2020-2021學(xué)年上海市奉賢區(qū)五校聯(lián)考八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2020-2021學(xué)年上海市奉賢區(qū)五校聯(lián)考八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷一、文言文（28分）1．（8分）默寫。（1）芳草鮮美，。（《桃花源記》）（2），悠悠我心。（《子衿》）（3）關(guān)關(guān)雎鳩，。（《關(guān)雎》）（4），天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）（5）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是，。2．（4分）閱讀下列元曲，完成問題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）“萋萋”在詩(shī)中的意思是。（2）下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.詩(shī)歌每章的開頭都以景起興，渲染蕭索凄迷的氛圍，為下文人物活動(dòng)提供背景。B.這首詩(shī)三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。C.從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，暗示了地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。D.這首詩(shī)運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無(wú)盡的情感，委婉動(dòng)人。3．（6分）閱讀下文，完成問題。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下徹，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，日奉壹。（1）本文作者是（朝代）文學(xué)家（人名）。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。以其境過清，不可久居。（3）下列對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是A.作者明寫了游魚活潑，暗寫潭水清澈，這些都給作者帶來(lái)了暫時(shí)的快樂。B.“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”既狀寫了青樹翠蔓的奇特之美，也突出其生機(jī)盎然。C.“不可久居，乃記之而去”，寫出了作者被貶謫后內(nèi)心的落寞也隨之而去。D.選文句式靈活多樣，有參差錯(cuò)落的變化美，讀起來(lái)和諧流暢，富有韻味。4．（6分）閱讀下文，完成問題。文天祥至潮陽(yáng)，見弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書《過零丁洋》與之。其末二句云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥Ｑ律狡?，軍中置酒大會(huì)，弘范曰：“國(guó)亡，承相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜橥羧怀鎏?。曰：“國(guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”弘范義之?！咀ⅰ竣?gòu)埡敕叮涸妼㈩I(lǐng)。②張世杰：崖山戰(zhàn)役中的宋軍將領(lǐng)。（1）解釋文中加線的詞。①與俱入山崖②乃書《過零丁洋》與之（2）文中畫線句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是A.（你）如果能改變情感不侍奉宋朝皇帝而侍奉我們皇上。B.（你）如果能夠改變心意用侍奉宋的心態(tài)來(lái)侍奉我們皇上。C.（你）只能改變情感用對(duì)待宋的態(tài)度來(lái)對(duì)待我們皇上。D.（你）只能改變心意不侍奉宋朝皇帝而侍奉我們皇上。（3）根據(jù)提示，分析人物的特點(diǎn)及表現(xiàn)，在表格里填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。人物特點(diǎn)表現(xiàn)文天祥①“左右命之拜，不拜”張弘范豁達(dá)大度②二、現(xiàn)代文（共26分）5．（13分）閱讀下文，完成問題。①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)A開船，在橋石上一B，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，C著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，D一般徑向趙莊前進(jìn)了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)：月色便méng1óng在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一從松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。⑤月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。⑥不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大百魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。（1）寫出文中注音的詞語(yǔ)：méng1óng（2）在第①⑥段A、B、C、D處填入動(dòng)詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.點(diǎn)磕夾飛B.點(diǎn)敲混飛C.磕點(diǎn)混箭D.點(diǎn)敲夾箭（3）第①段畫線句運(yùn)用的修辭手法，作用是（4）第②段運(yùn)用描寫，作用是（5）比較下列語(yǔ)句，原文語(yǔ)句好在哪里？【原句】過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。【改句】過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙便在眼前了。6．（13分）閱讀下文，完成問題。航天育種①2020年12月23日，國(guó)家探月與航天工程中心在北京舉行嫦娥五號(hào)搭載種子交接儀式。②歷經(jīng)22天21時(shí)29分的飛行后，一批共重40克的“航聚香絲苗”水稻種子于12月17日1時(shí)59分隨同返回器順利著陸，標(biāo)志著我國(guó)水稻航天育種首次完成深空空間誘變?cè)囼?yàn)的搭載，具有里程碑式的意義。③我國(guó)是首創(chuàng)利用航天技術(shù)進(jìn)行作物誘變育種的國(guó)家。1987年8月5日，隨著我國(guó)第9顆返回式科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星的成功發(fā)射，中國(guó)科學(xué)院遺傳研究所研究員蔣興郵等在國(guó)內(nèi)率先利用返回式衛(wèi)星搭載水稻等農(nóng)作物種子，并在后代種植中發(fā)現(xiàn)了遺傳變異。我國(guó)航天誘變農(nóng)業(yè)生物育種的探索由此拉開。④航天育種的原理并不復(fù)雜：空間環(huán)境具有高真空、微重力、弱磁場(chǎng)及復(fù)雜輻射等特點(diǎn)，太空射線中復(fù)雜的高能重離子沖擊生物細(xì)胞，誘導(dǎo)其產(chǎn)生遺傳變異，就能獲得新的性狀。⑤此前，國(guó)家植物航天育種工程技術(shù)研究中心曾多次參與航天育種工作。今年5月，長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭首飛發(fā)射新一代載人飛船試驗(yàn)船，飛行試驗(yàn)取得圓滿成功，中心牽頭征集了水稻、甜玉米、南藥等31份，搭載樣本達(dá)988克，質(zhì)量是過去的兩三倍。⑥那么，此次開展的深空空間誘變?cè)囼?yàn)與過去的航天育種相比有何不同？⑦此前開展的航天育種主要依靠返回式衛(wèi)星和空間飛船，屬于近地軌道搭載，空間飛行時(shí)間較短。這次搭載的水稻種子歷經(jīng)近23天的飛行，在近月軌道長(zhǎng)期接受深空獨(dú)特極端環(huán)境的輻射影響，而且遭遇了范艾倫輻射帶，太陽(yáng)黑子爆發(fā)。其空間航行距離之長(zhǎng)、遭遇空間環(huán)境之復(fù)雜，都是可遇不可求的。⑧航天育種的一個(gè)重要目標(biāo)是為人類培育適合未來(lái)需求的優(yōu)良水稻新品種。對(duì)人類而言，水稻的“好性狀”為抗病蟲害、耐逆性、適應(yīng)機(jī)械生產(chǎn)、高產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良、具有特殊價(jià)值成分等。⑨以水稻為例，A科學(xué)家會(huì)通過一系列的自交或者雜交，嘗試將這種好的性狀穩(wěn)定下來(lái)。B穩(wěn)定下來(lái)的材料，經(jīng)過與其他的品種的“比拼”，如果成績(jī)很好，再通過審定，才允許進(jìn)入生產(chǎn)。C通過快速加代繁殖的手段，可以在1年時(shí)間內(nèi)篩選出對(duì)人類有用的性狀。⑩近年來(lái)，航天育種研究團(tuán)隊(duì)針對(duì)市場(chǎng)需求，在特優(yōu)質(zhì)、高抗病、輕簡(jiǎn)化品種選育方面取得新突破，近期育成的多個(gè)品種米質(zhì)均達(dá)國(guó)標(biāo)優(yōu)質(zhì)一級(jí)、高抗病蟲害：在香型絲苗品種培育方面也取得系列進(jìn)展，所選育的“華航聚香”系列品系在生產(chǎn)上表現(xiàn)突出。（1）第②節(jié)“航聚香絲苗”中雙引號(hào)的作用是A.引用B.特殊含義C.特定稱謂D.強(qiáng)調(diào)（2）第⑦段主要運(yùn)用的說明方法，其作用是（3）請(qǐng)為第⑨段的三句話進(jìn)行正確的排序，并說明理由。（4）下列不符合文意的一項(xiàng)是A.航天育種的原理是太空射線中復(fù)雜的高能重離子沖擊生物細(xì)胞，誘導(dǎo)其產(chǎn)生遺傳變異，使其獲得新的性狀。B.為人類培育適合未來(lái)需求的優(yōu)良水稻新品種是航天育種的重要目標(biāo)之一。C.2020年5月，國(guó)家植物航天育種工程技術(shù)研究中心中心牽頭征集了水稻、甜玉米、南藥等31份，搭載長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭進(jìn)行航空育種。D.航天育種研究團(tuán)隊(duì)針對(duì)市場(chǎng)需求，在特優(yōu)質(zhì)、高抗病、輕簡(jiǎn)化品種選育方面取得新突破，近期育成的多個(gè)品種均達(dá)國(guó)標(biāo)優(yōu)質(zhì)一級(jí)、高抗病蟲害。7．（4分）閱讀全文，完成下面填空。中國(guó)航天育種新聞發(fā)布會(huì)《人民日?qǐng)?bào)》記者：您好，為什么國(guó)家探月與航天工程中心要在北京舉行嫦娥五號(hào)搭載種子交接儀式？中國(guó)載人航天工程發(fā)言人：（1）《人民日?qǐng)?bào)》記者：（2）？中國(guó)載人航天工程發(fā)言人：近年來(lái)，航天育種研究團(tuán)隊(duì)在特優(yōu)質(zhì)、高抗病、輕簡(jiǎn)化品種選育方面取得新突破，在香型絲苗品種培育方面也取得系列進(jìn)展，所選育的“華航聚香”系列品系在生產(chǎn)上表現(xiàn)突出。三、綜合運(yùn)用（6分）8．（6分）閱讀下面文字，完成問題。親愛的孩子：收到九月二十二日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？人一輩子都在高潮一低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高湖不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦：雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說的痛苦，我都理會(huì)得：我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕。找相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。（1954.10.2）（1）以上文字選自《》，本書是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫給兒子（主要是長(zhǎng)子）的家信。（2）讀了劃線句，你有什么感想，聯(lián)系生活，選擇感觸最深的一點(diǎn)來(lái)寫。（80字左右）四、寫作（40分）9．（40分）題目：我的心債要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

2020-2021學(xué)年上海市奉賢區(qū)五校聯(lián)考八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、文言文（28分）1．（8分）默寫。（1）芳草鮮美，落英繽紛。（《桃花源記》）（2）青青子衿，悠悠我心。（《子衿》）（3）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。（《關(guān)雎》）（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）（5）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！痉治觥勘绢}考查詩(shī)文名句默寫。根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字?！窘獯稹看鸢福海?）落英繽紛（2）青青子衿（重點(diǎn)字：衿）（3）在河之洲（重點(diǎn)字：洲）（4）海內(nèi)存知己（5）氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城（重點(diǎn)字：撼）【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)文積累需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，重點(diǎn)要加強(qiáng)背誦和記憶，并注意重點(diǎn)字詞在具體語(yǔ)境中的讀音與書寫。2．（4分）閱讀下列元曲，完成問題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）“萋萋”在詩(shī)中的意思是茂盛的樣子。（2）下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是CA.詩(shī)歌每章的開頭都以景起興，渲染蕭索凄迷的氛圍，為下文人物活動(dòng)提供背景。B.這首詩(shī)三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。C.從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，暗示了地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。D.這首詩(shī)運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無(wú)盡的情感，委婉動(dòng)人?！痉治觥窟@首詩(shī)就是表現(xiàn)了抒情主人公對(duì)美好愛情的執(zhí)著追求和追求不得的調(diào)悵心情。這首詩(shī)最有價(jià)值意義是藝術(shù)意境。好詩(shī)都能創(chuàng)造意境。意境是一種格局、一種結(jié)構(gòu)，它具有含客一切具備相似格局、類同結(jié)構(gòu)的異質(zhì)事物的性能?！霸谒环健钡慕Y(jié)構(gòu)是：追尋者﹣﹣河水﹣﹣伊人。由于詩(shī)中的“伊人”沒有具體所指，而河水的意義又在于阻隔，所以凡世間一切因受阻而難以達(dá)到的種種追求，都可以在這里發(fā)生同構(gòu)共振和同情共鳴?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌詞語(yǔ)的理解，注意結(jié)合詩(shī)句的理解把握?！拜筝巛螺隆币馑迹汉舆吿J葦密又繁?！拜螺隆泵⒌臉幼?。（2）本題的考查詩(shī)歌的寫作技法、內(nèi)容、意境、思想感情等多個(gè)方面能力。ABD．正確；C．有誤，“地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換”錯(cuò)誤，是暗示了時(shí)光的流逝；故選：C。參考譯文：河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜。意中之人在何處？就在河水那一方。逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻又太長(zhǎng)。順著流水去找她，仿佛在那水中央。河邊蘆葦密又繁，清晨露水未管干。意中之人在何處？就在河岸那一邊。逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻攀登難。順著流水去找她，仿佛就在水中灘。河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何處？就在水邊那一頭。逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻曲難求。順著流水去找她，仿佛就在水中洲?！军c(diǎn)評(píng)】詩(shī)詞鑒賞題時(shí)，要把握住詩(shī)詞中的意象，從意象入手，結(jié)合時(shí)代背景，知人論世賞析。根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。3．（6分）閱讀下文，完成問題。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下徹，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，日奉壹。（1）本文作者是唐（朝代）文學(xué)家柳宗元（人名）。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。以其境過清，不可久居。（3）下列對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是CA.作者明寫了游魚活潑，暗寫潭水清澈，這些都給作者帶來(lái)了暫時(shí)的快樂。B.“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”既狀寫了青樹翠蔓的奇特之美，也突出其生機(jī)盎然。C.“不可久居，乃記之而去”，寫出了作者被貶謫后內(nèi)心的落寞也隨之而去。D.選文句式靈活多樣，有參差錯(cuò)落的變化美，讀起來(lái)和諧流暢，富有韻味?！痉治觥俊緟⒖甲g文】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽(yáng)光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段又看不見。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。本文作者是唐代文學(xué)家柳宗元。（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：以，因?yàn)椤Ｇ?，凄清。居，停留。句意：因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。ABD.正確；C．有誤，“不可久居，乃記之而去”，寫作者記下了這里的情景就離開了，被貶謫后內(nèi)心的落寞并沒有去掉。故選：C。答案：（1）唐柳宗元（2）因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留。（3）C【點(diǎn)評(píng)】“以”的用法：①故臨崩寄臣以大事也（以：介詞，把）②先帝不以臣卑鄙。（以：因?yàn)椋垡怨庀鹊圻z德。（以：連詞，來(lái)）④以塞忠諫之路也。（以：以致于）⑤咨臣以當(dāng)世之事（以：用）4．（6分）閱讀下文，完成問題。文天祥至潮陽(yáng)，見弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書《過零丁洋》與之。其末二句云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。崖山破，軍中置酒大會(huì)，弘范曰：“國(guó)亡，承相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜橥羧怀鎏?。曰：“國(guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”弘范義之?！咀ⅰ竣?gòu)埡敕叮涸妼㈩I(lǐng)。②張世杰：崖山戰(zhàn)役中的宋軍將領(lǐng)。（1）解釋文中加線的詞。①與俱入山崖一起②乃書《過零丁洋》與之寫（2）文中畫線句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是BA.（你）如果能改變情感不侍奉宋朝皇帝而侍奉我們皇上。B.（你）如果能夠改變心意用侍奉宋的心態(tài)來(lái)侍奉我們皇上。C.（你）只能改變情感用對(duì)待宋的態(tài)度來(lái)對(duì)待我們皇上。D.（你）只能改變心意不侍奉宋朝皇帝而侍奉我們皇上。（3）根據(jù)提示，分析人物的特點(diǎn)及表現(xiàn)，在表格里填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。人物特點(diǎn)表現(xiàn)文天祥①堅(jiān)貞不屈“左右命之拜，不拜”張弘范豁達(dá)大度②以客禮見之【分析】參考譯文：文天祥被押到潮陽(yáng)，見張弘范，左右元軍命令文天祥叩拜，文天祥拒不叩拜，張弘范于是用賓客的禮節(jié)接見他，文天祥與元軍一起進(jìn)入崖山，張弘范讓文天祥寫信招降張世杰。文天祥說：“我不能保衛(wèi)自己的父母，卻教唆別人也背叛自己父母，這可能嗎？”張弘范還是堅(jiān)決要求他就范。文天祥于是寫下自己所作的《過零丁洋》給他，詩(shī)的末尾有這樣的句子：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！睆埡敕墩f：“國(guó)家已亡，丞相你已經(jīng)盡了忠孝之心了，如果你改變對(duì)南宋的忠心來(lái)效忠于元朝皇上，還給你宰相的官職?！蔽奶煜榱鳒I說：“國(guó)家滅亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么還敢逃脫殺頭之罪而懷有二心呢？”張弘范敬佩他的仁義?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：文天祥與元軍一起進(jìn)入崖山。俱：一起。②句意為：文天祥于是寫下自己所作的《過零丁洋》給他。書：寫。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：心，心意；事，侍奉；句意為：（你）如果能夠改變心意用侍奉宋的心態(tài)來(lái)侍奉我們皇上。故選：B。（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“左右命之拜，不拜”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”等語(yǔ)句能看出文天祥堅(jiān)貞不屈的特點(diǎn)；根據(jù)“弘范遂以客禮見之”可知，表現(xiàn)弘范豁達(dá)大度的情節(jié)是“以客禮見之”。答案：（1）①一起；②寫。（2）B（3）①堅(jiān)貞不屈②以客禮見之【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。二、現(xiàn)代文（共26分）5．（13分）閱讀下文，完成問題。①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)A開船，在橋石上一B，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，C著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，D一般徑向趙莊前進(jìn)了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)：月色便méng1óng在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一從松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。⑤月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。⑥不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大百魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。（1）寫出文中注音的詞語(yǔ)：méng1óng朦朧（2）在第①⑥段A、B、C、D處填入動(dòng)詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.點(diǎn)磕夾飛B.點(diǎn)敲混飛C.磕點(diǎn)混箭D.點(diǎn)敲夾箭（3）第①段畫線句運(yùn)用夸張的修辭手法，作用是與前文看不成社戲的沮喪形成了鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了此時(shí)的“我”輕松、喜悅心情。（4）第②段運(yùn)用景物描寫，作用是寫出了江南水鄉(xiāng)夜景清新、優(yōu)美，小朋友們行船之快，也寫出“我”急于看社戲的迫切、愉快心情，同時(shí)也表達(dá)了“我”對(duì)江南農(nóng)村的熱愛之情。（5）比較下列語(yǔ)句，原文語(yǔ)句好在哪里？【原句】過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了?！靖木洹窟^了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙便在眼前了?！痉治觥勘疚墓?jié)選自《社戲》月夜行船部分，寫出了江南水鄉(xiāng)夜景清新、優(yōu)美，表現(xiàn)了孩子們駕船技術(shù)的熟練、高超，表達(dá)了“我”急于看社戲的迫切、愉快心情和“我”對(duì)江南農(nóng)村的熱愛之情。【解答】（1）本題考查漢字書寫?！半鼥V”意思是月光不明，根據(jù)拼音寫漢字，明確答案。（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。寫孩子們駕船技術(shù)高超，輕輕一磕，船就動(dòng)了，所以A為“點(diǎn)”；船碰在硬東西上，所以B為“磕”；C處意思是攙雜，所以為“夾”；形容船行之快，表現(xiàn)孩子們看社戲的急切、愉快心情，所以D為“飛”。（3）本題考查句子修辭及作用分析?！吧眢w也似乎舒展到說不出的大”是夸張修辭，突出了“我”如愿以償可以看社戲的喜悅心情，與前文看不成社戲的沮喪形成了鮮明的對(duì)比。（4）本題考查景物描寫及作用分析。這段對(duì)自然景物進(jìn)行多角度的描寫，寫出了江南水鄉(xiāng)夜景的清新，烘托了歡樂的氣氛，也寫出小朋友們行船之快，襯托了孩子們看社戲的迫切、愉快心情，表達(dá)了“我”對(duì)江南農(nóng)村的熱愛之情，為下文作鋪墊。（5）本題考查句子分析。原句中“真”字用的十分傳神，表明前面趙莊在眼前出現(xiàn)過，但是僅僅是幻覺，不是真的。寫出了到趙莊看社戲是“我”盼望已久的，體現(xiàn)出趙莊出現(xiàn)在‘我”眼前時(shí)，“我”無(wú)比喜悅的心情。答案：（1）朦朧（2）A（3）夸張，與前文看不成社戲的沮喪形成了鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了此時(shí)的“我”輕松、喜悅心情。（4）景物，寫出了江南水鄉(xiāng)夜景清新、優(yōu)美，小朋友們行船之快，也寫出“我”急于看社戲的迫切、愉快心情，同時(shí)也表達(dá)了“我”對(duì)江南農(nóng)村的熱愛之情。（5）原句中“真”字用得十分傳神，不僅寫出了到趙莊看社戲是“我”盼望已久的，更能體現(xiàn)出趙莊出現(xiàn)在‘我”眼前時(shí)，“我”無(wú)比喜悅的心情?！军c(diǎn)評(píng)】句子賞析的答題方法：一、從修辭手法角度賞析：賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語(yǔ)氣；反語(yǔ)增加諷刺意味。表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了……。二、從描寫的角度賞析：1、人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過對(duì)人物的……描寫，寫出了……表達(dá)了……。2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫……烘托了……。6．（13分）閱讀下文，完成問題。航天育種①2020年12月23日，國(guó)家探月與航天工程中心在北京舉行嫦娥五號(hào)搭載種子交接儀式。②歷經(jīng)22天21時(shí)29分的飛行后，一批共重40克的“航聚香絲苗”水稻種子于12月17日1時(shí)59分隨同返回器順利著陸，標(biāo)志著我國(guó)水稻航天育種首次完成深空空間誘變?cè)囼?yàn)的搭載，具有里程碑式的意義。③我國(guó)是首創(chuàng)利用航天技術(shù)進(jìn)行作物誘變育種的國(guó)家。1987年8月5日，隨著我國(guó)第9顆返回式科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星的成功發(fā)射，中國(guó)科學(xué)院遺傳研究所研究員蔣興郵等在國(guó)內(nèi)率先利用返回式衛(wèi)星搭載水稻等農(nóng)作物種子，并在后代種植中發(fā)現(xiàn)了遺傳變異。我國(guó)航天誘變農(nóng)業(yè)生物育種的探索由此拉開。④航天育種的原理并不復(fù)雜：空間環(huán)境具有高真空、微重力、弱磁場(chǎng)及復(fù)雜輻射等特點(diǎn)，太空射線中復(fù)雜的高能重離子沖擊生物細(xì)胞，誘導(dǎo)其產(chǎn)生遺傳變異，就能獲得新的性狀。⑤此前，國(guó)家植物航天育種工程技術(shù)研究中心曾多次參與航天育種工作。今年5月，長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭首飛發(fā)射新一代載人飛船試驗(yàn)船，飛行試驗(yàn)取得圓滿成功，中心牽頭征集了水稻、甜玉米、南藥等31份，搭載樣本達(dá)988克，質(zhì)量是過去的兩三倍。⑥那么，此次開展的深空空間誘變?cè)囼?yàn)與過去的航天育種相比有何不同？⑦此前開展的航天育種主要依靠返回式衛(wèi)星和空間飛船，屬于近地軌道搭載，空間飛行時(shí)間較短。這次搭載的水稻種子歷經(jīng)近23天的飛行，在近月軌道長(zhǎng)期接受深空獨(dú)特極端環(huán)境的輻射影響，而且遭遇了范艾倫輻射帶，太陽(yáng)黑子爆發(fā)。其空間航行距離之長(zhǎng)、遭遇空間環(huán)境之復(fù)雜，都是可遇不可求的。⑧航天育種的一個(gè)重要目標(biāo)是為人類培育適合未來(lái)需求的優(yōu)良水稻新品種。對(duì)人類而言，水稻的“好性狀”為抗病蟲害、耐逆性、適應(yīng)機(jī)械生產(chǎn)、高產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良、具有特殊價(jià)值成分等。⑨以水稻為例，A科學(xué)家會(huì)通過一系列的自交或者雜交，嘗試將這種好的性狀穩(wěn)定下來(lái)。B穩(wěn)定下來(lái)的材料，經(jīng)過與其他的品種的“比拼”，如果成績(jī)很好，再通過審定，才允許進(jìn)入生產(chǎn)。C通過快速加代繁殖的手段，可以在1年時(shí)間內(nèi)篩選出對(duì)人類有用的性狀。⑩近年來(lái)，航天育種研究團(tuán)隊(duì)針對(duì)市場(chǎng)需求，在特優(yōu)質(zhì)、高抗病、輕簡(jiǎn)化品種選育方面取得新突破，近期育成的多個(gè)品種米質(zhì)均達(dá)國(guó)標(biāo)優(yōu)質(zhì)一級(jí)、高抗病蟲害：在香型絲苗品種培育方面也取得系列進(jìn)展，所選育的“華航聚香”系列品系在生產(chǎn)上表現(xiàn)突出。（1）第②節(jié)“航聚香絲苗”中雙引號(hào)的作用是CA.引用B.特殊含義C.特定稱謂D.強(qiáng)調(diào)（2）第⑦段主要運(yùn)用的作比較說明方法，其作用是突出說明了這次航行距離之長(zhǎng)、遭遇空間環(huán)境之復(fù)雜，都是可遇不可求的，這次科技含量更高、更先進(jìn)。（3）請(qǐng)為第⑨段的三句話進(jìn)行正確的排序，并說明理由。（4）下列不符合文意的一項(xiàng)是DA.航天育種的原理是太空射線中復(fù)雜的高能重離子沖擊生物細(xì)胞，誘導(dǎo)其產(chǎn)生遺傳變異，使其獲得新的性狀。B.為人類培育適合未來(lái)需求的優(yōu)良水稻新品種是航天育種的重要目標(biāo)之一。C.2020年5月，國(guó)家植物航天育種工程技術(shù)研究中心中心牽頭征集了水稻、甜玉米、南藥等31份，搭載長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭進(jìn)行航空育種。D.航天育種研究團(tuán)隊(duì)針對(duì)市場(chǎng)需求，在特優(yōu)質(zhì)、高抗病、輕簡(jiǎn)化品種選育方面取得新突破，近期育成的多個(gè)品種均達(dá)國(guó)標(biāo)優(yōu)質(zhì)一級(jí)、高抗病蟲害?！痉治觥课恼陆榻B了航天育種的發(fā)展歷史，我國(guó)航天育種的研究情況以及航天育種的原理及現(xiàn)階段取得的成果。航天育種的一個(gè)重要目標(biāo)是為人類培育適合未來(lái)需求的優(yōu)良水稻新品種。嫦娥五號(hào)搭載的40克“航聚香絲苗”水稻種子隨同返回器順利著陸，標(biāo)志著我國(guó)水稻航天真種首次完成深空空間誘變?cè)囼?yàn)的搭載，具有里程碑式的意義。【解答】（1）本題考查雙引號(hào)作用。根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法有關(guān)知識(shí)，結(jié)合語(yǔ)境分析?！昂骄巯憬z苗”是對(duì)40克水稻種子的特定稱謂。故選：C。（2）本題考查說明方法及其作用。根據(jù)“此前開展的航天育種主要依靠返回式衛(wèi)星和空間飛船，屬于近地軌道搭載，空間飛行時(shí)間較短”“這次搭載的水稻種子歷經(jīng)近23天的飛行，……航行距離之長(zhǎng)、遭遇空間環(huán)境之復(fù)雜，都是可遇不可求的”可知，這是拿此前航天育種情況與這次做了對(duì)比，是作比較的說明方法，突出說明了這次太空育種飛行距離之長(zhǎng)、遭遇空間環(huán)境之復(fù)雜，都是可遇不可求的，這次科技含量更高、更先進(jìn)。（3）本題考查句子排序。這三句話之間是邏輯關(guān)系。先通過快速加代繁殖的手段，篩選出對(duì)人類有用的性狀；然后通過自交或者雜交，嘗試將這種好的性狀穩(wěn)定下來(lái)；最后再與其他的品種“比拼”，如果成績(jī)很好，再通過審定，才允許進(jìn)入生產(chǎn)。所以排列順序是：C﹣A﹣B。（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。ABC.符合。D.不符合，原文是“近期育成的多個(gè)品種米質(zhì)均達(dá)國(guó)標(biāo)優(yōu)質(zhì)一級(jí)、高抗病蟲害”，是“多個(gè)品種的米質(zhì)”均達(dá)到國(guó)標(biāo)優(yōu)質(zhì)一級(jí)、高抗病蟲害，不是“多個(gè)品種”，表述有誤。故選：D。答案：（1）C（2）作比較，突出說明了這次太空育種飛行距離之長(zhǎng)、遭遇空間環(huán)境之復(fù)雜，都是可遇不可求的，這次科技含量更高、更先進(jìn)。（3）C﹣A﹣B（4）D【點(diǎn)評(píng)】常見的說明方法和作用：（1）打比方，生動(dòng)形象地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。（2）舉例子，具體準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。（3）列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。（4）分類別，條理清楚地說明了說明對(duì)象的某些特征。（5）下定義，對(duì)事物的特征和事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。（6）作比較，突出的對(duì)事物的特征、事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。7．（4分）閱讀全文，完成下面填空。中國(guó)航天育種新聞發(fā)布會(huì)《人民日?qǐng)?bào)》記者：您好，為什么國(guó)家探月與航天工程中心要在北京舉行嫦娥五號(hào)搭載種子交接儀式？中國(guó)載人航天工程發(fā)言人：（1）這批水稻種子搭載嫦娥五號(hào)在月球遨游23天后順利返回地球，標(biāo)志著我國(guó)水稻育種首次完成深空空間誘變實(shí)驗(yàn)的搭載，具有里程碑式的意義?！度嗣袢?qǐng)?bào)》記者：（2）近年來(lái)，中國(guó)航天育種研究團(tuán)隊(duì)在育種研究方面取得了哪些成果？中國(guó)載人航天工程發(fā)言人：近年來(lái)，航天育種研究團(tuán)隊(duì)在特優(yōu)質(zhì)、高抗病、輕簡(jiǎn)化品種選育方面取得新突破，在香型絲苗品種培育方面也取得系列進(jìn)展，所選育的“華航聚香”系列品系在生產(chǎn)上表現(xiàn)突出?！痉治觥勘绢}考查語(yǔ)句的補(bǔ)寫。解答此題，要看具體語(yǔ)境，注意和前后文內(nèi)容上的聯(lián)系?！窘獯稹孔屑?xì)閱讀語(yǔ)段可知，（1）處所填內(nèi)容應(yīng)是對(duì)“為什么國(guó)家探月與航天工程中心要在北京舉行嫦娥五號(hào)搭載種子交接儀式”的回答，可從嫦娥五號(hào)搭載水稻種子順利返回地球的意義的角度進(jìn)行回答?！敖陙?lái)，航天育種研究團(tuán)隊(duì)在特優(yōu)質(zhì)、高抗病、輕簡(jiǎn)化品種選育方面取得新突破，在香型絲苗品種培育方面也取得系列進(jìn)展，所選育的‘華航聚香’系列品系在生產(chǎn)上表現(xiàn)突出”是對(duì)（2）處問題的回答，結(jié)合“航天育種研究團(tuán)隊(duì)”在“品種選育方面取得新突破”“品種培育方面也取得系列進(jìn)展”，進(jìn)行概括可得出（2）處的答案。言之成理即可。答案：（1）示例：這批水稻種子搭載嫦娥五號(hào)在月球遨游23天后順利返回地球，標(biāo)志著我國(guó)水稻育種首次完成深空空間誘變實(shí)驗(yàn)的搭載，具有里程碑式的意義。（2）示例：近年來(lái)，中國(guó)航天育種研究團(tuán)隊(duì)在育種研究方面取得了哪些成果【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句補(bǔ)寫題中，空出的句子位置大致可分為開頭、中間、結(jié)尾三類。句子位置不同，它們起到的作用也不同。如果是填寫開頭的句子，補(bǔ)充內(nèi)容要領(lǐng)起下文；如果填寫中間的句子，一般要填寫能起到承上啟下的句子；如果填寫結(jié)尾的的句子，補(bǔ)充內(nèi)容要總結(jié)上文。三、綜合運(yùn)用（6分）8．（6分）閱讀下面文字，完成問題。親愛的孩子：收到九月二十二日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？人一輩子都在高潮一低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高湖不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦：雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說的痛苦，我都理會(huì)得：我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕。找相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。（1954.10.2）（1）以上文字選自《傅雷家書》，本書是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫給兒子（主要是長(zhǎng)子）傅聰?shù)募倚?。?）讀了劃線句，你有什么感想，聯(lián)系生活，選擇感觸最深的一點(diǎn)來(lái)寫。（80字左右）【分析】《傅雷家書》是將我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的識(shí)記能力。選文出自《傅雷家書》。本書是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫給兒子（主要是長(zhǎng)子）傅聰?shù)募倚?。?）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力。根據(jù)傅聰精神消沉的狀況，作者以此勸慰?jī)鹤犹┤幻鎸?duì)生活的挫折。這句話告訴我們順境、逆境交替，得意、失意輪轉(zhuǎn)是人生的常態(tài)，我們不要奢望生活