小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文匯編十篇

第頁共頁小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文匯編十篇【】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文匯編十篇小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇1**縣教育局多年來非常重視藝術(shù)教育，始終把藝術(shù)教育當(dāng)作全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，確保藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的重要地位。把藝術(shù)教育納入學(xué)年工作方案、開展規(guī)劃，并列入重要的議事日程，還根據(jù)自身條件和實際要求學(xué)校搞特色課程，重視通過開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動，將藝術(shù)教育觸入教育的全過程，不僅重視為藝術(shù)教育創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，而且更重視為卓有成效地開展藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，下面對我縣近年來開展藝術(shù)教育工作的情況匯報如下：一、根本情況我縣現(xiàn)有中小學(xué)校110所，其中小學(xué)83所，初中17所，完中一所，普通高中6所，職業(yè)高中3所，在校生78356人，教職工4800人，其中藝術(shù)類老師占10%以上，各學(xué)校體、音、美老師根本裝備齊全，對開展好藝術(shù)教育課程打下了良好根底。二、明確認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，管理落實藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，是施行以學(xué)生開展為本，以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育的打破口，是施行美育的主渠道。藝術(shù)教育不僅是為了傳承人類文明，提升個人藝術(shù)品質(zhì)，更是為了開發(fā)人的潛能，開展人的個性，塑造安康人格，激發(fā)人的無限創(chuàng)造力。藝術(shù)教育對于促進(jìn)學(xué)生的全面開展具有不可替代的作用。基于這種認(rèn)識，學(xué)校把藝術(shù)教育放在學(xué)校教育的重要位置上，加強(qiáng)對藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問，親自對學(xué)校藝術(shù)教育工作進(jìn)展規(guī)劃和布署，親自指導(dǎo)、組織學(xué)校藝術(shù)教育工作的開展，提出明確的任務(wù)和要求。從硬件建立、師資培訓(xùn)、課外活動等方面進(jìn)展全方位指導(dǎo)，并狠抓檢查和落實。學(xué)校還經(jīng)常將藝術(shù)教育作為校長辦公會和學(xué)校行政會的重要議題，就藝術(shù)教育的詳細(xì)問題展開研討和進(jìn)展決策。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常深化課堂和活動場所，檢查工作，理解情況，及時解決工作中的問題。校內(nèi)和社會重大的藝術(shù)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都親自主持，親自參加。對藝術(shù)特長生學(xué)校也給予全面關(guān)心，重視其藝術(shù)特長的開展，充分發(fā)揮藝術(shù)老師和藝術(shù)特長生在藝術(shù)教育和精神文明建立中的排頭兵，生力軍作用。由于認(rèn)識明確，領(lǐng)導(dǎo)有力，管理落實，使學(xué)校的藝術(shù)教育有了思想上、組織上和管理上的保障，藝術(shù)教育得以安康開展。三、建立和健全全面高效藝術(shù)教育組織體系全面高效的藝術(shù)教育組織體系是實現(xiàn)藝術(shù)教育可持續(xù)開展的首要根底，組織上保證，制度落實，管理上到位就能保證藝術(shù)教育的可持續(xù)開展。1、組織落實。學(xué)校專門成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，分管校長擔(dān)任組長，體、音、美室主任為副組長，它包含了學(xué)校各個管理層面，不留管理空隙，全方位、立體式推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育。2、形成制度，管理到位。教務(wù)處要求有關(guān)科目老師積極浸透藝術(shù)教育，詳細(xì)落實在教學(xué)方案、教案中，并進(jìn)展藝術(shù)教育教案的教學(xué)常規(guī)檢查，把有沒有浸透藝術(shù)教育內(nèi)容作為評選優(yōu)秀教案重要標(biāo)準(zhǔn)。四、加大投入，完善設(shè)施，效勞教學(xué)開展藝術(shù)教育工作，需要大量的資金投入，多年來，我縣狠抓體、音、美器材的建立，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件，累計投資一千多萬元，全縣體、音、美達(dá)一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的有68所，達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)的有42所，現(xiàn)有音樂美術(shù)教室的學(xué)校85所，校校有體育活動場地，電教設(shè)施80%以上學(xué)校達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，所以給學(xué)校藝術(shù)教育工作的開展奠定了良好的根底，在市級以上舉行的各項活動中均獲得了良好的成績。五、開好藝術(shù)教育課程，充分發(fā)揮藝術(shù)課堂教學(xué)和課外文藝活動的藝術(shù)教育主渠道、主陣地作用為了更好的開展藝術(shù)教育活動，要求各學(xué)校課堂教學(xué)都盡可能多地運(yùn)用投影、電腦、音響等電教手段。在教學(xué)中，不僅重視對音樂等有關(guān)知識的傳授和根本技能的訓(xùn)練，更重視通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)、理解、體驗和感悟，喚醒學(xué)生的主體意識，提升學(xué)生的審美情趣和審美才能，豐富學(xué)生的感情世界，增強(qiáng)學(xué)生的知覺才能和想象才能，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。注重于塑造學(xué)生安康完美的人格。藝術(shù)課程的開設(shè)為學(xué)生的全面開展提供了必要條件，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)的藝術(shù)教育主渠道作用。六、完善評估體系，加大督導(dǎo)力度藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成局部，為了搞好藝術(shù)教育工作，縣教育局制定了一整套藝術(shù)教育評估體系，每年初，來分別對學(xué)校藝術(shù)教育工作進(jìn)展督導(dǎo)評估，并將結(jié)果通報全縣，來促進(jìn)學(xué)校工作，并且還把藝術(shù)教育工作納入各學(xué)校的年終考核。我們有信心有決心，把學(xué)校的藝術(shù)教育推向一個新的臺階，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為塑造人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)兼?zhèn)涞囊淮氯硕^斗。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇2小學(xué)部現(xiàn)有學(xué)生540余人，教職工46人，學(xué)校東有縱貫三晉境內(nèi)的汾河水流淌，北有美麗的勝溪湖森林公園，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，地理位置非常優(yōu)越，校園建筑設(shè)計合理，設(shè)施齊全，功能完善，是一所有著現(xiàn)代化氣息的高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)模學(xué)校。我們認(rèn)為：“課改就是為師生的成長提供便利，搭建舞臺，心有多大，舞臺就有多大”。讓師生在這個舞臺上成就夢想，放飛希望。我校堅持“愛心相伴、責(zé)任引領(lǐng)、攜手共進(jìn)、讓每個生命綻放精彩”的辦學(xué)理念和價值追求。圍繞這一辦學(xué)理念，我們總結(jié)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)辦學(xué)經(jīng)歷，在校本教研，校本培訓(xùn)，校本課程開發(fā)，課堂教學(xué)等方面進(jìn)展大膽嘗試，做了大量扎實有效的工作，獲得了可喜的成績?，F(xiàn)將我校聚焦課堂的工作情況匯報如下：一、反思當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀：素質(zhì)教育的重點在于課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生各種才能的主渠道在課堂上，課堂是教學(xué)改革的原點。反思我們當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀：課堂教學(xué)以知識傳授為中心，老師全面地，系統(tǒng)地把知識講授給學(xué)生;學(xué)生“專心”地聽著老師的講解，認(rèn)真地作著筆記。課后老師生怕學(xué)生掌握不好，布置大量的作業(yè)加以強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生早起晚睡背誦、完成老師布置的作業(yè)。課余老師“精心”地批閱著學(xué)生的作業(yè)，可考試測驗的結(jié)果卻是達(dá)優(yōu)的寥假設(shè)星晨，及格的缺乏一半。我們的投入與回報為什么如此不成比例?考試命題向素質(zhì)教育靠攏，從重視單純考察知識向重視考察知識應(yīng)用(才能)轉(zhuǎn)變，而我們的課堂教學(xué)還按照傳統(tǒng)的觀念和方法，停留在單純傳授知識的層面上。如此的不適應(yīng)，怎能有好回報?不改革怎么能生存、開展?二、確立高效課堂創(chuàng)立理論根據(jù)并制定課堂流程：1、素質(zhì)教育理念：素質(zhì)教育是以進(jìn)步民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是根據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)開展的要求，以面向全體學(xué)生、全面進(jìn)步學(xué)生的根本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、才能、促進(jìn)他們在德智體等方面生動、活潑、主動地開展為根本特征的教育。2、以人為本：以人為本的教育理念要求突出對學(xué)生的人文關(guān)心，要把學(xué)生看成有情感、有需要的“人”，而不是知識的“容器”和考試的“機(jī)器”，要積極營造一個輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)過程中，要求通過挖掘?qū)W生潛能、進(jìn)步學(xué)生潛質(zhì)到達(dá)教育目的，要擅長開展學(xué)生的優(yōu)點并幫助其進(jìn)步，不要唯成績論、唯表現(xiàn)論，要讓每一個學(xué)生都有自己的開展空間。3、學(xué)習(xí)金字塔理論：學(xué)習(xí)金字塔是美國緬因州的國家訓(xùn)練實驗室研究成果，它用數(shù)字形式形象顯示了：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容(平均學(xué)習(xí)保持率)的多少。它是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理論。最早它是由美國學(xué)者、著名的學(xué)習(xí)專家愛德加·戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的。由學(xué)習(xí)金字塔的內(nèi)容可以看出：學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)習(xí)效果大不一樣。因此，老師要學(xué)會調(diào)整甚至改變教學(xué)方式，學(xué)生要努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，要由被動聽轉(zhuǎn)到主動學(xué)，要多種器官綜合使用，要耳、眼、腦、口、手并用。在教學(xué)中，要大力提倡小組合作學(xué)習(xí)，在參與中掌握知識，生成才能，從而真正實現(xiàn)了從知識到才能的轉(zhuǎn)化，更使學(xué)生們真正將老師傳授的知識記得多，記得準(zhǔn)，記得牢。三、營建合理的組織管理團(tuán)隊。成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建三層管理形式。三層即成立了以校長為核心的決策層，以教務(wù)處為首的管理層，以課改老師帶頭人，全體老師為主體的執(zhí)行層。在這三層中，實行層層負(fù)責(zé)的縱向管理形式。并且組織了各級培訓(xùn)：于校長的培訓(xùn)主題為《學(xué)會課堂管理》，李校長的培訓(xùn)主題為《學(xué)習(xí)金字塔理論》、《如何劃分學(xué)習(xí)小組》、《永威課改的十條定理》，郭主任的培訓(xùn)主題為《老師應(yīng)具備的幾種教學(xué)技能》。四、標(biāo)準(zhǔn)教研活動流程，加強(qiáng)校本教研制度的建立。1、堅持教研預(yù)設(shè)制度學(xué)校教研活動嚴(yán)格執(zhí)行“四定”要求，即：定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定研討主題，使教研活動有的放矢，務(wù)實有效。并且堅持教研預(yù)設(shè)制度，充分發(fā)揮集體智慧和協(xié)作的力量。預(yù)設(shè)會由一人提早備課，會上大家討論。教研活動最終要以課改為載體，在科研中轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)步素質(zhì)，生成特色。使老師成為“反思型”、“研究型”的老師。使學(xué)生成為有特色、有素養(yǎng)、有才能、有個性的學(xué)生。2、以先進(jìn)教研組評比為載體，努力打造高素質(zhì)老師隊伍。教研組是學(xué)校開展教研活動的根本單位，是校本教研中的主力軍。我們倡導(dǎo)以校為本的教研制度，開發(fā)各教研組的潛能，通過開展“先進(jìn)教研組”評比活動激發(fā)各教研組的活力，從而加強(qiáng)校本教研制度的建立。(1)制定評比細(xì)那么，全面評估工作業(yè)績。為標(biāo)準(zhǔn)教研組的管理，學(xué)校出臺了《教研組考核制度》。該制度明確規(guī)定了每個教研組的職能。制度的出臺，使每個教研組明確了工作方向與要求，使得教研活動向方案化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化開展。(2)重過程管理，實在進(jìn)步活動成效。在考核制度的催促及教誨處的引導(dǎo)下，各組教研組長認(rèn)真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人"五落實"。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，鼓勵人人參與觀課、議課，并形成了一定的教研氣氛。在此根底上，各教研組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，力爭根據(jù)本組老師的年齡構(gòu)造、教學(xué)特點開展富有個性的活動，各組還經(jīng)常性地組織開展富有情趣的學(xué)生競賽活動，使教研活動更富有朝氣。五、落實常規(guī)制度，狠抓教學(xué)管理。本學(xué)期，教誨處嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)了常規(guī)管理檢查督導(dǎo)制度，以促進(jìn)老師認(rèn)真的高質(zhì)量開展工作。落實了每月常規(guī)檢查制度，每月教誨處組織人員對老師的備課、作業(yè)、修改、聽課、學(xué)習(xí)筆記等情況進(jìn)展專項檢查或隨機(jī)抽查，及時總結(jié)反應(yīng)，提出整改意見，不斷進(jìn)步五環(huán)節(jié)工作的質(zhì)量。1、堅持學(xué)科調(diào)研。本學(xué)期教誨處重點對薄弱學(xué)科或薄弱班級實行調(diào)研跟蹤制。校長、主任深化課堂聽課、議課;先后對竇明明、郭婉珠、李美玲三位老師跟蹤指導(dǎo)，使老師對新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容有了深化的理解和認(rèn)識。利用課余時間組織老師觀看魏書生、竇桂梅等一些名師的課堂實錄和教育講座，汲取他們的教育理念，老師每天要撰寫課改反思，在反思中成長，實在進(jìn)步老師的課改理論程度。2、以全校課堂教學(xué)公開課活動為載體，搭建骨干老師成長交流的舞臺。課堂是所有教學(xué)改革和教學(xué)理念的主要落腳點。為此牢牢抓住課改實驗契機(jī)，立足課堂，積極探究與構(gòu)建課堂教學(xué)的新形式，并以此為載體，搭建骨干老師成長交流的舞臺。(1)多層推薦。為給更多的骨干老師以課堂展示的時機(jī)，也為了引領(lǐng)更多老師投入到課改的熱潮中來，我們采取了多層推薦的方法來確定公開課人選。即自我推薦、教研組推薦、教誨處推薦相結(jié)合，尤其鼓勵有潛力的青年老師公開亮相。這樣一來，確實涌現(xiàn)出了一批有沖勁有特色的中青年老師自信地投入到了全校的課堂教學(xué)展示活動中去。(2)確保質(zhì)量。作為全校的課堂教學(xué)展示活動，課改是主旋律，而質(zhì)量是生命。為此，同一年級的，同一學(xué)科的，____研組的，或者同是在施行新課程的老師，都投入到公開課的準(zhǔn)備工作中來;作為具有指導(dǎo)任務(wù)的教誨處，也責(zé)無旁貸地參與了各位執(zhí)教老師的公開課的準(zhǔn)備工作：或是中肯地指出試教中存在的問題，或是提出一些教學(xué)建議，或是提供一些教學(xué)策略……公開課活動期間，學(xué)校的一批骨干老師和執(zhí)教的老師一起就投入在試教、研討、修改、再試教的工作中。因此，在這些公開課活動中，執(zhí)教老師的每一堂課無一不是精心設(shè)計及富有個性的：有的側(cè)重展示教學(xué)活動的情趣化，有的關(guān)注學(xué)習(xí)過程的研究性，有的重在引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的成功與快樂……這些個性鮮明的課堂教學(xué)讓參加觀摩的老師深感新課程新理念新課堂的魅力與活力。(3)加強(qiáng)反思。假如說公開課表達(dá)外顯性，注重對廣闊老師的示范作用，那么，教學(xué)反思那么更表達(dá)內(nèi)隱性，是促進(jìn)老師個人專業(yè)成長的極佳途徑。但凡參與公開課展示的老師，教誨處都鼓勵其及時撰寫教學(xué)反思或案例，并把這些文章向市教育網(wǎng)進(jìn)展投遞。3、以示范課為引領(lǐng)，加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)。開展青年老師診斷課。落實說課——講課——學(xué)生反應(yīng)——評課——反思——再聽課——再評課——再反思理論的跟蹤環(huán)節(jié)。重點抓“四查”、“三批”、“一參加”。“四查”——查教研組工作方案中如何表達(dá)學(xué)校工作方案的，能否表達(dá)對青年老師的培養(yǎng);查教研組對青年老師“示范診斷研討課”的講評記錄;查教研組在校本培訓(xùn)、學(xué)校講座、進(jìn)修學(xué)習(xí)、研討座談中青年老師的發(fā)言記錄;查青年老師對學(xué)生考核、考試反應(yīng)與分析^p?！叭薄獙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年老師教案進(jìn)展批語;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年老師學(xué)習(xí)心得進(jìn)展批語;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教研組活動進(jìn)展批語?！耙粎⒓印薄獙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加每次的教研活動，并對教研活動做出合理評價和指導(dǎo)意見。六、努力創(chuàng)立以學(xué)生為主體的課堂，讓學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。在我校課堂教學(xué)過程中，老師大膽放手，給學(xué)生充足的時間和時機(jī)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角,重過程不重結(jié)果，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程,獲得理智的情感體驗,積累知識和方法。要告訴學(xué)生：“課堂是我們的，課本是我們的，這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)也是我們的。老師和同學(xué)都是你們的助手，想學(xué)到更多的知識就要靠你們自己?！边@樣，在課堂上，學(xué)生始終處于不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，一節(jié)課下來不但學(xué)到了自己感興趣的知識，還使自己的主觀能動性得到充分發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，為學(xué)生的終身開展提供了廣闊的空間。同時，在課堂上給學(xué)生充分的時間來展示他們的探究成果，并鼓勵其他學(xué)生也各抒己見，交流意見，課堂氣氛相當(dāng)活躍。在這個考慮與參與過程中，學(xué)生不僅加深了對教材的理解，探究才能也得到了進(jìn)步。七、今后工作設(shè)想：1、繼續(xù)加大課改力度，解決老師在課改正程中出現(xiàn)的疑難問題。2、全體老師對課改工作從思想上、行動上達(dá)成共識，步調(diào)一致的研究課堂，改革課堂。3、遵循“走出去，請進(jìn)來”的原那么，今后仍要到課____進(jìn)校多學(xué)習(xí)、多觀摩，通過綜合、改造各種根本形式后，再創(chuàng)造出新的形式?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！保?jīng)過一段時間的探究努力，我校一定會揚(yáng)起課改的風(fēng)帆，我們的特色建立工作也一定會獲得打破性的開展!讓我們與課改同行，讓師生的夢想成真。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇3德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生安康成長和學(xué)校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，結(jié)實樹立教書育人、管理育人、效勞育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利施行。今年秋季開學(xué)以來我們堅持以德育創(chuàng)新為動力，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊伍建立為重點，以強(qiáng)化班級管理為打破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機(jī)制，根本完成了學(xué)校德育的各項工作?，F(xiàn)將我校開學(xué)以來的德育工作情況總結(jié)如下：一、將德育作為學(xué)校一切工作的重心開學(xué)初，我們組織班主任、老師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》。根據(jù)新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強(qiáng)理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、老實守信、遵紀(jì)守法、艱辛奮斗的良好品質(zhì)；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷進(jìn)步德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。把培養(yǎng)學(xué)生的根本道德品質(zhì)，作為學(xué)校一切工作的目的.。二、完善德育機(jī)制，重新定位全員德育我校根據(jù)學(xué)校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價規(guī)程》、《文明班級評比細(xì)那么》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；箤W(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。本學(xué)期，我們完善了全體老師全員管理制度。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次隊會；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)歷交流會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在理論中互學(xué)互進(jìn)，共同進(jìn)步，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的進(jìn)步。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)歷文章、經(jīng)歷介紹等方式，努力進(jìn)步班主任的工作才能；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校那么采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。我們要求每一位科任老師都參與到班級的管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級文化建立中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任老師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。政教處、教誨處、團(tuán)委分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、學(xué)生干部每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)展檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報，每月匯總結(jié)賬，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。三、落實德育的課程浸透，將德育詳細(xì)化把德育浸透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理安康教育課程、專題教育、主題班會，進(jìn)展德育的強(qiáng)化教育。同時，通過在各學(xué)科的常規(guī)教學(xué)過程中，細(xì)化對于學(xué)生情感價值觀的引導(dǎo)，真正做到將德育工作深化到教育教學(xué)的方方面面。我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學(xué)生的才華，把進(jìn)步學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中。九月份，開展了“培育和弘揚(yáng)民族精神月”系列活動；十月，以建國六十一周年為契機(jī)，開展了系列愛國教育；十一月，在全校師生中開展以“寫方方正正的中國字，做堂堂正正的中國人”為主題的“詩文素養(yǎng)，寫字育人”活動；十二月舉辦了法制宣傳日活動。1．結(jié)合弘揚(yáng)民族精神月活動，對學(xué)生進(jìn)展愛國、集體教育?！?〕開展了民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一教育。通過學(xué)生查找資料，主題班會，辦手抄報等形式理解關(guān)于少數(shù)民族的風(fēng)土人情，民族特點，生活習(xí)慣等，增進(jìn)對少數(shù)民族理解，浸透民族團(tuán)結(jié)教育。〔2〕開展了唱紅歌活動。各班利用音樂課等時間共同學(xué)唱紅歌，讓紅歌歌聲融入校園，注入課堂。讓同學(xué)們在歌聲中提升對祖國的熱愛。在慶“六一”活動中，我校舉行了“歌唱祖國”大合唱比賽。在活動前期各班主任高度重視，同學(xué)們熱情參與，精心準(zhǔn)備排練，這次合唱比賽既豐富了同學(xué)們的課余生活，又陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和協(xié)作精神。合唱比賽將整個慶賀活動推向了高潮。孩子們積極參與，情緒飽滿，歌聲嘹亮。而每個班級的演出都別出心裁、各有特色，舞臺上葵花朵朵、笑臉張張，精彩紛呈，表達(dá)了對祖國無比熱愛。2．豐富德育活動形成良好的品質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《岳陽樓區(qū)六大習(xí)慣養(yǎng)成教育星級評估細(xì)那么》、《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實“三制”〔崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制〕，同時深化開展了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育、生命平安教育等等?！?〕平安法制禁毒教育。a．加強(qiáng)平安知識的宣講教育。b．繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的平安工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，標(biāo)準(zhǔn)制度，落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何平安事故。c．通過觀看平安教育光碟，黑板報，張貼標(biāo)語等大力宣傳了平安知識，并屢次組織學(xué)生進(jìn)展平安疏散演練，讓學(xué)生受到了良好的平安教育。d．在五一節(jié)前夕，學(xué)校還聘請法治副校長李建雄民警到校開設(shè)有關(guān)法制、平安等方面的講座。〔2〕建隊日大隊活動。開展新隊員，舉行入隊宣誓儀式，并且對全體少先隊員進(jìn)展隊知識教育。標(biāo)準(zhǔn)了行隊禮的動作，引導(dǎo)隊員們繼承和弘揚(yáng)少先隊的榮耀傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊員的榮耀感和自豪感?！?〕深化開展六大習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。每月確定一個主題作為打破口，使講文明、講誠信、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)、愛節(jié)儉、愛健體等六大習(xí)慣伴隨學(xué)生安康成長。做到月月有重點，同時各個習(xí)慣養(yǎng)成教育又貫串學(xué)期始終。在六大習(xí)慣中又以學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，禮儀三大習(xí)慣為重點展開。在衛(wèi)生習(xí)慣中，結(jié)合“家園清潔行動”，通過宣傳欄、黑板報、校園播送積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學(xué)生做到勤洗澡、勤換衣，勤剪指甲勤洗手，注意個人衛(wèi)生。在環(huán)境衛(wèi)生方面要做到不亂扔果皮紙屑，保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生，主動將地上的垃圾撿進(jìn)垃圾桶。教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，共創(chuàng)美妙家園”活動，發(fā)放環(huán)保建議書，評選出了最清潔公共區(qū)，最清潔教室，和一大批環(huán)保小衛(wèi)士等。在文明禮儀月開展了豐富多彩的活動，《文明禮儀伴我行》主題隊會中我們采用生動活潑的形式對學(xué)生進(jìn)展禮貌用語、文明行為的教育，體會學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。開展了“文明禮儀亮校園活動”，各中隊制作了各式各樣的文明禮儀標(biāo)簽，張貼在走廊及教室外墻上，時時提醒學(xué)生說文明話，行文明事，做文明人。還以《辭別不文明陋習(xí)，做文明岳陽人》為主題，開展“小手牽大手”等理論活動，通過建議書、簽字承諾、文明勸導(dǎo)等活動形式，更是把文明禮儀之花帶到了家庭，帶到了社會?；顒邮艿搅撕⒆拥南矚g，家長的好評。通過上述這些活動來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，進(jìn)步學(xué)生的文明程度。四、進(jìn)步常規(guī)管理力度，狠抓工作落實學(xué)校從《學(xué)生綜合素質(zhì)評價規(guī)程》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進(jìn)展教育。通過校園播送、國旗下講話、學(xué)生集會等形式向?qū)W生進(jìn)展文明習(xí)慣教育。利用開學(xué)典禮，班會課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，對學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。為進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理安康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際，堅持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，定期對學(xué)生進(jìn)展法制教育。本學(xué)期期中考試后，我們及時組織召開了全校學(xué)生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學(xué)校的情況；另一方面，與家長交流如何進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，更好地幫助孩子安康成長。俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。我校在劃入新區(qū)后，德育工作逐步跟上新區(qū)的步伐，力求更大的打破和創(chuàng)新。在今后的工作中，我校將把進(jìn)步學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育，提升老師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更安康、更全面的開展。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇4小學(xué)財務(wù)工作總結(jié)在教育局和小學(xué)中心校的指導(dǎo)下，我校20xx上半年在財務(wù)工作方面做了不少工作，獲得了一定的成績，同時也有缺乏之處，下面作以總結(jié)。一、腳踏實地，做好財務(wù)經(jīng)常性工作健全民主理財小組，賦予相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)，實在做好份內(nèi)工作，不當(dāng)擺設(shè)。開學(xué)前，提早準(zhǔn)備好行政事業(yè)性收費(fèi)收據(jù)，廣泛宣傳最新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按教育局財政局物價局的要求標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。要按時記收入支出流水帳，隨時與中心小學(xué)對帳，經(jīng)費(fèi)收支要在學(xué)校進(jìn)展公示。要定期對學(xué)校帳目進(jìn)展抽查或展評，承受老師的監(jiān)視。積極為學(xué)校效勞，開學(xué)后盡快收齊發(fā)票，盡快報帳，不影響學(xué)校的正常教育教學(xué)工作。每月將學(xué)校收入支出結(jié)存等情況打印公布，便于老師核對。二、摸清家底，加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理本年，我們根據(jù)財政局、教育局的要求，全面核查、清理，對固定資產(chǎn)做了全面的登記，摸清了家底，并在此根底上建立了固定資產(chǎn)明細(xì)分類帳，增強(qiáng)了我校保護(hù)國有資產(chǎn)的意識，使固定資產(chǎn)的管理進(jìn)入了正常化管理的軌道。以后再增加的固定資產(chǎn)，隨時登記，并刻了固定資產(chǎn)管理章，讓校長在發(fā)票上簽字，引起重視，增強(qiáng)責(zé)任心。三、量入為出，增強(qiáng)收支按預(yù)算管理的意識根據(jù)小學(xué)中心校的要求，我校對將來一學(xué)期的收入，作詳細(xì)的測算，對日常公務(wù)、教學(xué)業(yè)務(wù)、設(shè)備購置、校舍維修等幾塊支出根據(jù)學(xué)校規(guī)模作出最貼近實際的支出方案，逐級上報批準(zhǔn)，并按預(yù)算執(zhí)行。四、財務(wù)公開，加大對財務(wù)的監(jiān)視力度我校要“四上墻”，一是民主理財小組要上墻，二是收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要上墻，三是貧困生減免要上墻，四是每月收支情況要上墻。讓財務(wù)工作公開、透明，承受老師、學(xué)生、家長和社會的監(jiān)視，不能流于形式。五、腿勤手勤，發(fā)揮核算和效勞的職能報帳員每月按時將報表交給校長，使校長對我校的財務(wù)狀況心中有數(shù)。同時，不怕費(fèi)事，不怕多跑腿，爭取讓學(xué)校有票就能報銷。六、自我充電，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)常通過各種形式進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)注最新的財經(jīng)制度的變化，學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)新的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算編制，進(jìn)展自我充電，工作中才不至于出現(xiàn)偏向。一年來，我校財務(wù)工作成績不少，但更看重的是缺乏之處。下一年，我要在預(yù)算的編制、執(zhí)行、財務(wù)公開等方面做好工作。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇5本年度，我校繼續(xù)堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進(jìn)金小可持續(xù)開展”的奮斗目的，繼續(xù)堅持“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學(xué)思想，提出了“以人為本抓管理，自我進(jìn)步爭名師，品學(xué)兼優(yōu)當(dāng)三好，更新理念促質(zhì)量，開拓進(jìn)取求開展”的工作思路，經(jīng)過全體教職工的齊心努力，學(xué)校各項工作均獲得了令人滿意的成績?！惨弧场⒆ス芾?，促落實，不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校歷屆領(lǐng)導(dǎo)的共識，并得到全體教職工的認(rèn)可和擁護(hù)。今年元月，我校被命名為“陜西省示范小學(xué)”后，我校的開展進(jìn)入了新的階段，也為學(xué)校的開展提出了新的要求，創(chuàng)立省級示范校的成功，是我校開展史上的又一里程碑。這既是榮譽(yù)，也是壓力，更是目的和追求。開展無止境，不進(jìn)那么退。因此，我們引導(dǎo)廣闊老師正確對待成績，與時俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，走學(xué)?？沙掷m(xù)開展之路。今年七月份，新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子到崗后，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深化學(xué)校已獲得的成果和經(jīng)歷，提出“繼承學(xué)校榮耀傳統(tǒng)，不斷進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)程度”的口號，首先把班子作風(fēng)建立放在首位，要求班子成員講團(tuán)結(jié)，謀事業(yè)，爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。二是明確管理思想，把握工作大局。我們認(rèn)為，我校作為渭濱區(qū)乃至寶雞市一所頗具影響的小學(xué)，要辦出特色，就要有辦學(xué)思想特色，具有自己明晰的示范點，在教育教學(xué)管理、教學(xué)改革、教育科研、隊伍建立、校園文化建立、體育衛(wèi)生工作以及社會工作等方面，都要走出一條具有自己特色的辦學(xué)之路，堅決克制工作的盲目性或隨從性，全面優(yōu)化學(xué)校管理，推動學(xué)?？沙掷m(xù)開展。我們利用暑期學(xué)習(xí)會、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校報不斷宣傳學(xué)校的管理指導(dǎo)思想，使廣闊教職工明確學(xué)校開展目的、工作任務(wù)和責(zé)任、工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，從而保證學(xué)校工作始終在明確的思想指導(dǎo)下良性運(yùn)作。另外，我們還較好的把握常規(guī)性工作與階段性工作、全局性工作的關(guān)系，如在今年“防非”工作中，我們一手抓教育教學(xué)工作，一手抓防治非典工作，做到教育教學(xué)和“防非”工作兩不誤。針對上級對平安工作的要求及學(xué)校平安形勢，我們修訂了學(xué)校平安工作制度，與全體教職工簽訂了平安責(zé)任書。七月份，根據(jù)區(qū)610辦的要求，學(xué)校重新成立了610工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部和行政齊心協(xié)力，與教育局、辦事處積極配合，圓滿完成了今年的工作任務(wù)。我校被確定為教育系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)重點迎驗單位后，學(xué)校從宣傳教育入手，把進(jìn)步師生衛(wèi)生意識作為打破口，把發(fā)動師生積極投身創(chuàng)衛(wèi)工作的過程，作為師生受教育的過程，進(jìn)步師生文明素養(yǎng)。經(jīng)全體師生的努力，我校創(chuàng)衛(wèi)工作受到區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)校被評為系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)工作先進(jìn)集體。三是堅持管理常規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化過程管理。學(xué)校管理常規(guī)和教學(xué)管理常規(guī)是學(xué)校管理的根本常規(guī)，必須努力施行，抓好落實，從而統(tǒng)一要求，標(biāo)準(zhǔn)管理。開學(xué)初，學(xué)校各部室都制定了詳盡的工作方案，確定了每學(xué)期的詳細(xì)工作目的及措施。每位老師根據(jù)自己所教學(xué)科，制定了教學(xué)方案和教學(xué)目的。學(xué)校堅持領(lǐng)導(dǎo)蹲點制和聽課制，教誨處每學(xué)期進(jìn)展三次常規(guī)檢查。通過檢查老師的教案、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)等資料，每位老師都能做到超周備課，教研組長堅持每周簽字。老師的政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記均到達(dá)或超過五千字。學(xué)生作業(yè)修改標(biāo)準(zhǔn)，并能及時。自然實驗操作到達(dá)了100%，各種記錄詳實，有據(jù)可查。今年3月24到25日區(qū)教育局督導(dǎo)室素質(zhì)教育督導(dǎo)評估復(fù)查組一行6人，對我校進(jìn)展了評估復(fù)查，他們通過聽課、查資料、座談等形式，對我校整改情況給予較高的評價。11月份，市素質(zhì)教育示范校驗收小組對我校進(jìn)展了驗收評估，肯定了學(xué)校的素質(zhì)教育工作。由于我們狠抓班子建立，優(yōu)化管理思想，強(qiáng)化和細(xì)化管理，增強(qiáng)了老師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責(zé)任心得到進(jìn)一步進(jìn)步，學(xué)校工作出現(xiàn)了良性的開展勢頭?！捕?、抓育人，促養(yǎng)成，實在增強(qiáng)德育成效素質(zhì)教育的首要目的就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點，針對小學(xué)生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作方案，我們采取環(huán)境感染、言論引導(dǎo)、活動熏陶、社會理論等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，進(jìn)步德育實效。首先我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過檢查佩戴校牌、紅領(lǐng)巾和考評日常行為標(biāo)準(zhǔn)以及開展“我為學(xué)校添榮耀”活動，來促使學(xué)生增強(qiáng)文明意識。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇6翻看上半年工作方案時，感覺就是轉(zhuǎn)瞬即到！對照工作方案，總結(jié)本學(xué)期工作獲得以下主要成績：一、班級管理有提升中心小學(xué)本部事務(wù)較多，班級管理程度不高，班主任在老師中很難做到選拔任用。目前，是以政教處指定任用為主。班主任的工作積極性不到。為了提升本部班主任工作的積極性學(xué)校在上級下發(fā)每月200元班主任津貼的根底上，學(xué)校根據(jù)現(xiàn)狀開展了每月的班級衛(wèi)生、兩操的檢查評比工作。通過每周、每天的催促檢查，對全體班主任進(jìn)展排名評比獎勵等進(jìn)展額外的班主任工作補(bǔ)貼。通過每月的檢查評比一是進(jìn)步了班主任對班級管理工作的程度、態(tài)度；二是進(jìn)步了班主任的福利；從學(xué)校、老師本人兩方面提升了班級管理程度。目前，班級衛(wèi)生整體較好，從講臺、桌椅擺放、灑掃工作整理等都有較大的改善。學(xué)生出操的行進(jìn)隊伍在班主任的悉心安排下，隊伍走的齊、步子邁的正，極大改善了行進(jìn)效果。二、德育活動有內(nèi)涵學(xué)校在三月組織唱響《中小學(xué)生守那么》合唱比賽，通過合唱比賽到達(dá)以賽代訓(xùn)的目的，學(xué)生通過合唱知道了小學(xué)生守那么的內(nèi)容，知道了在校哪些行為可以做，哪些不能做，有效提升了學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)。在四月，組織開展了經(jīng)典誦讀比賽、作文競賽等通過一系列的實際活動有效地對學(xué)生進(jìn)展德育教育。在六月，義烏金正洪來到學(xué)校對“金正洪班”進(jìn)展結(jié)對幫扶。學(xué)校抓住此次時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)展感恩教育，并給金正洪寫信。學(xué)校充分利用“金正洪班”這一德育平臺對學(xué)生進(jìn)展德育教育。三、藝體工作有特色學(xué)校成立了校園男子足球隊、女子足球隊、經(jīng)典誦讀興趣小組、舉重興趣小組等學(xué)校藝體社團(tuán)。男子足球隊參加縣足球聯(lián)賽獲得團(tuán)體二等獎；女子足球隊參加縣足球聯(lián)賽獲得第五名；經(jīng)典誦讀小組參加縣國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽分獲兩個二等獎、一個三等獎；舉重興趣小組參加連云港市舉重比賽獲得團(tuán)體第二名；學(xué)校田徑隊參加鄉(xiāng)運(yùn)動會獲得全鄉(xiāng)團(tuán)體第一名、六一兒童節(jié)匯演局部節(jié)目獲得好評。四、少年宮活動有秩序少年宮工作從四年級入手，通過輔導(dǎo)老師的共同努力，學(xué)生在少年宮活動中學(xué)的很開心。后來，在全校各年級進(jìn)展了少年宮活動的全面鋪開。如今，各年級少年宮活動正常，學(xué)生學(xué)在少年宮，樂在少年宮。問題：1、學(xué)生在校行為不標(biāo)準(zhǔn)。2、老師工作內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng)。3、教干工作積極性缺乏。4、校園角落整體不協(xié)調(diào)。5、學(xué)校管理程度不高。6、教學(xué)質(zhì)量有待提升。7、學(xué)校制度建立需完善。打算：一、加強(qiáng)學(xué)校德育工作建立。通過從學(xué)生日常行為習(xí)慣入手，結(jié)合符合學(xué)生年齡特點的各類活動豐富學(xué)生的精神生活，提升對學(xué)生思想教育工作，完善學(xué)校德育管理程度。二、加強(qiáng)學(xué)校課改小組建立。學(xué)校在課改工作中，目前處于探究階段，小組成員的合作精神有待進(jìn)步。學(xué)校將通過外出學(xué)習(xí)、校際交流、校本研訓(xùn)等方式不斷提升課改工作程度。并通過課題、論文、教育博客等詳細(xì)內(nèi)容深化課改工作。三、推進(jìn)校本教程編寫。學(xué)校方案以“松”為主題打造校園文化軟硬件建立。并組織人員圍繞“松”主題進(jìn)展校本教程的編寫。四、推進(jìn)鄉(xiāng)級“金鑰匙”競賽工作，提升全鄉(xiāng)《科學(xué)群眾》雜志的訂閱數(shù)量，并提升全鄉(xiāng)參賽獲得縣級、省級獎勵的數(shù)量。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇7在全面貫徹教育方針、施行素質(zhì)教育的過程，學(xué)校開展心理安康教育正在引起人們的重視，開展心理安康教育，既是學(xué)生自身安康成長的需要，也是社會開展對人的素質(zhì)要求的需要。要加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥的意志、艱辛奮斗的精神，才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會生活的適應(yīng)才能。我校在進(jìn)展心理安康教育的研究與理論中，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下在有關(guān)專家的幫助下獲得了一些成績。下面將我校一學(xué)期來開展心理安康教育的情況做一總結(jié)。一、心理安康教育是德育工作的一局部：在開展心理安康教育的工作中，首先我們明確了開展心理安康教育指導(dǎo)思想，將心理安康教育納入了學(xué)校德育工作之中。學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理安康，促進(jìn)學(xué)生全面開展。二、我校開展心理安康教育工作的詳細(xì)情況：〔一〕領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理安康教育工作認(rèn)識到位，組織落實：1、認(rèn)識到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到心理安康教育工作是德育工作的一局部，是時代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步開展奠定良好的心理根底的需要。2、組織落實：我校心理安康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長掛帥開展心理安康教育工作，德育處詳細(xì)負(fù)責(zé)組織施行，使心理安康教育有了組織上的保證。3、學(xué)校將心理安康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不管是學(xué)年還是學(xué)期工作方案都將心理安康教育例為學(xué)校重點工作之一。而且，心理安康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)方案，進(jìn)展總結(jié)?！捕撑囵B(yǎng)師資，做到心理安康教育人員落實：1、學(xué)校從普及入手，重點培養(yǎng)骨干，先后派出多名老師參加心理安康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。2、設(shè)置心理老師崗位。我校由專職老師擔(dān)任心理安康教育老師，使心理安康教育工作從人員上得到保證〔三〕開展心理安康教育的詳細(xì)做法：1、開設(shè)心理安康教育課：將心理學(xué)的根本常識直接引進(jìn)課堂，來實現(xiàn)心理安康知識的普及。學(xué)校在六年級開設(shè)心理安康教育課。2、在五年級開展心理安康知識講座：針對五年級學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑，開展專題心理安康專題講座。３、在老師中開展心理教育知識的普及工作：我校在老師中開展了心理安康教育知識的普及工作。通過這些教育活動使全體老師進(jìn)步了心理教育的理論，進(jìn)步了開展心理安康教育的意識和開展心理安康教育的才能。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。４、我們利用家長學(xué)校對家長開展家庭心理安康教育指導(dǎo)，使學(xué)校心理安康教育在家庭中得到延伸?！菜摹承睦戆部到逃蒲泄ぷ鳎盒睦戆部到逃ぷ髡谑艿饺藗冎匾?，我們在這方面經(jīng)歷是缺乏，為了不斷進(jìn)步心理安康教育的程度，我們積極參與心理安康教育有關(guān)的科研課題工作?？傊?，我們相信，只要堅持以培養(yǎng)健全人格為目的，以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以科研為先導(dǎo)，心理安康教育將愈發(fā)顯示出強(qiáng)大優(yōu)勢，學(xué)生的心靈一定會充滿陽光，學(xué)生一定會愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇8這學(xué)期的工作在緊張、繁忙中渡過了。家長學(xué)校本著幫助進(jìn)步家長素質(zhì)，宣傳國家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧開展，親密聯(lián)絡(luò)家庭與學(xué)校、社會的三者這間的關(guān)系堅持認(rèn)真辦好家長學(xué)校，效勞于廣闊的學(xué)生家長，做好他們的參謀。現(xiàn)對本年度家長學(xué)校做總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，責(zé)任到人。為了使廣闊家長認(rèn)識和重視家庭教育的開展的重要性，在各級關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅持從家庭和學(xué)校實際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學(xué)校，我校成立了以方傳江校長為組長的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并詳細(xì)分工，責(zé)任到人。并指導(dǎo)家庭如何教育孩子，使家庭教育與學(xué)校教育互相交融、互相協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)形成三種合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面開展和家長素質(zhì)的進(jìn)步。明確家長學(xué)校的目的，制定家長學(xué)校的工作方案和寫好年終的工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到六有，即有人抓、有方案、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項工作順利進(jìn)展。二、建立完善各項規(guī)章制度健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的根據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項工作做到有方案、有目的地進(jìn)展，減少了隨意性和盲目性。三、標(biāo)準(zhǔn)家長學(xué)校的管理完善家長學(xué)校授課制度。做到家長學(xué)校授課到達(dá)四定，即定方案、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、局部優(yōu)秀老師、法制副校長、這學(xué)期我校舉辦了天長好人李宏祥的事跡報告會，于20xx年3月18日召開六年級家長會，20xx年4月15日還對全校一至六年級的335名優(yōu)秀家長的代表進(jìn)展了表彰，20xx年5月5日召開了全校一至六年級的全校家長會。20xx年11月24日下午在我校操場舉行了關(guān)愛生命，伴我成長大型公益活動。通過老師與家長近間隔的接觸，到達(dá)了互相理解，互相信任的效果。四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動途徑1、定期開展授課。為更好推進(jìn)家長學(xué)校工作的全面開展，有方案地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，進(jìn)步家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)歷，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地開展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)歷交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學(xué)形式。教學(xué)形式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，進(jìn)步認(rèn)識，到達(dá)同步教育。2、積極開展家訪活動。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，催促老師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)展一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以理解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長對學(xué)校工作的理解和家庭教育環(huán)境的改善?？傊@學(xué)期來，通過家長學(xué)校的安康開展，以授課、開家長會大型公益活等形式多樣的教育活動，使一些素質(zhì)程度較低的家長有了較大的進(jìn)步，家長素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的開展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學(xué)校而不斷努力。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇9本學(xué)期學(xué)校德育工作中，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實中央8號文件精神，結(jié)合我校實際，努力加強(qiáng)德育隊伍建立，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再進(jìn)步，表達(dá)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目的的要求，獲得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建立、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)主要工作一、努力加強(qiáng)德育隊伍建立，不斷進(jìn)步德育隊伍的整體素質(zhì)。1．發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處詳細(xì)抓，實行德育處年級組班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門親密配合，班主任和任課老師共同承當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“效勞育人”、“管理育人”的意識，并能以身作那么，努力工作，帶著全員積極探究學(xué)校德育工作的新途徑。2．加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立。學(xué)校堅持依法治校，深化開展師德師風(fēng)建立，并將把老師職業(yè)道德建立放在老師隊伍建立的突出位置，采取了實在措施，大力進(jìn)步老師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)老師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件，穩(wěn)固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了10名師德標(biāo)兵、10名優(yōu)秀班主任和10名優(yōu)秀教育工作者，加大了對優(yōu)秀的表彰獎勵。3．加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)歷介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時利用了有利時機(jī)，組織了青年班主任的外出培訓(xùn)，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報告會后，青年班主任覺得自己受益匪淺，局部班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地進(jìn)步了班主任工作業(yè)務(wù)程度。同時也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級、先進(jìn)班集體的評比機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建立了一套較為科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的德育工作制度。二、加強(qiáng)校園文化建立，優(yōu)化育人環(huán)境。1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“‘希望之星’紅領(lǐng)巾電視臺”、畫廊、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好言論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2．標(biāo)準(zhǔn)班室布置。各班教室的布置表達(dá)了班室特點，營造了生動活潑、干凈素雅、安康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氣氛。3．積極做好了迎接“蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”評估驗收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。4．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。5．大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，進(jìn)步圖書、閱覽室的開放率，標(biāo)準(zhǔn)班級圖書角建立，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氣氛。三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和根底文明養(yǎng)成教育。1．豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實“三制”〔崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制〕，同時深化開展了文明禮儀教育、法制教育、生命平安教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學(xué)習(xí)禮儀、理論禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，施行活動方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，獲得了階段性成果。3月19日，我校受到了江蘇省組委會的表彰，7月下旬將有學(xué)校代表參加全國在北京____舉行的表彰會，屆時將有我校55名師生受到表彰。2．加強(qiáng)班級文化建立。我們要求班主任積極考慮，加強(qiáng)班級制度建立、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，營造良好的班級氣氛，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期評選出了學(xué)?！拔拿靼嗉墶?2個、昆山市“先進(jìn)班集體”2個。3．加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有方案，有措施，并比擬及時地理解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大局部老師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生落伍。4．探究嘗試心理安康教育，形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理安康教育工作，曾先后推薦局部骨干老師外出培訓(xùn)，使老師掌握必要的專業(yè)知識和方法，在理論中探究進(jìn)步。再采取了以點帶面，分層推進(jìn)的方法，全面施行心理安康教育。學(xué)校還建立了心理安康教育咨詢室，定時、不定時地開展有針對性的心理輔導(dǎo)，解決了局部學(xué)生渴望解決的實際問題，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認(rèn)識自我方面的問題，一定程度地進(jìn)步了學(xué)生的身心安康程度。四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。1．辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學(xué)校活動，家長參與率達(dá)90％以上。同時，堅持通過聯(lián)絡(luò)、家訪、“網(wǎng)上家長學(xué)?！保?jīng)常性地與家長溝通，充分利用“網(wǎng)?！钡慕逃Y，推進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步了家教程度。本學(xué)期，有一名老師被評為“蘇州市家校聯(lián)絡(luò)先進(jìn)個人”，有數(shù)十位班主任獲得“網(wǎng)校”的獎勵，每月班主任使用率均為超過95％。2．走向社區(qū)，理論成才。我們堅持以“雛鷹假日”小隊形式走入社區(qū)，開展“走向社區(qū)，理論成才”的活動，特別是利用雙休日、寒暑假，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生深化到社區(qū)，積極參與社區(qū)活動，并且每生都有認(rèn)真記錄的《德育理論記錄卡》。3．軍民共建，共育新人。我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，積極開展軍民共建活動，穩(wěn)固軍民聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)軍民友情，結(jié)合培育新人。一是組織少年軍校學(xué)生參觀空軍雷達(dá)站營房，進(jìn)展軍事化訓(xùn)練，開展國防教育，磨練學(xué)生堅強(qiáng)的意志；二是邀請空軍雷達(dá)站、市消防大隊官兵到校參與各項活動，宣傳國防知識、消防知識等；三是組織學(xué)生走進(jìn)軍營，慰問官兵，感受兵營生活。4．穩(wěn)固德育基地，開展社區(qū)教育。本學(xué)期我們穩(wěn)固與德育基地的聯(lián)絡(luò)，并組織學(xué)生到德育基地參加活動，邀請協(xié)作單位有關(guān)人員到校作專題講座。我校還積極組織學(xué)生、老師、家長，先后屢次參加由亭林街道社區(qū)文體活動，為街道贏得了驕人的成績，也為活潑社區(qū)文化作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。存在的問題1．全員育人方面，老師重視程度有待進(jìn)步。2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。3．需更加注重學(xué)生的心理安康教育，充分利用學(xué)校的心理安康教育咨詢室，保證心理安康教育活動的正?；?biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧安康的開展。今后工作設(shè)想1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到效勞育人，教書育人的全方位育人觀。2．加強(qiáng)德育科研，討論新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氣氛。4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)歷的根底上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇10學(xué)校以先進(jìn)的理念辦學(xué)，注重校風(fēng)建立，注重學(xué)生的品行教育，幾年來，連續(xù)被評為“石獅市文明學(xué)?！保陙恚瑢W(xué)校以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目的，以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開展了一系列創(chuàng)立綠色學(xué)校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)立活開工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實責(zé)任。21世紀(jì)是注重人與環(huán)境和諧開展的綠色時代，因此，營造安康、和諧、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視綠色學(xué)校的創(chuàng)立工作，把創(chuàng)立綠色列入學(xué)校年度工作方案和長遠(yuǎn)規(guī)劃，作為學(xué)校