的'進步!5.你熱愛班集體,團結(jié)同學,積極參與體育活動,漫畫也有特長,衛(wèi)生工作有進步,但上課自控力較差,有隨意講話及語言不文明現(xiàn)象,希望發(fā)揮特長,繼續(xù)為班爭光,更嚴格要求地要求自己,爭取更大的進步。6.你對教師老實有禮,積極參與體育活動,熱愛幫助同學,但上課易開小差,時有欠交作業(yè),在課室常吃零食及亂扔垃圾,總體表現(xiàn)不夠嚴格要求自己,希望昊勤趕快改正缺點,爭取更大的進步。你是一個優(yōu)點和缺點都很鮮明的學生,為人熱情開朗,不拘小節(jié),肯幫助人,但個性太強,不會遷就和諒解別人,上課自控力低,課室內(nèi)常不穿校服及吃零吃,希望今后改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,爭取更大的進步。7.一開學你給教師最深的印象是一個害羞的男孩兒,給同學稍為一說笑,馬上就忙低下了頭羞紅了臉。冠林正直仁慈,尊重教師,團結(jié)同學,有上進心,但為人不太有主見,喜歡依賴人,其實你是一個了不起的男孩,不斷默默地努力吧,教師和家長都會看在眼里的,我相信冠只要更自信,一定可以在上成為一顆耀目的恒星。8.你得意的時候讓教師很想擁抱一下你,可惡的時候讓教師很想一口吃掉你,唉,你什么時候才可以正正經(jīng)經(jīng)地做人,一絲不茍地做事?!當然,你學習較自覺,人也非常聰明,就是自控力太差,嘴太饞,你不小了,教師希望你能成熟一點,刻苦學習,長大成為一個大學生,以后做一番事業(yè)出來,你行的!9.你是一位聰明又得意的男孩，熱愛勞動，樂于助人。教師多么希望你作業(yè)本上的字跡可以工整漂亮啊!10.XX，不要老是覺得自己不行，更不要拿不懂當借口。世界上沒幾個神童，而你一點兒不比別人笨，只要你愿意認真去做，準能把那件事做好。之所以落在全班隊伍后面，最主要就是你學習自覺性太弱，平時不認真努力只想臨時抱佛腳。假如你能改掉這些懶散的缺點，上課認真聽講，作業(yè)認真完成，最主要不浪費時間在玩樂上，你肯定會進步的!11.XX，你在校尊敬教師，團結(jié)同學，思維敏捷。但是你的自制力不夠，一年來你還是不能改變你課上經(jīng)常開小差的缺點，所以導致你的成績也不太理想。字跡潦草也是你的一大缺點，教師多么希望你能盡快改正自己的這些缺點。真誠地希望你可以利用暑假的時間，用心，誠懇地對你一年來的表現(xiàn)做一次徹底的梳理，以求來年給自己一新的形象!12.知道嗎,最近,你的進步可真大啊!你的每一點進步,教師都為你感到快樂。每次教師表揚時,總有你的名字。你的漂亮的字跡,你那高高舉起的小手,你那正確無誤的答復,都讓教師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,你將會時最出色的!13.你遵守紀律，學習認真，字跡工整，教師看在眼里，喜在心頭。假如你能積極發(fā)言，將會更加出色!14.你是個性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差,只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的時機。教師希望你以后大膽些,主動些,你會進步的,能做到嗎?15.你是一個聰明有上進心的孩子，上課認真聽講，作業(yè)字跡工整清楚。堅持下去，你一定會成為一名很棒的男孩。16.華是一個熱愛班集體的同學,留給教師最深印象的是參加校運會,為班勇奪二項長跑獎項的一幕,還有堅持戴紅領(lǐng)巾,坐立行走挺身腰的一幕幕……但澤華不擅于和別人溝通,學習不夠刻苦,做事拖拉,希望在下學期更嚴格要求自己,爭取更大的進步,不斷地完善自己。17.你頭腦靈敏，做事積極主動，作業(yè)書寫也比以前工整。希望你愛惜書本，養(yǎng)成良好的習慣，爭取好成績。18.你是一位天真活潑得意的孩子,可是不知道為什么,每次你都會玩得忘了時間,上下課放學后都一樣。每當教師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,總不免替你感到可惜,只要你上課認真聽講,回家認真完成作業(yè),教師相信,你一定可以在教師面前表現(xiàn)出一個完美的你!加油吧!19.×是一個優(yōu)點和缺點都很鮮明的學生,為人熱情開朗,不拘小節(jié),肯幫助人,但個性太強,不會遷就和諒解別人,上課自控力低,課室內(nèi)常不穿校服及吃零吃,希望今后改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,爭取更大的進步。20.×的學習意識學習態(tài)度和學習習慣都不錯,但綜合才能仍有很大的進步空間,彧昕要在初中階段好好補上。教師希望你在學習上不斷開拓的同時,自理自立和溝通表達的才能也能不斷進步,另外,還要加強做事的方案性,這樣會使彧昕的個人綜合表現(xiàn)更優(yōu)秀,教師期待你走向更成熟及更優(yōu)秀。小學五年級中差生學生評語31.你聰明伶俐,思維敏捷,優(yōu)美的文字令教師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么,你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且,教師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心。假設你能糾正你的這些不良態(tài)度,教師相信,你將是最棒的!努力吧!2.你在教師的心目中,是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時,兩只小手總是放得平平的。專心聽講,認真完成作業(yè)且熱愛公物。在教師的鼓勵下,你的發(fā)言也積極了。但最近,你染上了個壞習慣,那就是粗心。教師希望你把它扔掉,你能做到嗎?做一個讓教師更喜歡的學生,努力吧!3.教師驚喜地發(fā)現(xiàn),以前的“小花貓”不見了,如今的你也開場講衛(wèi)生了。你瞧,即使很多同學對你有意見,但教師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,說明你也是個得意的孩子。教師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是:認真。認真完成作業(yè)認真聽講認真考慮,按照教師的方法去做吧!你一定會成功,教師相信支持你。4.你是一位天真活潑得意的孩子,可是不知道為什么,每次你都會玩得忘了時間,上下課放學后都一樣。每當教師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,總不免替你感到可惜,只要你上課認真聽講,回家認真完成作業(yè),教師相信,你一定可以在教師面前表現(xiàn)出一個完美的你!加油吧!5.你是一個很有主見的小男孩，教師知道你的理想是做個“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的。你要實現(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒?，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!教師期待著你的進步!6.你是個讓人喜歡的男孩，清掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，教師一直被你的這種精神所感動著。最近，教師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，教師為你快樂。假如你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!7.雖然，你真是個讓教師生氣的學生，但是，教師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點：尊敬教師，聰明機靈。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么教師告訴你，××，要做一個讓其他小朋友喜歡的同學，首先要自己去愛他們。教師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意教師的觀點嗎?教師期待著你的進步。8.你其實很聰明，這學期，教師很快樂看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。假如你上課能專心聽講獨立完成作業(yè)有錯及時改正，相信你會進步的。教師期待著你的進步。9.你是位聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨意曠課，你能做到嗎?教師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友，教師期待這你的進步。10.你一直在努力，教師注意到了，也看到了，你想學，想獲得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結(jié)果只錯了一個字，多令人快樂啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，假如你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。教師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。11.你是我們班的運動小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績，這里有你的一分功績，而且這學期你學習也有所進步，真令教師快樂，但教師還好希望能在課堂上經(jīng)常看到你高舉的小手，聽到你響亮的答復聲，這樣你的成績會進步更快，相信我們的xx會做到的，對嗎?教師期待著。12.在校尊敬教師，團結(jié)同學，關(guān)心集體是你的特點優(yōu)點。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極，教師是多么快樂?？赡阌袝r也很讓教師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓教師傷心。你知道嗎?假如你改掉這些小缺點，你肯定會成為一名好學生，教師期待著這一天。13.你可以嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽教師講課，也能按時認真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但教師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，不懂的問題如今也能英勇地提問，實在讓教師欣喜。繼續(xù)