九年級(jí)北師大版語文個(gè)性光彩《武松打虎》教學(xué)PPT_第1頁
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文檔簡介

有超人之志，無過人之才，有過人之才，無驚人之事，皆不足以有成。何以言之無其才而不足以展其志，無其事又不足以應(yīng)其才之用也。若武松者，庶幾乎無遺憾矣。-----張恨水武松打虎學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住關(guān)鍵詞語及語段，分析人物形象；2.品讀課文精彩段落，學(xué)習(xí)作品刻畫人物的方法。本文按什么順序，依次寫了哪些情節(jié)?我合作我快樂（一）閱讀人虎相搏的段落，劃出描寫雙方動(dòng)作的詞句并把自己感受做簡單批注。我合作我快樂（二）假如我當(dāng)導(dǎo)演明末清初文學(xué)批評(píng)家金圣嘆所說：“皆是寫極駭人之事，卻盡用極近人之筆。”

課文的最后是武松打虎后的心理活動(dòng)描寫，看得出當(dāng)時(shí)武松內(nèi)心的恐懼，你認(rèn)為武松的英雄形象會(huì)不會(huì)因此而大打折扣呢？作者這么寫好嗎？我合作我快樂（三）感受了武松打虎過程之后，你想對(duì)武松說些什么呢？請(qǐng)以“武松，我想對(duì)你說……”為話題，說說你的心里話。我體驗(yàn)我告白我相信我能行閱讀以下新聞，回答問題。

一只餓熊闖進(jìn)一家農(nóng)戶對(duì)其農(nóng)人進(jìn)行嘶咬，可是村民卻束手無策，原因是根據(jù)《野生動(dòng)物保護(hù)法》熊是屬于國家保護(hù)動(dòng)物，沒有上級(jí)命令不能擅自傷害。待村長打電話請(qǐng)示上級(jí)后再去營救那村民，那村民已被熊咬死。

看了這則新聞，你有什么想法？2.現(xiàn)在人們提倡保護(hù)野生動(dòng)物，武松打虎這類文章該不該看了？課后作業(yè)

讀《水滸傳》中有關(guān)武松的章節(jié)，以《我心目中的武

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