大班社會畢業(yè)照

精品文檔精品文檔PAGEPAGE10第頁碼10頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)10頁精品文檔PAGE大班社會：畢業(yè)照

活動目標(biāo)：1、嘗試用遮攔的方式表現(xiàn)畢業(yè)照。2、體驗(yàn)和朋友在一起拍照留念的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt2、鉛畫紙、記號筆若干活動過程：一、拍拍畢業(yè)照（價值分析：在體驗(yàn)中理解遮擋，感受和朋友拍照留念的快樂。）1、我們不久就要離開幼兒園去上小學(xué)了，讓我們一起拍張畢業(yè)照，留下快樂的回憶吧！提問：我們這么多人怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們要一個緊挨著另一個，后面排的朋友插空把頭露出來。2、再次體驗(yàn)提問：除了所有朋友一起拍，還能怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們可以所有人一起拍，也能兩三個一起拍。拍的時候一個挨著一個親親蜜蜜，后排朋友把頭露出來。每個人還能做不同有趣的動作。二、畫畫畢業(yè)照（價值分析：利用不同的遮擋帶來的不同效果進(jìn)行繪畫。）1、看看我們的畢業(yè)照提問：為什么我們所有的好朋友都可以在一張小小的照片里呢？小結(jié)：我們可以先畫前排沒有被遮住的朋友，然后再畫后排的朋友。如果后排朋友被擋住的地方不要畫出來。每個人可以有不同的pose。3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。4、交流分享。提問：你最喜歡哪張畢業(yè)照，說說你的理由？小結(jié)：用不同的遮攔的畫畫方法，我們可以把更多的好朋友請到自己的畢業(yè)照里來。大家一個緊挨著一個真親密。三、延伸（價值分析：發(fā)現(xiàn)每個人的特征與動作的不同有利于辨認(rèn)。）1、除了這些，我還很喜歡這張畢業(yè)照，每個人都有自己的特點(diǎn)，讓我一眼就能認(rèn)出他們來，真厲害！2018--16

活動目標(biāo)：1、嘗試用遮攔的方式表現(xiàn)畢業(yè)照。2、體驗(yàn)和朋友在一起拍照留念的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt2、鉛畫紙、記號筆若干活動過程：一、拍拍畢業(yè)照（價值分析：在體驗(yàn)中理解遮擋，感受和朋友拍照留念的快樂。）1、我們不久就要離開幼兒園去上小學(xué)了，讓我們一起拍張畢業(yè)照，留下快樂的回憶吧！提問：我們這么多人怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們要一個緊挨著另一個，后面排的朋友插空把頭露出來。2、再次體驗(yàn)提問：除了所有朋友一起拍，還能怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們可以所有人一起拍，也能兩三個一起拍。拍的時候一個挨著一個親親蜜蜜，后排朋友把頭露出來。每個人還能做不同有趣的動作。二、畫畫畢業(yè)照（價值分析：利用不同的遮擋帶來的不同效果進(jìn)行繪畫。）1、看看我們的畢業(yè)照提問：為什么我們所有的好朋友都可以在一張小小的照片里呢？小結(jié)：我們可以先畫前排沒有被遮住的朋友，然后再畫后排的朋友。如果后排朋友被擋住的地方不要畫出來。每個人可以有不同的pose。3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。4、交流分享。提問：你最喜歡哪張畢業(yè)照，說說你的理由？小結(jié)：用不同的遮攔的畫畫方法，我們可以把更多的好朋友請到自己的畢業(yè)照里來。大家一個緊挨著一個真親密。三、延伸（價值分析：發(fā)現(xiàn)每個人的特征與動作的不同有利于辨認(rèn)。）1、除了這些，我還很喜歡這張畢業(yè)照，每個人都有自己的特點(diǎn)，讓我一眼就能認(rèn)出他們來，真厲害！2018--16

活動目標(biāo)：1、嘗試用遮攔的方式表現(xiàn)畢業(yè)照。2、體驗(yàn)和朋友在一起拍照留念的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt2、鉛畫紙、記號筆若干活動過程：一、拍拍畢業(yè)照（價值分析：在體驗(yàn)中理解遮擋，感受和朋友拍照留念的快樂。）1、我們不久就要離開幼兒園去上小學(xué)了，讓我們一起拍張畢業(yè)照，留下快樂的回憶吧！提問：我們這么多人怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們要一個緊挨著另一個，后面排的朋友插空把頭露出來。2、再次體驗(yàn)提問：除了所有朋友一起拍，還能怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們可以所有人一起拍，也能兩三個一起拍。拍的時候一個挨著一個親親蜜蜜，后排朋友把頭露出來。每個人還能做不同有趣的動作。二、畫畫畢業(yè)照（價值分析：利用不同的遮擋帶來的不同效果進(jìn)行繪畫。）1、看看我們的畢業(yè)照提問：為什么我們所有的好朋友都可以在一張小小的照片里呢？小結(jié)：我們可以先畫前排沒有被遮住的朋友，然后再畫后排的朋友。如果后排朋友被擋住的地方不要畫出來。每個人可以有不同的pose。3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。4、交流分享。提問：你最喜歡哪張畢業(yè)照，說說你的理由？小結(jié)：用不同的遮攔的畫畫方法，我們可以把更多的好朋友請到自己的畢業(yè)照里來。大家一個緊挨著一個真親密。三、延伸（價值分析：發(fā)現(xiàn)每個人的特征與動作的不同有利于辨認(rèn)。）1、除了這些，我還很喜歡這張畢業(yè)照，每個人都有自己的特點(diǎn)，讓我一眼就能認(rèn)出他們來，真厲害！2018--16

活動目標(biāo)：1、嘗試用遮攔的方式表現(xiàn)畢業(yè)照。2、體驗(yàn)和朋友在一起拍照留念的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt2、鉛畫紙、記號筆若干活動過程：一、拍拍畢業(yè)照（價值分析：在體驗(yàn)中理解遮擋，感受和朋友拍照留念的快樂。）1、我們不久就要離開幼兒園去上小學(xué)了，讓我們一起拍張畢業(yè)照，留下快樂的回憶吧！提問：我們這么多人怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們要一個緊挨著另一個，后面排的朋友插空把頭露出來。2、再次體驗(yàn)提問：除了所有朋友一起拍，還能怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們可以所有人一起拍，也能兩三個一起拍。拍的時候一個挨著一個親親蜜蜜，后排朋友把頭露出來。每個人還能做不同有趣的動作。二、畫畫畢業(yè)照（價值分析：利用不同的遮擋帶來的不同效果進(jìn)行繪畫。）1、看看我們的畢業(yè)照提問：為什么我們所有的好朋友都可以在一張小小的照片里呢？小結(jié)：我們可以先畫前排沒有被遮住的朋友，然后再畫后排的朋友。如果后排朋友被擋住的地方不要畫出來。每個人可以有不同的pose。3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。4、交流分享。提問：你最喜歡哪張畢業(yè)照，說說你的理由？小結(jié)：用不同的遮攔的畫畫方法，我們可以把更多的好朋友請到自己的畢業(yè)照里來。大家一個緊挨著一個真親密。三、延伸（價值分析：發(fā)現(xiàn)每個人的特征與動作的不同有利于辨認(rèn)。）1、除了這些，我還很喜歡這張畢業(yè)照，每個人都有自己的特點(diǎn)，讓我一眼就能認(rèn)出他們來，真厲害！2018--16

活動目標(biāo)：1、嘗試用遮攔的方式表現(xiàn)畢業(yè)照。2、體驗(yàn)和朋友在一起拍照留念的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt2、鉛畫紙、記號筆若干活動過程：一、拍拍畢業(yè)照（價值分析：在體驗(yàn)中理解遮擋，感受和朋友拍照留念的快樂。）1、我們不久就要離開幼兒園去上小學(xué)了，讓我們一起拍張畢業(yè)照，留下快樂的回憶吧！提問：我們這么多人怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們要一個緊挨著另一個，后面排的朋友插空把頭露出來。2、再次體驗(yàn)提問：除了所有朋友一起拍，還能怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們可以所有人一起拍，也能兩三個一起拍。拍的時候一個挨著一個親親蜜蜜，后排朋友把頭露出來。每個人還能做不同有趣的動作。二、畫畫畢業(yè)照（價值分析：利用不同的遮擋帶來的不同效果進(jìn)行繪畫。）1、看看我們的畢業(yè)照提問：為什么我們所有的好朋友都可以在一張小小的照片里呢？小結(jié)：我們可以先畫前排沒有被遮住的朋友，然后再畫后排的朋友。如果后排朋友被擋住的地方不要畫出來。每個人可以有不同的pose。3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。4、交流分享。提問：你最喜歡哪張畢業(yè)照，說說你的理由？小結(jié)：用不同的遮攔的畫畫方法，我們可以把更多的好朋友請到自己的畢業(yè)照里來。大家一個緊挨著一個真親密。三、延伸（價值分析：發(fā)現(xiàn)每個人的特征與動作的不同有利于辨認(rèn)。）1、除了這些，我還很喜歡這張畢業(yè)照，每個人都有自己的特點(diǎn)，讓我一眼就能認(rèn)出他們來，真厲害！2018--16

活動目標(biāo)：1、嘗試用遮攔的方式表現(xiàn)畢業(yè)照。2、體驗(yàn)和朋友在一起拍照留念的快樂。活動準(zhǔn)備：1、ppt2、鉛畫紙、記號筆若干活動過程：一、拍拍畢業(yè)照（價值分析：在體驗(yàn)中理解遮擋，感受和朋友拍照留念的快樂。）1、我們不久就要離開幼兒園去上小學(xué)了，讓我們一起拍張畢業(yè)照，留下快樂的回憶吧！提問：我們這么多人怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們要一個緊挨著另一個，后面排的朋友插空把頭露出來。2、再次體驗(yàn)提問：除了所有朋友一起拍，還能怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們可以所有人一起拍，也能兩三個一起拍。拍的時候一個挨著一個親親蜜蜜，后排朋友把頭露出來。每個人還能做不同有趣的動作。二、畫畫畢業(yè)照（價值分析：利用不同的遮擋帶來的不同效果進(jìn)行繪畫。）1、看看我們的畢業(yè)照提問：為什么我們所有的好朋友都可以在一張小小的照片里呢？小結(jié)：我們可以先畫前排沒有被遮住的朋友，然后再畫后排的朋友。如果后排朋友被擋住的地方不要畫出來。每個人可以有不同的pose。3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。4、交流分享。提問：你最喜歡哪張畢業(yè)照，說說你的理由？小結(jié)：用不同的遮攔的畫畫方法，我們可以把更多的好朋友請到自己的畢業(yè)照里來。大家一個緊挨著一個真親密。三、延伸（價值分析：發(fā)現(xiàn)每個人的特征與動作的不同有利于辨認(rèn)。）1、除了這些，我還很喜歡這張畢業(yè)照，每個人都有自己的特點(diǎn)，讓我一眼就能認(rèn)出他們來，真厲害！2018--16

活動目標(biāo)：1、嘗試用遮攔的方式表現(xiàn)畢業(yè)照。2、體驗(yàn)和朋友在一起拍照留念的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt2、鉛畫紙、記號筆若干活動過程：一、拍拍畢業(yè)照（價值分析：在體驗(yàn)中理解遮擋，感受和朋友拍照留念的快樂。）1、我們不久就要離開幼兒園去上小學(xué)了，讓我們一起拍張畢業(yè)照，留下快樂的回憶吧！提問：我們這么多人怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們要一個緊挨著另一個，后面排的朋友插空把頭露出來。2、再次體驗(yàn)提問：除了所有朋友一起拍，還能怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們可以所有人一起拍，也能兩三個一起拍。拍的時候一個挨著一個親親蜜蜜，后排朋友把頭露出來。每個人還能做不同有趣的動作。二、畫畫畢業(yè)照（價值分析：利用不同的遮擋帶來的不同效果進(jìn)行繪畫。）1、看看我們的畢業(yè)照提問：為什么我們所有的好朋友都可以在一張小小的照片里呢？小結(jié)：我們可以先畫前排沒有被遮住的朋友，然后再畫后排的朋友。如果后排朋友被擋住的地方不要畫出來。每個人可以有不同的pose。3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。4、交流分享。提問：你最喜歡哪張畢業(yè)照，說說你的理由？小結(jié)：用不同的遮攔的畫畫方法，我們可以把更多的好朋友請到自己的畢業(yè)照里來。大家一個緊挨著一個真親密。三、延伸（價值分析：發(fā)現(xiàn)每個人的特征與動作的不同有利于辨認(rèn)。）1、除了這些，我還很喜歡這張畢業(yè)照，每個人都有自己的特點(diǎn)，讓我一眼就能認(rèn)出他們來，真厲害！2018--16

活動目標(biāo)：1、嘗試用遮攔的方式表現(xiàn)畢業(yè)照。2、體驗(yàn)和朋友在一起拍照留念的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt2、鉛畫紙、記號筆若干活動過程：一、拍拍畢業(yè)照（價值分析：在體驗(yàn)中理解遮擋，感受和朋友拍照留念的快樂。）1、我們不久就要離開幼兒園去上小學(xué)了，讓我們一起拍張畢業(yè)照，留下快樂的回憶吧！提問：我們這么多人怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們要一個緊挨著另一個，后面排的朋友插空把頭露出來。2、再次體驗(yàn)提問：除了所有朋友一起拍，還能怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們可以所有人一起拍，也能兩三個一起拍。拍的時候一個挨著一個親親蜜蜜，后排朋友把頭露出來。每個人還能做不同有趣的動作。二、畫畫畢業(yè)照（價值分析：利用不同的遮擋帶來的不同效果進(jìn)行繪畫。）1、看看我們的畢業(yè)照提問：為什么我們所有的好朋友都可以在一張小小的照片里呢？小結(jié)：我們可以先畫前排沒有被遮住的朋友，然后再畫后排的朋友。如果后排朋友被擋住的地方不要畫出來。每個人可以有不同的pose。3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。4、交流分享。提問：你最喜歡哪張畢業(yè)照，說說你的理由？小結(jié)：用不同的遮攔的畫畫方法，我們可以把更多的好朋友請到自己的畢業(yè)照里來。大家一個緊挨著一個真親密。三、延伸（價值分析：發(fā)現(xiàn)每個人的特征與動作的不同有利于辨認(rèn)。）1、除了這些，我還很喜歡這張畢業(yè)照，每個人都有自己的特點(diǎn)，讓我一眼就能認(rèn)出他們來，真厲害！2018--16

活動目標(biāo)：1、嘗試用遮攔的方式表現(xiàn)畢業(yè)照。2、體驗(yàn)和朋友在一起拍照留念的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt2、鉛畫紙、記號筆若干活動過程：一、拍拍畢業(yè)照（價值分析：在體驗(yàn)中理解遮擋，感受和朋友拍照留念的快樂。）1、我們不久就要離開幼兒園去上小學(xué)了，讓我們一起拍張畢業(yè)照，留下快樂的回憶吧！提問：我們這么多人怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們要一個緊挨著另一個，后面排的朋友插空把頭露出來。2、再次體驗(yàn)提問：除了所有朋友一起拍，還能怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們可以所有人一起拍，也能兩三個一起拍。拍的時候一個挨著一個親親蜜蜜，后排朋友把頭露出來。每個人還能做不同有趣的動作。二、畫畫畢業(yè)照（價值分析：利用不同的遮擋帶來的不同效果進(jìn)行繪畫。）1、看看我們的畢業(yè)照提問：為什么我們所有的好朋友都可以在一張小小的照片里呢？小結(jié)：我們可以先畫前排沒有被遮住的朋友，然后再畫后排的朋友。如果后排朋友被擋住的地方不要畫出來。每個人可以有不同的pose。3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。4、交流分享。提問：你最喜歡哪張畢業(yè)照，說說你的理由？小結(jié)：用不同的遮攔的畫畫方法，我們可以把更多的好朋友請到自己的畢業(yè)照里來。大家一個緊挨著一個真親密。三、延伸（價值分析：發(fā)現(xiàn)每個人的特征與動作的不同有利于辨認(rèn)。）1、除了這些，我還很喜歡這張畢業(yè)照，每個人都有自己的特點(diǎn)，讓我一眼就能認(rèn)出他們來，真厲害！2018--16

活動目標(biāo)：1、嘗試用遮攔的方式表現(xiàn)畢業(yè)照。2、體驗(yàn)和朋友在一起拍照留念的快樂。活動準(zhǔn)備：1、ppt2、鉛畫紙、記號筆若干活動過程：一、拍拍畢業(yè)照（價值分析：在體驗(yàn)中理解遮擋，感受和朋友拍照留念的快樂。）1、我們不久就要離開幼兒園去上小學(xué)了，讓我們一起拍張畢業(yè)照，留下快樂的回憶吧！提問：我們這么多人怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們要一個緊挨著另一個，后面排的朋友插空把頭露出來。2、再次體驗(yàn)提問：除了所有朋友一起拍，還能怎么拍？小結(jié)：拍照的時候我們可以所有人一起拍，也能兩三個一起拍。拍的時候一個挨著一個親親蜜蜜，后排朋友把頭露出來。每個人還能做不同有趣的動作。二、畫畫畢