小學(xué)體育教案模板集錦八篇

第頁共頁小學(xué)體育教案模板集錦八篇小學(xué)體育教案模板集錦八篇小學(xué)體育教案篇1教材分析^p1．彎道跑是跑步工程中一項較難掌握的技術(shù)動作，教學(xué)過程比擬乏味，但在跑的過程中有較廣泛的的運用，有重要的教學(xué)地位。本課通過教學(xué)演示、十字接力等興趣性的教學(xué)手段來進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好的掌握動作技術(shù)的同時形成自主、合作、探究學(xué)習(xí)的意識。2．通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作，積極學(xué)習(xí)進(jìn)取的精神。學(xué)情分析^p1．教學(xué)時應(yīng)注意學(xué)生擺臂動作弧度內(nèi)小外大，身體向左傾斜，腳左側(cè)受力。2．本課教學(xué)的對象是五年級學(xué)生，他們有一定根底的速度、力量和靈敏素質(zhì)，并具有一定的觀察、分析^p、解決問題的才能；他們的性格活潑、好動，表現(xiàn)欲和上進(jìn)心比擬強(qiáng)條件，這些特點為本課以培養(yǎng)學(xué)生的彎道跑才能，提供了一個良好的根底。3．通過彎道跑練習(xí)，使學(xué)生理解彎道跑的現(xiàn)象并用彎道跑技術(shù)來解決現(xiàn)實生活中遇到彎道跑時的問題，正確地掌握彎道跑時擺臂動作弧度內(nèi)小外大，身體向左傾斜，腳左側(cè)受力技術(shù)要領(lǐng)，80%同學(xué)能較好運用彎道跑中保持平衡的動作要領(lǐng)。教學(xué)目的1.通過彎道跑練習(xí)，使學(xué)生理解彎道跑的現(xiàn)象并用彎道跑技術(shù)來解決現(xiàn)實生活中遇到彎道跑時的問題2.通過彎道跑練習(xí)，使學(xué)生正確地掌握彎道跑時擺臂動作弧度內(nèi)小外大，身體向左傾斜，腳左側(cè)受力技術(shù)要領(lǐng)，80%同學(xué)能較好運用彎道跑中保持平衡的動作要領(lǐng)。3.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作，積極學(xué)習(xí)進(jìn)取的精神。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：擺臂動作弧度內(nèi)小外大，身體向左傾斜，腳左側(cè)受力。教學(xué)難點：克制離心力，快速跑動中學(xué)會保持身體平衡。教學(xué)過程一、彎道跑原理演示學(xué)生通過觀察想象，討論怎樣彎道跑時要注意什么二、彎道跑教學(xué)：上體：身體稍向內(nèi)傾斜。擺臂：右臂后擺偏右后。前臂稍稍向左前，左臂擺動肘靠體側(cè)，右臂擺幅大于左臂。腿：右腿前擺膝稍向內(nèi)。左腿前擺膝稍向外。腳：右腳前腳掌偏內(nèi)側(cè)。左腳前腳掌偏外側(cè)。三、十字接力比賽比賽規(guī)那么：分四組面向圈外在十字線上站立，持接力棒沿圓圈按逆時針方向快速跑，跑完一圈后將棒傳給第二人并站回本組排尾依次進(jìn)展，先跑完的組為勝。跑進(jìn)中必須踩線上；超越別人必須從右側(cè)繞過。四、打鴨子游戲?qū)W生均分成兩組，一組為獵人，一組為鴨子，輪流交換，獵人站在邊線上，鴨子在圓內(nèi)，子彈又一顆逐漸變四顆，在規(guī)定時間內(nèi)打到的鴨子多為獲勝組。五、完畢1、放松活動老師高拋排球，學(xué)生依排球的彈落節(jié)奏放松跳至圓弧〔排山倒?！匙霾ɡ耸綋u擺放松2、小結(jié)本課內(nèi)容3、下課、師生再見小學(xué)體育教案篇2一、教學(xué)目的1、認(rèn)知目的：理解運動傷害事故的防范常識。2、技能目的：知道運動傷害事故的防范方法，學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。3、情感目的：對平安科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識，有自我保護(hù)意識。二、教學(xué)的重點、難點：重點：知道體育運動的平安考前須知。難點：體育運動平安意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。三、教學(xué)過程：〔一〕導(dǎo)入1、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？〔1〕學(xué)生各敘己見?！?〕老師歸納出示課題。2、引導(dǎo)學(xué)生自主探究：體育課與課間活動應(yīng)該注意那些平安事項？學(xué)生討論交流，各自發(fā)表?！捕硨W(xué)習(xí)新知識1、運動前的考前須知〔1〕檢查自己的身體情況參加體育活動，首先要理解自己的身體狀況，要學(xué)會自我監(jiān)視，隨時注意身體功能狀況變化，假設(shè)有不良病癥要及時向老師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不合適參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動。學(xué)生有以下疾病或病癥，制止參加體育活動：①體溫增高的急性疾?。虎诟鞣N內(nèi)臟疾病〔心、肺、肝、腎和胃腸疾病〕的急性階段；③但凡有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等；④惡性腫瘤；⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，制止參加長跑等長時間劇烈運動的工程鍛煉〔2〕檢查場地和器材要認(rèn)真檢查運動場地和運動器材，消除平安隱患。要注意場地中的不平安因素，如場地是否平整，要去除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否結(jié)實平安可靠，器材的完好度等。不冒險，確保自身平安?！?〕做好運動準(zhǔn)備要穿運動服裝、運動鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動。為什么要做熱身準(zhǔn)備活動？〔合作探究〕就是要克制內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運動傷害發(fā)生的時機(jī)。運動前不重視做準(zhǔn)備活動,或準(zhǔn)備活動做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運動損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量缺乏，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)展活動，動作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。假如突然進(jìn)展劇烈運動，就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。2、運動時的考前須知〔1〕要掌握動作要領(lǐng)在體育鍛煉活動中，理解和掌握動作要領(lǐng)及方法，不僅可以在運動過程中發(fā)揮好技術(shù)動作，到達(dá)體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強(qiáng)自信心，防止不必要的傷害?！?〕要正確使用器材要理解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的使用中，要注意選擇適當(dāng)場地，確保自身平安，同時還要注意不要傷及別人平安?！?〕運動負(fù)荷要適當(dāng)。參加體育活動要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強(qiáng)體質(zhì)的運動負(fù)荷。可循序漸進(jìn)，由易到難，從小到大。負(fù)荷過小，對身體作用不大；負(fù)荷過大，會損害身體；只有適宜的運動負(fù)荷，才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)，進(jìn)步安康程度。3、運動后的`考前須知〔1〕認(rèn)真做恢復(fù)整理活動做恢復(fù)整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。假如突然停頓運動，就會造成暫時性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對身心安康造成損害?！?〕自我檢查運動反響假如感到非常疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說明運動負(fù)荷過大，需要好好調(diào)整與休息。運動后經(jīng)過合理的休息感到全身舒適，精神愉快，體力充分，食欲增加，睡眠良好，說明運動負(fù)荷安排比擬合理。〔3〕適當(dāng)補(bǔ)充能量參加體育運動要消耗大量的能量，所以在運動后〔運動前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量〕要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保獲得最正確的鍛煉效果。①半小時至1小時后進(jìn)餐②防止喝含有KA啡因的飲料③5至10分鐘后飲水〔含鹽〕〔二〕課堂小結(jié)：1、學(xué)生自評，知道多少知識？2、同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，看誰學(xué)得多。3、再次記憶學(xué)到的知識。4、老師歸納總結(jié)小學(xué)體育教案篇3第一課時一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《體育與安康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“安康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動為目的，讓學(xué)生主動參與，使每個學(xué)生在認(rèn)識上，情感上和運動參與中積極開展，通過游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂學(xué)、樂練”的良好氣氛，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，在“玩中練、玩中學(xué)”，最終開展學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教材分析^p：體育根底知識是小學(xué)五年級體育的根底引導(dǎo)課程，主要是幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求。本課把根底常識與學(xué)生身體理論活動有機(jī)結(jié)合起來，指導(dǎo)他們逐步形成正確的體育課觀念，以確?！鞍部档谝弧彼枷肼涞綄嵦帯ＰW(xué)五年級的學(xué)生有著孩子的天真和靈氣，他們熱情、好動、好奇又擅長模擬，對體育根底知識的理解并不是很深化。本節(jié)課主要通過講解體育根底知識，使學(xué)生明確課堂常規(guī)和要求，懂得體育課應(yīng)該如何去做，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮和按時上下課的良好習(xí)慣。三、學(xué)情分析^p：學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動、愛模擬、喜歡游戲。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比擬粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點我在設(shè)計本節(jié)課時，我會先準(zhǔn)備一個小游戲，先調(diào)動起孩子們的積極性與注意力，使學(xué)生始終保持在最正確狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。四、教學(xué)目的：1、通過教學(xué)使學(xué)生理解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些體育課簡單的常規(guī)要求。2、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。五、教材重難點：重點：理解什么是體育課。難點：知道上好體育課的要求，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作。六、場地器材：教室七、教學(xué)流程:1、開場局部：師生問好，老師自我介紹，宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。2、根本局部：講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容；講解體育課的課堂常規(guī)及要求；講解游戲規(guī)那么，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識。3、完畢局部：老師總結(jié)本次課的情況，然后，下課。八、教案：授課年級：五年級人數(shù)：40任課老師：張鑫鑫課后反思：按照慣例，開學(xué)的第一堂體育課我安排為室內(nèi)課。這是我第一次講室內(nèi)課，內(nèi)容無非還是對課堂的要求、教學(xué)習(xí)慣、上課時應(yīng)注意的問題等方面的講解。頭一次講這些內(nèi)容時因為準(zhǔn)備的東西很多，所以一堂課都沒講解完。而這學(xué)期，我想孩子們已經(jīng)對我要講的東西有了大概的理解，所以不打算安排太多的理論知識，下節(jié)課我就打算安排外堂課，讓學(xué)生在理論中體會我教的知識，注意的一些問題。第二課時一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《體育與安康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“安康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動為目的，讓學(xué)生主動參與，使每個學(xué)生在認(rèn)識上，情感上和運動參與中積極開展，通過游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂學(xué)、樂練”的良好氣氛，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，在“玩中練、玩中學(xué)”，最終開展學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教材分析^p：立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)高年級跳躍動作教學(xué)的重點教材，是開展學(xué)生腿部力量和彈跳才能的重要手段，同時對促進(jìn)學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的開展，進(jìn)步學(xué)生靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的立定跳遠(yuǎn)是學(xué)生在根本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個環(huán)節(jié)組成，將兩腳用力蹬地起跳動作協(xié)調(diào)作為本課教學(xué)重點。為今后學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)、跳高等教學(xué)內(nèi)容打下一個堅實的根底。三、學(xué)情分析^p：學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動、愛模擬、喜歡游戲。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比擬粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點我在設(shè)計本節(jié)課時，我會先準(zhǔn)備一個小游戲，先調(diào)動起孩子們的積極性與注意力，使學(xué)生始終保持在最正確狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。四、教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)95％左右的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作。2、學(xué)生通過立定跳遠(yuǎn)的學(xué)與練，開展學(xué)生彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。3、進(jìn)步群體意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。五、教學(xué)難重點：重點：向前上方擺臂要迅速有力，蹬地收腿，落地要緩沖。難點：動作要連接，蹬擺的協(xié)調(diào)配合六、場地器材：小墊子12塊小學(xué)體育教案篇4學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目的：1.認(rèn)知目的：通過本課的學(xué)習(xí)和理論，95%的學(xué)生可以初步體會立定跳遠(yuǎn)的蹬、擺技術(shù)要領(lǐng)。2.技能目的：通過學(xué)生對預(yù)擺與蹬地的學(xué)習(xí)，85%學(xué)生可以掌握立定跳遠(yuǎn)的蹬擺動作的技術(shù)要領(lǐng)。3.情感目的：通過自主、協(xié)同的小組合作形式，學(xué)生能在練習(xí)過程中主動參與，互相學(xué)習(xí)，互幫互助，并在學(xué)習(xí)中親身體會成功的快樂。教學(xué)重點：蹬擺技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)難點：動作要連接，協(xié)調(diào)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:1、老師通過出示問題卡片的形式，直接引出這節(jié)課的主要內(nèi)容，并讓學(xué)生帶著問題，認(rèn)真觀察老師的動作示范。2、老師邊示范，邊講解。二、學(xué)生討論、研究老師的動作學(xué)生間研究、討論剛剛所留意到的動作，有的可能留意的是手的擺動動作;有的可能留意到的是腳的伸屈動作或是蹬地動作，此時，老師適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生圍繞問題，經(jīng)過分享、討論得出答案。老師引導(dǎo)總結(jié)得出形象易記的口訣：一伸、二屈、三蹬地三、嘗試練習(xí)1、老師帶著練習(xí)。2、學(xué)生分組練習(xí)，老師巡查指導(dǎo)。四、比一比、賽一賽1、老師組織學(xué)生示范動作并進(jìn)展比賽。2、學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中，既要觀看，又要即使進(jìn)展評價。如：手臂擺動如何?蹬地快速有力嗎?腿部是伸、屈是否正確呢?3、學(xué)生間通過互相評價，得出動作掌握得較好的同學(xué)，即時給予掌聲鼓勵。五、再次穩(wěn)固、強(qiáng)化練習(xí)老師帶著學(xué)生邊喊口訣邊練習(xí)，進(jìn)一步穩(wěn)固、強(qiáng)化動作。六、學(xué)生與老師的評價總結(jié)同學(xué)們分享、交流立定跳遠(yuǎn)蹬擺動作的感受。老師對在跳遠(yuǎn)練習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表揚和鼓勵?！读⒍ㄌh(yuǎn)》微課教學(xué)反思體育教學(xué)的目的不光在于讓學(xué)生鍛煉身體，而且還在于激發(fā)和保持學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對體育本身帶有一定的興趣，只要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方案，使教學(xué)內(nèi)容盡量與學(xué)生興趣接軌，稍加引導(dǎo)就可以激發(fā)出學(xué)生的濃烈學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課教學(xué)對象是三年級學(xué)生，他們的身體素質(zhì)還沒開展起來，協(xié)調(diào)性較差;注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，立定跳遠(yuǎn)動作雖然簡單，但對三年級學(xué)生來說是有一定難度的。同時，大多數(shù)小學(xué)生都具有好動、好玩、好考慮等特點。在此次的《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)中，我們抓住了這些特點，綜合運用提問、練習(xí)、考慮、探究、討論等教學(xué)方法，在老師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣學(xué)生既學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)的動作，同時培養(yǎng)了其分析^p問題、解決問題的才能。此外，本課將“比一比，賽一賽”這一環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合地貫穿于教學(xué)的全過程，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氣氛中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。此次的微課教學(xué)錄像有別于以往的錄像課。在教學(xué)設(shè)計和整個教學(xué)過程里，我都一直在考慮著：如何表達(dá)微課的特點?又如何在短短的10分鐘內(nèi)讓學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)呢?因此，在選擇課的主要內(nèi)容和確定重點上，既要充分考慮三年級學(xué)生的理解才能和承受才能，又要緊扣立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)，最終把立定跳遠(yuǎn)的蹬擺動作編成了口訣，讓學(xué)生在口訣的指導(dǎo)下，更容易地理解動作，掌握動作要領(lǐng)。除此以為，教學(xué)設(shè)計、教案上緊扣我?！半p優(yōu)”的教學(xué)理念外，在整個課堂的進(jìn)展中，也充分表達(dá)了這點，不僅僅提出的是“精”、“要”的問題，而且在課堂上，恰時地提出，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過程中，帶著問題考慮、研究，從理論中得出結(jié)果。在教學(xué)中我既想讓學(xué)生掌握動作技術(shù)，有所收獲;又想在枯燥的立定跳遠(yuǎn)中有所創(chuàng)新，突出亮點，但由于立定跳遠(yuǎn)所要求理解、掌握的重、難點，對三年級的學(xué)生而言，短短的10分鐘是難以達(dá)成的，為把握時間而去精簡地進(jìn)展教學(xué)，多少有些意猶未盡的感覺。唉!課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，但我會不斷的學(xué)習(xí)，不斷的考慮，通過不斷地理論、觀看錄像課，理解自身存在的缺乏，催促自己攝取更多的知識、取經(jīng)充實，希望在前輩、同行的指導(dǎo)，自身的探究下，得到更大的進(jìn)步。小學(xué)體育教案篇5教學(xué)內(nèi)容：1跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)。2游戲：推鐵環(huán)。教學(xué)目的：1通過全程跳遠(yuǎn)練習(xí)，知道跳遠(yuǎn)有四個動作步驟，初步懂得丈量步點的方法。2能做出完好動作，根本做到快速助跑、起跳準(zhǔn)確有力、落地平穩(wěn)，動作連接協(xié)調(diào)。3通過游戲，樹立自信心和勇于克制困難的精神。教學(xué)過程：一、開場局部：徒手操二、根本局部：教法1、組織學(xué)生分組做1520米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習(xí)。2、示范跳遠(yuǎn)完好技術(shù)動作，講清其動作的四個步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。3、講解確定步點的方法，組織學(xué)生兩人一組，助跑1520米起跳，確定助跑間隔和步數(shù)，調(diào)整最正確起跑點。4、分組全程練習(xí)體會四個動作步驟，做到連接協(xié)調(diào)，平穩(wěn)落入沙坑。重點使會糖果調(diào)整步點，不斷進(jìn)步助跑與踏跳的銜接。5、組織學(xué)生進(jìn)展推鐵環(huán)的游戲，注意平安。學(xué)法1、按老師要求認(rèn)真完成蹲踞式跳遠(yuǎn)輔助練習(xí)。2、通過觀察示范和聽講解，并通過反復(fù)練習(xí)，知道并初步掌握跳遠(yuǎn)的四個動作步驟。3、仔細(xì)聽老師講解確定步點的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組互相配合，確定助跑間隔和步點。4、在全程完好動作練習(xí)中，進(jìn)步助跑與踏跳的銜接連接性，掌握屈膝緩沖落地的動作，平安地進(jìn)展活動。5、積極參與推鐵環(huán)的游戲，學(xué)會推鐵環(huán)的簡單技能。三、完畢局部：1、放松練習(xí)。2、總結(jié)評價。小學(xué)體育教案篇6小學(xué)一年級的課要怎么上，這讓許多老師頭疼。特別是遇到全校要舉行播送操比賽，那可是忙壞了老師和學(xué)生。學(xué)生學(xué)得不情愿，動作不到位。老師又因為這樣而擔(dān)憂。那么在上小學(xué)一年級學(xué)習(xí)播送操的體育課中如何進(jìn)展教學(xué)呢？我認(rèn)為我們可以從以下幾個方面入手。一、認(rèn)識體育課，認(rèn)識播送操一年級學(xué)生剛剛從幼兒園畢業(yè)，對于新的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)習(xí)慣要有一個適應(yīng)的過程。在這個過程中老師不能急于求成，要有耐心幫助他們，做好過渡的工作。首先讓學(xué)生認(rèn)識體育課。什么是體育課？體育課上我們可以做什么？我們可以學(xué)到什么？當(dāng)然在一年級只要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到體育課是鍛煉身體，讓我們安康成長的就可以了。其次告訴學(xué)生學(xué)習(xí)播送操是在學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)，是在鍛煉身體，可以學(xué)會播送操是一件值得驕傲的事件。由此讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)播送操的重要性，培養(yǎng)他們不怕累不怕苦的。二、培養(yǎng)學(xué)生聽指揮的習(xí)慣體育課其實很強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽從指揮。在寬闊的操場上，只有聽從指揮，體育課才能進(jìn)展。所以在上一年級體育課是時要強(qiáng)調(diào)聽從老師的按排，注意聽好口令。當(dāng)然由于一年級學(xué)生年齡較小，所以承受口令的反響會比擬慢。我們可以在下達(dá)口令前加一個前調(diào)。如“注意，聽口令”。有了這個前調(diào)，學(xué)生可以有一個緩和的時間，可以先集中注意力再聽口令做出反響。而且在無形中告訴學(xué)生注意了老師要下達(dá)口令了。使學(xué)生養(yǎng)成聽口令的好習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)口令，分解動作先行。播送操教學(xué)一般分為分解教學(xué)和完好教學(xué)。環(huán)繞這些教學(xué)的始終是口令：1－2－3－4－5－6－7－8、2－2－3－4－5－6－7－8－、3－2－3－4－5－6－7－8、4－2－3－4－5－6－7－8。所以口令就顯得特別的重要。1、要先讓學(xué)生學(xué)會喊口令，知道一個口令叫一拍，使他們理解口令的規(guī)律，為動作教學(xué)做鋪墊。2、在分解教學(xué)時先介紹每個動作，告訴學(xué)生每個動作有幾拍。有時一個動作兩拍〔1－2〕有時一個動作一拍〔1－〕。強(qiáng)調(diào)拍子及拍數(shù)為我們學(xué)習(xí)動作的整齊度做鋪墊。3、在分解教學(xué)時，盡可能讓學(xué)生跟老師一起喊拍子。這樣做一是可以集中學(xué)生注意力，二是培養(yǎng)學(xué)生注意拍子對應(yīng)動作的習(xí)慣。在難度大易犯錯誤的動作上可以強(qiáng)調(diào)動作而不喊拍子。如12－轉(zhuǎn)頭－再轉(zhuǎn)頭。這樣便于學(xué)生注意重要動作。方便教學(xué)。4、一個動作一個動作的練習(xí)，穩(wěn)固。在細(xì)節(jié)動作方面介紹學(xué)生去注意，認(rèn)真去學(xué)。但不要太強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)動作的初始階段對于動作的要求是總體掌握。在穩(wěn)固階段再進(jìn)展細(xì)節(jié)方面的調(diào)整。四、注意復(fù)習(xí)穩(wěn)固在學(xué)會一節(jié)播送操之后要反復(fù)的練習(xí)，穩(wěn)固已學(xué)動作尤為重要。并且注意在穩(wěn)固階段進(jìn)展細(xì)節(jié)動作的調(diào)整。一個正確的動作反復(fù)練習(xí)會越做越好看。一個錯誤的動作反復(fù)練習(xí)就會一錯再錯，以致到最后很難改正。所以老師在這個階段在特別強(qiáng)調(diào)動作的準(zhǔn)確性及優(yōu)美度。小學(xué)體育教案篇7教材分析^p1、本課以“安康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動性、自主性、創(chuàng)造性學(xué)練為目的，重視培養(yǎng)學(xué)生的合作才能和集體精神。2、跳躍運動于生活，與日常生活有親密關(guān)系，是人類最根本的活動才能，又是學(xué)生比擬熟悉和喜歡的運動工程之一，急行跳遠(yuǎn)及其游戲簡單易學(xué)，在自然助跑與起跳相結(jié)合學(xué)情分析^p五年級學(xué)生較之三四年級學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性有了進(jìn)一步的開展，學(xué)習(xí)注意力集中時間進(jìn)一步增長，女生身體活動才能與男生差距縮小，因此技能教學(xué)過程中，較三四年級有了更高要求，并通過教學(xué)進(jìn)一步開展跳躍才能。教學(xué)目的A、學(xué)生通過學(xué)練，進(jìn)一步開展急行跳遠(yuǎn)的才能，能把助跑和單腳起跳很好結(jié)合，并輕巧雙腳落地。B、學(xué)生進(jìn)一步開展身體協(xié)調(diào)性和彈跳才能，體驗跳遠(yuǎn)時的身體動作感受，初步形成正確的身體姿勢，進(jìn)步觀察才能和時空感覺。C、初步養(yǎng)成英勇、自信、果斷和克制困難的精神。教學(xué)重點和難點助跑與單腳踏跳結(jié)合技術(shù)教學(xué)過程1、激發(fā)學(xué)生興趣、熱身與導(dǎo)入“同學(xué)們都會跳繩吧??！那就跳起來吧！大家散開點?！?、專項引導(dǎo)：單腳、雙腳連續(xù)跳繩〔111、222，11、22，1、2〕〔提示想盡快跟節(jié)奏，膝蓋得微屈，有彈性〕3、老師示范完好的急行跳遠(yuǎn)動作，讓學(xué)生重點觀察助跑與起跳的結(jié)合瞬間動作。老師的漂亮動作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。〔學(xué)生和老師共同總結(jié)出：加速助跑，積極跳起的要領(lǐng)〕4、自主開展跳躍才能：先布置場地〔把繩擺放成圓和正方形強(qiáng)調(diào)圓——單腳，方——雙腳〔上一步起跳、雙腳落地〕〔平安提示：強(qiáng)調(diào)必須一人練習(xí)完畢回到隊伍后面后，下一人開場練習(xí)〕然后到3——5步助跑到自我適當(dāng)?shù)拈g隔，期間老師個別指導(dǎo)與糾錯?！财陂g屢次強(qiáng)調(diào)加速助跑，積極跳起、看誰踏得準(zhǔn)、落地輕、落地穩(wěn)等〕5、挑戰(zhàn)賽：分自我挑戰(zhàn)〔及格賽，小組互幫互助，使盡量多的同伴過