初二語文復(fù)習(xí)資料《送東陽馬生序》課堂練習(xí)題

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第22課《送東陽馬生序》

一、積累與運(yùn)用

1.給以下加點(diǎn)的字注音。

①嗜學(xué)()②碩師()③媵人()

④容臭()⑤廩稍()⑤負(fù)篋()

2.解釋以下句中加點(diǎn)的詞語。

①無從[致]書以觀()②四[支]僵勁不能動(dòng)()

③有[司業(yè)、博士]為之師()④[流輩]甚稱其賢()

3.解釋以下各句中一以〞字的用法。

①以衾擁覆②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也③俯身傾耳以請(qǐng)④以是人多以書假余①_______②_______③_______④_______

4.翻譯并寫出其含義。

同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，

略無慕艷意。

5.按原文填空。

其業(yè)有不精，_______，_______，_______，_______?

二、閱讀

閱讀下面的文段，完成6～17題。

(一)

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)金之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中.窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，勝人持湯沃灌，以食衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，暗無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。

6、翻譯下面的句子。

①俯身傾耳以請(qǐng)。

②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

7、下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)……………()

A、余/幼時(shí)/即嗜學(xué)。

B、天/大寒，硯/冰堅(jiān)，手指/不可/屈伸。

C.余因/得遍/觀群書。

D.俯身/傾耳/以請(qǐng)。

8.宋濂用自己的切身體會(huì)去勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，在閱讀段中，找出切身體會(huì)的句子。

9.是從哪幾方面談自己刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷的?

10.結(jié)合課文，說說現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)有怎樣的苦樂觀?

(二)

蜀雞與烏鴉

宋濂

豚澤之人養(yǎng)蜀雞，有文而赤翁，有群余鳥周周鳴。忽晨風(fēng)過其上，雞遽翼諸余鳥，晨風(fēng)不得捕，去。已而有鳥來，與余鳥同啄。雞視之兄弟也，與之上下，甚訓(xùn)。烏息銜其余鳥飛去。雞仰視帳然，似悔為其所賣也。

11.試對(duì)比以下詞語古今詞義的異同。

(古義()_古義()

①文

今義()今義()

古義()古義()

③去

今義()今義()

12.找出并翻譯文中蜀雞對(duì)待“晨風(fēng)〞和“烏鴉〞不同態(tài)度的句子。

13.讀了本則寓言后，你受到什么啟發(fā)和教育?

(三)

王冕憎寺夜讀

王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書;聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊，父怒撻之。已而復(fù)如初，母曰：兒癡如此，曷不聽其所為?〞冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖;冕小兒，恬若不見。

安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。時(shí)冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒竟遮道訕)笑，冕亦笑。

14、結(jié)合文意，解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

①竊入學(xué)舍()②輒默記()③兒癡如此()

④恬若不見()⑤曷不聽其所為()③依僧寺以居()

15.以下句子，括號(hào)內(nèi)的文字是補(bǔ)出的省略成分，錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)…………()

A(王昆)竊入學(xué)舍，聽諸生誦讀

B、已而(王冕)復(fù)如初

C.(韓性)學(xué)遂為通儒

D(王冕)即迎母入越城就養(yǎng)

16，翻譯下面的句子。

①曷不聽其所為?

②自被古冠服隨車后。

17.從文中可看出，王冕具有怎樣的品質(zhì)?他后來之所以成為有名畫家、詩人，其根本原因是什么?

28、送東陽馬生序

一、l.①shi4③shuo4③ying4④xiu4(5)lin3(6)qie42.①取得，這里指買到②通“肢〞③官名，國子監(jiān)的老師④同輩的人3.①介詞，用②連詞，作“由于〞解③連詞，相當(dāng)于“而〞④連詞.作“由于〞解介詞，譯為“拿〞4.(翻譯略)含義：運(yùn)用比較，襯托出自己由于學(xué)業(yè)出眾，盡管穿得破舊而無卑意。5.德有不成者非天質(zhì)之卑則心不若余之今耳豈他人之過裁

二、(一)6.①彎下身子，側(cè)著耳朵(表示尊敬而一心)請(qǐng)教。②由于內(nèi)心有足以開心的事(指讀書)，不覺得吃的穿的不如人。7C8.“每假借…逾約〞。9.態(tài)度、行動(dòng)。10(此題為開放性試題，只要言之成理即可)

(二)11.①文：古義：花紋，文字今義：文化，文科，文章②翁：古義：鳥類頭頸上的羽毛今義：老者

③去：古義：離開今義：到…去④翼：古義：翅膀，用翼遮護(hù)，輔佐今義：翅膀

12.對(duì)待晨風(fēng)：蜀雞急忙用自己的翅膀把小雞都遮護(hù)起來。對(duì)待烏鴉：蜀雞把把烏鴉當(dāng)作兄弟一樣對(duì)待，

同它一起飛上跳下。13.(此題為開放性試題，只要言之成理即可)(三)14.