大班健康教案小豬吃了什么

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活動(dòng)目標(biāo)：1．能用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果和蔬菜，并把它剪下來，貼到適宜位置。2．會(huì)選擇相應(yīng)的顏色，并能初步把握物體的大小比例。3．發(fā)展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豬寶寶、記號(hào)筆、蠟筆、剪刀人手一份，各種蔬菜水果，頭飾豬媽媽，音樂重點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果、蔬菜，練習(xí)剪貼。難點(diǎn)：選擇相應(yīng)的顏色，物體的大小比例適當(dāng)。流程：引起愛好--布置作業(yè)--幼兒操作--教師小結(jié)--結(jié)束活動(dòng)過程：一、引起愛好：情景表演師：哎呀，看看誰來了呀？豬媽媽：我是豬媽媽，今天我?guī)粼S多豬寶寶到你們大（l）班來了，想和你們做朋友，你們開不開心呀？今天我真興奮，為了來見你們小朋友呀，很早就趕來了，連飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子好餓呀！師：豬媽媽為了來見我們，飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子餓了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦呀？（請(qǐng)它吃東西）我們小朋友請(qǐng)它吃些什么？老師告訴你們一個(gè)秘密，豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。（幼兒說，教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色）師：我們小朋友請(qǐng)豬媽媽吃了很多東西，豬媽媽還沒有吃飽，看看老師還請(qǐng)它吃些什么？（根據(jù)幼兒說的，貼一些幼兒未說到的）二、布置作業(yè)豬媽媽：謝謝小朋友請(qǐng)我吃了那么多的東西，現(xiàn)在我吃飽了，可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢，請(qǐng)小朋友也請(qǐng)它們吃些東西吧！師：我們小朋友請(qǐng)豬寶寶也吃些東西吧，我們請(qǐng)它們吃各種各樣的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的。一會(huì)兒，你想請(qǐng)它們吃什么就把它們畫下來，一張紙上畫一個(gè)水果或蔬菜，畫完后把它剪下來，貼到豬寶寶的肚子上，讓豬寶寶吃得飽飽的。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)目標(biāo)：1．能用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果和蔬菜，并把它剪下來，貼到適宜位置。2．會(huì)選擇相應(yīng)的顏色，并能初步把握物體的大小比例。3．發(fā)展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豬寶寶、記號(hào)筆、蠟筆、剪刀人手一份，各種蔬菜水果，頭飾豬媽媽，音樂重點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果、蔬菜，練習(xí)剪貼。難點(diǎn)：選擇相應(yīng)的顏色，物體的大小比例適當(dāng)。流程：引起愛好--布置作業(yè)--幼兒操作--教師小結(jié)--結(jié)束活動(dòng)過程：一、引起愛好：情景表演師：哎呀，看看誰來了呀？豬媽媽：我是豬媽媽，今天我?guī)粼S多豬寶寶到你們大（l）班來了，想和你們做朋友，你們開不開心呀？今天我真興奮，為了來見你們小朋友呀，很早就趕來了，連飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子好餓呀！師：豬媽媽為了來見我們，飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子餓了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦呀？（請(qǐng)它吃東西）我們小朋友請(qǐng)它吃些什么？老師告訴你們一個(gè)秘密，豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。（幼兒說，教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色）師：我們小朋友請(qǐng)豬媽媽吃了很多東西，豬媽媽還沒有吃飽，看看老師還請(qǐng)它吃些什么？（根據(jù)幼兒說的，貼一些幼兒未說到的）二、布置作業(yè)豬媽媽：謝謝小朋友請(qǐng)我吃了那么多的東西，現(xiàn)在我吃飽了，可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢，請(qǐng)小朋友也請(qǐng)它們吃些東西吧！師：我們小朋友請(qǐng)豬寶寶也吃些東西吧，我們請(qǐng)它們吃各種各樣的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的。一會(huì)兒，你想請(qǐng)它們吃什么就把它們畫下來，一張紙上畫一個(gè)水果或蔬菜，畫完后把它剪下來，貼到豬寶寶的肚子上，讓豬寶寶吃得飽飽的。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)目標(biāo)：1．能用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果和蔬菜，并把它剪下來，貼到適宜位置。2．會(huì)選擇相應(yīng)的顏色，并能初步把握物體的大小比例。3．發(fā)展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豬寶寶、記號(hào)筆、蠟筆、剪刀人手一份，各種蔬菜水果，頭飾豬媽媽，音樂重點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果、蔬菜，練習(xí)剪貼。難點(diǎn)：選擇相應(yīng)的顏色，物體的大小比例適當(dāng)。流程：引起愛好--布置作業(yè)--幼兒操作--教師小結(jié)--結(jié)束活動(dòng)過程：一、引起愛好：情景表演師：哎呀，看看誰來了呀？豬媽媽：我是豬媽媽，今天我?guī)粼S多豬寶寶到你們大（l）班來了，想和你們做朋友，你們開不開心呀？今天我真興奮，為了來見你們小朋友呀，很早就趕來了，連飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子好餓呀！師：豬媽媽為了來見我們，飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子餓了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦呀？（請(qǐng)它吃東西）我們小朋友請(qǐng)它吃些什么？老師告訴你們一個(gè)秘密，豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。（幼兒說，教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色）師：我們小朋友請(qǐng)豬媽媽吃了很多東西，豬媽媽還沒有吃飽，看看老師還請(qǐng)它吃些什么？（根據(jù)幼兒說的，貼一些幼兒未說到的）二、布置作業(yè)豬媽媽：謝謝小朋友請(qǐng)我吃了那么多的東西，現(xiàn)在我吃飽了，可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢，請(qǐng)小朋友也請(qǐng)它們吃些東西吧！師：我們小朋友請(qǐng)豬寶寶也吃些東西吧，我們請(qǐng)它們吃各種各樣的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的。一會(huì)兒，你想請(qǐng)它們吃什么就把它們畫下來，一張紙上畫一個(gè)水果或蔬菜，畫完后把它剪下來，貼到豬寶寶的肚子上，讓豬寶寶吃得飽飽的。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)目標(biāo)：1．能用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果和蔬菜，并把它剪下來，貼到適宜位置。2．會(huì)選擇相應(yīng)的顏色，并能初步把握物體的大小比例。3．發(fā)展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：豬寶寶、記號(hào)筆、蠟筆、剪刀人手一份，各種蔬菜水果，頭飾豬媽媽，音樂重點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果、蔬菜，練習(xí)剪貼。難點(diǎn)：選擇相應(yīng)的顏色，物體的大小比例適當(dāng)。流程：引起愛好--布置作業(yè)--幼兒操作--教師小結(jié)--結(jié)束活動(dòng)過程：一、引起愛好：情景表演師：哎呀，看看誰來了呀？豬媽媽：我是豬媽媽，今天我?guī)粼S多豬寶寶到你們大（l）班來了，想和你們做朋友，你們開不開心呀？今天我真興奮，為了來見你們小朋友呀，很早就趕來了，連飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子好餓呀！師：豬媽媽為了來見我們，飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子餓了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦呀？（請(qǐng)它吃東西）我們小朋友請(qǐng)它吃些什么？老師告訴你們一個(gè)秘密，豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。（幼兒說，教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色）師：我們小朋友請(qǐng)豬媽媽吃了很多東西，豬媽媽還沒有吃飽，看看老師還請(qǐng)它吃些什么？（根據(jù)幼兒說的，貼一些幼兒未說到的）二、布置作業(yè)豬媽媽：謝謝小朋友請(qǐng)我吃了那么多的東西，現(xiàn)在我吃飽了，可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢，請(qǐng)小朋友也請(qǐng)它們吃些東西吧！師：我們小朋友請(qǐng)豬寶寶也吃些東西吧，我們請(qǐng)它們吃各種各樣的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的。一會(huì)兒，你想請(qǐng)它們吃什么就把它們畫下來，一張紙上畫一個(gè)水果或蔬菜，畫完后把它剪下來，貼到豬寶寶的肚子上，讓豬寶寶吃得飽飽的。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)目標(biāo)：1．能用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果和蔬菜，并把它剪下來，貼到適宜位置。2．會(huì)選擇相應(yīng)的顏色，并能初步把握物體的大小比例。3．發(fā)展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：豬寶寶、記號(hào)筆、蠟筆、剪刀人手一份，各種蔬菜水果，頭飾豬媽媽，音樂重點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果、蔬菜，練習(xí)剪貼。難點(diǎn)：選擇相應(yīng)的顏色，物體的大小比例適當(dāng)。流程：引起愛好--布置作業(yè)--幼兒操作--教師小結(jié)--結(jié)束活動(dòng)過程：一、引起愛好：情景表演師：哎呀，看看誰來了呀？豬媽媽：我是豬媽媽，今天我?guī)粼S多豬寶寶到你們大（l）班來了，想和你們做朋友，你們開不開心呀？今天我真興奮，為了來見你們小朋友呀，很早就趕來了，連飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子好餓呀！師：豬媽媽為了來見我們，飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子餓了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦呀？（請(qǐng)它吃東西）我們小朋友請(qǐng)它吃些什么？老師告訴你們一個(gè)秘密，豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。（幼兒說，教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色）師：我們小朋友請(qǐng)豬媽媽吃了很多東西，豬媽媽還沒有吃飽，看看老師還請(qǐng)它吃些什么？（根據(jù)幼兒說的，貼一些幼兒未說到的）二、布置作業(yè)豬媽媽：謝謝小朋友請(qǐng)我吃了那么多的東西，現(xiàn)在我吃飽了，可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢，請(qǐng)小朋友也請(qǐng)它們吃些東西吧！師：我們小朋友請(qǐng)豬寶寶也吃些東西吧，我們請(qǐng)它們吃各種各樣的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的。一會(huì)兒，你想請(qǐng)它們吃什么就把它們畫下來，一張紙上畫一個(gè)水果或蔬菜，畫完后把它剪下來，貼到豬寶寶的肚子上，讓豬寶寶吃得飽飽的。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)目標(biāo)：1．能用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果和蔬菜，并把它剪下來，貼到適宜位置。2．會(huì)選擇相應(yīng)的顏色，并能初步把握物體的大小比例。3．發(fā)展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豬寶寶、記號(hào)筆、蠟筆、剪刀人手一份，各種蔬菜水果，頭飾豬媽媽，音樂重點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果、蔬菜，練習(xí)剪貼。難點(diǎn)：選擇相應(yīng)的顏色，物體的大小比例適當(dāng)。流程：引起愛好--布置作業(yè)--幼兒操作--教師小結(jié)--結(jié)束活動(dòng)過程：一、引起愛好：情景表演師：哎呀，看看誰來了呀？豬媽媽：我是豬媽媽，今天我?guī)粼S多豬寶寶到你們大（l）班來了，想和你們做朋友，你們開不開心呀？今天我真興奮，為了來見你們小朋友呀，很早就趕來了，連飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子好餓呀！師：豬媽媽為了來見我們，飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子餓了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦呀？（請(qǐng)它吃東西）我們小朋友請(qǐng)它吃些什么？老師告訴你們一個(gè)秘密，豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。（幼兒說，教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色）師：我們小朋友請(qǐng)豬媽媽吃了很多東西，豬媽媽還沒有吃飽，看看老師還請(qǐng)它吃些什么？（根據(jù)幼兒說的，貼一些幼兒未說到的）二、布置作業(yè)豬媽媽：謝謝小朋友請(qǐng)我吃了那么多的東西，現(xiàn)在我吃飽了，可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢，請(qǐng)小朋友也請(qǐng)它們吃些東西吧！師：我們小朋友請(qǐng)豬寶寶也吃些東西吧，我們請(qǐng)它們吃各種各樣的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的。一會(huì)兒，你想請(qǐng)它們吃什么就把它們畫下來，一張紙上畫一個(gè)水果或蔬菜，畫完后把它剪下來，貼到豬寶寶的肚子上，讓豬寶寶吃得飽飽的。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)目標(biāo)：1．能用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果和蔬菜，并把它剪下來，貼到適宜位置。2．會(huì)選擇相應(yīng)的顏色，并能初步把握物體的大小比例。3．發(fā)展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豬寶寶、記號(hào)筆、蠟筆、剪刀人手一份，各種蔬菜水果，頭飾豬媽媽，音樂重點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果、蔬菜，練習(xí)剪貼。難點(diǎn)：選擇相應(yīng)的顏色，物體的大小比例適當(dāng)。流程：引起愛好--布置作業(yè)--幼兒操作--教師小結(jié)--結(jié)束活動(dòng)過程：一、引起愛好：情景表演師：哎呀，看看誰來了呀？豬媽媽：我是豬媽媽，今天我?guī)粼S多豬寶寶到你們大（l）班來了，想和你們做朋友，你們開不開心呀？今天我真興奮，為了來見你們小朋友呀，很早就趕來了，連飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子好餓呀！師：豬媽媽為了來見我們，飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子餓了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦呀？（請(qǐng)它吃東西）我們小朋友請(qǐng)它吃些什么？老師告訴你們一個(gè)秘密，豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。（幼兒說，教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色）師：我們小朋友請(qǐng)豬媽媽吃了很多東西，豬媽媽還沒有吃飽，看看老師還請(qǐng)它吃些什么？（根據(jù)幼兒說的，貼一些幼兒未說到的）二、布置作業(yè)豬媽媽：謝謝小朋友請(qǐng)我吃了那么多的東西，現(xiàn)在我吃飽了，可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢，請(qǐng)小朋友也請(qǐng)它們吃些東西吧！師：我們小朋友請(qǐng)豬寶寶也吃些東西吧，我們請(qǐng)它們吃各種各樣的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的。一會(huì)兒，你想請(qǐng)它們吃什么就把它們畫下來，一張紙上畫一個(gè)水果或蔬菜，畫完后把它剪下來，貼到豬寶寶的肚子上，讓豬寶寶吃得飽飽的。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)目標(biāo)：1．能用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果和蔬菜，并把它剪下來，貼到適宜位置。2．會(huì)選擇相應(yīng)的顏色，并能初步把握物體的大小比例。3．發(fā)展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豬寶寶、記號(hào)筆、蠟筆、剪刀人手一份，各種蔬菜水果，頭飾豬媽媽，音樂重點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果、蔬菜，練習(xí)剪貼。難點(diǎn)：選擇相應(yīng)的顏色，物體的大小比例適當(dāng)。流程：引起愛好--布置作業(yè)--幼兒操作--教師小結(jié)--結(jié)束活動(dòng)過程：一、引起愛好：情景表演師：哎呀，看看誰來了呀？豬媽媽：我是豬媽媽，今天我?guī)粼S多豬寶寶到你們大（l）班來了，想和你們做朋友，你們開不開心呀？今天我真興奮，為了來見你們小朋友呀，很早就趕來了，連飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子好餓呀！師：豬媽媽為了來見我們，飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子餓了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦呀？（請(qǐng)它吃東西）我們小朋友請(qǐng)它吃些什么？老師告訴你們一個(gè)秘密，豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。（幼兒說，教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色）師：我們小朋友請(qǐng)豬媽媽吃了很多東西，豬媽媽還沒有吃飽，看看老師還請(qǐng)它吃些什么？（根據(jù)幼兒說的，貼一些幼兒未說到的）二、布置作業(yè)豬媽媽：謝謝小朋友請(qǐng)我吃了那么多的東西，現(xiàn)在我吃飽了，可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢，請(qǐng)小朋友也請(qǐng)它們吃些東西吧！師：我們小朋友請(qǐng)豬寶寶也吃些東西吧，我們請(qǐng)它們吃各種各樣的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的。一會(huì)兒，你想請(qǐng)它們吃什么就把它們畫下來，一張紙上畫一個(gè)水果或蔬菜，畫完后把它剪下來，貼到豬寶寶的肚子上，讓豬寶寶吃得飽飽的。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)目標(biāo)：1．能用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果和蔬菜，并把它剪下來，貼到適宜位置。2．會(huì)選擇相應(yīng)的顏色，并能初步把握物體的大小比例。3．發(fā)展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豬寶寶、記號(hào)筆、蠟筆、剪刀人手一份，各種蔬菜水果，頭飾豬媽媽，音樂重點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果、蔬菜，練習(xí)剪貼。難點(diǎn)：選擇相應(yīng)的顏色，物體的大小比例適當(dāng)。流程：引起愛好--布置作業(yè)--幼兒操作--教師小結(jié)--結(jié)束活動(dòng)過程：一、引起愛好：情景表演師：哎呀，看看誰來了呀？豬媽媽：我是豬媽媽，今天我?guī)粼S多豬寶寶到你們大（l）班來了，想和你們做朋友，你們開不開心呀？今天我真興奮，為了來見你們小朋友呀，很早就趕來了，連飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子好餓呀！師：豬媽媽為了來見我們，飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子餓了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦呀？（請(qǐng)它吃東西）我們小朋友請(qǐng)它吃些什么？老師告訴你們一個(gè)秘密，豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。（幼兒說，教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色）師：我們小朋友請(qǐng)豬媽媽吃了很多東西，豬媽媽還沒有吃飽，看看老師還請(qǐng)它吃些什么？（根據(jù)幼兒說的，貼一些幼兒未說到的）二、布置作業(yè)豬媽媽：謝謝小朋友請(qǐng)我吃了那么多的東西，現(xiàn)在我吃飽了，可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢，請(qǐng)小朋友也請(qǐng)它們吃些東西吧！師：我們小朋友請(qǐng)豬寶寶也吃些東西吧，我們請(qǐng)它們吃各種各樣的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的。一會(huì)兒，你想請(qǐng)它們吃什么就把它們畫下來，一張紙上畫一個(gè)水果或蔬菜，畫完后把它剪下來，貼到豬寶寶的肚子上，讓豬寶寶吃得飽飽的。三、幼兒操作，教師