小學(xué)體育《50米快速跑》說課稿范文

第頁共頁小學(xué)體育《50米快速跑》說課稿范文小學(xué)體育《50米快速跑》說課稿范文一、教學(xué)理念本課以“安康第一、以學(xué)生開展為本”的新課程理念為根據(jù)，結(jié)合三年級學(xué)生好奇、好學(xué)、好模擬的年齡特點，采用情境教學(xué)方法。在教案總體設(shè)計上，本著務(wù)實、探究、創(chuàng)新的思路來展開；在教與學(xué)上的關(guān)系上，既強調(diào)老師“導(dǎo)”的重要性，又突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位；在教學(xué)形式上采用快樂教學(xué)形式，通過初步體驗——理解——改良——成功，從而感受運動的快樂；在教學(xué)方法上，本著全面進步，突出個性開展的思想，力求不同層次的學(xué)生都得到不同程度的開展。二、教材及學(xué)情分析^p跑是兒童游戲、生活中最根本的活動技能，也是小學(xué)生非常喜歡的體育工程之一，50米快速跑對培養(yǎng)小學(xué)生英勇、頑強拼搏向上的精神和開展身體的協(xié)調(diào)性及奔跑才能都有非常重要得到作用，教學(xué)中應(yīng)注意通過反復(fù)的練習(xí)，進步學(xué)生的奔跑才能，讓學(xué)生在自然奔跑中體驗跑的正確動作：跑的自然協(xié)調(diào)、跑成直線速度快。由于小學(xué)生注意力不易長時間集中，單純的跑的訓(xùn)練又比擬單調(diào)。因此，我在教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活經(jīng)歷、符合學(xué)生心理特點的教學(xué)，在游戲中浸透多種形式教學(xué)方法和練習(xí)方式來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣以保證教學(xué)活動的順利進展?；谝陨蠈滩牡恼w把握和學(xué)情分析^p，考慮到本校三年級學(xué)生的生理、心理的特點，我確定本節(jié)課的教學(xué)目的為：1、教學(xué)目的：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中“運動參與、運動技能、身體安康、心理安康、社會適應(yīng)”五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求，結(jié)合所授班組學(xué)生的實際我確定了本課的學(xué)習(xí)目的：〔1〕培養(yǎng)學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣。〔2〕初步掌握快速跑的動作方法，開展奔跑才能?！?〕開展學(xué)生的擲遠(yuǎn)才能和投準(zhǔn)才能?！?〕通過游戲練習(xí)，開展學(xué)生的反響、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。〔5〕激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進步自我表現(xiàn)才能?！?〕建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作意識。2、教學(xué)重點：跑的快。3、教學(xué)難點：跑的動作自然、協(xié)調(diào)。三、教法和學(xué)法為達成這樣的'目的，我根據(jù)學(xué)生心理特點和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，初步預(yù)設(shè)了本課老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)法教法：示范講解法、嘗試練習(xí)法、游戲競賽法、分組練習(xí)法。學(xué)法：老師引導(dǎo)學(xué)生做到認(rèn)真聽、仔細(xì)看、動腦練。做到了從不會到學(xué)會、從學(xué)會到會學(xué)，使學(xué)生真正成為了體育學(xué)習(xí)的主人。四、教學(xué)程序根據(jù)人體運動生理機能變化的科學(xué)規(guī)律，本節(jié)課分為開場與準(zhǔn)備、根本、完畢三個階段來完成。本課用3課時來完成，我重點說的是第一課時：〔一〕開場階段時間9分鐘上課儀式，師生問好，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)、提出練習(xí)要求。一、模擬小鳥飛〔輕松飛、用力飛……〕〔導(dǎo)語：同學(xué)們，今天天氣真好，老師好想象鳥一樣飛上天欣賞一下我們濟寧美麗的風(fēng)光，同學(xué)們愿不愿意和老師一起飛呀……〕在這里提出要求抬腳后跟慢——快——慢——快意在讓學(xué)生體會前腳掌著地的感覺組織：一路縱隊教法：師生同做練習(xí)。二、游戲：揪尾巴組織：自然散開。教法：老師講解游戲方法和規(guī)那么及其考前須知，學(xué)生自由做游戲練習(xí)。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在不知不覺中體會快跑的感覺，感受游戲的樂趣。游戲后向?qū)W生提問跑的感受，如何跑得快，過渡到快速跑教學(xué)。〔此階段運動負(fù)荷較小。〕〔二〕根本階段時間約27分鐘這是課堂的主體局部，通過本階段的教和學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，綜合開展學(xué)生的身體素質(zhì)，進步他們的運動才能。在這一個階段里，老師改變了以往的“師道尊嚴(yán)”，把每一個學(xué)生當(dāng)成可以獨立成長的個體，構(gòu)建了互相尊重互相學(xué)習(xí)的新型師生關(guān)系，給學(xué)生一些空間，讓他們盡情釋放自己的才華和才能，感受創(chuàng)造和成功的欣喜。自信是通往成功的階梯，學(xué)生的自信來自成功的體驗和老師的鼓勵；因此教學(xué)中，老師不斷拿起表揚的“武器”，沒放過學(xué)生每一點、哪怕是非常細(xì)微的進步足跡。一、50米快速跑〔一〕快速跑動作方法：站立式起跑，爭取以最快的速度將跑到終點。組織：八路縱隊、分組練習(xí)教法：1、老師講解、引導(dǎo)學(xué)生進展嘗試學(xué)習(xí)。2、找學(xué)生進展演示，老師講評、示范。3、學(xué)生做練習(xí)要求：開動腦筋、創(chuàng)造性地進展學(xué)習(xí)，練習(xí)中注意動腦觀察，活動中注意平安。設(shè)計意圖：1、體會身體協(xié)調(diào)配合。2、開展學(xué)生快速跑才能。3、挖掘自身的創(chuàng)造力、進步自我表現(xiàn)才能。〔二〕寫字接力〔跑的游戲〕組織：八路縱隊教法：老師講解示范游戲方法并說明規(guī)那么，學(xué)生分組做游戲設(shè)計意圖：維持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進步學(xué)生快速跑才能二、游戲：大決戰(zhàn)游戲方法：戰(zhàn)爭開場兩列橫隊縱向間隔6——10米在各自“戰(zhàn)壕”進展“____”投擲，“沖鋒號”響起，戰(zhàn)士們各自沖出“戰(zhàn)壕”自由的進展攻擊。練習(xí)方法：學(xué)生按照自己生活中所觀察到的各種運動形式，充分相象，自由的、創(chuàng)造性的進展表現(xiàn)。[小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng).xxjxSJ更多體育說課]組織：學(xué)生在操場上兩列橫隊之后學(xué)生打亂隊形自由游戲。教法：〔1〕老師講解游戲方法，提出游戲的要求，并結(jié)合小紙球的制做方法，對學(xué)生進展環(huán)保教育。自由做練習(xí)。沖鋒號響起，〔2〕學(xué)生按照自己生活中所觀察和媒體中得到的知識，自由的、創(chuàng)造性的進展表現(xiàn)。要求：可以創(chuàng)造性地做練習(xí)，并把自己好方法或奇思妙想展如今游戲之中，做到互相學(xué)習(xí)、互相交流。戰(zhàn)爭的過程中注意攻擊的部位在頭部以下。設(shè)計意圖：1、發(fā)揮創(chuàng)造力、進步自我表現(xiàn)才能2、開展學(xué)生擲遠(yuǎn)才能〔戰(zhàn)爭初期〕和投準(zhǔn)才能〔戰(zhàn)爭中期〕3、體驗成功與失敗〔本階段運動負(fù)荷較大?！场踩惩戤呺A段時間約4分鐘1、學(xué)生經(jīng)過一節(jié)課的活動后，身體感到很疲勞。為了及時使學(xué)生的身體恢復(fù)到安靜狀態(tài)，于是在老師的語言誘導(dǎo)下〔閉上眼睛：讓我們坐在高高的小山岡上，頭頂一棵茂密的大樹象一把大傘留下好大一片陰涼地。天上白云緩緩掠過我們的頭頂，掠過頭頂茂密的大樹，遠(yuǎn)處一片美麗的湖泊明晰可見，身邊綠綠的青草散發(fā)著清新的草腥味。讓我們一起來盡情的呼吸這新穎的空氣——深吸氣——深呼氣…-hellip;〕，學(xué)生聽著優(yōu)美的音樂進展放松整理活